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1、托福听力态度题推断方法技巧 托福听力的题目中常会出现些问及说话人态度和情感的题目，而这些题目的答案并没有在听力的对话内容中直接给出，今日我给大家带来了托福听力态度题推断方法技巧,盼望能够关心到大家，一起来学习吧。 托福听力态度题推断方法技巧 通过基本语音语调来推断 说到情感态度，最先要提的就是语音语调。听力中升调分为两种：直升调和转升调。直升调一般表示疑问;转升调一般表示担忧，忧虑，怀疑，极度怀疑。句子以升调结尾，一般来讲，大多数状况下表达如下三种情感：1 确认信息 2质疑(惊异)态度 3 期盼得到更多话题相关信息。一般来讲，出现频率的凹凸是：信息确认最多;其次是期盼得到更多话题相关信息;再次
2、是质疑(惊异)态度。 结合剧烈语气词汇来推断 部分词语，假如协作适当的语调，会对文章结构和走向有指引作用。 Now、OK、So、Well这些词用在听力文章中的段首时，往往伴随着特别剧烈明显的语调。这种状况在国外真实上课环境中也是常常能遇到的。教授在深化讲解一个话题之后，为了转换到下一话题，老师往往会用NOW这样的词去唤醒同学的留意(或者唤醒已经睡着的同学)。语调的变化往往意味着话题的转变，也意味着课程内容的变化。所以说，这类词出现的时候，往往是承上启下，开启新话题的标志。这类词之后的内容肯定是至关重要，与考点直接相关的。 常用短语也是推断线索 此外听力文章中会有许多表示惊异和惊诧态度的短语，在
3、听力中一般会针对这些表达出重听题。 比较典型的此类表达有：My ericans Sixty-second Science)，由于它特别短，只有一分钟，但信息量很大，更重要的是，它是托福听力出题的重要来源。 二、反应速度 以英语为母语的人在听到一个单词之后的反应速度是0.03秒，我们不是以英语为母语的，所以我们对单词的反应速度可能不能完全达到这个指标，但是尽可能地去接近它，无疑是取得托福听力高分必需做到功课。由于你在听托福听力的时候，ETS不行能等你听明白了前面的单词，然后再放后面的录音，而事实上，托福听力的语速也只是美国高校教授上课的一半语速，所以，不仅为了取得托福高分，更重要的是为了到美国能
4、跟上美国的课堂，我们花大力气将反应速度练上去是完全必要的。 而练习反应速度的重要也是有效的一个方法，叫做“变速练习”。变速练习指的是利用变速软件加快语速，来增加我们对材料反应的灵敏度和精确度。但有一点要强调的是，变速练习只适合于对你常速已经可以听懂的材料进行，由于假如对你不熟识或者原来就听不懂的材料进行变速，那么结果必定是更加听不懂，这样的意义是不大的。明白了这一点，那么你就知道了其实变速练习的材料是非常广泛的，既可以是你已经听写过的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已经做过的托福听力题。 三、听力笔记 新托福针对老托的明显的改革之一，就是允许考生在一边听听力的时候一边记笔记，这不仅是
5、由于新托的听力变长了，需要利用笔记来弥补脑记的不足，更重要的是，这符合美国高校课堂对同学课堂上课的真实需求。托福听力，尤其是讲座，考到的题目都是重点的信息，包括主要话题、重要细节和文章结构等。假如能在听听力的过程中，登记这些重要的内容，那么对于做题是关心极大的。 当然，要强调的是，较强的笔记力量是需要建立在前两项力量较强的基础上。假如你听一篇材料，还是需要常常去反应许多单词的意思，或者你的反应速度很慢，那么你是不行能心有余力去记笔记的。 而针对托福听力的笔记，主要需要登记来的信息包括两点：一是YES OR NO()，二是对应(术语和定义的对应，数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应，以及人名
6、、地名，和建筑名称和它们的特征的对应)。另外，笔记也有一个基本的格式，关键是要记出“主”、“问”、“例”。只有这样去记，才能保证你的笔记层次清楚、规律清楚、信息有效，也才能真正在考试的有限时间内快速做题。 托福听力：常见场景分类 一、生活类： 开头同学见面难免寒暄一番，之后A就会说B看起来很憔悴，气色不好之类的。接下来B就会说出自己的问题(考点)，然后两人开头就问题争论，A会提出一个或若干个建议(考点)，B会从中选择一个并感谢A的建议(考点，比如问B下一步会去干什么)。 1.食堂场景：饭菜好不好吃，饭卡套餐之类的(十有89跟钱有关系) 2.宿舍场景：宿舍的支配，校外租房，房间的问题(门锁坏了，
7、洗衣机坏了，暖气坏了)室友的问题(肯定是有冲突)。 3.图书馆场景：借书找不到，还书过期，每天泡图书馆(考试预备中，论文预备中)。 4.假期场景：争论假期去哪里放松，假期回来争论玩得很快乐。老师办公室类：家里面有事要请假，时间很紧想延期交作业，论文之类的，选这个老师的课，争论考试或者论文。 5.助教场景：关心学习，建议选课。 二、学校机构场景： 1.注册部：(1)开学注册程序问题(2)选课选不上(3)关于缴费使用现金还是银行卡 2.修理部：就是上述的东西坏了要求修理，约时间去修。 3.勤工俭学部：要求找份工作(主要是工作时间的问题，不能和上课冲突) 三、讲课场景： 1.老师刚上课(以开头的方式
8、划分)： (1)我信任你们已经完成了阅读任务，今日我们要讲这部分内容或者我们要补充讲一些背景学问。 (2)我们来回顾一下上次讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。 (3)直接说我们今日讲什么内容。然后开头讲。 (4)今日是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。 2.快下课了 说只剩几分钟了，我们来回顾一下讲过的内容，接下来就开头支配事情了，也许有以下几种事情： (1)考试 (2)老师下节课有事，会有别的老师代课或者别的什么支配 (3)作业 (4)下节课的内容 3.有人被邀请做演讲 开头先感谢谁谁谁请他来演讲，接下来就是演讲的内容，多数会使用到幻灯片这个家伙。 四、学科 1.生物
9、类： (1)动物：讲的是什么动物，有什么特征(生活习性，体型大小，以什么为食，在食物链中所处的位置)，栖息地在哪(气候怎么样，生态环境)，是否濒危，人类对其的捕杀或爱护，多喜爱考迁徙动物，群居动物，爬行动物。 (2)植物：讲的是什么植物，有什么特征，生长环境如何(气候，地理位置等)光合作用，向光性，向地性等 (3)微生物：主要讲它，小，数量多，对人类和环境的作用，新的生物科技 2.考古学： 挖掘出来的什么时代的什么东西，有什么特征，当时有什么作用，人们怎么使用它，它对人类.产生了什么影响。 3.地理与环境科学： 能源危机(化石燃料和新兴燃料、可再生和不行再生，是否产生污染，有没有进展潜力)、气象(气候、风能、风灾、)、海洋、地球结构(内核、地壳、地幔、如何分界、各部分的成分、特征)、地质性灾难(地震、火山：活火山还是死火山，什么时候耐不住孤独喷发了，之后产生了什么影响，熔岩，火山 灰影响气候，植被)冰川温室效应。 英语听力