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1、学校生物和细胞生物学问点 生物源于自然,生活,想要快速学好生物就要紧密的联系生活实际,避开死记硬背,做到活学活用,这样自然可以取得好成果。下面是我整理的学校生物和细胞生物学问点,仅供参考盼望能够关心到大家。 学校生物和细胞生物学问点 一、显微镜的结构 镜座:稳定镜身; 镜柱:支持镜柱以上的部分; 镜臂:握镜的部位; 载物台:放置玻片标本的地方。.有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观看的物体。 遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调整光线的强弱。 反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:光强时使用平面镜,光弱时使用凹面镜。 镜筒:上端装目
2、镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。 准焦螺旋:粗准焦螺旋:转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋。 转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升 二、显微镜的使用 1、观看的物像与实际图像相反。留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数=物镜倍数目镜倍数 3、放在显微镜下观看的生物标本,应当薄而透亮,光线能透过,才能观看清晰。因此必需加工制成玻片标本。 三、观看植物细胞:试验过程 1、切片、涂片、装片的区分P42 2、植物细胞的基本结构 细胞壁:支持、爱护 细胞膜:掌握物质的进出,爱护 细胞质:液态的,可以流淌的。细胞质里有液泡,液泡内的
3、液泡内溶解着多种物质(如糖分) 细胞核:贮存和传递遗传信息 叶绿体:进行光合作用的场所, 液泡:细胞液 3、观看口腔上皮细胞试验(即:动物细胞的结构) 细胞膜:掌握物质的进出 细胞核:贮存和传递遗传信息 细胞质:液态,可以流淌 4、植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 五、细胞中的物质 有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子 无机物(一般不含碳):水、无机物、氧等,这些都是小分子 六、细胞膜掌握物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入
4、,废物排出。 七、细胞内的能量转换器: 叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧。 线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的动力工厂发动机。 二者联系:都是细胞中的能量转换器 二者区分:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 八、动植物细胞都有线粒体。 九、细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中 1、多莉羊的例子p55, 2、细胞核中的遗传信息的载体-DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子 4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体 不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不
5、同; 同种生物个体,染色体在形态、数量保持肯定; 染色体简单被碱性染料染成深色; 染色体数量要保持恒定,否则会有严峻的遗传病。 6、细胞的掌握中心是细胞核 十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。 十一、细胞通过分裂产生新细胞 1、生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长 2、细胞的分裂 (1)染色体进行复制 (2)细胞核分成等同的两个细胞核 (3)细胞质分成两份 (4)植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞:细胞膜渐渐内陷,便形成两个新细胞 十二、新生命的开端-受精卵 1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相像、功能相同的细胞聚集起来所
6、形成的细胞群叫做组织。 2、不同的组织按肯定的次序结合在一起构成器官。 动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织根据肯定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官。 3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组成在一起构成系统。 八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、动物和人的基本结构层次(小到大):细胞组织器官系统动物体和人体 5、植物结构层次(小到大):细胞组织器官植物体 6、绿色开花植物的六大器官 养分器官:根、茎、叶; 生殖器官:花、果实、种子 7、植物的组织:分生组织
7、、爱护组织、养分组织、输导组织等 .、单细胞生物 1、单细胞生物:草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70页图 3、单细胞生物与人类的关系:有利也有害 十四、没有细胞结构的生物-病毒 1、病毒的种类 以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) 2、病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质 提高生物成果的方法 勤问 学习都是从发问开头,科学讨论也是从问题着手。保持奇怪的天性,在学习的过程中尽可能多地提出问题带着问题去学习,这是学习胜利的重要因素。 动手 生物学是一门试验科学。探究生物学的基本技能和方法只能通过动手做才能学会向自然学习、在实践中学习,收获会更大! 多思
8、进展思维力量,与把握学问技能与方法同样重要!要学会从不同的角度来看问题,从不同的视角来端详生命。比如,从基因的角度来看生命,你会发觉我们爱护一种种生物实际上是在爱护一个个独特的基因库,死去的是个体而不死的却是基因。从历史的角度看生命,每一种生物都是历史的产物,现存的每一个个体都是由最原始的生命演化而来的。我们每一个人身上都浓缩着大约38亿年的进化史。 人类的起源和进展生物学问点 1.19世纪,进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四种现代类人猿:大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 3.由于环境的转变和自身形态结构的变化,使得部分古猿进化成现在人。 4.人与猿分界的标准之一是直立行走。 5.类人猿与人类的根本区分在于: (1)运动方式不同(人类直立行走,类人猿臂行。) (2)制造工具的力量不同(会不会制造工具是人和动物的根本区分。) (3)脑的发育程度不同(人有很强的思维力量和语言、文学沟通力量。) 学校生物和细胞生物学问点