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1、学习 成才的阶梯 一、教师寄语 认识学习的重要性，提高学习的自觉性二、学习目标1、知识：知道学习的重要性。2、能力：提高主动学习的能力，学会学习。3、情感态度价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。三、学习重难点1、学习重点：学习可以提高品德修养；学习可以增长才干。2、学习难点：学习才能适应社会发展的要求。四、学习过程1、预习课本内容，回答下列问题（1）说一说，你读过哪些好书？这些书对你有什么帮助？（2）你觉得读书学习可以提高一个人的品德修养吗？为什么？（3）学习可以增长才干。结合自己的体会与同学们交流以下问题通过学习，我获得了 方面的知识。通过学习，我掌握了 方面的技能。通过学习，我
2、学会了处理和解决 方面的问题。（4）今天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在19世纪中期是50年，20世纪中期是10年，20世纪90年代以后只用3至5年。由于信息技术的崛起，人类近30年所积累的科学知识几乎占了人类有史以来所积累科学知识总量的90.根据以上材料，请回答：在今天的信息时代背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？2、课堂小结（小组讨论）：通过对以上问题的解答，同学们都认识到了学习对于每个人的成长与发展的重要意义。那么，请总结一下，为什么说学习是成才的阶梯？五、课堂达标训练1、网络知识填空
3、 （1）、学习可以提高 。学习可以使我们明辨 ，塑造 ，培养高尚品德， 正确把握 之舵。学习成才的阶梯 （2）、学习可以增长 。学习是 、 的主要途径。 （3）、学习才能适应 的要求。我们只有不断学习，才能具备 的能力、 的能力、 的能力和 的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。2、学习是成才的阶梯，这是因为（ ）学习可以提高品德修养学习可以增长才干学习才能适应社会发展的要求学习可以光宗耀祖 A、 B、 C、 D、 3、古今中外许多科学家少年时代都并不特别聪明，他们的成才全在于后天的勤奋学习，悉心钻研。他们的成才经历说明了（ ）A、科学家全都不是天才 B、学习是丰富知识、增长才干的重
4、要途径C、兴趣是最好的老师，可以决定一切 D、读书学习都能使人成为科学家4、“读书破万卷，下笔如有神”对这句话理解正确的是（ ）A、多读书可以使我们提高品德修养B、多读书可丰富知识提高写作水平C、多读书才能适应社会发展的要求D、只有读一万卷书，才能提高水平5、笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”其道理是（ ）A、读书学习就是与人面对面交流B、读书学习可以提高人的品德修养C、读书学习能使人成长为科学家D、读书学习就是为了消遣娱乐6、为了了解同学们的学习动机，某校思想品德教研组进行了一次问卷调查。对“为什么要学习”这一问题，有四位同学给出了下面的答案。错的是（ ）A、小明：通过学习可以掌握一技之长 B、小亮：可以完善自我C、小刚：可以升华自己的品德 D、小强：父母强迫我学习，迫不得已7、初中生王某，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。老师找他谈话，希望他能好好学习。他却振振有词地说：“学习有什么用？再说，以后找不到工作还不一个样？”请你对王某的言行进行评析。2