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1、积累背诵与课文理解k wn l ji一、课 文理解。1根据课文内容判断，正确的画“”。(1)四个太阳中“我”画了一个金黄的太阳送给夏天。 （）(2)“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。”这个谜语的谜底是“秋”。 （）(3)怎么都快乐告诉我们两个人玩最好，因为他们可以下象棋、打羽毛球、坐跷跷板（）(4)画鸡的诗人是唐代的大诗人唐寅。 （）(5)看到晚霞我就知道，明天一定是个大晴天。 （）(6)端午节是为了纪念爱国诗人屈原。 （）2根据课文内容选一选。(1)小猴子下山中的小猴子为什么空着手回家了呢?（）A因为猴子不知道拿什么回家。B因为小猴子三心二意，结果什么也没得到。(2)文具们的家是（） 。A文
2、具盒B书包(3)是（）最先发现了“咕咚”。A大象B野牛C兔子(4)“日出万里无云，水到纯净透明”的谜底分别是（）和（） 。A清B请C晴D睛(5)一分钟一课告诉我们（） 。A.一分钟可以干很多事B我们要珍惜每一分钟，做有意义的事情(6)咕咚一文中，“咕咚”是（） 。A. 一个可怕的怪兽B木瓜掉进湖里发出的声音(7)燕子捉 （） 的害虫， 七星瓢虫捉 （） 的害虫， 啄木鸟捉 （） 的害虫， 青蛙捉 （）的害虫。A.空中B田里C棉花叶子上D树干里(8)小鱼的尾巴是用来（）的，老牛的尾巴是用来（）的，燕子的尾巴是用来（）的，小壁虎的尾巴可以用来（） 。A掌握方向B拨水C赶蝇子D逃命(9)荷叶是小水珠
3、的（） ，是小蜻蜓的（） ，是小青蛙的（） ，是小鱼儿的（） 。A凉伞B歌台C摇篮D停机坪3选一选，填一填。(1)早晨，我看到草地里的小蚂蚁都在忙碌地搬家， 我告诉小伙伴说：“今天是_（晴天 雨天） 。”因为（） 。A早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明B蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到(2)下图中， （）处可能要下雨， （）处不会下雨。ABj li bi sng二、积累背 诵。1把意思相对的词语连起来。(1)古圆晨雪桃柳鸟今暮方李杨霜虫(2)严寒春暖和风朝霞莺歌鸟语秋凉酷暑细雨燕舞花香夕阳2选一选，填一填。A吹B降C飘D落春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（A展翅B游水C松土D结网E搬家蚂蚁（）蝌蚪（）蜻
4、蜓（）蜘蛛（）蚯蚓（）蝴蝶（）3把下面的古诗补充完整。(1)静夜思唐李白（） ，疑（）霜。举（）望（） ， （） 。（）唐白居易（）娃撑（）艇，偷（）莲（） 。不解藏踪迹，浮萍（）道（） 。(2)（）F飞舞宋杨万里泉眼（）惜（）流，荫照（）柔。小荷才露尖尖角， （）蜻蜓（） 。4根据课文内容填空。(1)夜来（） ， （）落知（） 。(2)（）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深（） ，不及汪伦送（） 。(3)松下（）童子， （）师（）药去。 （）此（） ，云深不知处。(4)（）冠（）裁，满身（）走将来。 （）不敢轻（） ， （）叫（）户（） 。(5)（）初，性本善。性（） ， （） 。（）琢
5、， （）器。 （） ， （）知（） 。(6)朝霞（） ，晚霞（） 。(7)小葱拌豆腐（）(8)芝麻（）节节高(9)读书百遍，而（） 。董遇(10)读万卷书，行（）路。董其昌5根据意思把句子补充完整。(1)小猴子摘了桃子扔了玉米，抱着西瓜又扔了桃子，最后什么也没得到。我想到了一句谚语“竹篮子打水（）。(2)元元迟到了二十分钟才进学校，路上一直在想怎么跟老师说，心里真像是“（）吊桶打水（）”。(3) 六 十 岁 的 奶 奶 开 始 学 习 英 语 。 ， 她 经 常 向 我 请 教 ， 我 想 用 论 语 中 的“（）”来夸夸她。(4)老师告诉我们，遇到不懂的就要多向他人请教，有不明白的地方就要更
6、努力学习，这就是“不知则（） ，不能则（）”。一、1(2)(5)(6)2. (1)B(2)A(3)C(4)CA(5)B(6)B(7)ACDB(8)BCAD(9)CDBA3(1)雨天 B(2)BA二、1.（1）（2）2A D B CE B A D C F3(1)床前明月光 是地上 头 明月 低头思故乡(2)池上小 小 采白 回 一 开(3)小池 无声 细 树 水爱晴 早有 立上头4(1)风雨声 花 多少(2)李白 千尺 我情(3)问 言 采 只在 山中(4)头上红 不用 雪白 平生 言语 一千门万 开(5)人之 相近 习相远 玉不 不成 人 不学 不 义(6)不出门 行千里(7)一清（青）二白(8)开花(9)义自见(10)万里5(1)一场空(2)十五个 七上八下(3)敏而好学，不耻下问(4)问 学