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2、的指导，认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性，值得向全班幼儿推荐。活动目标：1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。2、对数数活动感兴趣，提高思维的灵活性。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。环境创设：小礼盒（与幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。活动过程：（一）操作探究：1、设置问题情境，交代活动任务。2、幼儿探究数数方法。（二）交流讨论：1、幼儿比较、发现：哪一种方法能数的又快又对。2、幼儿交流数数方法。3、教师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着
3、数下去。（三）巩固操作1、交代任务，继续尝试与体验新的数数方法。2、巡回观察，个别指导，检查反馈。3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。相关中班游戏教案中班游戏教案：呼啦圈游戏新编中班游戏教案：好玩的球中班游戏两则：玩转鞋盒中班户外游戏活动：过隧道中班游戏教案：小蚂蚁和西瓜皮中班游戏教案：运送西瓜中班游戏活动教案：亲子游戏教案(附教学反思)中班游戏活动教案：切西瓜教案中班游戏活动教案：一起玩报纸球教案(附教学反思)中班户外游戏活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)中班游戏活动教案：谁的花样多教案(附教学反思)中班游戏活动教案：谁的习惯好教案(附教学反思)中班民间游戏活动教案：跳房子教案(附教学
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