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1、高二海底两万里读后感800字 从野性十足、渴望自由的尼德兰，到沉稳仔细、擅长分类的康赛尔，再到博古通今的阿龙纳斯教授，凡尔纳在海底两万里中塑造了许很多多生动典型的人物形象。这里给大家共享一些高二海底两万里读后感，欢迎阅读! 高二海底两万里读后感1 这个暑假，我读了海底两万里这本书。 海底两万里的儒勒凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊异的是，这本书中所写的故事，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢!但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的学问底蕴在海底两万里这本书中胜利地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有
2、兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今日都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品出现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。 书中的仆人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”开头了海底之旅。鹦鹉螺号的仆人是尼摩船长，他是个性格奇怪，性情愁闷，学问渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言沟通，阿龙纳斯先生感到非常惊奇，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了很多见也没见过的海底动
3、植物、海底.、暗道与人们至今没发觉的遗址。 书中包含了许多科学学问，地理、文化、地质学，这么多的学问，这本书里都有，通过阿龙纳斯先生的仆人，学问面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告知我们海洋的学问，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌 出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的缘由。还有很多很多我们不知道的学问，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了敬佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋学问的书，体会海洋的奥妙与奇妙，探究深海的宝藏与财宝。 同学们!我们一起来搭上这艘奇异的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神奇的宝藏和
4、沉船，并且英勇地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有许多许多新奇、刺激的遭受等着我们去领会。来吧!我们一起去探究! 高二海底两万里读后感2 海底两万里这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在1866年，当时海上发觉了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参与追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇异的潜水船。后他受船长尼摩的邀请作海底旅行。他们从太平洋动身，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到很多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经受了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼攻击等很多险情。这部小说不但
5、为对海底学问了解不详尽的读者解读了他们的旅程，更让后人看到了古人的才智与文明。 看了这部书，我不仅在想，假如我是他们中的一员会怎样呢? 假如我是龙纳斯教授，当我与一个仆人在茫茫的海洋中游水前进，叫每天不应，叫地地不灵的时候，我会像他那样不自暴自弃吗?不，我是不行能象他那样因其顺变，乐观自救。 假如我在那没有自由的潜艇上，我会象他那么乐观向上吗?不，虽然可以进行一些独特的旅游，但失去自由我会疯的，假如一个人家财百万，但失去自由，那又有什么用呢? 假如我是龙纳斯的仆人，当龙纳斯落水后，我会象他那样落水救人吗?不，我会被下傻，不知怎样办而耽搁时间，但我会的。 假如当龙纳斯全身僵硬，不能动弹的那刻，我
6、会不自私自利，丢下他自己逃命吗?不，我不会丢下他自己逃命，任由他被海水淹没 假如我是那艘“鹦鹉螺”号的尼摩船长，发觉他们后，我会象他那么慈爱，留下他们吗?不，我会立即潜到最深的海下，任由他们淹死;当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗?不，根本没可能，我会逃走回船上，另谋计策。在这么多个假如中，我特别佩服的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神;佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神;佩服尼摩船长的士气，和他那见到伴侣有危急的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。 高二海底两万里读后感3 今日我读了世界名著海底两万里，它是大作家儒勒。凡尔纳的一部巨作
7、。 故事主要叙述了“我”皮埃尔。阿隆纳克斯误打误撞进入了尼摩船长的“鹦鹉螺”号潜水艇，从而开头了我的海洋冒险之旅。由于“鹦鹉螺”号始终被世人当作“海洋怪物”，尼摩船长又不情愿暴露自己的身份，所以凡是上船的人都不允许下船。最终发生了一次大漩涡，把尼摩船长和“鹦鹉螺”号潜水艇永久地卷入了海底，而我却坐着小艇死里逃命。 读完小说，我特殊佩服尼摩船长，他意志坚决，从没放弃过要穿越海洋的宏大抱负，但最终为了实现抱负而付出了自己珍贵的生命。我认为他是值得的，他死得有价值，反观现实生活中的我，做事总是虎头蛇尾，缺乏意志力和恒心，也从没有设立过目标。从现在开头，我要为自己设立三个目标：短期目标就是本学期的期末
8、考试要考入班级前五名;中期目标就是两年以后考入向明中学;远期目标就是八年以后考入上海交通高校。我要为此而努力学习。 海底两万里中的灵魂人物尼摩船长正是值得我学习的榜样，我要像他那样意志坚决，坚韧、刻苦地学习，以此来报答全部关爱我的人。 刚放暑假，妈妈就给我买了很多本图书。我翻开的第一本书就是海底两万里。我刚开头读开头，就对它爱不释手，迫不及待地想读到结尾。 海底两万里叙述了阿龙纳斯教授和尼摩船长的探海旅行故事。凡而纳以追踪海怪为引子，为我们演绎出一个个故事，呈现出一幅幅画面。神奇的海怪、漂亮的海底世界、庄重的海底葬礼这些故事曲折动人，引人入胜，读起来使我惊心动魄。给我留下了深刻的印象。 我仿佛
9、也成了“鹦鹉螺”号上的一员，跟随着尼摩船长和教授周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、以及南极洲和北冰洋。读完了海底两万里，我不光熟悉了海蜘蛛、角鲨、抹香鲸、鮟鱇、珊瑚还有裙带菜和发菜很多海底生物;还学习了光的折射、海沟、水压等一些海底学问。尼摩船长身上那些机灵英勇、不屈不挠、镇静冷静、细心仔细的精神品质深深地打动了我。 高二海底两万里读后感4 甘心做奴隶的人，不知道自由的力气。海底两万里这本布满科幻颜色的小说，令我置身于书中丰富多彩的世界奇幻冒险。我尽管身处“牢笼”，但思绪却任其自由地穿梭在海洋之上，自由之梦伴随我扬帆起航。 这本书主要叙述了一位博物馆学家阿龙纳斯，因奇怪心，参进捕抓“
10、怪物”的行列，结果反被俘获，并发觉所谓的“怪物”，其实是一艘潜水艇。于是博物馆学家一行人被迫游历了各个海洋，他们还经受各种奇幻的冒险 其间，艇长追赶自由的幻想，以及主角布满奇怪心的探究精神引起我的共鸣。艇长为避开敌人，躲开世俗的目光，带领少数志同道合的人隐居深山。为的就是探寻自由，查找幻想，开创属于自己的一片天地，与世间不平说“不”。“信不信，究竟有什么关系?”这是艇长耗尽自己的前半身总结的阅历。我们为何由于世俗的鄙视而舍弃自己本因去追随的幻想呢?生存在不平的“牢笼”之中，他们信不信我们，是否认同我们的观点，究竟与我们能否实现自己的幻想，能否通过将来之路有何相干? 没有!主角阿龙纳斯给了我们一
11、个精确的答复：“探究才能知道答案。”只有不顾他人的影响，走自己的道路，才能实现幻想，满意自己的愿望。而主角就是一位为了追赶幻想，被迫困以“牢笼”之中的自由者，他尽管明白自己是艇上的虏俘，尽管他意识到将永久生存在艇中仅能与大海接触。当他面对离开或留下时布满了迟疑，他知道这是他人生最重要的岔道口。由于他意识到只有满意自己探究的欲望，完成自己一生的幻想，才是自由!对他而言，陆地仅是一个 更大的“牢笼”。幻想实现才是脱离逆境，追赶幻想便是探究自由，踏入属于自己的净土。 匈牙利诗人裴多菲，尽管他诞生贫困，却拥有一颗坚决的爱国之心。他盼望他的国土，不再受外界的压迫，能够重获自由;同时他的幻想也是作为一名诗
12、人能不受拘束与压迫地在友爱的国家中朗诵自己布满爱国之情的诗歌。他的幻想是作一名诗人，但饱受挤压，怎能任其自由地邀翔?所以，只有拥有属于自己的净土，幻想才能随之扬帆起航! 要知道，受拘束的地方不会有欢乐，避开世俗的目光，当幻想成为现实，释放自身的灵魂，自由地扬帆起航吧! 高二海底两万里读后感5 我喜爱蓝色，由于它是海的颜色;而海是神奇的。海底两万里这篇科幻冒险小说出自于儒勒凡尔纳，他是19世纪下半叶法国最重要的小说家。他自幼酷爱科学，又喜爱幻想，但他在高校学的是法律。他原本准备毕业后当律师，因偶然结识了闻名作家大仲马，在后者的鼓舞下，转而走向文学创作之路。却能一口气公开海的许多隐秘，我很佩服这本
13、书的法国作家儒勒凡尔纳。 海底两万里这本书主要说的是阿龙纳教授和他的两个同伴受到船长尼摩的邀请坐“鹦鹉螺号”(潜艇名)在太平洋、珊瑚、印度洋、红海、地中海和大西洋的海底遇到的惊险故事。还经受了搁浅、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼攻击等险情。写了阿龙纳斯、康赛尔以及尼德兰因偶然他们来到了“鹦鹉螺”号上。尼摩船长带他们去海底森林打猎、穿过瓦尼科罗群岛、在深海进行葬礼、锡兰岛的采珠场看看最终阿龙纳斯、康赛尔和尼德兰逃出“鹦鹉螺”号，“鹦鹉螺”号被卷入漩涡中，之后无人知晓。 我最喜爱本书的第三十章缺氧，这章让我是又紧急又感动。紧急是由于“鹦鹉螺号”当时被一些大冰块压在了海底，需要有人工凿冰才有一丝生气，但
14、空气又不多了，该怎么办呢?我的心都揪起来了。感动的是由于鹦鹉螺号四周的冰被凿的差不多可以动了的时候，“我”却由于受不了潜艇内大量的二氧化碳，晕了过去，但因又得到了新奇空气而清醒过来了，是到了水面上了吗?不是，是奈德兰和康塞尔他们牺牲了自己来救“我”，把氧气箱里最终的一些氧气留给了“我”，这种舍已救人的精神让我很感动。 这本书里有四个主要人物，分别是：镇静的“我”阿龙纳教授;“我”忠厚的仆人康塞尔，急躁的奈德兰;学问渊博的尼摩船长。我最喜爱的是急躁的鱼叉手奈德兰，叉鱼的命中率几乎能达到100%，还有他虽然急躁，但有危急时却能冷静下来。 在.中有个问题：“谁能测知深远的最深处呢?”当今世界上，只有两个人有权回答：尼摩船长和阿龙纳斯。 这本书开拓了我的想象力，丰富了我的海洋学问，让我对大海有一种憧憬，盼望也能在大海中探险。 高二海底两万里读后感800字