班会与班队大全.docx

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1、班会与班队大全 目前，部分老师对班主任和辅导员这两个概念辨别不清，总以为班主任就是辅导员，辅导员就是班主任。其实班主任与辅导员有共同点也有不同点，混为一谈或割裂开来都是片面的。下面是我为大家整理的关于班会与班队，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持 班会与班队1 相同点： 一、训练对象：都是由几十名少年儿童组成的群体。 二、训练目标：培育合格的.主义的建设者和接班人。 不同点： 一、 角色身份不同：班主任是学校任命主任老师为班级的组织者和领导者，辅导员是共青团聘请担当少先队员亲热伴侣和指导者。 二、面对机构及其成员不同：班主任领导的是班级，成员是同学；辅导员指导的是少先队中队，成员是少先

2、队员。 三、与受训练者的关系不同：班主任与同学 存在领导与被领导的关系，辅导员和队员之间是亲热伴侣和伙伴关系。 四、训练影响途径不同：班主任是向受训练者直接施加训练影响，辅导员则是启动队组织功能产生训练影响。 五、工作职责不同：班主任是做好同学的训练引导工作，做好班级的管理工作，组织好班集体活动，关注每一位同学的全面进展，协调利用学校、家庭、.训练资源。辅导员则是指导队干部队伍建设，指导中小队家务阵地建设，指导中小队开展多种形式和内容的自主活动，联系并管理中小队校外辅导员，指导建设中小队集体。 少先队主题队会的一般程序 主题少先队中队会的仪式是少先队的基本仪式，召开少先队主题中队会都要进行队会

3、仪式，共青团.已对此做过统一规定。进行少先队队会仪式能够给队员一种庄重的感觉，使他们增加荣誉感和责任感，是向队员进行组织训练的一种有效形式。因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视。主题队会的程序： 1、整队、报告人数。 2、宣布主题中队会开头。（队长向辅导员报告结束后，便面对全体队员宣布：“_主题中队会现在开头！”） 3、出旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场） 4、唱队歌。（伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整） 5、中队长讲话。（说明队会主要内容、意义） 6、宣布活动开头，进行活动。（即事先确定的队会内容） 7、中队辅导员讲话。（队会内容结束后的简短讲话） 8、呼号。（辅导员、共青团

4、干部或受敬重的来宾领呼） 9、退旗、敬礼。（鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场） 10、宣布主题中队会结束。（_ 主题中队会到此结束） 注:仪式分预备部分和正式部分。 预备部分： 中队在进行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。报告时，小队长先向本小队队员发出“第小队，立正”口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第小队原有少先队员人，出席人，报告完毕。”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出“第小队，稍息”。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时

5、，中队长向全中队发出“全体，立正”的口令，转身面对中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员人，出席人。队会一切工作预备完毕，请您参与，并赐予指导，报告完毕。”中队辅导员回答：“接受你们的报告，参与你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满胜利”。(依据队活动的内容提出简要盼望或庆贺)中队辅导员敬礼，中队长还礼。到此预备部分结束。 正式部分： 队会仪式，中队会的活动内容。中队辅导员参与主题中队会必需佩带红领巾，敬队礼必需规范。 主题班会与少先队队会的区分 1、训练者身份不同：在班会上是班主任起主导作用；在队会上是辅导员起参谋（辅导）作用。 2、管理体制不同：班会

6、由教育处管理，队会由少先队管理。 3、训练方式不同：班会由班主任依据学校布置的任务或者依据近期同学的学习生活状况，为了培育同学某一方面的力量或者解决某一方面的问题而组织的有目的、有方案的班级活动。一般由班主任或师生共同主持，在班主任领导或指导下，围绕某一个主题（话题）对全班同学进行训练。既是班主任对同学、班级进行组织管理、指导和训练的理要途径，也是同学参加民主生活的一种重要形式。在班会上，班级的每个同学都可以充分发表自己的看法，共同讨论、解决班级中存在的各种问题。 而少先队队会活动主题队会更注意参加性、实践性、创新性。因此，队会活动主题主要是靠队员自己设计，由队干部自己主持，队员是活动的仆人。

7、即提倡“自编、自导、自演”，以此培育队干部和队员独立思索、独立活动和发挥制造性的力量。当然，它同时也需要辅导员的启发和指导，并且供应必要的建议和关心，辅导员要扮演好参谋的角色。一般少先队队会主题要符合队员的爱好和愿望，由队员们集体确定拟好一个题目（主题），再由各小队围绕主题分工合作，共同筹备、进行集会或活动。队会主题要表达形式可以多种多样，可以用节目表演，也可以用沟通阅历、表彰嘉奖、展览、联欢、演讲、辩论、嬉戏、竞赛等形式。 4、活动仪式不同，少先队主题队会具有规范的仪式。队会包括预备 部分和正式部分。预备部分包括整理队伍和清点人数；正式部分包括队会仪式和活动内容。艳丽的红领巾、神圣的队礼、响

8、亮的队歌、庄重的呼号是少先队组织的鲜亮特征，也是队会区分与班会的明显标志。 二、主题队会与班会的联系 队会和班会都是集体活动，训练者相同，班主任一般都兼任中队辅导员；它们的训练对象是相同的少年儿童，二者的训练目的基本相同。队会和班会的形式都是多种多样，不必拘于一种或两种形式，不管是培育儿童的抱负和道德的德育活动，关心儿童学好科学文化学问，进展智力，培育力量的智育活动，熬炼儿童健康的体魄，培育他们活泼英勇的性格的体育活动，还是培育儿童高尚的文化生活情趣，进展他们的审美情感和审美力量的美育活动都可以融入到班队活动当中来。 班会和队会的胜利组织都离不开班主任或辅导员的作用。在活动开头之前，班主任或辅

9、导员应当做必要的启发和指导，为同学或队员供应必要的建议和关心。在活动结束后，班主任或辅导员还应当做准时必要的总结，指出活动的胜利这处，发觉同学或队员身上的闪光点，同时还要指出活动的不足，点明它存在的一些问题，建议有哪些改进措施等，便于班队活动在质量上不断提高。 辅导员主题队会要讲究“五美” 少先队主题队会是指由队员和辅导员一起选择、设计出新奇独特、主题材鲜亮、训练意义深刻的大队或中队少先队活动，并在活动的全过程，辅导员和少先队员乐观参加，全员合作，利于培育少先队员的主动性的一种训练方式。多年的少先队工作实践，我们认为一节胜利的主题队会要体现出以下“五美”： 立意美 一节胜利的少先队主题队会，主

10、题立意应当新奇、鲜亮、生动、具有时代精神。让队员一看主题就会明白要谈什么问题，而且富有美感，只有这样，才能使主题队会具有较强的感召力，凝聚力。 内容美 一节胜利的少先队主题队会要真正实现对少先队员的训练，必需将其主题立意详细化，变为实实在在美的内容，因此，选择材料务必真实、典型、生动形象，不能干瘪无趣，要符合少先队员的年龄特征和心理水平，要具有劝说力和感染力。 形式美 少先队主题队会的内容是要通过详细的形式表现出来的，所以说，正确地选择和细心地设计主题队会的形式是特别重要的。主题队会的形式一般指主题队会的表现形式，包括活动方案、编排、人员调配、会场布置、气氛和节奏等。主题队会要形式美，就是指主

11、题队会的形式应当新奇、活泼、丰富多彩。在一次主题队会中可以采纳讲演、朗颂、歌舞、小品、采访、报告、座谈、汇报、辩论、竞赛等多种形式。 趣味美 趣味是少先队员接受训练的动力。所以一节胜利的主题队会肯定要开得生动活泼，富有深厚的趣味美。通过深厚的趣味性，来激发少先队员参与主题队会的主动性和乐观性。例如我是自理小能手的主题队会，可设计一些竞赛项目和实际操作项目：系鞋带、整理书包、洗红领巾等等。 训练美 要真正发挥主题队会的训练作用，切忌不能把主题队会开成“检讨会”、“批判会”。要奇妙地设计主题队会的活动内容，使少先队员在活动中受到情感、意志、道德等方面的训练，促成德、智、体全面进展。例如，“过生日”

12、已成为队员的“热点”。家里大摆酒席，队员“收”、“送”礼物的不良风气一再扩散。抓住这个“热点”可细心设计、支配“生日演讲”主题队会，过集体生日，让少先队员把自做的手工艺品，自编的贺词、歌曲献给过生日的少先队员，还可让队员发掘过生日同学的优点。这样既实现了队员过生日的“愿望”，又达到了活动中进行训练的目的。 班会与班队2 “安全、安全，我爱你” 活动目的：通过本次主题班会，学习安全学问，把握一些安全常识，增加同学安全意识，逐步提高同学的素养和力量。 活动形式：小品、竞赛、小快板、嬉戏等。 活动过程 ： 引入： 同学们，你们好！ 曙光学校二班级 “安全、安全，我爱你”主题队会现在开头。我们是21世

13、纪的仆人、是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们学校生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品踢球 小品表演：剧1（人物：a、b。时间：放学路上。预备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面） 师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说） 小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。在学校里，我们应当怎样留意安全呢？下面我们来进行

14、选择题竞赛。（小黑板出示） 1下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。 2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。 3哪种行为不对：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。 4上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。 师说：同学们都很聪慧，那就盼望同学们在学校能自觉遵守安全规章。但是当我们独自在家的时候，安全学问也不能少，请看家庭ab剧 小品表演：剧2 c1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！ （兴奋地跳）我打开电视机，唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？d：我，你李叔叔。 c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！ d：噢，我是新来的，时间不长

15、，是你爸爸让我来拿东西的。 c1：（开门，让d进来） d：（左看右看）小伴侣，你一个人在家呀？ c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？ d：（嘿嘿一笑）来拿钱。 c1：（大吃一惊） d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d） 下面，我们再来看看b剧中另外一个同学是怎样做的。 小品表演：剧3 c2：（读白）多么欢乐的星期天，我独自一个人在家，全部作业 已做完， 这可真快乐呀。（打开电视机）唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？ d：我，你李叔叔。 c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？ d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来

16、东西的。 c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。 c2：有络腮胡子吗？ d：没有。 c2：戴眼镜了吗？ d：戴了。 c2：哦，你是来拿公文包的吧。 d：是的。 c2：那你等着，我去拿。 d：哎，你开门呀！ c2：（走到一边）哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今日早晨我明明观察他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。师问：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？假如的状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组争论后，指名汇报） 小结：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答

17、话，刚才a剧中的小伴侣就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人兴奋，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。 但放鞭炮，也要留意安全，请听快板 快板表演：剧4 （人物：e、f） 合：节日到，真喧闹，小伴侣，放鞭炮； e：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮； f：点炮引，要用香，别用火柴打火机； e：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大； f：冲天炮，危急大，引起火灾难人家； e：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人； f：放鞭炮，害处大，最好自己别放它； e：有的城市已严禁，我们带头来执行； 合：来执行！ 师说：我们学校生都很聪慧。下面请你们几位总结一下安全小学问，看看我们应当把握了哪些安全学问？（9人站成圆弧

18、形） 安全警句朗读：剧5 （每人一句） (1)学校生，上学校，走路要走人行道，过公路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要留意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 (8)发觉坏人来撬门，赶快拨打110。 总结： 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全到处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。 班会与班队3 生活是多彩的，生活中的训练也应是颜色斑斓的。张老师带来的讲座主题班会的设计与实施让学员感受到有意义的班队活动，可为同学描绘最有利于他们进步的蓝图，营造最能使他们发挥潜力的氛围，设置最让他们热忱迸发的情景，制造与时俱进的训练，为同学的成长留下深刻的痕迹。有意义的班队活动会给同学带来了无限的乐趣，影响着每个同学的一生。使同学的抱负、情操、品德在潜移默化中不断升华，才智、才能不断提高，学问文化不断丰富。开展有意义的班队活动是一门学问，更是一门课程。它是加强课上课下联系，促进各学科学问沟通，注意生活实践体验。主题班队会活动在训练过程中意义非凡。 班会与班队.大全