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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。PEP小学英语四年级下册Unit 4 Its Warm Today精品教案-PEPPrimaryEnglishBook4Unit4ItsWarmToday教学目标与要求：1、能够听、说、认读本课的重点单词：sunny/cloudy/windy/rainy/snowy。2、能够听懂、看懂天气预报并能用Its-in-.表达天气情况。3、能将所学句子灵活运用到实际生活中。教学重难点：掌握词汇windy，sunny，rainy，snowy，cloudy，并能在实际情景中灵活运用。课前准备：录音机、多媒体、单词卡
2、片教学过程Step1warm-up：LetsdoMmm!Itswarmtoday!Takeoffyourjacket!Phew!Itshottoday!PutonyourT-shirt!Oooh!Itscooltoday!Putonyoursweater!Brrr!Itscoldtoday!Putonyourcoat!设计意图：运用节骤感强的Letsdo，营造英语学习氛围，带领学生不知不觉走入英语学习课堂，并起到复习旧知的铺垫作用。Step2Presentation：1、新单词sunny/cloudy/rainy/snowy/windy的引入a、T:Whatstheweatherliketod
3、ay?S:Sunny.b、简笔画画云遮住太阳，引出新单词cloudy,并总结学过的其它ou发/au/音的单词。c、简笔画画更多的云，引出新单词rainy,强调字母ai的发音。d、T:Doyouknowthissign?引出新单词snowy。e、T：Strongwindcomes.引出新单词windy。f、总结五单词的共同点：都以“y”结尾，都发/i/。设计意图：运用简笔画吸引学生注意力，并生动形象地呈现天气的变化过程，帮助学生更好的记忆新单词。2、重点句型Its-in-.的引入a、Showaworldmap.Letsbeaweatherreporter.引出并板书新句型Its-in-.b、Li
4、stentothetapeandrepeat.c、Writethewords“sunny”and“snowy”down.Step3Practice:1、GuessinggameLookatthepicturesandguess“Whatstheweatherlike?”设计意图：运用竞赛机制，巩固复习所学的内容。2、LetsdoItsrainy.Openupyourumbrella.Itswindy.Holdontoyourhat.Itssunny.Putonyoursunglasses.Itssnowy.Putonyourboots.Itscloudy.Takeyourraincoat.设计
5、意图：Letsdo既能提高学生的学习兴趣，又能使学生熟练地掌握新单词。Step4Consolidationandextension:1、Listentothetapeandticktherightsign.设计意图：运用课本上的听力材料，培养学生听的能力。2、Lookatthescreenandtalkabouttheweatherinsomebigcities.Usethesentences“Its-in-.Icanwearmy-.”3、Fillinthekeywords.设计意图：“活动是孩子们最好的朋友”，运用小组活动调节课堂，并不知不觉吸引孩子到Itsin.的语言练习及书写练习中，提高学生的积极能动性。Step5Summary：Whathaveyoulearnedinthisclass?Step6Homework：Makeaweatherreportwiththeirpartners.板书设计：Unit4ItswarmtodaysunnycloudyItsrainyin-.snowywindy-