《网络安全学问训练的班会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络安全学问训练的班会教案.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、网络安全学问训练的班会教案 为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的班会教案，班会教案指的是为某一次行动所制定的方案类文书。下面我给大家整理了网络安全学问训练的班会教案，盼望大家喜爱！ 网络安全学问训练的班会教案1 教学目标: 1、 了解同学的网络安全意识和水平 2、 让同学从整体上把握网络概念,有个也许的了解 教学过程: 课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,盼望同学们
2、能对网络安全有个总体上的熟悉,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的把握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在老师的指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关学问。 一、 学习要求及方法 1、 本课程没有合适的教材,盼望大家能勤做笔记,结合网上教案,仔细做好听课及复习工作。 2、 除了上课仔细听讲,这门课更依靠大家的自觉性,通过各类途径查看并学习相关资料,多动手动脑勤做笔记,以便以后解决类似问题。 3、适时开展一些沟通争论会,共享一段时间来大家的所得。 二、 网络安全概述 1、 同学分组争论的形式了解同学能网络安全的理解、爱好及
3、把握程度。 分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的争论,然后每组选一个代表进行发言。老师依据状况作一个小结。 2、 老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为精确的理解。 木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者供应打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。 “熊猫烧香” 病毒: 2022年底,我国互联网上大规模爆发“熊猫烧香”病毒及其变种,该病毒通过多种方式进行传播,并将感染的全部程序
4、文件改成熊猫举着三根香的模样,同时该病毒还具有盗取用户嬉戏账号、账号等功能。 这是一种超强病毒,感染病毒的电脑会在硬盘的全部网页文件上附加病毒。假如被感染的是网站编辑电脑,通过中毒网页病毒就可能附身在网站全部网页上,访问中毒网站时网民就会感染病毒。“熊猫烧香”感染过天际社区等门户网站。“熊猫烧香”除了带有病毒的全部特性外,还具有剧烈的商业目的:可以暗中盗取用户嬉戏账号、账号,以供出售牟利,还可以掌握受感染电脑,将其变为“网络僵尸”,暗中访问一些按访问流量付费的网站,从而获利。部分变种中还含有盗号木马。 网络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的爱护,即面对数据的安全。互联网出现
5、以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面对用户的安全。综合而言,网络安全包括物理安全威逼、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威逼。 三、 网络安全实例 安全漏洞从理论上说,安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞,可以让软件做软件设计人员意想不到的事情。 1、实例:“支付宝”支付宝控件原本的设计功能是加密通信,爱护用户的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用来执行任何功能,譬如运行一个盗取银行帐号的木马。木马要想在用户的计算机上运行,一个主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各种各样的IE控件漏
6、洞。2022年2月8日支付宝升级了控件,修复了上述漏洞,只要安装了有漏洞的控件,不管你用不用支付宝,是否登陆支付宝,都会受到漏洞的威逼。由于任何网页都可以通过放置特别的代码来调用这个控件。但是用支付宝服务本身反而并不会有危急由于支付宝网站本身并不会包含这种恶意代码。 2、怎么防止中木马和病毒 目前全部杀毒软件主要的工作原理都是基于特征识别。什么叫特征识别呢?通俗来说,就是把握一份坏人的花名册,依据花名册去找。假如这个病毒或者木马刚刚被写出来,还没有“案底”,不在花名册上,杀毒软件就识别不出来。某些杀毒软件虽然也有些不依靠于花名册的高级识别功能,但是这种功能并不行靠。更何况,现在的病毒木马,在写
7、完程序后,都会先用杀毒软件测试一下,确认不会被检测出来才放出去。那么杀毒软件岂不是没用了么?不是。各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦,但不能希望它牢靠。 四、 了解黑客 黑客是只有极少数人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残酷的青春,绝大部分人对计算机汇编语言产生爱好的年月都在中学或者高校一二班级,随后,他们必需花费大量的时间进行基础学习,从而迈进黑客进阶之路,绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁,而新生一代或许还不到20岁。 “特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐蔽一个会在W
8、indows启动时运行的程序,采纳服务器/客户机的运行方式,从而达到在上网时掌握你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、扫瞄你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。 此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会渐渐和大家一起学习。 五、 小结 本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解,以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,盼望大家能好好协作、为以后的工作学习打下良好的基础! 网络安全学问训练的班会教案2 教学目标： 1、让同学熟悉到网络有乐观的一面，也有消极的一面。 2、让同学加强对不良网上内容的反抗力。 3、正确对待互联网，
9、做健康阳光青年。 教学重点：让同学对互联网有一个正确的态度，正确利用网络。 教学难点：提高网络自制力，让同学有节制的上网。 教学方法：讲授法，争论法，演讲 法。 教学时间：1课时 导入语：据中国青少年网络协会供应的数据，目前，城市上网学校生比例为25.8%，学校生为30%，高中生为56%。我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，而13岁至17岁的中同学群体成为“网瘾重灾区”。网络这把“双刃剑”?正在无情地吞噬着青少年的身心健康，因沉迷上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死在网吧、走向犯罪道路的现象屡屡发生。 一、熟悉网瘾，拒绝网瘾 1。网瘾是什么? “网瘾”可谓互联网成瘾综合征。即对现实生活
10、冷漠，而对虚拟的网络嬉戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。它是一种行为过程，也是行为进展的终结。心理学认为“网瘾”是一种精神病;而心理老师认为“网瘾”是正常人出现的心理问题(特例除外)。网瘾详细可分为网络交际瘾、网络嬉戏瘾、网络信息瘾和网络赌博瘾等类型。 2、网瘾的危害 青少年患上网瘾后，开头只是精神依靠，以后便进展为躯体依靠，长时间的沉迷于网络可导致心情低落、视力下降、肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上网则出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。由于上网时间过长，大脑高度兴奋，导致一系列复杂的生理变化，尤其是植物神经功能紊乱，机体免疫功能降低，由
11、此诱发心血管疾病、焦虑症、抑郁症等。青少年正处在身体发育的关键时期，这些问题的出现都会对他们的身体健康和成长发育产生极大的影响。网络成瘾的青少年最为直接的危害是影响了正常的学习，使他们不能集中精力听课，不能按时完成作业，成果下滑，丢失学习的信念和爱好，甚至会进展到逃课、辍学。网络中各种不健康的内容，也可造成青少年自我过分放纵，使法律及道德看念淡薄，人生观、价值看扭曲。患有网瘾青的青少年，为了能上网，他们不惜用掉自己的学费、生活费，不惜丢失自己的人格和自尊向人乞讨，在外借钱，在家哄骗父母，甚至会进展到偷窃、抢劫，最终走上违法犯罪的道路。 二、及早预防，树立正确的网络意识 染上网瘾的孩子多半是自制
12、力量差，内心得不到理解，对学习表示厌倦的孩子。对于他们，我们必需让他们改掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素养训练，理解和支持与鼓舞他们，使他们变得阳光，开朗，自信，这才是前提。 1、关心孩子认清网络的虚拟性和隐藏性。 众所周知，我们在家里，只要一根网线，甚至不要线，我们就可以便利的与来自各地的人们交谈，但是你从不知道他的真实状况，青少年对.没有任何阅历，简单上当受骗，因此家长应当讲清网络的虚拟，告知孩子辨别网络骗 局的技巧，使孩子树立正确的上网观念。 2、限制上网时间和上网内容 孩子每天上网时间2个小时比较好，可以关心孩子制定一个日程表，多做一些运动，不要守在电脑前面，对身体也不好。还有孩子上
13、网的内容肯定要监控好，我们可以安装一些软件来定时截图，或者查看扫瞄器扫瞄历史等，准时了解孩子使用网络的状况，把孩子扫瞄的内容引导至新闻，学习等方面。假如年龄小的孩子，家长一起伴随上网。 3、与孩子沟通和沟通 常常与孩子沟通，聊谈天，让孩子倾诉自己的苦恼，放开自己的心扉，尤其是内向的孩子，更应当获得父母的理解，不要让他们把网络当作沟通，发泄心情的对象。不要是孩子内心感到孤独，要学会倾听孩子。 4、防止孩子去网吧上网 网吧发生的各类事故新闻报道也很常见，那里的环境以及上网的人，以及人们上网所扫瞄的内容都会给孩子造成各种不良影响，因此让孩子去哪里上网，都不行以去网吧否则在网吧环境的熏陶下，孩子的成长
14、确定是不利的，有可能染上网瘾。并且光顾一次后，更有可能出现其次次，第三次 5、一旦染上网瘾，必需准时制止 当孩子已经成迷于网络而无法自拔时，我们就需要联合老师，关注孩子的动态，避开连续去网吧，讲明其危害，帮他们树立正确的人生观，价值观。这个也需要动员全.的力气，需要政府保证未成年人所享有的权利。但是我们作为父母更需要给孩子关怀，让他们心中有爱，注意孩子的道德训练，让他们明白自己人生价值的取向。 网络安全学问训练的班会教案3 一、活动目的： 通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让同学了解诈骗的各种形式，避开上当受骗。 二、背景分析： 随着.的进展，交通事业的发达
15、，生活水平的提高，饮食渠道的宽阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也渐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强同学在生活中各方面的预防力量，为了提高同学在各种灾难来临时的应对力量，为了灌输同学更多的自我预防、自我爱护、自我应对、自我逃命的力量。召开本次主题班会。 三、引入提问： 什么是“盗窃和诈骗”?所谓“盗窃和诈骗”就是分子利用同学阅历少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得高校生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽方法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。 (一)、电信诈骗特点 诈骗案件与其他刑事相比，无现场、无痕迹物证，难以发觉、固定和提取证据。在侦办传统
16、诈骗案件中，往往实行比对嫌疑人体貌特征确定嫌疑人。而电信诈骗中，嫌疑人仅通过电话与受害人联系，与受害人不见面，受害人对嫌疑人了解仅限于电话号码、银行账号，不把握嫌疑人体貌特征，难以确定嫌疑人。加之，电信诈骗嫌疑人通常采纳网银系统转存及分解资金、自动柜员机提现等手段，与银行工作人员不接触，加大了确定嫌疑人、固定证据方面的困难 (二)、电信诈骗作案的主要手法 (1)冒充公检法诈骗骗子分别冒充“公安局、检察院、法院、银行、社保、医保、有线电视或邮政公司”工作人员，虚拟上述机关、单位电话号码，以“恶意透支、社保、医保账户特别、电视欠费、邮包或涉嫌洗钱、贩毒、经济等”为名，要求事主保密并将个人资产转到所
17、谓“安全账户”。 (2)冒充“领导”、熟人电话诈骗骗子冒充单位领导、同事、同学、亲属、伴侣等，实行直呼其名或“猜猜我是谁”的方式，以“临时周转、发生车祸、被抓、急需手术费用、孩子突发疾病”等为名，要求事主向指定账户转入资金。 (3)“破财消灾”诈骗：骗子以“子女在外遭绑架”或事主“得罪人将被报复，花钱能够帮其摆平”等为由，要求事主交赎金或向账户打款。 四、PPT播放 (1)校内中常见的诈骗盗窃案例， (2).上常见的诈骗盗窃案例四、同学争论分组争论身边发生的案例以及如何预防此例大事的发生 五、班主任总结 “害人之心不行有，防人之心不行无”，不行无依据的同情生疏人，或者是从前的好友，不行泛滥其同
18、情心。具体的阐述如何合理利用和保管银行卡等。 六、情景剧 搞笑版“老同学”(一个同学被从前的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧) 七、班会课总结 短短的40分钟我盼望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，盼望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。大地清醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全训练理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安静。 网络安全学问训练的班会教案4 教学目标: 1、使同学了解什么是网络信息安全,让同学了解维护信息系统安全的一般措施。 2、把握网络存在哪些信息安全威逼，会带来怎么样的后果，应如何有效爱护自己的信息。
19、3、培育同学安全地使用网络信息技术,增加同学的信息安全意识. 教学重点: 解威逼信息的常见因素。 学会病毒防护和信息安全防护的基本措施 教学难点： 1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施 2、日常生活中信息技术的安全使用。 教学过程： 1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严峻后果。 播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。 使得同学熟悉道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。 2、引出课题信息安全 师生共同争论并解释课题：(信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证); 3、提出问题，同学回答，老师教导： 通过刚才的演示，大家想想下面几个问
20、题： 当你打开电脑，突然发觉，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗? 当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么? 某天，伴侣在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明白什么? 某天，伴侣告知你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗? 你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待? 某天，当你用谈天时，某个生疏人给你发来一个网址，你会打开吗? 因特网是一个信息的海洋，对于这里的全部信息，全部的“网中人”，你都会信任吗? 网上的“泄密门”你知道有几个?依据你把握的学问，能说说这些隐秘是
21、如何泄露出去的吗? 结合同学对于计算机的日常应用，争论后，同学对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步熟悉。每一个同学都强化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。 4、把握威逼信息安全的“最大元凶”计算机病毒(小组争论方式) (1)定义： 计算机病毒是一种人为编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有埋伏性、传染性、隐藏性和破坏性。 (3)传播途径：有许多种传播途径，主要通过网络和磁盘进行传播。 5、做好信息安全的防护工作老师对于如何树立正确的网络行为进行归纳： 安装正版的杀毒软件和防火
22、墙，不定期对其升级，对系统全面查杀病毒; 对计算机系统打补丁，对重要数据不定期的进行备份; 不登陆不健康的网站，不接收来路不明的网址，不要从网上随便下载来历不明的程序和数据资料; 不制造、使用和传播计算机病毒和黑客攻击软件; 遵守国家相关法律法规，不做违法的事。 6、将同学分为7个小组，每组6人，对于以上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对于自己应当如何树立正确的网络文明行为。 7、课堂总结 这节课我们学习了网络存在的信息安全的威逼的几种类型，盼望通过这节课的学习，同学提高自己的信息安全意识，正确的使用网络给我们供应的便利的同时，时刻留意信息安全的重要。 8、课后作业： 学习全国青少年网络文明公
23、约。 查询安全上网的方法。 网络安全学问训练的班会教案5 一、 设计背景 计算机与网络已经成为了我们工作，学习及生活上必不行少的工具。但是，越来越多的中同学上网成瘾。我们时常可以看到关于中同学上网成瘾而夜不归宿、因犯网瘾而导致犯罪、甚至自残自杀等这类触目惊心的新闻。网瘾严峻危害了同学身心的健康进展以及家庭的幸福，当我们在努力去关心同学预防网瘾的同时，我们是否应当提示同学在上网的时候要留意言行,留意防止受骗等安全问题呢?“拒绝网瘾,安全上网”，是我们今日要争论的主题! 本节课在教学过程中采纳了一个WEB教学平台，并将地点定于同学机房,目的是想论证一个想法,当.不断地进展，同学课堂学习的时候,可能
24、会达到人手一机的学习条件，那么到时我们可以怎么样去开展教学工作呢?我们是否可以将传统的纸质测试，争论以及作业上交都利用电脑来完成，并且将都师教案共享在网络上,让同学在课前课后都能够学习呢? 二、 教学目标 1、通过网络成瘾自测题，让同学明白自己是否有网瘾的倾向。 2、通过数据及案例分析，让同学了解网瘾及其危害 3、学会健康上网、安全上网的方法 三、 教学过程 1、 导入：网络成瘾自测题 2、 熟悉网瘾，拒绝网瘾 (1)网瘾是什么 (2)网瘾的危害 3、 安全上网 (1) 网上交友需谨慎 (2) “黑”人电脑是犯罪 (3) 网上交易防陷阱 (4) 网上造谣也违法 4、 小结 (1) 争论投票 (2) 小结 网络安全学问训练的班会教案