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1、最新带手机进校内的危害主题班会总结 随着.的进展，手机用户群体日趋低龄化，校内里，中同学带手机俨然成了一道独特的风景线。目前中同学拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，许多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必定的事情了。下面是我为大家整理的关于带手机进校内的危害主题班会，盼望对大家能有所关心，感谢大家的阅读与支持 带手机进校内的危害主题班会1 现代技术是一把双刃剑，手机作为便捷的现代信息沟通工具，亦不例外。随着我国经济的高速进展，手机大量地涌进校内，据对许多学校进行了调查，手机在许多班级几乎达到了普及程度。 当然，手机作为现代通讯工具，的确为同学的学习和生活带来了许
2、多的便利，诸如：便利与家庭的联系，特殊是住校生，使用手机大大便利了家长与孩子的沟通沟通。便于同学之间的沟通，同学在紧急的学习之余，可以打破地理空间的隔绝，与同龄人进行跨空间的沟通和对话，排解一些不愿与家长老师沟通的苦恼，缓解心理压力，有助于身心健康。能加速信息吸纳、增加对.信息的把握，智能手机具备了网络资源共享、拓展视野、信息传输便捷的特点，能让同学更广泛地接触.、增加对.信息的把握，加速.化进程。 允许同学手机进校内，对同学的成长和学习成果产生了严峻的影响，从整体结果来看，同学携带手机进校内的弊远大于利，所以有人大代表称：手机危害猛于“虎”。如何对同学进行有效的手机管理，成为学校管理的麻烦问
3、题。一、同学使用手机的危害现象与剖析 （一）严峻影响学习 梁某，女，一（_）班同学，成果中等，住校。该生从高一下学期开学时成果急剧下滑，上课常常走神，并且从班干部的值日报告中就反应出她上课玩手机。经了解，该生常常使用手机，不管上课还是下课，甚至宿舍同学都反应她晚上玩手机到深夜，使用手机和网友谈天。 由于同学自我掌握力量还不是很强，一些同学在课间、午休、睡前、自习、半夜甚至课堂上用手机来收发短信、听音乐、看电影、玩嬉戏、甚至谈天，不仅严峻影响了自己正常的学习和休息，而且影响到其他同学。笔者多次在深夜巡夜时看到同学寝室里忽闪忽闪的手机亮光，就象天上的星星般灿烂，同学确定在发短信或上网，可以想象同学
4、的睡眠质量，也可以想象次日他们的学习状态以及学习效果。 （二）为作弊供应便利 2022年4月某校高一高二期中考试，查处考试违纪作弊者37人，期中28人利用手机作弊。从平常的测验到期中期末考试抓到的作弊者再到市统考通报的舞弊现象，手机无疑成了最主要的作弊工具，手机的使用使同学产生了不劳而获弄虚作假的想法。此风不禁，长此以往，必将导致考风败坏，学风不正，校风日下。 （三）滋生校内安全新隐患 2022年11月某校，三（_）班教室，7：50左右，讲台桌下突然闪起火星，一同学用水去灭火，幸好漏电爱护器切断了电源，没酿成安全事故。经查是同学手机充电器而引起的。一些同学之间因打手机和发短信息开玩笑，超出了“
5、正常”的范围，引起了不少冲突和打架斗殴大事，带来了人身损害，造成了一系列不必要的麻烦，从而影响正常的同学关系；上体育课时带在身上不便利，同学的手机在宿舍里常常出现失窃；还有手机充电而引发的用电安全事故等等，这些都给学校安全管理造成了不小的问题，也成为了学校安全的新隐患。 （四）影响同学心理的健康进展 “性短信”，是时下美国中同学制造的一个新奇词汇，意思是将自拍的裸照通过网络或手机发送给他人。“美国预防青少年怀孕组织”发表的一份调查报告显示，39%的美国青少年曾经用手机传递过带有性示意的短信，48%的青少年曾接到过这样的短信。 据了解，北京市某所中学曾做过一个调查：在同学发送接受的手机短信息中，
6、70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分同学甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 同学奇怪心强，垃圾信息门类各异应有尽有，骚扰信息、黄色短信，不雅网页、“黑色商业”信息等等，满意了同学的猎奇心理。不良信息对同学思想道德观念和价值观的形成会产生不良影响，这些严峻地对同学心理的正常进展构成了威逼。有些同学传播谣言、滥发信息，破坏了学校的良好形象。同时手机也为男女生的非正常交往供应了便利。 二、学校对校内手机进行有效管理的策略 对同学的手机进行有效的管理，应留意管理的方法、手段和措施的合法性，确保管理的效果，为学校正常的训练教学秩序供应保障，为同学的健康进展保驾护航。要达到这一
7、目的，学校必需对同学的手机管理实行“两手策略”，刚柔相济。 （一）刚性管理策略 1、为同学供应必要的通讯设施 在校同学特殊是寄宿制学校的同学，在不少状况下也需要必要的互动联系，作为学校当然不能让同学完全与外界隔离。学校要创设条件在校内、宿舍区域安装磁卡电话、200卡电话，老师办公室的电话以及老师的手机也应适度向同学开放，以满意同学正常联系的需要，以化解由禁止手机带来的通讯需要的压力。 2、建议禁止同学带手机入校内合法化 早在几年前，美国、芬兰等国家就为校内手机立法，严禁在校同学使用手机。目前我国还没有相关的法律条文明确规定同学不能在校内内使用手机和带手机上课，因此手机管理是学校最突出的管理难题
8、。从训练法来看学校可自行制定相关校规对同学行为进行规范和约束。训练法第43条第4款也规定受训练者必需“遵守所在学校或者其它训练机构的管理制度”、“特殊是在非义务训练阶段，同学与学校的关系更多地趋向于契约性”、“同学必需听从学校和老师的管理，违反校规校纪者将受到相应的处分。在这种不对等的法律关系中，受训练者处于个人从属、被支配的关系”因此，学校禁止同学带手机进校内不会违反训练法，可以把它明确列入校规校纪，使之成为对同学的一种管理契约。 （二）柔性管理策略 1、争取家长的支持与协作 由于对同学携带手机利弊的熟悉不同，一些家长和同学不认同甚至抵制学校禁止同学携带手机进校内的做法，他们认为学校禁带手机
9、侵害了公民通信自由的权利。家长的态度往往对同学的熟悉和学校的工作产生很大的负面影响。因此，要让禁带手机的工作顺当开展，首先必需得到同学家长的支持与协作。学校可在学年开头时即召开家长委员会会议和家长会，在贯彻学校规章的同时把学校禁带手机的依据、熟悉和做法交由家长争论，取得全都的看法，如有可能再由家长委员会向全体家长发出倡议，要求不配手机给同学或帮助学校进行监督管理，从而减轻学校在处理违规同学时的阻力与压力。 2、宣扬贯彻学校的管理制度 制度化管理是学校管理的重要手段，要把手机管理列入学校的制度条文并制定切实可行的管理细则，把它列入常规管理的重要部分。特殊是对违规带入的手机的处理，要统一全校老师的
10、思想熟悉，克服随便性和盲目性，做到有章可循。可结合新生刚入学之机进行宣扬和班团活动课进行争论，加强引导和训练，让同学认清使用手机的利弊，解决同学的思想症结，明确学校禁止手机的意义。 3、对违规同学的训练要说理 班主任、老师在发觉同学违规时要进行耐心、细致的训练，在实践中存在不少简洁粗暴的处理、极端激烈的训斥，这简单激起同学的逆反心理，这往往成为问题的焦点，反而违反了学校训练管理的初衷，起了相反的作用。“常规管理也是一种训练手段，要讲清道理，让同学自觉遵守，而不是强迫同学执行”，因此在训练时要提高训练技巧，实行说理的方式，引导同学正确看待、正确使用，以人性化管理的思维保证制度的坚决执行。 4、公
11、开处置违规手机的程序 同学违规使用的手机的正确处置，关系到管理成败，必需把握好尺度，应公开公正，让同学明明白白。对违规使用的手机，可以予以“暂代保管”的方式，首先应当向同学说明处理的事实依据和校规依据，听取同学的申辩和异议；其次要把sim卡退还同学，由于sim卡涉及同学的个人信息等，把sim卡退还同学是对同学隐私权和财产权的一种敬重，同时此做法也可以避开不必要的冲突和纠纷；第三要出具“暂代保管”的回执作为领回凭证，依据违规事实在回执中明确领回时间和领回人（家长或同学本人）。让做法充分体现学校管理程序的正值性，敬重同学的人格尊严，体现以人为本的理念，从而实现对手机的有效管理。 带手机进校内的危害
12、主题班会2 班会动机： 手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中同学所拥有，并渐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们学校也不例外。由于中职高中同学自控力量较差，对合理使用手机的熟悉不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成果下降。 活动目的： 通过班会，达到训练、自我训练的目的，并让同学们清晰地熟悉到，在校内里应当禁止使用手机。 2、以探讨使用手机的利弊作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，真正体现它的价值。 培育同学们人生观和价值观。 活动过程： 一、集体宣誓：远离手机誓词 二：导入主题： 1、形形色色的手机诱惑着同学们，有些同学们禁不住诱惑掉入了陷阱。数
13、据说明：据一项对高中同学抽样调查显示，中职高中生拥有手机达到90以上。 2、引导同学对手机的弊端绽开自由争论： 短信谈天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。 不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在同学发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分同学甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。 助长同学攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些同学就会围在一起，相互“切磋”手机款式和功能。校内里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学很简单造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响
14、下，有些同学开头盲目追赶，由于手机更新换代非常快速，形状、功能都日新月异，同学会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让同学把父母当成靠山,不思进取。 额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，同学购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不富裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增加了新的负担。 手机为考试作弊供应了条件。同学中就曾发生利用手机作弊而被惩处。用手机舞弊是公开的隐秘了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。 影响校内治安。手机是珍贵物品，若有不良行为的同
15、学会发生偷盗现象。据反映,我校有个别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中同学的犯罪，有手机的中同学也成为一些犯罪分子哄骗和抢劫的对象。 使用手机会阻碍学校的训练教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不开心的心情。 手机对人有辐射。很多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体损害。对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志柳叶刀的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青
16、少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统频率为900和1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响. 而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。青少年正处在生长发育的黄金阶段,假如由于手机而对身体损害,岂不追悔莫及。 三、解决方案： 通过以上的争论，我们应当得出在校内里使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着事实，从现在做起，从我做起，远离手机！ 带手机进校内的危害主题班会3 【活动目的】： 1、通过辨析，达到自我训练的目的，并让同学们学会真正用好手机。 2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用
17、中真正体现它的价值。培育同学们看待事物的辨证思想。 【活动地点】：本班教室 【活动过程】： 1、主持人致词：近年来，随着.的进展，经济水平的提高,手机已成为人们生活中联络信息沟通情感的重要工具。同时校内里同学中也出现了一种新的时髦，那就是上学带手机，而且越来越多。那么，这些现代化的通信工具对同学自身的成长是否有利呢？有人说：有。有人说：没有。毕竟有没有，众说纷纭。为此我们召开本次主题斑会。 2、小品：（人物：同学与老师）同学把手机带进教学区肆意拨打，当老师对他批判训练时，他不但不服管教，还强词夺理，为自己的错误行为辩解。 3、同学自由争论（从小品中引发出思索，进而对手机的“利”与“弊”绽开争论
18、）。 4、辩论会：辩论双方就小品中的问题“同学带手机进教学区的利与弊”绽开。正方阐述了“同学带手机进校内弊大于利”的观点，反方阐述 “同学带手机进校内利大于弊”的观点。 5、现场调查。 6、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思索（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。 7、同学使用手机“危害大汇操”。（你一言我一语） 、影响休息。短信闲聊，贻误学业；不良信息，污染心灵； 、攀比成风。由于手机型号在不断翻新，形状、功能、价钱都能成为比较对象，攀比心理自然会影响到学习和同学的心态。在这种状况下添置手机，会助长青少年不正确的价值观和消费心理。 、影响学校治安。随着越来越多的同学带手机入
19、校，校内失窃案也时有发生，同时校外的“克米”份子也把目光转向了手机。 、手机为考生考试作弊供应了条件，曾发觉有些考生的答卷选择题全对，而简答题则一窍不通。 、手机对人有辐射。由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，中同学使用手机时，大脑汲取的辐射比成年人要高出50%。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调 8、主持人结束语：中同学拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的力量还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；我们应当有清醒的熟悉，手机只能作为联系家人和维系伴侣之间友情的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校内里，手机应禁止进课室；或者只能放学后
20、才能开机，我们应当学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机嬉戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，我们是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，盼望大家不要被手机所奴役和操控，应当人对手机有肯定的支配权。 附：（调查报告表） 1、你拥有一部手机或小灵通吗？ a、 有 b、 没有 2、假如目前你没有手机的话，你会考虑要一部吗？ a、 会 b、 不会 c、 视经济条件而定 3、 你选手机的标准是 a、形状美观 b、功能多 c、 最新的技术和款式 d、 无所谓 4、 你获得手机的方式是 a、 长辈买的 b、自己赚钱买的 c、 其他方式 5、 你比较常用的手
21、机功能是 a、 短信功能 b、打电话功能 c、嬉戏功能 d、 摄像机功能 e、上网功能 6、 你掌握使用手机的力量 a、 很强 b、 一般 c、 较弱 d、完全失控 7、 你使用手机最常常的时间是 a、 早上 b、 中午 c、 晚上 d、 不定时 8、 你每天发信息的数量是 a、 10条以下 b、1020条 c、2030条 d、 40条以上 （最高记录一天当中发 条信息；打电话最长时间是 （分钟/ 小时） 9、 你每个月的电话费是多少？ a、 50元以下 b、100元左右 c、150元左右 d、200元以上 10、 你每个月的电话费是通过 缴费的。 a、 向父母要 b、向伴侣借 c、自己省下生活费 d、其他方式 11、 你的手机是否接过生疏人的骚扰电话或低劣信息？ a、 有 b、 没有 12、你的手机主要用途是 a谈天 b玩嬉戏 c其它 13、你认为中同学应当拥有手机吗？请叙述你的理由。 最新带手机进校内的危害主题班会总结