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1、人教版一班级下册语文学问点 在全部的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了肯定的语文学问，有了肯定的语言积累，把握了必备的语法学问，才能有条件去学习其他学科。接下来我在这里给大家共享一些关于人教版一班级下册语文学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 人教版一班级下册语文学问点 【篇一】 第一单元： 复习内容：识字1-语文园地一 重点把握： 1、会正确读生字表(一)中的“万”“钱”; 2、能听写以下词语：千万 百万 丁冬 冬天 齐全 说话 听说 电话 笑话 伴侣 友人 亲人 亲自 春天 兴奋 长高 爷爷 节日 春节 岁月 几岁 你的 不行 行动 古人 声母 声音 到处 知了百花齐放
2、 红花绿草 年年岁岁 亲朋好友 千方百计 每天向上 万水千山 古色古香 3、形近字组词：说( ) 话( ) 4、音近字比较：有( ) 声( ) 只( ) 东( ) 花( ) 友( ) 生( ) 知( ) 冬( ) 画( ) 5、成语积累：万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙劳碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友 6、照样子说一说：例：春雨和小草说话了，说着说着，小草清醒了。
3、 例：春雨是( )，由于春雨落在( )，( )。 例：.爷爷亲自栽种的柏树已经长大了。 例：春雨给柳树洗澡。 7、多音字组词：的 行 其次单元： 复习内容：识字2-语文园地二 重点把握： 1、会正确读生字表(一)中的“懂”“遍”; 2、能听写以下词语： 洗手 洗衣 仔细 扫地 打扫 真正 父母 母亲 爸爸 完全 关门 写完 家里 看着 观察 画家 画画 开会 关怀 会合 兴奋 笑声 说话 妈妈 奶奶 奶牛 中午 午饭 放羊 开放 收回 女子 太阳 空气早上 回去 过去 天亮 亮光 光明 奶声奶气 百花齐放 十全十美 千家万户年过半百千变万化 一干二净 一分为二 三分天下 一成不变 3、形近字组
4、词：让( ) 关( ) 看( ) 气( ) 认( ) 开( ) 着( ) 汽( ) 4、音近字比较：真( ) 完( ) 星( ) 和( ) 亮( ) 正( ) 玩( ) 兴( ) 合( ) 量( ) 5、成语积累：蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、欢天喜地、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别、家家户户、漫山遍野 6、多音字组词：看 着 乐 7、你能用以下词语
5、说句写句吗?什么 怎么 温和 暖和 8、说反义词：晚( )黑( )来( )开( )少( )分( ) 第三单元： 复习内容：识字3-语文园地三 重点把握： 1、会正确读生字表(一)中的“雾”“炒”; 2、能听写以下词语： 和气 和风 千万 李子 香水 语文 秀气 听见 说唱 赶忙 远方 肯定 方向 以后 办法 更大 先生 洁净 起来 明白 同意 工人 用心 才子 班级 小队 赶来 欢唱 目光 总是 听说 光明 赶快 鸟语花香 万水千山 三心二意 七上八下 一心一意 3、形近字组词：语( ) 李( ) 赶( ) 认( ) 先( ) 话( ) 香( ) 起( ) 队( ) 失( ) 4、音近字比较：
6、和( ) 向( ) 主( ) 以( ) 赶( ) 禾( ) 像( ) 注( ) 已( ) 干( ) 静( ) 对( ) 同( ) 名( ) 净( ) 队( ) 童( ) 明( ) 5、照样子说一说： 例：我仿佛听见鸟儿的欢唱。 例：天突然暗了下来，很快就下雨了。 例：假如明天不下雨，老师就和我们一起去登山。 例：下了雨以后，花儿更红了。 例：我们预备明天去春游。 例：明白 明明白白 鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋 6、多音字组词：朝 佛 和 更 干 【篇二】 第四单元： 复习内容：识字4-语文园地四 重点把握： 1、会正确读生字表(一)中的“蜻”“摸”; 2、能听写以下词语：蚂蚁 前后 古诗 天空 房
7、子 上网 儿童 黄瓜 关闭 立正 林业 不是 花朵 多美 我们 叶子 飞机 她们 送来 过去 有时 让开 去吧 虫子 来往 许多 好吗 起得早河水 姐姐 借东西 哪里 走呀 前面 一朵云 什么 黄牛 美妙 绿叶 一条河 正在 方向 童话 空中 3、形近字组词： 视( ) 过( ) 惜( ) 很( ) 往( ) 送( )闭( ) 机( ) 时( ) 借( ) 跟( ) 住( ) 过( )问( ) 4、音近字比较： 吗( ) 立( ) 往( )同( ) 多( ) 河( ) 蚂( ) 力( ) 网( ) 童( )朵( ) 和( ) 每( ) 那( ) 吧( ) 牙( )是( ) 美( ) 哪( )
8、把( ) 呀( ) 事( ) 5、照样子说一说： 例：荷叶是小水珠的摇篮。 荷叶是( )的( )。 例：这里有很美很美的荷花。 这里有很( )很( )的( ) 例：花蝴蝶一边唱歌一边跳舞。 例： 小伴侣在学校力学习。 例：游来游去 ( )来( )去 青青的假山 ( )的( ) 6、多音字组词：长 乐 着 得 空 第五单元 复习内容：识字五-语文园地五 重点把握： 1、会正确读并听写“谁-照” 2、能听写下列词语： 跟从 园长 园丁 凉快 重量 由于 笑脸 阳光 可是 石头 方法 找伴侣 很多 别人 处处 那边 哪边 哪里 吓跑 再见 再会 大象 对象 似乎 做作业 点头 照片 为什么 可怕 光
9、明 别处 3形近词组词： 许( ) 量( ) 为( ) 石( ) 午( ) 重( ) 办( ) 右( ) 4音近词组词：多( ) 因( ) 阳( )象( ) 都( ) 音( ) 样( )像( ) 做( ) 坐( ) 那( ) 到( ) 在( ) 作( ) 座( ) 哪( ) 倒( ) 再( ) 5照样子说一说：例：我最喜爱( ) ( )最( )。 例：一只乌鸦口渴了，处处找水喝。 ( )，处处( )。 例：瓶子里的水慢慢上升了。 ( )慢慢( )。 例：官员们一边看，一边谈论。 ()一边()一边()。 例：大象的腿像四根柱子。 ()像()。 6多音字：都 为 地 第六单元： 复习内容：识字6-
10、语文园地六 重点把握： 1、会正确读生字表(一)中的“海”“兄”; 2、能听写以下词语： 沙子 大海 木桥 竹林军队 禾苗 井水 家乡 上面遗忘 惦念 王子 从来这边 进去道路 珍宝原来 男女 可爱 小虾跑去 吹风大地 欢乐老师 风吹雨打 师长念念不舍 3、形近字组词：沙( ) 忘( ) 海( ) 想( ) 4、音近字比较：到( )原( )元( )吓( )乐( ) 道( )员( )园( )虾( )热( ) 地( )快( )进( ) 的( )块( )近( ) 5、照样子说一说： 例：把字句改成被字句。 例：王二小经常一边放牛，一边放哨。 例：(蓝蓝的)大海。 例：(找找)伴侣。 例：我很惦念在北
11、京工作的爸爸。 例： 数量词的运用是重点。 6、多音字组词：地 种 分 要 【篇三】 第七单元： 复习内容：识字7-语文园地七 重点把握： 2、会正确读生字表(一)中的“虚”“煮”; 2、能听写以下词语： 热忱 冷淡 全对 拉车 送给 种花 吃完 长短 吃面 生活 练习 很苦 学习 特别 问好 房间 伙伴 公共 汽车 分别 要好 没有 位子 地位 孩子 选中 拉开 种地 干活 不对 一把沙子 3、形近字组词：间( ) 气( ) 种( ) 给( ) 情( ) 问( ) 汽( ) 和( ) 活( ) 清( ) 4、音近字比较：成( ) 狮( ) 芽( ) 以( ) 应( ) 城( ) 师( ) 牙
12、( ) 已( ) 因( ) 静( ) 半 ( ) 飞( ) 长( ) 净( ) 伴( ) 非( ) 常( ) 5、照样子说一说：例：一只小狮子成天练习滚、扑、撕、咬，特别刻苦。 例：他非常专心地培育花种。 例 你怎么捧着空花盆呢? 例：只有自己种，才有吃不完地菜。 例：妈妈总是遗忘自己的生日。 例：把地翻松 把白菜吃完 例 ：懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 (ABB式词语的运用) 6、多音字组词： 将 种 分 长 7、对对子 大-( ) 黑-( ) 坏-( ) 低-( ) 晴-( ) 慢-( ) 古-( ) 笑-( ) 远-( ) 前-( ) 左-( ) 上-( ) 多-( ) 忙-( ) 死-(
13、 ) 无-( ) 外-( )歪-( ) 天-( ) 来-( ) 晚-( ) 开-( ) 短-( ) 湿-( ) 冬-( ) 乐-( ) 方-( ) 送-( ) 别人-( ) 苦痛-( ) 退步-( ) 仔细-( ) 退步-( ) 第八单元： 复习内容：识字8-语文园地八 重点把握： 3、会正确读生字表(一)中的“初”“跌”; 2、能听写以下词语：北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、帮忙、 请坐、就是、兰花、玩意、跳高、桃子、树叶、刚才、名人、发觉、成立、晚上、 座位、海带、焦急、行动、新年、有气无力、实在、什么、变脸、面条 3、形近字组词：请( ) 发( ) 坐( ) 跳( ) 情( )
14、 友( ) 座( ) 桃( ) 4、音近字比较：有( ) 坐( ) 个( ) 名( ) 发( ) 友( ) 座( ) 各( ) 明( ) 法( ) 玩( ) 动( ) 新( ) 在( ) 变( ) 晚( ) 冬( ) 心( ) 再( ) 边( ) 5、 照样子说一说：例：( )会捉( )的害虫。 例：( )比( )。 例：( )刚( )。 例：我( )，而且( )。 例：( )真是( )。 6、多音字组词：只 发 四、照样子写词 跑得快 跳得高 看得远 做得对 一片片 一只只 一个个 一群群 绿油油 白花花 亮晶晶 黄澄澄 高兴奋兴 欢高兴喜 大大方方 洁白洁白 鲜红鲜红 碧绿碧绿 又大又圆
15、又白又胖 又黑又瘦 一上一下 一前一后 一高一低 千山万水 千辛万苦 千军万马 自娱自乐 自作自受 自高自大 人教版一班级语文学习方法 1、注意日常积累：语文考验的是自己肚中的墨水，若是自己没有肯定学问累积的话，语文成果自然不高。所以想要提升语文成果，平常更应当注意诗词好句的积累。 2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在规律，把结构层级作为记忆线索，形成学问网络，更能便利记忆。 3、学会观看四周：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平常要多观看生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。 人教版一班级语文学习技巧 1、学习上要有明确的学习方
16、案表。 明确的学习方案表拿到学校的课程表后，就可以模拟课程表支配好每天课余时间学习方案表，用一张完整的作业纸列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量具体地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读，晚上几点到几点各支配哪几科学习，最好将星期六晚上或星期天上午设定为一个学习弥补调整时间点，为自己预备一个弥补时间。当然，在接下来的一两天内挤出时间比较好。 2、要保证合理的睡眠时间。 有了保证且合理的睡眠时间，整个高效率学习环节才能有保证。 早上尽量不要过早起床，能六点多起床就足够了。早上六点多起床。早晨能低强度熬炼十几分钟,一天精神会特殊好,早读一般支配两科朗读、背诵(可侧重支配语文、文、英语科,其它科也可支配读一读),尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间,否则对长时记忆不利。 人教版一班级下册语文学问点