《高中物理学问点总结及公式总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理学问点总结及公式总结.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中物理学问点总结及公式总结 物理可以说是高中全部学科中最难的一科，由于高中物理不仅学问点多，需要理解的学问也许多，为了同学们在学习高中物理的过程中更加便利，下面是我为大家整理的有关高中物理学问点总结，盼望对你们有关心! 高中物理学问点总结：机械波 1、机械波简介 机械振动在介质中的传播称为机械波。机械波与电磁波既有相像之处又有不同之处，机械波由机械振动产生，电磁波由电磁振荡产生;机械波的传播需要特定的介质，在不同介质中的传播速度也不同，在真空中根本不能传播，而电磁波(例如光波)可以在真空中传播; 机械波形成缘由：机械振动产生气械波，机械波的传递肯定要有介质,有机械振动但不肯定有机械波产生。
2、2、形成条件 波源 波源也称振源，指能够维持振动的传播，不间断的输入能量，并能发出波的物体或物体所在的初始位置。波源即是机械波形成的必要条件，也是电磁波形成的必要条件。 波源可以认为是第一个开头振动的质点，波源开头振动后，介质中的其他质点就以波源的频率做受迫振动，波源的频率等于波的频率。 介质 机械波在介质中的传播速率是由介质本身的固有性质打算的。在不同介质中，波速是不同的。 3、机械波传播的本质 在机械波传播的过程中，介质里原来相对静止的质点，随着机械波的传播而发生振动，这表明这些质点获得了能量，这个能量是从波源通过前面的质点依次传来的。所以，机械波传播的实质是能量的传播，这种能量可以很小，
3、也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用来发电，这是维持机械波(水波)传播的能量转化成了电能。 质点的运动：机械波在传播过程中，每一个质点都只做上下(左右)的简谐振动，即，质点本身并不随着机械波的传播而前进，也就是说，机械波的一质点运动是沿一水平直线进行的。例如：人的声带不会随着声波的传播而离开口腔。简谐振动做等幅震惊,抱负状态下可看作做能量守恒的运动。阻尼振动为能量渐渐损失的运动。 高中物理学问点总结:公式学问点 1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.6010-19c);带电体电荷量等于元电荷的整数倍 2.库仑定律：f=kq1q2/r2(在真空中)f:点电荷间的作用力(n)，k:静电力常量
4、k=9.0109n?m2/c2，q1、q2:两点电荷的电量(c)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 3.电场强度：e=f/q(定义式、计算式)e:电场强度(n/c)，是矢量(电场的叠加原理)，q：检验电荷的电量(c) 4.真空点(源)电荷形成的电场e=kq/r2r：源电荷到该位置的距离(m)，q：源电荷的电量 5.匀强电场的场强e=uab/duab:ab两点间的电压(v)，d:ab两点在场强方向的距离(m) 6.电场力：f=qef:电场力(n)，q:受到电场力的电荷的电量(c)，e:电场强度(n/c) 7.电势与电势差：uab
5、=a-b，uab=wab/q=-eab/q 8.电场力做功：wab=quab=eqdwab:带电体由a到b时电场力所做的功(j)，q:带电量(c)，uab:电场中a、b两点间的电势差(v)(电场力做功与路径无关),e:匀强电场强度,d:两点沿场强方向的距离(m) 9.电势能：ea=qaea:带电体在a点的电势能(j)，q:电量(c)，a:a点的电势(v) 10.电势能的变化eab=eb-ea带电体在电场中从a位置到b位置时电势能的差值 11.电场力做功与电势能变化eab=-wab=-quab(电势能的增量等于电场力做功的负值) 12.电容c=q/u(定义式,计算式)c:电容(f)，q:电量(c
6、)，u:电压(两极板电势差)(v) 13.平行板电容器的电容c=s/4kd(s:两极板正对面积，d:两极板间的垂直距离，：介电常数) 常见电容器见其次册p111 14.带电粒子在电场中的加速(vo=0)：w=ek或qu=mvt2/2，vt=(2qu/m)1/2 15.带电粒子沿垂直电场方向以速度vo进入匀强电场时的偏转(不考虑重力作用的状况下) 类平垂直电场方向:匀速直线运动l=vot(在带等量异种电荷的平行极板中：e=u/d) 抛运动平行电场方向:初速度为零的匀加速直线运动d=at2/2，a=f/m=qe/m 注: (1)两个完全相同的带电金属小球接触时,电量安排规律:原带异种电荷的先中和后
7、平分,原带同种电荷的总量平分; (2)电场线从正电荷动身终止于负电荷,电场线不相交,切线方向为场强方向,电场线密处场强大,顺着电场线电势越来越低,电场线与等势线垂直; (3)常见电场的电场线分布要求熟记见图其次册p98; (4)电场强度(矢量)与电势(标量)均由电场本身打算,而电场力与电势能还与带电体带的电量多少和电荷正负有关; (5)处于静电平衡导体是个等势体,表面是个等势面,导体外表面四周的电场线垂直于导体表面，导体内部合场强为零,导体内部没有净电荷,净电荷只分布于导体外表面; (6)电容单位换算：1f=106f=1012pf; (7)电子伏(ev)是能量的单位,1ev=1.6010-19
8、j; (8)其它相关内容：静电屏蔽见其次册p101/示波管、示波器及其应用见其次册p114等势面见其次册p105。 如何提高物理成果 关于上课听课方面，我认为物理课不必全堂课都认仔细真去听，听重点就可以了，既然已经预习了，上新课可以说是和复习没什么不同，但是物理重点难点学问点还是听一遍要好，恰当休息大脑，对学习更有好处，我也是这样做的，物理成果也始终名列前茅。所以我不信任老师家长那些古板的理论。但是不同的人有不同的学习方法，这点只是建议，大家可以自己查找适合自己的上课方式快速记忆物理学问点。 接着说一下做题方面，物理题目应当要多做，也就是题海战术吧，但是还是要恰当安排物理时间的，高中作业往往都
9、做不完。作业实在太多的话，应当选择放弃选择题，完成计算题更好。但是对于一部分选择题不好但计算题还行的同学，还是建议多做选择为妙。 理解物理公式和概念，物理是理科科目，死记硬背是不行的，理解公式才是硬道理。要学会联系生活，举一反三，把学问点公式相互联系起来可以提高解题的效率。 最终，把学习物理作为一种爱好，物理不仅仅是为了考试。物理也能制造漂亮，有一句话道出了各科的特点：“物理难，化学繁，数学习题做不完“我对物理感爱好不仅是由于学习，而且是由于物理在日常生活中相当重要，在生活中应用到的时候许多。我觉得物理是非常好玩的，它似乎有一种力气吸引着我，让我不得不为它而着迷。赐予我diy的动力。 快速提高
10、物理成果的方法 一、端正学习态度 首先分析一下上面同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会做?我作为学理科的老师有这样的切身感受：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物心里活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。 二、要留意学习上的八个环节 制定方案课前预习用心上课准时复习独立作业解决疑难系统总结课外学习。 这里最重要的是：用心上课准时复习独立作业解决疑难系统总结，这五个环节。 三、留意自学力量的培育 记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念，规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的学问。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能精确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。 高中物理学问点总结及公式总结