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1、高一上册语文第一课沁园春长沙教案 沁园春长沙是近代诗人.所写的一首词。该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，下面我给大家带来高一上册语文第一课沁园春长沙教案5篇，盼望大家喜爱! 高一上册语文第一课沁园春长沙教案篇1 教学目标： 1、了解解词的相关常识，把握诗词的诵读技巧。 2、品尝词的语言，揣摩词的意象，体会词中的意境。 3、感受诗人博大的情怀和革命壮志，培育胸怀祖国的情感。 教学重点： 1、品尝词的语言，揣摩词的意象，体会词中的意境。 2、感受诗人博大的情怀和革命壮志，培育胸怀祖国的情感。 教学难点： 1、品尝词的语言，揣摩词的
2、意象，体会词中的意境。 2、感受诗人博大的情怀和革命壮志，培育胸怀祖国的情感。 教学时间：一课时 教学用具：小黑板 教学过程： 一、导入。由沁园春雪导入。 二、讲授新课。 1、简略讲介.。 2、由“沁园春雪”和“沁园春长沙”的比较，学习词牌和词标题的常识。 词牌：又称词调，是词的格式的名称。每个词牌都规定了这系列词的段数、句数、韵律，每句的字数、句式等。所以，人们写词又叫填词，即根据词牌的格式把内容填进去。 而词的标题即是与词的内容有关。 3、多形式诵读课文，把握词的读音、节奏，初步感知内容。 4、简述这首词的写作背景。 这首首词写于1925年，当时农夫 运动蓬勃兴起，.直接领导了湖南的农夫
3、运动，先后建立了20多个农协会，并创建了湖南省第一个党支部韶山支部，把贫苦农夫发动起来，开展了轰轰烈烈的斗争。而这引起了当时土豪恶霸的恐慌，湖南反动军阀赵恒锡通缉.。.被迫离开家乡来到长沙，同年秋天去广州接办全国农夫 运动讲习所。在长沙时，他重游橘子洲，看到绚丽的秋色，面对日益高涨的革命形势，回忆起当年在此求学和革命斗争的生活，不禁心潮澎湃，豪情满怀，于是写下了这首气概磅礴的词。 5、赏析课文。 (1)上片 1)分析品读第一句的“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”的语序及这一变序的作用。 参考答案：平常的语序应为“寒秋，(诗人)独立(于)橘子洲头，(望)湘江北去”。这一变序凸现了诗人“独立”于天地
4、间的形象。 2)诗人独立于此，还看到了哪些景物? (见板书) 3)从这些景物即词中的意象中，你体会到怎样的意境?你发觉这些景物的选取和描写的角度等有什么特点? 参考答案： a、多角度地观看事物：远眺、近观、仰视、俯瞰。 b、景物中动景和静景相互衬托。 c、选材典型。 d、语言极富表现力。 “层”写出了山的远近凹凸，“遍”写出了范围之广，“漫”字写出了江水的充盈之态，“争”点出了千舟兑发的壮丽场面，“击”写出了鹰的强健身影，“翔”写出了鱼轻快自由的神态， e、一改“悲秋”的传统，描绘了一个颜色斑斓、生气盎然的壮美秋色。 4)从“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”一句，点明诗人此时此景的发问。 (2)
5、下片 1)诗人和伴侣们的“峥嵘岁月”详细是怎样的? (见板书) 2)“教导江山，激扬文字，粪土当年万户侯”体现了诗人和战友们哪些精神品质? 参考答案：以天下为己任，勇敢无畏，蔑视反动军阀等黑暗势力的精神品质。 3)“到中流击水，浪遏飞舟”体现了诗人和战友们的志向? 参考答案：决心改造旧中国的豪情壮志。 4)从“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”一句，点明诗人对“谁主沉浮”的暗答。 三、课堂小结： 沁园春长沙通过对长沙壮美秋景的描绘和对青年时代革命斗争的生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者、决心改造旧中国的壮志豪情。 四、巩固练习。 1、有感情朗读全文，再次感受诗
6、中的豪情壮志。 2、就本文的内容或艺术技巧等写一篇300字左右的赏析性的文章。 3、背诵全文。 高一上册语文第一课沁园春长沙教案篇2 教学目标： 1、初步了解词的一些体裁学问。 2、品尝关键词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。 3、把握词作的情感脉络，感受.博大的情怀和革命的壮志。 教学重、难点： 1、把握本词中所描述的景物特点及所抒发的情感。 2、指导同学把握鉴赏诗词方法，训练同学的诗词鉴赏力量。 教学过程： 一、文体学问 词，兴起于隋唐，和乐而歌，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句”，如稼轩长短句，还有乐府之称，如东坡乐府。 词的基本特点是：词有定
7、格，句有定数。字有定声。 词的标题是词的内容的集中体现;词牌是一首词的词调的名称，打算着词的字数、句数、和平仄声韵。词以字数的多少分为小令(58字及以下)、中调(5990字)和长调(91字及以上)。 二、写作背景 1925年2月，正是北伐战斗的前一年，当时革命蓬勃进展，.直接领导了湖南农夫起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，.同志从上海回到韶山，从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕.同志。在韶山人民的掩护下，.同志隐秘离开韶山，预备到广州主持农夫 运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。 三、关于词牌“沁园春” 东汉明帝有个女儿叫沁水公主，沁水公主有个园林，“沁园春”就是由此而得名。 四、导入 自古文人多悲秋。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”是张继笔下的秋天;“明月松间照，清泉石上流”是王维心目中的秋天;“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是王勃笔下的秋天;“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”是刘禹锡笔下的秋天;“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天际路”是晏殊笔下的秋天今日，让我们一同走进一代伟人.给我们描绘的秋景，一同走进这位伟人的心田。 五、诵读(留意节奏、押韵) 六、课文解读 1、前三句点明白时间、地点及人物。 寒秋，(我)独立橘子洲头，(看)湘江北去。 2、找出显示本词思路的关键词，尝试理清本词的思路层次