同学考试学习方案.docx

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1、同学考试学习方案 制定详细复习方案,要具体到每天看什么,可以依据之前的模考结果进行针对性地支配。下面是我为大家带来的同学考试学习方案5篇,盼望大家能够喜爱! 同学考试学习方案1 期末复习工作即将开头,为了进一步提高期末复习的质量和实效性,本着对同学全面进展,努力提高同学素养的原则,特制定出我校复习方案。 一、学校工作措施: 1、组织老师沟通研讨语、数期末复习方案。要求老师仔细学习语、数新课标的精神,深化钻研教材,回览各科教学方案,分析同学学问现状,仔细制定好各科期末复习方案。 2、校长、教学主任随堂听课,调研复习课堂,针对课堂上发觉的问题准时给与指导。 3、集中时间统一复习。学校支配复习课表,

2、集中复习,时间大约为10天,即由6月17日至6月28日。(品社、科学、英语备出两周课时复习课)。 4、组织各班主任对同学进行复习动员,指导同学搞好期末复习。 二、复习建议与要求 1、要求老师上好复习课。 复习课不能都上成练习课、评讲课,防止两个倾向: 老师讲过多,一个问题反复强化,从应试角度动身。 老师整节课做提纲,然后校对结果,最终评讲一下。要抓住学问点,设计教学环节,激发同学的爱好,尽量避开枯燥无味的复习。 2、仔细写好复习课教学设计,要站在“科学”与“高效”的基点上,备课时要依据本班同学一学期来存在的主要的问题进行设计,把握本册教材内容要求,对比课标中的学段要求制定教学目标,设计复习内容

3、。 复习课教学设计要求: 认知目标明确,复习针对性强。 重点突出、容量适中、节奏恰当。 突出同学主体,指导复习方法。 指导同学运用学问举一反三,延长拓展。 讲练结合、解疑释难。 3、要讲究复习方法,避开重复繁琐的抄写,切实减轻同学负担;留意劳逸结合,不要盲目布置作业,留意作业量,练习以能做多少,能批改多少就布多少为原则,不要贪多。不要做大量机械重复的练习,要求同学做到会写就行。每天作业量要掌握好,以中等同学完成时间为准,语、数、英要协调好。中午要让同学有休息时间,不打疲惫战,要提高效率。 4、对不同的同学作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同,基础差的同学做好基本题,要保底,基础好的同学多做

4、提高题、综合题。 5、复习中要关怀学习有困难的同学,作业练习要准时批改,课后个别辅导,多鼓舞、多表扬,要严爱结合,要体现人文关怀,制造条件、机会让同学体验胜利,增加同学自信念。 6、各学科老师要具体制定好复习方案,写好每天复习什么、怎样复习、模拟测试等内容环节,新班主任老师要虚心向我校有阅历老师沟通复习阅历。取长补短,发觉不足,准时调整、改正。争取复习有实效、效率高。 7、各科老师要科学合理地支配复习内容和复习时间,促进我校训练教学质量的提高。 8、坚决杜绝复习课上成练习课、考卷课。 三、做好总结工作: 1、教学主任要仔细组织好期末评价工作。在学校统一组织测试的状况下,查找问题,取长补短,巩固

5、复习成果,总结复习阅历。 2、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复习环境。 我们会严格根据上述支配有序进行复习。争取以最优异的教学成果,给领导、家长、.一个满足的答复。 同学考试学习方案2 学校四班级其次学期又要结束了,面临即将要到来的期末考试,我制定了自我的期末考试复习方案。以下是我的复习方案: 第一步:自我反思,查漏补缺 反思学习态度与学习习惯。针对学习态度需要反思三个问题:是否仔细听讲?是否全力解决学习疑难?是否仔细完成课后作业?而学习方法方面则需要问自我:是否学习散漫,学习效率低?是否留意力分散,不能集中精力听讲?之后就是查找漏洞,准时记录。找出失分缘由,分类记录。失分缘由归类以后,仔

6、细听取老师的讲解并与自我的解题思路相对比,找出自我学习漏洞的弥补方法及相关学问。 其次步:调整状态,设定目标 激发同学学习动机就必需牵动他的学习需求。首先要针对期末考试,确定一个分数目标;其次,适当自我考核,确立个人自信。最终,给自我找一个竞争对手,激发自我学习。 第三步:仔细分析,合理方案 分析课堂重点、难点,记录自我学习疑点。小窍门:找老师要来本期教案资料。老师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点,能够将它抄录下来贴在自我的学习桌上,每日对比学习。 经过课本名目把握课本学问脉络:此刻的考试越来越重视同学联系思索的本领,所以同学也要重视自我对于所学学问的真题把握。经过课本名目能够较为清

7、楚地把握课本学问脉络,使我们的学习思路更加清楚。 同学考试学习方案3 闻名训练家叶圣陶说:“训练工的全部工作就是为人师表。”就是说我们老师必需要规范自己的言行举止,三尺讲台,走上去,教书育人;走下来,为人师表。这一年的工作经受,让我对这句话深有体会。 一、有高尚的个人品行,既教书又育人。 教书育人,是老师的天职,教书是手段,育人是目的。作为老师,我们不必在意那些刺眼的光环,训练关怀同学才是我们永久的追求。讲台是老师的舞台,要让每一节课都是一次精彩的演出,让同学有所收益,要仔细钻研教材,注意教学实效,让教学与时俱进,生气蓬勃。 当然我们老师不仅向同学传播学问,更要做好同学心灵的塑造者。老师的言行

8、对同学有潜移默化的熏陶感染作用,凡是要求同学做到的,首先应领先垂范。训练同学要诚信,自己就应有磊落的言行;让同学避开浮躁,自己就要多一些坦然和淡然。对于学校生,反复的叨念是必需的,但微小处见精神,同学更情愿用自己的眼睛来读出什么是真善美,什么是假丑恶。所以我们要守住心灵的安静,当我们以乐观乐观的心态面对繁重的工作,力求做好每一个细节的时候,身教重于言传,对同学的正面才会更有劝说力。 二、规范自己的行为,留意言传身教 身教重于言教,要求同学做到的,我们自己也肯定要做到。老师是同学们心目中的偶像,老师的一举一动就像一面镜子,点点滴滴随时都映照在孩子的面前。试想:“一个上课迟到,同学作业不准时批改的

9、老师,如何让同学按时上学,按时完成作业;一个言行粗鲁的老师又如何教出举止优雅的同学?” 比如,我们学校特殊注意同学的养成训练,常常开展“捡起一片纸,干净我们的家园”;“争做文明小卫士”等德育活动,假如要想让同学能养成自觉拾捡废纸废物、保持环境干净的习惯,那么,当我看到一片废物时,我肯定会自然而然、理所当然捡起,由于我知道,只有老师做到了,同学才会做到。当然像这样的例子有好多,我们老师在这方面也都特别留意,做得都特别精彩。 另外,我觉得老师的语言也起着特别重要的作用,因此要把好语言这个关口。特殊要留意:语言要文明、要豁达、不讥讽、不挖苦、不夸大,时时要把握好分寸,要让语言中的份量起到“事半功倍”

10、的效果。 古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”老师的一举一动都是无声的命令。凡是要求同学做到的,老师必需身体力行。时时刻刻以自己的人格影响人,以自己的品德感化人,以自己的言行引导人,到处是同学的模范,事事是同学的榜样。 同学考试学习方案4 转瞬间,我已经成为了一个即将步入高中的大小伙子了,在着烈日炎炎的六月份,连空气中都带依着一丝紧急的气息。我,即将迎来学校生涯的最终一次期末考试了,这一生,就剩下那一次了。为了给我的母校一个好的印象,所以我要好好预备那合起来一共也许三小时半的时间,为了在这段时间内好好学习,好好复习,所以,我经过了严密的设计,设计出了一个十全十美的复习方案。 1、

11、要端正其心态,才能考出好成果。 考试前,要端正心态,这是最重要的。在平日的学习生活里,可能不是那么仔细,两眼看到玩儿的东西就会发光,从而将珍贵的学习时间铺张掉了,在课堂上学到的学问就没有完全消化,这可能是比较惋惜的一件事,但是还有机会。在期末复习时,假如端正了自己的心态,书归正传,上课仔细听,下课仔细复习,争取除了休息睡觉和吃饭的时间外,其它大事全来学习,那么在前段时间漏掉的学问,就又会回归到你的脑子里了,并且会向钉子一样扎在你的脑海里。但是,假如还是该玩儿玩儿,那就大事不妙了,不但没有学透的学问还没有学透,反而把把握的滚瓜烂熟的学问忘得一干二净,拿着差距就太大了。一天有二十四个小时,出去吃饭

12、、睡觉、上厕所、等别的时间后,最起码可以有九个小时学习时间,约占一天的八分之三,一天都可以有九个小时学习,假如都充分利用了,还怕学不好?所以,考试前的心态,是考试时发挥的重要因素。 2、要学会合理的复习。 假如把这段用数学概念表示下来,那就是“按比例安排”了。在复习时,要将这些学问化成三类,滚瓜烂熟类、半生不熟类、完全生的类。滚瓜烂熟类指已经可以完全敏捷掌控的学问,这种类别只需稍稍过一遍,加深印象就行了,不要在这里花费太多时间。其次类半生不熟类,是指没有完全吃透,还不能完全把握的学问。这就需要下些功夫了,可能这些只是你熟悉,但不会敏捷运用,所以要把这些学问再看看,要能敏捷运用。第三类完全生的类

13、,指完全不会的学问。这就需要下“猛料”了,假如有天赋,请自己自学,然后再找老师教导一下,再强化一下。看到后两眼发懵的,就要找老师来“补补”了,老师是不会拒绝的,敏而好学,不耻下问嘛!所以,要依据自己的把握深度酌情复习,不要取“平均值”。 3、实际操作,练习为主。 陆游大诗人曾在诗句中写道:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”意思也许就是光会不用,最终是没用的。我们的复习也是,长时间的背书,不做题,长时间不用我们的手,到头来还是跟没复习一样,所以,做题肯定是很重要的,它即会像背书一样巩固学问,还会让你的思维扩散,开动脑筋,让你的脑筋马达更转得更快,见识更多题型,从而在考试时占优势。我发觉,现在的

14、题,它从来不明着来,非得“拐弯儿抹角”,考的就是你的规律力量和综合思索力量。所以,多做些题,多进行实践,或许就会让你在考试前“更上一层楼”的。 不管怎么说,这是最终一次了,我要好好地面对它,严格遵守我的复习方案。让我在学校生涯里,画上一个完善的句号! 同学考试学习方案5 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了关心同学系统地整理所学过的学问,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着全部教学内容。 2、复习课过程要敬重同学。让同学感受到爱、进步与胜利,会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大力量的方法是赞美和鼓舞。” 3、复习课要内容新奇,形式多样。拓宽同学参加的渠

15、道,调动同学复习的主动性,激发他们复习的爱好。 4、复习课的主动权要交给同学。师生合作,生生合作更要亲密,探究程度要更深沉。 二、复习目标: 基础学问版块 1、生字词:把握本册要求同学学会的150个生字。读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。 2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用的词语并学习运用。 3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带【】的多音字,要重点复习。 4、句子:语句通顺,表达清晰。依据要求写句子。 5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、

16、名言警句、谚语,歇后语、古诗词。 阅读版块: 1、有肯定的速度,每分钟不少于300字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述挨次,领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。 7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思索,勇于发表自己的见解。 8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不同用法。 9、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。 习作版块: 1、能写简洁的记实作文和想象作文,做到内容详细,感情真实。 2、能按肯定的挨次写,依据表达需要分段叙述。 3

17、、做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。 4、书写规范, 5、养成想清晰再写和写后仔细修改的习惯。 三、复习措施: 新理念:即削减头绪,加强综合,引导同学积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培育同学的语文素三、复习措施: 新内容:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以学问与力量,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。 新教法:即从同学已有学问基础动身,从课文入手,引导同学主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,把握规律。 四、复习方法: 分为:听写训练、基础学问、积累运用、阅读、写作等五个部分。 1、听写训练、

18、基础学问穿插在每节课中进行复习。 2、积累运用总结出题型重在平常的练习。 3、阅读部分的分类方法许多,可以从文章内容来分,也可以从文章的表达方式上分。 4、作文的分类也许多,可以从写人、记事、写景和应用来分,也可以从命题的形式来分。 在进行总复习的过程中,留意以下两点: 1、突出重点。从同学的角度看,我们要特殊留意差生,多关心他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺,把事情的起因、经过、结果写清晰是重点。从同学的学习方式来看,探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究性学习的关键。 2、讲练结合。在整个复习阶段,以引导、归纳练习为主,在一堂课上同学应当有口头的练习,又有笔头的练养。

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