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1、奇妙的克隆语文教案素材 克隆技术究竟是怎样的技术?真的像神话中描绘的那么“奇妙”吗?下面就是我给大家带来的奇妙的克隆，盼望能关心到大家! 【奇妙的克隆教案(一)】 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解克隆技术的进展、成就和意义，激发同学勤于思索、喜爱科学的情操。 教学重难点： 1、体会“克隆”的含义及其奇异。 2、了解克隆技术的进展、成就和意义，激发同学勤于思索、喜爱科学。 教具预备：挂图、生字卡 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、谈话引入： 1、通过前两课的学习，我们对科学布满了奇怪，对
2、生活布满了幻想，今日我们学习第七课奇异的克隆(板书)，也是有关科学神秘的。看课题，同学们有什么问题?(克隆是什么，奇异在哪里，克隆有什么作用?) 2、沟通有关克隆的资料。 二、初读课文 1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。 2、画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍旧不懂的请做上记号。 3、边读边思索课前提的问题。 三、检查自学效果： 1、指名读课文，关心订正字音和读得不通顺的地方引导同学把课文读正确。 2、了解词语的把握状况，对同学不懂的词语老师作适当讲解。 四、分段指名读课文 提出学习要求：课文主要写了什么内容?根据怎样的挨次介绍克隆的?分段，概括段落大意。
3、 五、指导书写生字 1.同学认真观看田字格中的生字后，指名板演。 2.引导评价，适当范写。 3.同学用钢笔描红、临写，老师巡察指导 六、作业 1、抄写生字词 2、练读课文 其次课时 教学过程： 一、复习引入：课文主要写了什么?根据怎样的挨次介绍克隆的? 二、精读课文： 学习第一至第四自然段： 1、默读第一自然段：什么是克隆?文中是怎样说明的? 2、怎样读第一自然段，谁来试试? 3、默读其次自然段，边读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么区分?你是怎么理解的?小组沟通，汇报。 4、老师引读“有性繁殖”和“无性繁殖”部分。 5、植物是如何克隆的呢?自读课文第三自然段，画出写“植
4、物都有先天克隆的本事”的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆?奇异在哪?(就就就)(留意分号) 6、你读懂了省略号了吗?你能再举些例子吗? 7、你还读懂了什么?依据收集的资料谈谈“压条”和“嫁接”。 学习第五自然段： 1、高等动物可不行以克隆呢?自读第五自然段，你读懂了什么? 2、第一只克隆羊叫什么?名字是怎样得来的?“多利”的诞生有什么意义? 学习第六至第八自然段： 1、克隆技术是怎样造福人类的?你读懂了什么?除书上的，你还了解哪些?(小组争论沟通) 随机引导理解、感情朗读： 从“可以也可以”体会克隆技术在培育优质、高产的粮食、蔬菜新品种，培育品质优良的家畜等方面的重要意义。 从“还可以，从而”
5、体会克隆在爱护生态方面的重要意义。 从“能够能够，一旦就能”体会克隆技术在医学上的意义。 2、老师引读 学习第九自然段： 克隆技术正向人类展现它迷人的前景，那么，它在哪些方面，有什么样迷人的前景呢?请你联系生活实际，发挥想像。(小组争论沟通，再在全班沟通) 三、总结课文，了解说明方法 1、齐读全文：课文写了什么，根据什么挨次写的?用了什么说明方法? 2、读了课文，你有什么想法? 师：克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思索，喜爱科学的精神。 四、作业：作文假如我是克隆专家 板书： 奇异的克隆 克隆是什么 神话 动物 植物 低等生物 “多利” 诞生 了不起 爱科学 造
6、福人类 食物 畜牧 生态 医学 学科学 迷人前景 【奇妙的克隆教案(二)】 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，能够认读绿线格内的生字，理解由生字组成的词语。 3、了解克隆技术的进展、成就和意义，培育同学勤于思索、喜爱科学的精神。 教学重点与难点： 1、了解“克隆”是什么以及克隆技术对人类的作用，培育同学勤于思索、喜爱科学的精神。 2、初步了解说明文的一些基本写作特点。 教学预备： 1、教学课件。 2、有关克隆的资料。 3、课前预习：画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍旧不懂的请做上记号。 教学课时： 两课时 第一课时 课时目标： 1、能正确、流利地朗
7、读课文。 2、学会本课生字，能够认读绿线格内的生字，初步理解生词。 3、初步了解课文内容，知道文章从哪几个方面来介绍克隆的。 教学过程： 一、谈话引入： 1、同学们，你们喜爱看动画片吗?你们喜爱看哪些动画片呀?(让同学自由发言，然后引出西游记)，你们喜爱西游记中哪些人物?(自由发言)，你们喜爱孙悟空吗?他有哪些本领?孙悟空可真神了，一根毫毛就变出了很多小孙悟空来。这是多么奇妙好玩啊!这个神话引发了人类复制自身的幻想，孙悟空能复制自身的本事，就是现代科技领域讨论的“克隆”(板书“克隆”)。 2、克隆技术究竟是怎样的技术?真的像神话中描绘的那么“奇妙”吗?(今日，我们就来学习老师板书课题：奇妙的克
8、隆) 3、从课题看，“奇妙”是什么意思呀?(特别奇异)那么克隆技术究竟奇异在哪里?仔细阅读课文之后，我们应当能够找到答案。 二、初学课文 1、 自由读文，要求： (1)读准字音，看清字形;(2)读顺句子，读通课文。 2、 检查自读： (1)指名分段读文，达到读通读顺; (2)指名板演“薯”、“率”，检查对生字的识记(其他同学描红生字，加强识记效果)。 (3)检查，朗读生词： 马铃薯 嫁接 细菌 饲养 效率 迷人 雌性 濒危 卓有成效 3、 默读课文：要求：画出不懂或有疑问的词句，联系上下文或查找工具书试着自己解决，如自己解决不了的做上记号。 4、 归纳汇总同学提出的有价值的问题，联系读文、生活
9、，借助工具书解决问题。 三、理清层次，初探写作挨次。 1、读课文，想想，课文围绕“克隆”写了哪几方面内容? 克隆是什么、克隆羊“多利”的意义和克隆技术造福人类 2、沟通。 第一段(1-2)介绍了什么叫做克隆。指名说说什么叫做克隆。 其次段(3-5)分类介绍自然界的克隆现象。指名说说自然界中有哪些克隆现象。 第三段(6-9)奇妙的克隆技术正向人类展现它迷人的前景。指名说说哪些 四、学习第1、2自然段。 1、自读第1、2自然段，想想，什么叫克隆? 2、沟通。 结合第2自然段的相关句子，体会无性繁殖与有性繁殖，并知道无性繁殖就是克隆。 (在这里相机介绍说明方法：下定义) 3、朗读第1、2自然段。 五
10、、指导书写生字 1.独立观看并书写1-2个字。 2.(投影)自我展现，自我评价。 3.钢笔描红、临写，老师巡察指导 六、作业 1、看拼音写词语 k lng fn zh xin tin ji ji hng dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji ch s yng xio l zhung pi yu rn ( ) ( )( ) ( ) ( ) 2、比一比再组词。 诱()例()饲()薯() 透()列()伺()暑() 3、留心生活，观看身边的人或事物，假如你会克隆，你觉得你能做点什么? 其次课时 课时目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、理解“嫁接、迷人、例如”等生词。 3、了解克隆
11、技术的进展、成就和意义，培育同学勤于思索、喜爱科学的精神。 教学过程： 一、复习导入： 1、看拼音写词语，集体订正。 2、什么叫克隆? 二、精读课文： 过渡：本文原来的题目叫克隆之谜，但是编者却更名为“奇妙的克隆”。这节课咱们就来走进课文，看看这克隆如何奇妙。自己读课文3-9自然段，边读边想，你从哪儿感受到了克隆的奇妙。(可以把你的想法简要的写在书上) 沟通重点： (一)第3、4自然段： 1、扣住中心句“植物都有先天克隆的本事”， 说说文中介绍了哪几种植物的克隆?(渗透说明方法：举例子)结合省略号再举些例子。 植物：扦插 压条 嫁接 (相机补充葡萄、桂花、桃树等植物的克隆方式。) b、低等生物
12、：分裂 (补充视频，感受细菌的分裂繁殖)看着不太舒适，但读文字还好，谁来读一读。齐读。 (二)第5自然段： 1、高等动物的克隆很奇妙。 克隆多利的方法很复杂，但说白了，就是用一只羊身上的一个细胞培育成一只羊。小羊多利是世界上第一个利用体细胞克隆胜利的动物。它被美国科学杂志评为1997年世界十大科技进步的第一项。科学家们普遍认为，多莉的诞生标志着生物技术新时代来临。继多莉出现后，克隆，这个科学术语变得广为人知。克隆猪、克隆猴、克隆牛纷纷问世，好像一夜之间，克隆时代已来到人们眼前。 (三)第6-8自然段： 1、克隆的奇妙还表现在它能造福人类。 2、沟通。 a、优质高产的粮食蔬菜 优良的家畜。 (补
13、充微型莲藕：取下一片小小的莲藕藕尖，运用克隆技术，两年内可培育出200支微型种藕，按传统方式，每亩藕地用种量达200公斤,而采纳克隆种藕，每亩仅需50公斤，易于运输并且不带病毒。) b、挽救濒危物种。(欧洲盘羊 野牛 熊猫) c 、医学上：植皮，制造人体“配件”器官，除书上的，你还了解哪些?(小组争论沟通搜集的资料) 3、老师引读 (四)学习第九自然段： 师：克隆技术正向人类展现它迷人的前景“迷人”什么意思? 三、写话练习：假如你会克隆，你想克隆什么?为什么? 四、读了课文，你有什么想法? 师：克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思索，喜爱科学的精神。 五、作业设计
14、： 1、在括号里填上合适的词语。 ()的克隆()的成就造福() ()的讨论()的技术提高() ()的前景()的动物利用() 2、依据课文内容把四字词语补充完整。 ( )( )关头 一( )一( ) 繁殖( )( ) 一( )( )二 ( )( )成效 品( )优( ) 濒危( )( ) 免( )( )运 3、依据课文内容填空。 1)克隆也叫_，也就是不经过_直接繁衍后代。它是一项可以造福于_的科技成果。课文先写_，接着写_，最终写_。 2)很多植物都有先天克隆的本事：例如_;_ 3)_年，_国科学家胜利地克隆出了世界第一只克隆羊，名字叫_。 4、写话练习。 假如你把握了克隆技术，你想克隆什么来造福人类?为什么? 板书设计： 8 奇妙的克隆