《2022乡镇学转促自查自纠报告 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022乡镇学转促自查自纠报告 .doc(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、乡镇学转促自查自纠报告 。强,工作方法简单。只安于表面,部分人员只顾把自己份内的事做好就可以了,缺少创新意识,工作作风还不够扎实,执行力还不够强,没有很好地深入基层、深入实际,处理事情方法比较简单、表面,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。 3、工作中缺乏竞争氛围。少数同志在本职岗位上工作平平,不犯错误,总认为过的去就行,单位也没有严格依照有关规定纠正这些思想和行为,造成这些人缺乏立足本职钻研业务的精神,业务水平不高,办事效率底下,影响整个机关的效能。 4、工作上主动服务意识不强。平时除必要的检查工作外,深入基层、深入企业较少,应多深入基层、企业调查研究,充分了解基层情况,提出建设性
2、的意见和建议。 三、下一步的工作安排 针对我们在工作中存在种种问题,我们将在以后的工作中,认真反思,加以改进。下一步我们将直接面对问题,以最大的勇气和决心真查真抓真改真提高。 1、提高认识、端正态度。要充分认识这次转变工作作风、提高执行力主题实践活动的重要意义、目的、要求和所要解决的突出问题。对出现的工作不力、办事效率低下、纪律松垮、管理不力、执行力不强等问题,要有得力的解决措施和明显成效,防止走形式、走过场。 2、认真开展回头看活动,要从园区的全局出发,抓住重点,找准问题,对自查自纠中发现的问题组织回头看,切实做好整改,认真把转变工作作风、提高执行力主题实践活动抓实抓好,使我单位面貌发生新的
3、变化。 3、统一部署、加强协调。要把转变工作作风、提高执行力主题实践活动纳入工作日程,精心组织,科学安排,做到转变工作作风、提高执行力主题实践活动和日常工作两不误、两促进。各科室负责人要亲自抓,做到思想到位,工作到位。通过转变工作作风、提高执行力主题实践活动,为完成全年各项工作任务奠定坚实的思想基础。 4、注重宣传、强化督察。要切实加强转变工作作风、提高执行力主题实践活动的宣传报道和资料收集工作。工作人员互相监督,发现问题及时解决,及时上报各自的活动进展情况,确保转变工作作风、提高执行力主题实践活动取得实效。 通过这次转变工作作风、提高执行力主题实践活动,我们将继续查摆自己在各方面存在的不足和
4、问题,进一步提高思想认识,转变工作作风,改正不足,提高执行力,真正使思想得到进一步净化、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范,执行力得到进一步提高,努力提升我单位的整体形象,请上级领导及相关部门的领导监督我们的工作。 乡镇学转促自查自纠报告二 通过学转促学习教育机会,我向领导、同事征求意见,自身进行自我剖析和对照检查,又开展批评与自我批评,查摆我存在的问题,并制定整改清单。 存在问题: 1、对理论学习重视不够、意识不强、自觉性不高,导致存在被动、应付式的学习现象,无法深入学习理论精髓,甚至把学习当成负担,摆形式、走过场。 2、安于现状,缺乏精益求精的工作态度,开拓进取锐气不足,工作有时有畏难
5、情绪,工作思路不成熟,工作方法有所欠缺,缺少敢闯敢担当的精神。 3、党的宗旨意识不强,为群众办事不上心不主动;对群众感情冷淡,干部走访贫困户时与群众交流不够深刻,没有起到帮扶作用;不主动下基层了解民情,工作不能很好地与实际相结合。 4、个人生活中,艰苦奋斗思想不牢,偶尔存在铺张浪费现象,有时存在利己主义思想,在名与利、得与失等问题上,不能正确摆正自己的位置。 整改措施: 1、学习上,一是坚持政治理论学习,系统学习党章和习总书记系列讲话,熟知党章及党员组织纪律,活动准则;二是增强自己政治敏锐性,严以律己,严格执行学习规定,按时参加党支部集中学习。三是加强专业知识的学习研究,增强解决复杂问题的能力
6、,敢于创新。四是坚持学用结合、学以致用,把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。 2、工作上,一是转变工作态度,坚决克服敷衍了事、得过且过的思想,始终保持奋发有为的状态;二是在强化服务意识上下功夫,以维护群众的利益为准则,满腔热情地帮助人民群众解决实际问题和困难。三是在工作作风上坚持从实际出发,真抓实干,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,为领导决策出谋划策,献智献力。 3、生活上,一是要严格执行八项规定,强化艰苦奋斗、勤俭节约的意识,严格要求自己,不追求奢华,不贪图享受。二是树立积极向上、健康阳光的人生观和价值观,树立崇高的理想目标,并勇于与损坏党和人民利益的言行作斗争。 内容总结(1)乡镇学转促自查自纠报告(2)3、党的宗旨意识不强,为群众办事不上心不主动(3)不主动下基层了解民情,工作不能很好地与实际相结合(4)四是坚持学用结合、学以致用,把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效