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1、苏教版六年级语文烟台的海第二课时教学设计之一教学目标：1、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：1、了解烟台的海四季不同的海上奇观；2、理解文章最后一个自然段的意思。教学准备：制作课件教学程序：一、复习导入浏览课文，说说课文是按什么顺序写的，主要写了什么。二、学习第二自然段，感受冬天烟台的海的独特1、布置自学朗读课文第二自然段，找出描写烟台的海的句子，仔细地读一读，想想烟台的海有什么独特的地方。2、学生自学读文、找句、体会3、交流学生根据课文，结合图片说说自己感受
2、到的烟台的海。有感情地朗读句子，把烟台的海海狼汹涌的壮观景象读出来。4、找出写烟台的人的句子，朗读，体会烟台人不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。思考：为什么说是一道壮丽的风景线5、你觉得冬天的海美吗愿意记住吗读背第二自然段。6、小结学法读课文;一;一;细读、感受海的美丽;一;一;体会烟台人的情怀;一;一;有感情地读背三、用以上方法学习春天、夏天、秋天的海1、读课文，找出自己最喜欢的一部分，用以上方法学习。2、学相同内容的同学可在一起交流。3、汇报自学情况，引导感情朗读。四、齐读最后一节，联系上文说说句子的意思。五、再读课文，抓住自己最喜欢的一段，仔细研读，并当一回小导游，介绍某一季节烟台的海。六、作业1、摘抄精彩片段2、写一个精彩片段，介绍一处迷人的风景。板书设计烟台的海冬天凝重不畏严寒春天轻盈播下希望的种子夏天浪漫人海相依秋天高远充实与忙碌3