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1、七班级生物上册生物和生物圈学问点 生物圈是自然灾难主要发生地，它衍生出环境生态灾难。生物圈是地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称。下面是我整理的七班级生物上册生物和生物圈学问点，仅供参考盼望能够关心到大家。 七班级生物上册生物和生物圈学问点 生物圈的概念 生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，是行星地球特有的圈层。它也是人类诞生和生存的空间。生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面。三圈中适于生物生存的范围就是生物圈。 水圈中几乎处处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层。世
2、界大洋最深处超过11000米，这里还能发觉深海生物。限制生物在深海分布的主要因素有缺光、缺氧和随深度而增加的压力。 大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。鸟类能高飞数千米，花粉、昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22022米的平流层中还发觉有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温柔低气压。 在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下25003000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内。限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光。由此可知,虽然生物可见于由赤道至两极之间的广阔地区，但就厚度来讲，生物圈在地球上只占据薄薄的一层。 生物
3、圈存在的条件 1.必需获得来自太阳的充分光能。因一切生命活动都需要能量，而其基原来源是太阳能，绿色植物汲取太阳能合成有机物而进入生物循环。 2.要存在可被生物利用的大量液态水。几乎全部的生物全都含有大量水分，没有水就没有生命。 3.生物圈内要有相宜生命活动的温度条件，在此温度变化范围内的物质存在气态、液态和固态三种变化。 4.供应生命物质所需的各种养分元素，包括O2、CO2、N、C、K、Ca、Fe、S(氧气 、二氧化碳、氮、碳元素、钾元素、钙元素、铁元素、硫元素)等，它们是生命物质的组成或中介。 生物和生物圈 1.生物的特征： 生物的生活需要养分 生物能进行呼吸 生物能排出体内产生的废物 生物
4、能对外界刺激做出反应 生物能生长(由小到大)和繁殖 生物都有遗传(相同)和变异(不同)的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2生物与生物之间的关系：捕食、竞争、合作、寄生。 生物环节动物和节肢动物学问点 1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的其次大类群。软体动物壳内松软的身体表面包裹着如同外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。 2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占全部已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 3、蝗虫身体分为头部、胸部和
5、腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，擅长跳动;有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸;身体表面包着坚韧的外骨骼。 4、软体动物的主要特征是：松软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。 提高生物成果的方法 勤问 学习都是从发问开头，科学讨论也
6、是从问题着手。保持奇怪的天性，在学习的过程中尽可能多地提出问题带着问题去学习，这是学习胜利的重要因素。 动手 生物学是一门试验科学。探究生物学的基本技能和方法只能通过动手做才能学会向自然学习、在实践中学习，收获会更大! 多思 进展思维力量，与把握学问技能与方法同样重要!要学会从不同的角度来看问题，从不同的视角来端详生命。比如，从基因的角度来看生命，你会发觉我们爱护一种种生物实际上是在爱护一个个独特的基因库，死去的是个体而不死的却是基因。从历史的角度看生命，每一种生物都是历史的产物，现存的每一个个体都是由最原始的生命演化而来的。我们每一个人身上都浓缩着大约38亿年的进化史。 七班级生物上册生物和生物圈学问点