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1、一班级以交通安全为主题的教案模板 在教学活动中，编写教案是必不行少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。写教案需要留意哪些格式呢?下面我给大家整理了一班级以交通安全为主题的教案模板，盼望大家喜爱！ 一班级以交通安全为主题的教案模板1 班会目的： 通过开展以交通安全为主题的安全学问训练班会，增加班内同学的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通安全学问，达到乐观预防危急的发生并提高同学基本自我爱护的力量。 活动内容： 1、熟悉交通符号和交通标线 2、利用贴近同学校内生活安全方面的事例，学习交通之声 3、学唱交通儿歌 活动预备： 1、收集适合同学特点的一些安全标志图
2、片并打印部分图片。 2、改编贴近同学实际的安全歌，收集有关交通的之声。 四、活动过程 师生问好并组织活动纪律，让班内同学明确本节班会的主题，让同学在生活中懂得珍惜爱惜自己珍贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领同学回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。 熟悉 横穿公路应当留意些什么? 横穿公路横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意安全。 穿越公路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 穿越公路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 穿越公路时，要走直线，不行迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先
3、看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。 不要翻越道路.的安全护栏和隔离墩，更不能在公路上滑滑板。 骑自行车横穿公路，要下车扶车横穿。(未满十二岁的，不行骑自行车上路) 乘车交通安全学问 乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 (2)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 (4)乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。 (5)尽量避开乘坐卡
4、车、拖拉机;必需乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。 不在车内打闹或做影响驾驶员留意力的事情; 车坐满时要主动要求乘坐下一趟车;不要在机动车道上招呼出租汽车。 不坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客车辆; 与家长保持亲密联系，安全达到目的地。 五、学唱交通安全拍手歌 你拍一，我拍一，交通安全是第一， 你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清， 你拍三，我拍三，不穿红灯保安全， 你拍四，我拍四，车辆行驶往右开， 你拍五，我拍五，大小拐弯要留意， 你拍六，我拍六，自行车上别载人， 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵纪守法最重要， 你拍十，
5、我拍十，做个文明小公民 一班级以交通安全为主题的教案模板2 一、教学目的： 1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规章及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织同学排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规章。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们谈论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不
6、容忽视。 B：所以这天我们就一齐来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (二)交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还能够过公路吗? 4、什么灯亮时才能够走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。 (三)看小品，议一议： 1、小品资料：一名学校生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个小伴侣违反了哪些交通规章? (2)我们应如何遵守交通规章? 3、把小伴侣的错误订正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结： 1、同学们小结：透过这次
7、活动，你懂得了什么? 2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (五)课外延长请你做个交通督导员，带领低班级的弟弟妹妹遵守好交通规章 一班级以交通安全为主题的教案模板3 教学目的 1、通过学习使同学知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要坚固的树立安全意识;明白一个人的安全每天都是从零开头的。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小使者。 教学过程 (一)上学放学路上。 老师语：同学们你们每天上学、放学都要走公路;都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都
8、是否留心和留意过往的车辆;是否专心观看地形呢?下面就这个问题谈谈在日常生中应留意什么。 (二)在路上要留意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能相互并排行走，更不能在路上追路、玩耍。 2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。 3、回赤米坑小组的同学除了走大路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，间或有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特殊当心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学
9、校接。 4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕肯定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观看并演练。 (三)、乘车 老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不行缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。 1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物肯定得由父母或村上的“大人”伴随监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不行将头或手伸到窗外，特殊是两车交会时更不将头伸至外观看。 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 3、假
10、如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提示骑车人不能太快，弯道时肯定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。 4、严禁学校生骑自行车上路、肯定不准载人逛路。 5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。 (四)课堂谈论。 1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。 2、同学之间可相互补充，对比自己的不足，还存在什么安全隐患。 3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导同学知道当心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 (五)课堂发言及总结 1、由同学自由
11、发言讲路上经受，让他们自己表述存有安隐患的地方。 2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。 3、今后该怎样做。 一班级以交通安全为主题的教案模板4 活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育同学敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。 活动过程： (一)、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利? 2、假如没有交通运输我们的生活会怎样? 谈话： 交通运输是现代生活必不行少的组成部分，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也
12、给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输乐观的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 (二)、同学汇报： 1、同学介绍乘车、乘船的有关资料。 同学介绍乘车、乘船的有关学问。 播放视频“车中的危急”。 2、同学介绍各种交通标志及相关法规。 同学用课件或图片介绍各种交通标志。 同学介绍相关的交通法规。 3、同学介绍文明乘车方面的资料。 同学表演小品“在公共汽车上”。 同学争论。 4、同学介绍重大交通事故的案例。(请同学分析他们违反了法规中的那些条款。) 5、交警介绍中学校生常出现的交通事故及其缘由。 6、同学介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。 (三)、师生小结： 提问： 今日
13、你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获? 一班级以交通安全为主题的教案模板5 【教学目标】 1、通过同学的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让同学熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、训练同学要从小听从交警的指挥，留意交通安全。 【教学重点】 1、通过同学的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2、让同学熟知自己要遵守的有关交通法规。 【教学难点】 训练同学要从小听从交警的指挥，留意交通安全。 【活动预备】 1、同学课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街观看，或问交警叔叔，熟悉更多的交通标志和标线。 2、了解一
14、些我们学校生应当遵守的交通法规。 3、自己编一些遵守交通规章的儿歌读一读。 【活动时间】一课时 【活动过程】 一、导入课题，明确活动内容 1、同学们，我们经常看到这样一句话:“高兴奋兴出门去，平安全安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢? 2、同学依据自己的理解各抒己见。 3、小结:是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规章，留意交通安全。这样，我们的生活才能安全、开心。 4、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的学问。老师要求同学们在课后连续开展活动:查找资料，小队长组织小队的同学上街观看，或问交警叔叔，熟悉更多的交通标志和标线。了解一些我们学校生应当遵守的交通法规。 5
15、、今日的活动课，我们就来沟通一下你们课外活动的成果。 【设计意图】交通安全和孩子们的生活紧密相关，加上课前搜集的有关此方面的资料，用同学喜闻乐见的俗语导入新课，一石激起千层浪，同学的学习乐观性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案，目的在于让同学放开思想，畅所欲言。 二、沟通，介绍搜集到的交通标志。 1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么? (各种交通信号、交通标志和交通标线。) 3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不行以通行，不行以转弯。
16、 4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展现出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志? (同学介绍各自搜集到的交通标志，交通标线。用实物投影展现沟通部分交通标志，交通标线图。有些同学还知道一些相关学问，如人行横道线的来历，红绿灯的原理等，也可以来介绍一下。) 【设计意图】用投影展现汇报自己的劳动成果，有猎取学问后的成就感，愉悦感，符合孩子的年龄和心理特点。各自通过沟通，了解了课前自己没搜集到的交通方面的学问，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，既学到了.常识，又培育了搜集整理
17、资料的力量。 5、同学们，你们在小队活动观看时，发觉哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果? 6、同学沟通。 例:在各个十字路口，有红绿灯信号。 在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。 在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提示司机引起留意。 在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。 在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。 在高速大路上，常会看到禁止行人穿行的标志。 在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标志。 7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组沟通汇报。
18、 8、小结:同学们的课外实践特别有成果，熟悉了这么多的交通信号、标志、标线。信任你们在生活中看到了，肯定会按它的指示，遵守这些交通规章的。 【设计意图】.课与.生活有着亲密联系，因此参与实践活动是学习.课的重要途径。让同学通过实践活动熟知自己要遵守的有关交通法规，进一步加强同学的交通安全意识，为指导自己的行为作预备。 三、争论，学校生该遵守的交通规章。 1、交通安全是人人要留意的。我们学校生年龄小，假如上街不遵守交通规章，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们肯定要切记安全第一，规章第一。 2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们学校生主要要遵守哪些交通规章呢? 3、同学
19、争论，沟通，后小结。 4、我们学校生主要要遵守以下交通规章: 不闯红灯。 不在公路上奔跑，打闹。 走路要走人行道，过公路要走人行横道线。 不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 乘坐摩托车要戴好安全帽。 1、许多同学都编了遵守交通规章的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗? 2、同学朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。 3、小结:同学们都特别有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规章，肯定也.心中了。 【设计意图】 让同学熟悉并明白应当遵守的交通规章并身体力行是本次活动的关键所在。联系.生活实际，让同学们在明白遵守交通规章的基础上，指导自己的行动，以利于正常的学习和生活。 四、听从交警的指
20、挥，敬重交警的劳动。 不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们肯定要敬重他们的辛勤劳动，听从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的敬重呢? 1、同学争论，沟通。 假日，星期天做小小交通协管员，关心交警叔叔维持交通。 慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。 宣扬交通学问，让人们都来遵守交通规章。 学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为.作贡献。 【设计意图】此环节的设计旨在训练同学要从小敬重交警的劳动，听从交警的指挥，留意交通安全。 五、活动连续。 为了巩固我们今日的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今日活动课上猎取的学问为主要内容，出一张安全小报。 六、活动总结 今日的.活动课，同学们沟通了许多交通安全方面的学问。说明大家在课外都擅长观看，勤于动脑，勇于实践，所以把握到了很多书面上没有的学问。这些学问对我们的生活实践是特别有关心的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更开心。