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1、同学考试学习方案 制定详细复习方案，要具体到每天看什么，可以依据之前的模考结果进行针对性地支配。下面是我为大家带来的同学考试学习方案5篇，盼望大家能够喜爱! 同学考试学习方案1 期末复习工作即将开头，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对同学全面进展，努力提高同学素养的原则，特制定出我校复习方案。 一、学校工作措施： 1、组织老师沟通研讨语、数期末复习方案。要求老师仔细学习语、数新课标的精神，深化钻研教材，回览各科教学方案，分析同学学问现状，仔细制定好各科期末复习方案。 2、校长、教学主任随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发觉的问题准时给与指导。 3、集中时间统一复习。学校支配复习课表，
2、集中复习，时间大约为10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科学、英语备出两周课时复习课)。 4、组织各班主任对同学进行复习动员，指导同学搞好期末复习。 二、复习建议与要求 1、要求老师上好复习课。 复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向： 老师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度动身。 老师整节课做提纲，然后校对结果，最终评讲一下。要抓住学问点，设计教学环节，激发同学的爱好，尽量避开枯燥无味的复习。 2、仔细写好复习课教学设计，要站在“科学”与“高效”的基点上，备课时要依据本班同学一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，对比课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容
3、。 复习课教学设计要求： 认知目标明确，复习针对性强。 重点突出、容量适中、节奏恰当。 突出同学主体，指导复习方法。 指导同学运用学问举一反三，延长拓展。 讲练结合、解疑释难。 3、要讲究复习方法，避开重复繁琐的抄写，切实减轻同学负担;留意劳逸结合，不要盲目布置作业，留意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布多少为原则，不要贪多。不要做大量机械重复的练习，要求同学做到会写就行。每天作业量要掌握好，以中等同学完成时间为准，语、数、英要协调好。中午要让同学有休息时间，不打疲惫战，要提高效率。 4、对不同的同学作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的同学做好基本题，要保底，基础好的同学多做
4、提高题、综合题。 5、复习中要关怀学习有困难的同学，作业练习要准时批改，课后个别辅导，多鼓舞、多表扬，要严爱结合，要体现人文关怀，制造条件、机会让同学体验胜利，增加同学自信念。 6、各学科老师要具体制定好复习方案，写好每天复习什么、怎样复习、模拟测试等内容环节，新班主任老师要虚心向我校有阅历老师沟通复习阅历。取长补短，发觉不足，准时调整、改正。争取复习有实效、效率高。 7、各科老师要科学合理地支配复习内容和复习时间，促进我校训练教学质量的提高。 8、坚决杜绝复习课上成练习课、考卷课。 三、做好总结工作： 1、教学主任要仔细组织好期末评价工作。在学校统一组织测试的状况下，查找问题，取长补短，巩固
5、复习成果，总结复习阅历。 2、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复习环境。 我们会严格根据上述支配有序进行复习。争取以最优异的教学成果，给领导、家长、.一个满足的答复。 同学考试学习方案2 学校四班级其次学期又要结束了，面临即将要到来的期末考试，我制定了自我的期末考试复习方案。以下是我的复习方案： 第一步：自我反思，查漏补缺 反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个问题：是否仔细听讲?是否全力解决学习疑难?是否仔细完成课后作业?而学习方法方面则需要问自我：是否学习散漫，学习效率低?是否留意力分散，不能集中精力听讲?之后就是查找漏洞，准时记录。找出失分缘由，分类记录。失分缘由归类以后，仔
6、细听取老师的讲解并与自我的解题思路相对比，找出自我学习漏洞的弥补方法及相关学问。 其次步：调整状态，设定目标 激发同学学习动机就必需牵动他的学习需求。首先要针对期末考试，确定一个分数目标;其次，适当自我考核，确立个人自信。最终，给自我找一个竞争对手，激发自我学习。 第三步：仔细分析，合理方案 分析课堂重点、难点，记录自我学习疑点。小窍门：找老师要来本期教案资料。老师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点，能够将它抄录下来贴在自我的学习桌上，每日对比学习。 经过课本名目把握课本学问脉络：此刻的考试越来越重视同学联系思索的本领，所以同学也要重视自我对于所学学问的真题把握。经过课本名目能够较为清
7、楚地把握课本学问脉络，使我们的学习思路更加清楚。 同学考试学习方案3 闻名训练家叶圣陶说：“训练工的全部工作就是为人师表。”就是说我们老师必需要规范自己的言行举止，三尺讲台，走上去，教书育人;走下来，为人师表。这一年的工作经受，让我对这句话深有体会。 一、有高尚的个人品行，既教书又育人。 教书育人，是老师的天职，教书是手段，育人是目的。作为老师，我们不必在意那些刺眼的光环，训练关怀同学才是我们永久的追求。讲台是老师的舞台，要让每一节课都是一次精彩的演出，让同学有所收益，要仔细钻研教材，注意教学实效，让教学与时俱进，生气蓬勃。 当然我们老师不仅向同学传播学问，更要做好同学心灵的塑造者。老师的言行
8、对同学有潜移默化的熏陶感染作用，凡是要求同学做到的，首先应领先垂范。训练同学要诚信，自己就应有磊落的言行;让同学避开浮躁，自己就要多一些坦然和淡然。对于学校生，反复的叨念是必需的，但微小处见精神，同学更情愿用自己的眼睛来读出什么是真善美，什么是假丑恶。所以我们要守住心灵的安静，当我们以乐观乐观的心态面对繁重的工作，力求做好每一个细节的时候，身教重于言传，对同学的正面才会更有劝说力。 二、规范自己的行为，留意言传身教 身教重于言教，要求同学做到的，我们自己也肯定要做到。老师是同学们心目中的偶像，老师的一举一动就像一面镜子，点点滴滴随时都映照在孩子的面前。试想：“一个上课迟到，同学作业不准时批改的
9、老师，如何让同学按时上学，按时完成作业;一个言行粗鲁的老师又如何教出举止优雅的同学?” 比如，我们学校特殊注意同学的养成训练，常常开展“捡起一片纸，干净我们的家园”;“争做文明小卫士”等德育活动，假如要想让同学能养成自觉拾捡废纸废物、保持环境干净的习惯，那么，当我看到一片废物时，我肯定会自然而然、理所当然捡起，由于我知道，只有老师做到了，同学才会做到。当然像这样的例子有好多，我们老师在这方面也都特别留意，做得都特别精彩。 另外，我觉得老师的语言也起着特别重要的作用，因此要把好语言这个关口。特殊要留意：语言要文明、要豁达、不讥讽、不挖苦、不夸大，时时要把握好分寸，要让语言中的份量起到“事半功倍”
10、的效果。 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”老师的一举一动都是无声的命令。凡是要求同学做到的，老师必需身体力行。时时刻刻以自己的人格影响人，以自己的品德感化人，以自己的言行引导人，到处是同学的模范，事事是同学的榜样。 同学考试学习方案4 转瞬间，我已经成为了一个即将步入高中的大小伙子了，在着烈日炎炎的六月份，连空气中都带依着一丝紧急的气息。我，即将迎来学校生涯的最终一次期末考试了，这一生，就剩下那一次了。为了给我的母校一个好的印象，所以我要好好预备那合起来一共也许三小时半的时间，为了在这段时间内好好学习，好好复习，所以，我经过了严密的设计，设计出了一个十全十美的复习方案。 1、
11、要端正其心态，才能考出好成果。 考试前，要端正心态，这是最重要的。在平日的学习生活里，可能不是那么仔细，两眼看到玩儿的东西就会发光，从而将珍贵的学习时间铺张掉了，在课堂上学到的学问就没有完全消化，这可能是比较惋惜的一件事，但是还有机会。在期末复习时，假如端正了自己的心态，书归正传，上课仔细听，下课仔细复习，争取除了休息睡觉和吃饭的时间外，其它大事全来学习，那么在前段时间漏掉的学问，就又会回归到你的脑子里了，并且会向钉子一样扎在你的脑海里。但是，假如还是该玩儿玩儿，那就大事不妙了，不但没有学透的学问还没有学透，反而把把握的滚瓜烂熟的学问忘得一干二净，拿着差距就太大了。一天有二十四个小时，出去吃饭
12、、睡觉、上厕所、等别的时间后，最起码可以有九个小时学习时间，约占一天的八分之三，一天都可以有九个小时学习，假如都充分利用了，还怕学不好?所以，考试前的心态，是考试时发挥的重要因素。 2、要学会合理的复习。 假如把这段用数学概念表示下来，那就是“按比例安排”了。在复习时，要将这些学问化成三类，滚瓜烂熟类、半生不熟类、完全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全敏捷掌控的学问，这种类别只需稍稍过一遍，加深印象就行了，不要在这里花费太多时间。其次类半生不熟类，是指没有完全吃透，还不能完全把握的学问。这就需要下些功夫了，可能这些只是你熟悉，但不会敏捷运用，所以要把这些学问再看看，要能敏捷运用。第三类完全生的类
13、，指完全不会的学问。这就需要下“猛料”了，假如有天赋，请自己自学，然后再找老师教导一下，再强化一下。看到后两眼发懵的，就要找老师来“补补”了，老师是不会拒绝的，敏而好学，不耻下问嘛!所以，要依据自己的把握深度酌情复习，不要取“平均值”。 3、实际操作，练习为主。 陆游大诗人曾在诗句中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思也许就是光会不用，最终是没用的。我们的复习也是，长时间的背书，不做题，长时间不用我们的手，到头来还是跟没复习一样，所以，做题肯定是很重要的，它即会像背书一样巩固学问，还会让你的思维扩散，开动脑筋，让你的脑筋马达更转得更快，见识更多题型，从而在考试时占优势。我发觉，现在的
14、题，它从来不明着来，非得“拐弯儿抹角”，考的就是你的规律力量和综合思索力量。所以，多做些题，多进行实践，或许就会让你在考试前“更上一层楼”的。 不管怎么说，这是最终一次了，我要好好地面对它，严格遵守我的复习方案。让我在学校生涯里，画上一个完善的句号! 同学考试学习方案5 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了关心同学系统地整理所学过的学问，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要敬重同学。让同学感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大力量的方法是赞美和鼓舞。” 3、复习课要内容新奇，形式多样。拓宽同学参加的渠
15、道，调动同学复习的主动性，激发他们复习的爱好。 4、复习课的主动权要交给同学。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。 二、复习目标： 基础学问版块 1、生字词：把握本册要求同学学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。 3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。 4、句子：语句通顺，表达清晰。依据要求写句子。 5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、
16、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。 阅读版块： 1、有肯定的速度，每分钟不少于300字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述挨次，领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。 7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思索，勇于发表自己的见解。 8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。 9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 习作版块： 1、能写简洁的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。 2、能按肯定的挨次写，依据表达需要分段叙述。 3
17、、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 4、书写规范， 5、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。 三、复习措施： 新理念：即削减头绪，加强综合，引导同学积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育同学的语文素三、复习措施： 新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以学问与力量，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。 新教法：即从同学已有学问基础动身，从课文入手，引导同学主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，把握规律。 四、复习方法： 分为：听写训练、基础学问、积累运用、阅读、写作等五个部分。 1、听写训练、
18、基础学问穿插在每节课中进行复习。 2、积累运用总结出题型重在平常的练习。 3、阅读部分的分类方法许多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。 4、作文的分类也许多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。 在进行总复习的过程中，留意以下两点： 1、突出重点。从同学的角度看，我们要特殊留意差生，多关心他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清晰是重点。从同学的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上同学应当有口头的练习，又有笔头的练养。