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1、浙教版二班级下册数学学问点 学好数学要擅长总结自己把握的数学的解题方法，只有这样你才能够真正把握了数学的解题技巧。做到总结和归纳是学会数学的关键。下面是我整理的浙教版二班级下册数学学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 浙教版二班级下册数学学问点 1、我们学过的长度单位：由大到小依次是米(m)、分米(d m)、厘米(c m)、毫米(mm)。 2、长度单位的进率：米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10。 3、长度单位换算： 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1分米=100毫米 1米=1000毫米 4、长度单位的加、减或比较：两个不同的长度单位的数量进行
2、加、减或比较大小时，必需先化成相同的单位再进行。 5、物体实际测量方法： (1)依据物体的大小选择合适的长度单位：一般比较长的物体用米做单位，如教室、操场、旗杆、大树 比较短的物体依据实际状况和显示的数字确定合适的长度单位，如：大拇指到食指之间的距离大约1分米，我们的手指甲长约1厘米，教室门高约2米，数学书长约20厘米，书桌高约7分米 (2)在进行物体测量时，先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字，长度就是这个数字。假如是一把断尺测量物体，同样要将断尺左边与物体一端对齐，再看物体的另一端对准断尺什么数字，然后用另一端的数字减去左边的数字，就是物体的实
3、际长度。 按比例安排解题技巧 小技巧：a.把比转化成为分数，用分数方法解答，即先求出总分数，然后求出各部重量占总量的几分之几，最终根据求一个数的几分之几多少的解题方法，分别求出各部分的量是多少 b.把比看做分得的分数，先求出各部分的总分数，然后再用“总量总份数=平均每份的量(归一)”，再用“一份的量各部重量所对应的份数”，求出各部分的量。 c.用比例学问解答：首先设未知量为。再依据题中“已知比等于相对应的量的比”作为等量关系式列出含有x的比例式，再解比例求出x。 用正、反比例学问解答应用题的步骤 小技巧：(1)分析数量关系。推断成什么比例。 (2)找等量关系。假如成正比例，则按等比找等量关系式
4、;假如成反比例，则按等积找等量关系式。 (3)解比例式。设未知数为x，并代入等量关系式，得正比例式或反比例式。(4)解比例。 (5)检验并写出答语。 三角形计算公式 1、两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。 2、大角对大边。 3、周长c=三边之和a+b+c 4、面积： s=1/2ah(底x高/2) s=1/2absinC(两边与夹角正弦乘积的一半) s=1/2acsinB s=1/2bcsinA 5、正弦定理： sinA/a=sinB/b=sinc/C 6、余弦定理： a2=b2+c2-2bccosA b2=a2+c2-2accosB c2=a2+b2-2abcosA 浙教版二班级下册数学学问点