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1、学校体育课课后反思短语 老师不仅仅仅是传知解惑，重要的是培育同学，让同学会学而不是学会学问;教学问的目的在于让同学从学问的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法，今日我在这给大家整理了一些学校体育课课后反思短语，就让我们一起来看看吧! 学校体育课课后反思短语1 本次活动幼儿的生活阅历。“搭洞”幼儿平常也常常会做，所以幼儿会觉得很简单。此活动还有助于拓展幼儿的阅历和视野。或许，平常搭的“洞”就这么几种，可是通过这次活动了解到还有许多种方法搭“洞”。在教学活动中，课堂气氛较好，幼儿的心情饱满，活动乐观，对活动的爱好特别的深厚。但由于乐观性很高，显得课堂纪律不是很好，有些乱，老师没有把握好一个度。我
2、在此活动中深刻感悟到，要上好一堂课要让幼儿感爱好当然重要，但是在感爱好的同时要让幼儿遵守肯定的规章，要做到收放自如，而且每一个环节都要紧扣。我上次上的这节课的最终一个嬉戏就出现的有点突然，感觉上了一大半的课突然要玩嬉戏了，假如加上一句“我们刚刚每个小伴侣都试过钻洞洞了，那我们现在来玩钻洞洞的嬉戏，好不好?”，那么就使得上下会自然的连接下来。因此，老师的过度句在一个个环节的连接上有着很重要的作用。一个一个环节要紧凑，不能在某个环节上停留过多的时间，而且重点的部分要明显，不能每一步都平平淡淡。在选课、设计课的时候，应留意每个年龄段的需求，要让幼儿觉得有肯定的挑战性。假如一堂没有挑战性的课，幼儿会简
3、单厌倦，而且会沾沾自喜。在此次活动中，我选的课对于大班的幼儿来说，难度是不够的。许多幼儿很轻而易举的就完成了内容，而且完成的较好。在这种状况下，我只能缩短教学时间，由于再反复也是多此一举。我在设计合作搭洞、钻洞的时候：、应当给他们一点难度。如：在搭洞的小伴侣必需保持姿态不动，看看谁搭的洞洞最大，谁的洞洞和别人不一样，谁能用一个手和一个脚来搭洞。钻洞的人必需不遇到洞，遇到就算失败，看看哪一组能最胜利的完成。、不必规定是两人一组，可以三人、四人一组，这样的话更能拓宽幼儿的视野，从中幼儿还能想出各种玩的嬉戏。、做的比较好的饿，可以让他们做示范，避开有些幼儿始终重复一个动作。从整堂课来看，活动目标很明
4、确，但是对于大班的幼儿显得有些浅，活动预备比较简洁有效，活动过程为每个幼儿供应了公平参加的机会，也能依据活动方式创设适当的问题情景，从用报纸到用身体再到合作钻、爬身体搭的洞，奇妙迁移，层层递进，但是后来的活动，思路不是很明确。由于幼儿显得有些太兴奋而杂乱，老师为维护纪律会比较吃力。因此，老师的合理支配对活动有很重要的作用。通过了这次的课，让我明白了要上好一堂课，不仅要在上的时候全身心的投入，教态亲切，设计时定好精确的目标，对教案的理解也尤其重要。只有老师思路清楚，目标明确，才是上好课的前提条件，在做好前提条件的状况下才能更有信念。 学校体育课课后反思短语2 跳绳是我国民间的一项体育活动,深受同
5、学宠爱,具有较大的熬炼价值。跳绳可以促进生长发育,跳绳可以使身体素养得到全面进展。 作为一名学校的体育老师的我，着眼同学，从学校实际动身，略谈“跳绳”这一教学活动。 学校生的天性是喜爱玩、奇怪心强、争抢好胜的。在教学中要利用同学的这种心理，激发和保持同学行为的内部动力，以同学为主体使主体自身发挥自我教学的作用。 我在教学跳绳一课，采纳情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法、分组竞赛等方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓舞法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发同学仿照小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让同学自由练习。练习过程中，一些基础好的
6、同学很快就完成老师布置的任务，为了保持同学的练习爱好，一方面，引导同学学习花样跳绳，一方面，让同学当小老师教不会的同学。每当发觉同学微小的进步，我都会不失时机地赐予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给同学，在我的激发和鼓舞下，同学对跳绳布满了爱好，不仅体育课上跳，回家跳，课间非常钟也在跳，同学只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对同学的进步，我深感胜利的欢乐。 体育教学方法层出不穷，有情景教学法、开心教学法、嬉戏竞赛法、动机迁移法、胜利教学法、制造思维法、爱好教学法等，从而转变单一的传授式教学方法，在教学实践中在敏捷运用各种教法和学法，是新课改对老师的基本要求。 总之，同学能够完
7、成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方式的学习，使同学把握了多种跳绳方法：单脚跳、双脚跳、正跳、反跳等十几种方法，了解了跳绳的基本动作要领与熬炼身体各部位的关系，培育了同学身体的协调性。达到了培育同学创新力量与实践力量目的。 学校体育课课后反思短语3 一、努力学习理论学问，紧跟时代步伐本学期我担当学前班的手指操和活动课。在飞速进展的当今.，注意学习是使自己不被.所淘汰的最有效的手段。乐观参与业务学习。平常，我能乐观利用课余时间，仔细学习训练类刊物，从刊物中吸取养分，领会训练改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的训练观念，达到事半功倍的效果。二
8、、教学工作我的教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视同学的思想训练，利用体育教材的特点结合详细内容，向同学进行思想训练。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。本学
9、期同学的课堂行为习惯大有进步。在教学工作中,还存在这样或那样的不足,我会在以后的教学工作中扬长避短,尽量做得尽善尽美。三、小专题讨论本学期，我们体育组申报的课题是“在体育教学中如何培育同学的学习爱好”。针对这一课题，我制定了行之有效的工作方案，和实施方案。采纳多种形式的教学方法，以及不同情境的教学。吸引学校生学习的爱好。四、教研活动和个人成长本学期，我们组的老师每人都上了一节研讨课，全体老师都乐观参与听课。课备好后，全组的体育老师都要相互进行议课、修改，指出不足，加以指导。上完课后，全体老师集体进行评课。大家畅所欲言，共同进步。我上的研讨课是一班级的立定跳远。爱玩、爱活动是孩子的天性，依据学校
10、生当心思维较弱，直观仿照力量较强的特点，本课我采纳嬉戏主导，使教材嬉戏化，既能着同学智力的进展，又能关心同学培育手脑并用力量，满意同学好玩、好动的心理和生理要求，使同学在布满欢快而热闹的气氛中，学会了双脚向前跳起和轻松落地的跳动动作。另外再以嬉戏为主的同时，我还引进了音乐和舞蹈，来提高同学学习体育的爱好。五、同学活动为促进阳光体育活动的进展。依据同学年龄段的特征，仔细组织、乐观实施、开展了丰富多彩的校内阳光体育活动。本学期，我们开展了体育活动：一、二班级的跳绳竞赛，三、四班级是跳大绳竞赛，五班级是乒乓球竞赛，六班级是小篮球竞赛。 学校体育课课后反思短语4 教学目标： 一、通过本节课的学习，让每
11、个同学在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦， 在愉悦中初步把握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。进展同学跳动力量，培育同学运动爱好。 二、通过嬉戏进展同学的上肢力气，培育同学仔细、负责的乐观态度，团结协作的团队精神。 三、让同学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法，使同学喜爱体育运动，并能够愿意接受老师的指导，从而体验胜利。 教学重点和难点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。 教学程序： 一、导入新课 师：同学们你们见过青蛙跳吗?他们是怎样跳的呀?你们原地学学好吗? 同学：原地学习青蛙跳。 师：今日我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿态很相像，这时候我们就一起
12、来学习立定跳远好吗? 设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起同学的新奇感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热忱，主动参加学习活动，在轻松开心的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让同学达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育爱好，为下一步学习新知奠定了良好的基础。 二、学习新知 1.启发引导：在教学过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形式引导同学利用拼板进行跳动练习，然后提出问题：利用你手中的拼板想想还能有其它的跳法吗?鼓舞同学乐观创想各种跳动的方法，激发同学的学习爱好。同学经过个人、结伴、小组的乐观争论、沟通与实践创想出了各种跳动的方法。之后，通过同学的展现引出本课的学习内容“立
13、定跳远”。接着，请同学尝试仿照并鼓舞其能跳得远。这样，在老师的启发引导下同学对立定跳远动作有一个初步的概念。 2.设疑探究：接下来老师所要做的就是让同学进一步把握动作要领，此时老师设疑：怎样跳才能跳得远?并请一位动作好且跳得远的同学展现。同学以四人小组通过观看思索实践争论沟通从而归纳出“两手用力摆，两脚用力蹬，全身协调用力”的动作要点。同学在老师的引导下主动参加整个学习过程，在解决问题的实践过程中，通过自身的感受和体验，既把握了动作要领又培育了同学的自主探究意识，同时也让同学体验到了探究的乐趣。 3.提高进展：在同学把握了动作要领后，老师提出：你能跳多远?组织同学强化学练，进行分层练习，让每个
14、孩子都尝到胜利达到喜悦。之后老师鼓舞同学挑战老师，激发同学的斗志，让有力量的同学得到进一步的进展。 4.教学评价：整个环节中，老师始终以微笑和表扬性语言确定同学的创想与回答。同学在老师不断地鼓舞与表扬中布满了自信，并不断地享受着胜利的喜悦。 学校体育课课后反思短语5 本学期的教学工作已接近尾声，回顾一学期的教学历程，其中的得失成败，一如昨日。现将其总结如下： 一、个人素养提升方面 本学期我本着为同学服务的宗旨，无论在业务学习，政治思想学习，还是专业方面读潜心学习专研，务必让自己跟着学校的每一个节奏不落后。业务学习笔记共计20余篇，政治理论学习笔记10余篇，听课笔记20余篇。另外，我乐观参与学校
15、组织的共研课活动，并从中找问题，找方法，找得失，以诸方面时时警醒自己晨思、暮醒，学习始终。 二、训练教学方面 本学期我所带的五班级三个班和二班级三个班的教学均在本学年的测评中取得了良好的成果。平常的教学我紧跟学校的课题模式先学后教。我还特殊注意4个教学问题： 1、提高教学质量的教学策略和教学方法; 2、体育课程和教学的管理优化问题; 3、体育教学氛围化问题; 4、器材和质量优化问题。课堂教学中我大力调动同学的学习乐观性，把尽量多的时间都还给同学，让他们在尽可能大的空间和时间里展现自己的力量和运动天赋，从而促使技术动作学习的。 三、二课活动方面 本学期我组织了围棋项目的活动小组，在上学期的入门基
16、础上，我抓住同学喜输赢，好竞争的心理，进行了竞赛式的教学模式。从第一课就给同学讲规章、讲方法，这样就大大提升了同学的学习乐趣，使他们一个个都摩拳擦掌、跃跃欲试，然后和同学们一起打战表，填姓名。本学期的围棋活动在同学们高涨的热忱中拉开的帷幕。其中每轮的竞赛，都是师生一起记成果，讲评，再竞赛，再讲解，再竞赛，到本学期结束，共进行了两轮淘汰赛，同学们每次活动都表现的欢呼雀跃，在不知不觉中把握了很多一般教学记不住学不会的手筋、定式等。通过活动，涌现出几个很有潜力的围棋小苗子。师傅领进门，修行在个人，我信任他们会在爱上围棋的基础上把围棋作为其一生的乐趣。我辛勤的汗水没有白洒，同学的收获就是我的收获。 四、得失方面 成果是可喜的，不足也是难免的，但肯定是不容忽视的。教学方面，而今的同学体质普遍偏弱，体育课中很多高难一些的动作、技术、成果都不是很抱负，所以在思想、方法上还得有所改进。二课活动方面，围棋教学是个需要大量时间的过程，所以在时间方面只能从布置作业的形式说给同学自己抽时间多看书，多自学，由于在校活动的时间几乎只有讲授的时间。 总之，再一次的回顾，便是再一次的学习，我会从中清醒地理出自己工作中的丝丝缕缕，为下个学期的训练教学工作打下更坚实的基石。 学校体育课课后反思短语