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1、小班优秀公开课教案优秀 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的方案性下面是我为大家收集了小班优秀公开课教案，盼望你们能喜爱。， 小班优秀公开课教案优秀.一 活动目标： 1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发觉、思索和叙述。 2、萌发幼儿初步的共享意识。 活动预备：PPT课件 活动过程： 一、出示PPT课件，引导幼儿观看，大胆叙述 (一)、了解小猪要去野餐，观看小猪野餐的事物。 1、喳喳喳，喳喳喳，谁来了?(小鸟飞来了，) 2
2、、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗? 3、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜是什么?(面包) 4、小鸟吃到了面包怎么说：“感谢!” 5、小松鼠也来了，它喜爱吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(老师拿走核桃)看看什么东西少了? 6、小猪真兴奋，有两个好伴侣来和它一起吃。 7、又来了一位小猪的伴侣，伴侣有长长的尾巴，是谁呢?(小猴) 8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好” 9、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”? 10、小猪说：“好啊，你是我的好伴侣” 11、小猴子会想吃什么呢?(香蕉)为什么? 12、小猴子拿到了香蕉怎么说：“感谢!” 13、老师作闻状“好香呀”云朵也飘过
3、来了，小猪想把甜甜圈给它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼儿自由讲) 14、看小猪是用了什么方法?(气球带着甜甜圈送给了云朵) 15、现在小猪还剩下几样东西? 16、为什么小猪的东西越来越少，它却很快乐呢? 17、好吃的东西给谁了?给它的好伴侣了它觉得很快乐。 18、你们平常有没有把好吃的东西送给好伴侣吃，你们兴奋吗? 小结：好东西和好伴侣一起共享是件很快乐的事情，以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起共享。 三、老师出示一包食物，与幼儿一起共享。 故事：小猪去野餐PPT 喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了。小猪胖胖送给小鸟一个大面包。 扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了。小猪胖胖拿给小松鼠一个核桃
4、。 呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来了。小猪胖胖递给小猴一个香蕉。 哈哈!哈哈!云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢?哈哈!有方法了!就请气球帮个忙吧。 剩下的东西不多了，可小猪吃得很快乐。 小班优秀公开课教案优秀.二 快乐果果教案-理论依据： 皮亚杰认为“才智自动作发端”，儿童是与环境相互作用的过程中，透过同化、顺应，实现认知的进展。因此，作为幼儿老师来说，在组织教学活动中，不要把学问强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，带给可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中专心主动的学习。 快乐果果教案-实施策略： 1、创设情境。从幼儿实际动身，设计了小猴一家来做客的生
5、活情景，激发幼儿的爱好来自主探究4的构成。 2、玩中学。把幼儿数学训练的目标、资料、要求融于各种嬉戏之中，让幼儿从“嬉戏动作”中感知、体验、积累有关数学的学问和阅历。 3、做中学。带给可操作性的材料，让幼儿透过与材料相互作用主动猎取学问。 4、循序渐进。依据小班幼儿的年龄特点，从复习旧学问mdash;mdash;学习新学问mdash;mdash;应用新学问，层层递进，逐步提升幼儿潜力。 快乐果果教案-活动目标： 1、初步感知4的构成。 2、感受款待客人的欢乐。 快乐果果教案-活动预备： 小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。 快乐果果教案-活动重难点： 感知4的构成
6、。 快乐果果教案-活动过程： 1、随音乐玩具进行曲入活动室。 2、嬉戏抱一抱复习3以内的数，为学习4的构成做好学问铺垫。 3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知款待客人的礼仪。 (1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。 (2)引导幼儿依据已有阅历叙述怎样款待客人。 师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样款待他们呢?” 4、(出示餐桌课件)预备餐具，强化4的构成3添1是4。 师：“餐桌上有些餐具预备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?”(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个) 5、操作嬉戏分水果，进一步感知4的多种构成。 (1)
7、盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作) (2)师检查是否每个盘子都是4个。 (3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。 6、嬉戏猫捉老鼠巩固提升幼儿对4的构成的感知。 嬉戏：预备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们抓紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立即分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。 7、结束 欢送小猴子一家。 小班优秀公开课教案优秀.三 小班生活活动 我爱洗澡 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 2、产生喜爱洗澡的心情。 活动预备 1、我爱洗澡
8、音乐，幻灯片。 2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。 活动过程 1、娃娃洗澡，引起幼儿爱好。 出示布娃娃。布娃娃难过地说：“小伴侣们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来关心你吧!” 老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗洁净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。” 2、大家来洗澡。 娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。 娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品) 在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦mdash;”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 请幼儿跟着音乐来洗澡，老师观看幼儿的舞动状况，准时表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 3、香宝宝来了。 在家里洗完澡会抹一点什么? 表演结束，给幼儿“抹香粉”，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。