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1、2022有关比较的幼儿园中班数学最新教案 数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设情景，激发幼儿的学习爱好，调动同学乐观性，限度地发挥同学身心潜能，省时高效地完成学习任务，下面是我给大家整理的2022有关比较的幼儿园中班数学最新教案5篇，盼望大家能有所收获! 2022有关比较的幼儿园中班数学最新教案1 活动目标： 1.感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。 2.初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序。 3.进展目测力、推断力。 4.进展幼儿规律思维力量。 5.激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 阅历预备：幼儿
2、在日常生活中已具备对轻重的初步熟悉。 物质预备：花片、积塑、石头、核桃、积木、幼儿天平人手一架;排序板(4)花片、积塑、石头、核桃、积木图片人手一套记录表幼儿人数一份、示范记录表二份 活动过程： 1.学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果。通过师幼互动嬉戏“抱一抱”，引导幼儿通过目测比较两个物体的轻重。 (1)师:老师和小伴侣，谁重?谁轻?为什么? (2)学习用“”符号表示物体轻重。 师小结：我们用眼睛一看就知道了老师比小伴侣重，小伴侣比老师轻。 2.能用多种方法比较物体的轻重。 (1)出示大袋和小袋，引导幼儿通过提一提比较两个物体的轻重。 师：雷老师给小伴侣带来了
3、两个袋子，小伴侣猜猜，这两个袋子哪个轻?哪个重? 小结：看来有时候眼睛看到的不肯定精确，这时你可以用手掂一掂，再推断物体的轻重。 (2)出示苹果和梨，介绍天平，通过工具称一称，比较两个物体轻重。 师：雷老师还给小伴侣带来了苹果和梨，小伴侣猜猜，哪个重，哪个轻?(介绍天平) 小结：比较物体的轻重有许多方法，可以用眼睛看一看，用手提一提，还可以用工具称一称。 (3)幼儿操作，尝试用多种方法比较物体的轻重。 第一组：乒乓球和实心球 其次组：花片和积木 第三组：实心球和绿球 师： (1)请小伴侣比一比它们谁重，谁轻? (2)你是用什么方法推断的? 3.比较和争论三个物体轻重，初步理解轻重的相对性。 师
4、：(请出两个小伴侣) (1)你们知道它们谁重?谁轻?你是怎么知道的?(幼儿争论)那么老师和小伴侣谁轻，谁重? (2)为什么一会儿说这个小伴侣重，一会儿说它轻?他究竟是重还是轻? (3)小结：看来这个小伴侣是重还是轻要看它和谁比。 4.进行3个物体重量的正、逆排序练习。 师：请小伴侣依据我们三个人重量给它们排排队，怎样排呢? 5.供应材料(石头、积塑、花片)，介绍材料的名称及操作方法。 (1)幼儿操作，根据排队的挨次，用图片把它插在排序板上，师巡回指导。 (2)师讲评幼儿操作状况。 6.自然结束活动。 活动延长： 将5种材料(核桃、积木、石头、积塑、花片)投放到数学区让幼儿连续比较。 2022有
5、关比较的幼儿园中班数学最新教案2 活动目标： 1、学问与技能:引导幼儿感知物体的粗细，并用语言精确表达。 2、过程与方法：通过观看、操作、嬉戏等让幼儿初步感知物体的粗细。 3、情感态度与价值观：提高幼儿的探究欲望和主动学习的爱好。 4、培育幼儿比较和推断的力量。 5、引发幼儿学习的爱好。 活动重点难点： 活动重点： 感知物体的粗细。 活动难点： 用语言精确的表达物体的粗细。 活动预备： 1.图片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。 2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。 活动过程： 一、通过玩嬉戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。 1.老师出示两根纸棒，引导幼儿观看，并回答问
6、题。 师：它们有什么不同呢?(一个粗一个细。) 2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类。 (1)出示纸盒，请幼儿观看。 师：小伴侣看看这两个小盒子上有什么?(有两个洞洞。)这两个洞洞有什么不同呢?(一个大一个小。)你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门? (2)介绍活动规章。 (3)幼儿动手操作，感知纸棒的粗细。 请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿了解粗细必需通过比较才能知道的。(指认) 二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。 1.出示所比较的物体的图片。 2.引导幼儿观看物体，初步感知物品的粗细。 师：出示两根茄子，请幼儿认真
7、看看，这两根茄子有 什么不同?(一根粗，一根细。) 师：出示两棵大树图片，小伴侣再认真看看，这两棵树有什么不同呢?(一棵粗，一棵细。) 3.启发幼儿将物品按粗细进行分类。 师：小伴侣，请你们动脑筋想一想，这些物品可以怎样分类呢? 请个别幼儿上前来操作，其余的幼儿观看。 三、幼儿集体操作。 师：请小伴侣完成数学课本中第29页的内容，看一看图中的物品，哪个粗，哪个细，请你把细的物品圈出来吧。 四、嬉戏：说相反。 幼儿跟老师玩“说相反”的嬉戏，加深幼儿对粗细的熟悉和理解。 五、活动小结。 小伴侣们，今日我们知道了通过比较能够知道哪个物体粗，哪个物体细，物品的粗细是相对的，同类物品，不同类物品，除了粗
8、细不同，在大小，颜色，长短等方面也有区分，小伴侣肯定要擅长观看，擅长发觉，找出它们不一样的地方。 2022有关比较的幼儿园中班数学最新教案3 活动目标 1、运用感官感知物体的大小，进展幼儿初步的比较力量。 2、通过观看比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 3、进展目测力、推断力。 4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 重点难点 感知物体大小的相对关系 活动预备 皮球兔子篮子雨伞等教学挂图 活动过程 一、情境导入 老师和小伴侣做嬉戏。 二、活动过程 1、比较皮球的大小：黄色球，红色球不大也不小，蓝色球最小。 2、兔子找篮子：先把4只大小不一样的
9、兔子和篮子贴在小黑板上，然后让4个小伴侣连线，最终老师移动篮子配给一样大小的兔子。 3、展现挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子 小伴侣把胡萝卜摘下来。 小伴侣把胡萝卜和篮子连线，老师把胡萝卜放进篮子。 小伴侣把大小不同的白菜放进篮子 三、拓展延长 雨伞和数字搭配 1、小伴侣上黑板连线：4把大小不同的雨伞和数字1234连线 2、老师发给每个小伴侣一张图画，全体操作。 2022有关比较的幼儿园中班数学最新教案4 活动目标 1、在比较活动中体验参加数学活动的乐趣。 2、进一步培育幼儿的比较性观看力量和思维的敏捷性。 3、学习区分高矮，把握区分高矮的简洁方法，初步理解高矮的相对性。 活动
10、预备课件：数学卡-3-3比较概念，3-4比较概念，3-5比较概念。 活动过程 一、导入 老师组织幼儿做相反嬉戏，激发爱好。 老师说“高”，小伴侣说“矮”，同时蹲下; 老师说“矮”，幼儿小伴侣说“高”，同时站起来。 二、绽开 1.学会区分高矮。 (1)和同伴比高矮， 请幼儿和伙伴比一比，说出：谁高谁爱?谁和谁一样高? (2)数学卡：3-3比较概念 比一比，两座楼，哪一座高?哪一座矮? 两个礼品盒，哪一个高?哪一个矮? 两个厨子，哪一个高?哪一个矮? 两个梯子，哪一个高?哪一个矮? 2.比较两个物体的高矮，把握比较的方法。 (1)请一高一矮的两名幼儿，矮的站在凳子上，高的站在地上; 用挡板遮住他们
11、的下半身，让幼儿推断，谁高谁矮。 (2)一只长颈鹿在地上，一只小猫爬到树顶，小猫低下头对长颈鹿说：“瞧!我长得比你高。” 提问：小猫的话对吗?为什么? (3)讲解比较高矮的正确方法 小结：比较高矮时要占站在同一高度。 3.感知高矮的相对性。(老师留意表述要清晰明白) (1)数学卡：3-4比较概念 三座楼相比： 甲楼同乙楼比，甲楼比乙楼高，乙楼比甲楼矮。 甲楼同丙楼比，甲楼比丙楼矮，丙楼比甲楼高。 三棵树相比： 引导幼儿说出：乙跟丙比，丙比乙高，乙比丙矮。 (3)争论：为什么第一次乙高?其次次乙变矮了呢? (4)小结：一个人或一个物体是高是矮，要看和谁相比，高和矮是会变的。 4.小组4人排队，渗
12、透高矮排序。请幼儿说出谁比谁高，谁比谁矮， 进一步感知高矮的相对性，尝试按从矮到高的挨次排队。 5.音乐嬉戏“找伴侣” 老师播放一首欢快的儿童舞曲，幼儿按节拍拍手，找到伴侣后握手、鞠躬、比高矮。 待幼儿均找到伴侣后，音乐停止，幼儿说出两人比较的结果。嬉戏反复进行，伴侣不断交换。 三、结束 活动评价，表扬乐观参加比较、仔细观看的幼儿。 2022有关比较的幼儿园中班数学最新教案5 设计背景 由于本班同学年龄都在四岁左右，留意力不够集中，因此我采纳贴绒教具进行教学，以增加同学的留意力同时也可以吸引同学，提高孩子的学习爱好。 活动目标 1、逐步培育孩子观看、比较力量和思维的灵敏性。 2、学习区分高矮并
13、说出比较结果。 重点难点 1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相对性。 2、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。 活动预备 1、贴绒教具：两棵高矮不同的树;长颈鹿、狗、小鸭一只;高矮不同的房子 2、操作教具：高矮不一的木棒、积木、塑料瓶子、杯子等等。 活动过程 一、目测比较物体的高矮，学习区分高矮。 1、出示两棵高矮不同的树，引导幼儿观看。看看这两棵树哪棵高哪棵矮? 2、出示高矮不同的两座房子，引导幼儿比较。 3、比较动物的高矮。老师出示高矮高矮不同的3只动物：长颈鹿、狗、小鸭，请幼儿找出的动物和最矮的动物。 二、幼儿和幼儿小组比高矮活动 1、请一高一矮两
14、个幼儿上来比较高矮，看看这两个小伴侣谁比谁高?谁比谁矮? 2、再请一个中等个字的幼儿上来，三个小伴侣比高矮。看看她比谁高?她比谁矮? 3、帮动物找家。让幼儿依据动物的高矮帮动物找家：高的动物进高的房子，矮的动物进矮的房子。 三、操作和练习 1、比较瓶子的高矮。让幼儿把3个塑料瓶子放在桌面上比较，指出和最矮的瓶子。 2、查找高矮。引导幼儿在活动室里查找高矮不同的物体，并让幼儿说出查找的结果，如“老师高，小伴侣矮，”“桌子高，椅子矮，”“柜子高，桌子矮，”“小伴侣高，布娃娃矮。” 四、实践操作按高矮排序 1、每个小伴侣使用以下几类操作材料进行高矮排序： (1)按瓶子高矮排序;(2)按积木从低到高叠楼梯; (3)按杯子高矮排序;(4)按小棒高矮排序。 2、争论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是什么玩具?数数有几个?老师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些?比它矮的玩具有哪些? 五、户外活动 幼儿到户外查找物体比较高矮。 “今日我们学会了怎样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。” 2022有关比较的幼儿园中班数学最新教案