高校二班级主题班会.docx

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1、高校二班级主题班会 开学的大幕已拉开，学问的宝藏登你来挖掘，学问的山峰等你去攀登，奥妙的宝库等你去开启，百科的天地等你去驰骋，愿你努力加油，收获满满!下面是我带来的三篇高校二班级主题班会,盼望对大家有所关心! 高校二班级主题班会1 一、班级存在的主要问题及缘由： (一)问题： 从上学期末测试的状况归纳，班级存在的主要问题是： 1.同学为实现目标而努力的程度不够。 2.对同学干部的满足程度不够。 3.班级同学遵守纪律不够。 4.一些同学学习态度不够端正，方法不够科学。 (二)缘由： 1.同学对集体目标管理的参加度不够：(1)以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感;(2)同学参加管理的胜利体

2、验不够。 2.同学干部以身作则不够。 3.自律程度不够：(1)科任老师纪律要求宽严不全都，课堂纪律表现不一;(2)有些同学视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不仔细自修;(3)学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律;(4)有的同学尊师不够。 4.学习方法不够科学，一些同学缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。 5.一些同学不能刻苦磨炼自己的思想和意志：(1)学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细自修和复习、预习;(2)熬炼耐力时怕苦畏难，训练不够。 6.任课老师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。 二、班级的主要目标及措施 (一)目标： 1

3、.同学为实现目标而常常努力者人数增多。 2.同学对同学干部全满足和多数满足者人数增多 3.同学反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多;反映科任老师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。 4.学习态度优秀和良好者由67.3%上升到75%以上;学习方法优秀和良好者由48.1%上升到55%以上。 (二)实现目标措施 分析班级存在的主要问题的缘由，可采纳下面方法 1.完善组织机构 (1)缘由：优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级同学集体和老师集体逐步形成自动调整机制，具有高度的自我组织性;设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参加度，并为其个性进展制造条件。 (2)要求：完善

4、同学集体的自我管理机构;a.依据同学要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个同学支配适当的班级管理位置;b.完善同学自愿参与的多样化小组并支配时间开展必要的活动，为同学供应在集体中展现特长的机会;c.试行班干部轮换制度;完善班级科任老师集体的协调机构;完善集体参加民主管理制度 等。 3.榜样示范 (1)操作缘由：与青少年同学好仿照的心理特点相适应;借助详细形象说理，劝说力强，易于使学校同学获得乐观的情感体验;体现正面训练为主，有利于发扬乐观因素，克服消极因素。 (2)操作要求：精选榜样，依据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型;分析榜样，引导同学理解榜样形成

5、的缘由及其.意义，关心同学正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的仿照上;查找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型;组织行动，落实解决上述问题的措施。 4.集体的乐观性评价 (1)缘由：评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进供应依据，而且通过对集体训练的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的进展水平的提高;强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的训练作用;强调评价的乐观性，有利于体现评价的激励功能，调动广阔师生的乐观性。 (2)要求：重视形成性评价，将评价贯穿集体训练的全过程

6、，发觉问题准时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结;在自评的基础上搞好集体性评价，最终由老师做重点评价;不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参加度和科学性，即a.评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行;b.评价集体训练的过程，看集体训练工作是否符合训练科学规律;c.评价教和学的态度和进展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。 三、主要活动支配 依据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为： (一)开学常规训练(9月) 1.提出三个一要求：(1)上好第一天课;(2)做好第一天作业;(3)开好第一次班会;

7、 2.学习行为规范与学习常规，要求：(1)校内外基本一个样：(2)各课(包括自修课)一个样：(3)班主任管不管一个样;(4)各科作业规范化一个样。 (二)健全班集体的自我管理机构(9月) 1.班会：总结表彰先进。 2.调整班级干部队伍，小干部就职演讲。 3.完善多样化小组，支配每周活动时间。 4.支配每个同学参加班级管理的合适岗位。 (三)制定目标(9月) 1.班会争论：如何制定和实施集体目标和个体目标。 高校二班级主题班会2 教学目标： 1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识训练，培育正确的安全防卫心理。 2、把握紧急状况下的逃命策略。 教学要求： 学问方面：了解有关学问;明确危害安

8、全的行为。 力量方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。把握自救方法，提高自护力量。 教学方法：导、读、议、评相结合。 课时：一课时。 教学过程： 一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识训练，培育正确的安全防卫心理。 1、当前，在中同学中，有一部分同学缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺侮，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中同学加强安全防卫意识训练，培育正确的安全防卫心理特别重要。 2、“害人之心不行有，防人之心不行无。” 实行的应对措施： 第一、要学法、守法、懂法、用法。 其次，要有准时报告的意识。特殊是个子矮小，体力单薄的同学遇

9、欺时，要准时报告家长、老师，恳求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识，即遇危险时临危不惧，查找脱身之遇，求助于警方关心。 第四、要谨慎交友。 二、紧急状况下的逃命策略 (一)地震 地震，群灾之首。剧烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾难。 前兆：剧烈地震发生前，人们常可观看到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水特别(水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡处处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。 发生地震时： (1)从人感觉振

10、动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，假如你住的是平房，那么你可以快速跑到门外。假如你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应马上切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后快速撤离，以防强余震。 (2)如遇到地震，最忌慌乱，应马上躲在课桌，椅子或结实物品下面，待地震过后再有序地撤离。(详细参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案) (3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，快速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要留意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。 震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力查找水和食物，制造生存

11、条件，耐心等待救援。 (二)火灾 水火无情，人所共知。必需坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 1.“三要” (1)“要”熟识自己住宅的环境 平常要多留意观看，做到对住宅的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。 (2)“要”遇事保持镇静冷静 面对熊熊大火，只有保持镇静和冷静，才能实行快速坚决的措施，爱护自身和别人的安全。有的人由于乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃命的珍贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门;错把墙壁当作门，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳楼在开门之前要先摸摸门，假如门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，预备走其次条路线。即使

12、门不热，也只能当心地打开一点点并快速通过，随后马上把门重新关上。由于门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会突然燃烧起来。 (3)“要”警惕烟毒的侵害 在火灾中，的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的讨论表明，空气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。假如火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。肯定不能以身体站直的姿态去跑。由

13、于冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新奇空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。衣裤着火，应当脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。 2.“三救” (1)选择逃命通道自“救” 发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、放开式楼梯逃命，是最抱负的选择。假如能顺当到达失火楼层以下，就算基本脱险了。 (2)结绳下滑“自救” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢?应当准时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子)，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的

14、物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。 (3)向外界求“救” 如果自己被大火封锁在楼内，一切逃命之路都已切断，那就得临时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的扩散;与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消 防 队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃命的事。 3.“三不” (1)“不”乘一般电梯 (2)“不”轻易跳楼 跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不行轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应当向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落

15、时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，削减受伤的可能性;然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。 (3)“不”贪恋财物 火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必需快速疏散逃命，千万别为穿衣或查找珍贵物品而铺张时间，由于任何珍宝都比不上生命更为宝贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。 (三)雷电 夏天来临，常常会有雷雨大风，应当预防雷电攻击。 1.在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应当把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。 2.在市郊地区，躲入一栋

16、装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。 3.在稠密树林中，找一块林中空地，双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极担心全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。 4.在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。 5.打雷时，不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。 6.打雷时，在平坦的开阔地带，不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。 7.打雷时，在室内相对比较安全，但要紧闭门窗，防止危急的侧击雷和球形闪电侵入。 结束语： 总之，我们青少年要树立安全意识，把握自护方法，提高自护力量，才能在各种意外状况发生时从容应对。 高校二班级主题班会3 教学目标:

17、1、训练同学遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的学校生。 2、进一步增加同学的安全意识和自我爱护意识;把握一些自救自护的本事;珍惜生命，健康成长。 教学重点：树立火灾自护.自救的观念.增加安全意识。训练同学能自觉遵守学校的各项常规。 教学难点：训练同学能长期地做到遵守常规，留意安全 教学过程： 一、常规训练 (一)谈话引入：同学们是三班级的同学了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 (二)看图，说一说，议一议 1上课铃响了，我们应当怎么做?(做好课前预备，宁静等老师来上课) 2上课可以

18、任凭说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言) 3课堂上可以做小动作吗?(不行以，这会影响学习，影响别人学习) (三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，训练不够自觉守纪律的同学。 (四)小结： 刚才同学们都说得特别好，盼望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课;课堂上不要任凭说话，要发言，先举手;用心听课，不做小动作。 二、安全训练 (一)课间安全 课间活动我们要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得快乐。 1.表演 几个同学挤入教室 几个同学在教室里追赶 几个同学有秩序地打乒乓球，一个小调皮一屁股坐在球台上混场。 2.争论刚才的表演，他们做得不

19、对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危急，又影响同学们活动，也是极不文明的行为) 3.结合本班实际，讲讲在校内里参与课间活动的一些常规要求： 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追赶打闹，否则很简单因碰撞而出现不友好的行为。 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必需按各自方向上楼。 4、关于校内安全(例举一些文明和不文明的现象)。 请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。或者说一说自己由于一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗? 像这种状况，我们班发生过吗? A、用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。 B、在教室里相互追逐。 在我们学校还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全?现在轻松非常钟，我们来个安全学问问答。答对就得一颗星。 推断： 1、使用刀 具时，相互比划、打闹。 2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 3、用手或金属制品去接触插头底部。 4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。 5、用沙子或泥土打仗。 6、下雨天，在湿的地面上奔跑。 7、站在凳子上往阳台下看。 高校二班级主题班会