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1、小班英语老师教案四篇 英语本身是一门外语,同学在平常的生活中缺乏练习.因此同学对于英语的学习缺乏爱好.时间长了,渐渐就会演化为厌学心情.而假如我们老师把自己由演员变为导演,将各种活动穿插到课堂中,把课堂交给每一位同学,以下是我整理的关于小班英语教案，欢迎查阅! 小班英语教案1 O”娃娃的旅行 活动目标： 1、知道“o”的不同名称和用处。 2、能运用“o”进行大胆地想象及表达。 材料创设： 1、o娃娃的图片(大：一张;小：幼儿人手一张) 2、城堡图片四幅。 3、幼儿人手一份绘画用品。 4、录音对话。 活动过程： 一、导入故事，引出课题。 1、请小伴侣闭上眼睛，看看陈老师变成谁?(老师挂上胸饰“0
2、”) 2、引导幼儿大胆想象“o”是谁? 3、小伴侣说的真好，有的时候我是“o”，有的时候我是“0”，好!现在我要带着我这么多好听的名字去旅行了! 二、理解“0”在不同地方的不同名字和用处。 (一)依据幼儿的爱好点，引导幼儿乐观想象及表达。 A：出示图片“数字城”，引导幼儿说说“o”到了什么城?欢迎他的是谁?他们叫他什么娃娃? 重点提问：0娃娃在数字城叫什么名字?o表示什么意思? 和“0”娃娃一起玩一个数字嬉戏。 B：出示图片“音乐城”，“o”娃娃来到了哪?0娃娃在音乐城叫什么名字? 重点提问：0娃娃在音乐城叫什么名字?o表示什么意思? 和“0”娃娃一起玩个节奏嬉戏。 C：出示“英语字母城”，引
3、导幼儿说说“o”在英语字母城叫什么名字? 我们一起唱首英语歌。 (二)小伴侣你们想想“o”娃娃还会有别的新名字吗? 依据幼儿的表达绽开争论。 三、引导幼儿大胆想象和创作 1、出示“图形王国”找找“椭圆”娃娃。 2、引导幼儿依据自己已有的阅历在椭圆上大胆想象，创作添画出各种东西。 活动延长： 在以后的区域活动中可以引导幼儿连续添添、画画，在把幼儿的作品编成一本好看好玩的“o”娃娃变变变的自制图书。 小班英语教案2 颜色篇 (一小时) 一、热身嬉戏贴膏药，揪尾巴 二、课堂指令的学习 当老师说 OK? 时要求同学回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次 Who wants to try? - Let
4、 me try! 反复大声练习几次 up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌Left, left, riorninain and Difficult Points: To enable the students to describe somethinonkey Kininake sentences with the four words. Step Four: Consolidation a) Sinselves or their friends to others. 小班英语教案4 一、活动内容：字母Y，短语Good niorninorninorning. 说得好的赐予粘粘纸嘉奖。 小班英语老师教案.四篇