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1、2015-2016学年江苏省徐州市铜山县九年级（上）期中化学试卷一、选择题1下列变化不属于物理变化的是（）A冰雪融化B干冰升华C花香四溢D钢铁生锈2下列描述属于氧气化学性质的是（）A通常状态下，氧气是无色、无味的气体B通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C液态氧可用作发射火箭的助燃剂D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质3下列实验操作正确的是（）A滴加液体 B读出液体体积C加热液体D检查装置气密性4下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体B蜡烛在空气中燃烧：产生二氧化碳和水C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种黑色固体D红磷在空气中
2、燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾52015年9月29日，美国宇航局（NASA）宣布，有证据显示火星上存在流动的液态水，下列关于水的说法正确的是（）A水属于单质B冰水共存物种只含有一种分子C氢氧两种元素只能形成一种物质水D火星上的水与地球上的水具有不同的元素组成6下列叙述错误的是（）A干冰的化学式是CO2B4H+表示4个氢离子C2N表示2个氮元素DAl2O3中铝元素显+3价7以下事实对应的解释错误的是（）序号事实解释A在花园中可闻到花香分子在不断运动B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C50mL水与50mL乙醇混合，混合后总体积小于100mL分子之间有间隔D冰受热变为水，水受热变为水
3、蒸气分子可以再分AABBCCDD8化学实验既要操作规范，更要保障安全，下列实验操作不符合这一要求的是（）A做铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先加少量水B用酒精灯外焰给试管中固体物质加热时，试管口要略向下倾斜C加热高锰酸钾制氧气，试管口要放一团蓬松的棉花D试验结束时，剩余的药品都要及时放回原瓶9下列说法不正确的是（）A分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒B原子通过得失电子形成离子，离子也能通过得失电子形成原子C原子由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成，呈电中性D由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有变化10高铁酸钠（Na2FeO4）是一种性能优良的净水剂，除了用于饮用水消毒、净
4、化外，还用于污水处理下列说法正确的是（）A高铁酸钠中含有7个原子B高铁酸钠是由三种元素组成的化合物C高铁酸钠中铁元素的质量分数为40%D高铁酸钠中铁、氧元素的质量比为1：4二、填空与简答题11亲爱的同学们，化学用语可准确、间接地记录、表达、交楼化学信息，学号化学需要掌握正确、规范的化学用语，你一定掌握了吧！（1）请写出下列元素名称或物质名称的化学符号铜氯氧化镁五氧化二磷四氧化三铁氧化氢碳酸钙高锰酸钾（2）用符号填空两个氮气分子；硫酸根（3）用文字描述下列化学符号的意义：3H；5H2O；S2中2的含义12化学式反应物质的组成，请你完成下列填空：（1）氧化钠、锌、水三种物质中，由分子构成的物质是，
5、由离子构成的物质是（2）现有铁；高锰酸钾；液态氧；氧化镁；娃哈哈矿泉水；空气；碳酸氢铵（NH4HCO3）七种物质中，其中属于单质的是（填物质的序号，下同），属于混合物的是，属于氧化物的是13 在元旦联欢晚会上，小明同学表演了一个化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜；如图所示，将标有0、2、4等数字、并浸有酚酞试液的白纸条放入大试管内，向大试管中注入约2mL的浓氨水，可以看到，白纸条从下往上依次呈现色（到达数字4的位置约需10秒）再将大试管浸入热水中，这时白纸条会快速向上变色（从数字4到达数字8的位置约需5秒）根据上述实验现象，你能得到的结论是：三、实验与探究题14请根据下列实验装置图1
6、回答问题（1）写出仪器、的名称：，（2）若用高锰酸钾制取并收集O2，可选用的装置组合为（选填字母），选用E装置收集氧气的原因是，写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，该反应属于反应（3）若用C装置收集CO2，则检测收集满CO2的方法是（4）某化学兴趣小组同学设计了如图2实验装置进行实验，请回答：如图2中F，先加入药品，在关闭玻璃活塞，可以看到气球由瘪变鼓，则气球的作用是a、收集氧气 b、临时贮存氧气 如图2中G，制取CO2的物质表达式为若用G装置得到的是干燥的CO2，则干燥管中干燥剂的作用是如图2中H，用坩埚钳夹着燃着的棉条的一点，慢慢放入集满CO2的烧杯中，可以看到或住上的火焰由下向上慢慢熄灭
7、，然后再慢慢提起，棉条由上到下慢慢复燃，最后把棉条放入烧杯中，棉条熄灭根据以上现象，你得出的结论是如图2中I，把二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变（5）天然气一直用重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，通常情况下，甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体，难溶于水，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水请你写出甲烷的一条物理性质；甲烷的一条化学性质15水是生命之源，“珍惜水，节约水，保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水属于纯净物的是（填序号）A、蒸馏水 B、长江水 C、自来水 D、矿泉水（2）用如图装置进行电解水的实验，a中收集到的气体是，该实验说明水是由组成的（3）徐州市铜山区水资源丰
8、富，人们常用检验地下水是硬水还是软水，生活中可用的方法降低水的硬度（4）请举一例生活中节约用水的具体措施四、计算题162015年10月5日，中国医药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生物学或医学奖，她的突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素已知青蒿素化学式为C15H22O5，请你根据青蒿素（C15H22O5）的化学式计算：（1）C15H22O5的相对分子质量是（2）C15H22O5中氢、氧元素的质量比为（3）C15H22O5中氧元素的质量分数为（保留一位小数）（4）28.2g C15H22O5中含有多少氧元素？（写出计算过程）2015-2016学年江苏省徐州市铜山县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析
9、一、选择题1下列变化不属于物理变化的是（）A冰雪融化B干冰升华C花香四溢D钢铁生锈【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、花香四溢过程中没有新物质生成，属于物理变化D、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变
10、化，若有新物质生成属于化学变化2下列描述属于氧气化学性质的是（）A通常状态下，氧气是无色、无味的气体B通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C液态氧可用作发射火箭的助燃剂D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质【考点】氧气的化学性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等，可以据此进行解答【解答】解：A、物质的颜色、状态、气味等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故选项错误；B、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
11、描述的是物理变化，故选项错误；C、液态氧可用作助燃剂描述的是氧气的用途，故选项错误；D、氧气的氧化性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故选项正确故选：D【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质3下列实验操作正确的是（）A滴加液体B读出液体体积C加热液体D检查装置气密性【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；检查装置的气密性 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断B、根据量筒读数时视线要与凹液
12、面的最低处保持水平进行分析判断C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；
13、图中所示操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体B蜡烛在空气中燃烧：产生二氧化碳和水C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种黑色固体D红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判
14、断【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确B、蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法错误D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别52015年9月29日，美国宇航局（NASA）宣布，有证据显示火星上存在流动的液态水，下列关于水的说法正确的是（）A水属于单质B冰水共存物种只含有一种分子C氢氧两
15、种元素只能形成一种物质水D火星上的水与地球上的水具有不同的元素组成【考点】水的组成；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性 【专题】空气与水【分析】A、根据化合物的定义解答B、根据冰是固态的水进行解答；C、根据氢氧两种元素还可以形成过氧化氢进行解答；D、根据水都是由氢元素和氧元素组成的进行解答；【解答】解：A、水是由两种元素组成的纯净物，故属于化合物，故错误；B、冰是固态的水，冰水共存实际上只有一种物质，只含有一种分子，即水分子，故正确；C、氢氧两种元素还可以形成过氧化氢，故错误；D、水都是由氢元素和氧元素组成的，故错误；故选B【点评】本题考查了水的组成，单质和化合物的判别等知识，题目较易
16、6下列叙述错误的是（）A干冰的化学式是CO2B4H+表示4个氢离子C2N表示2个氮元素DAl2O3中铝元素显+3价【考点】化学符号及其周围数字的意义 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：A、干冰是固态二氧化碳的俗称，二氧化碳的化学式为：CO2；故正确；B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，
17、带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4H+表示4个氢离子，故正确；C、元素只讲种类不讲个数，元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子，故2N表示2个氮原子，故错误；D、氧元素通常显2价，根据化合价原则，铝元素的化合价为：2x+（2）3=0，故x=+3，故正确；故选：C【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易7以下事实对应的解释错误的是（）序号事实解释A在花园中可闻到花香分子在不断运动B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C50mL水与50
18、mL乙醇混合，混合后总体积小于100mL分子之间有间隔D冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、在花园中可闻到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确B、用肉眼不能直接观察到CO2分子，是因为CO2分子很小，故选项解释正确C、50mL水与50mL乙醇混合，混合后总体积小于100m
19、L，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，是因为水分子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8化学实验既要操作规范，更要保障安全，下列实验操作不符合这一要求的是（）A做铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先加少量水B用酒精灯外焰给试管中固体物质加热时，试管口要略向下倾斜C加热高锰酸钾制氧气，试管口要放一团蓬松的棉花D试验结束时，剩余的药品都要及时放回原瓶【考点】氧气的化学性质；加热器皿-酒精灯；制取氧气
20、的操作步骤和注意点 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析；B、根据给试管中的固体加热的注意事项分析；C、根据用高锰酸钾制氧气的注意事项分析；D、根据药品的取用规则分析【解答】解：A、做铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先加少量水，可防止溅落的熔化物炸裂瓶底故A正确；B、用酒精灯外焰给试管中固体物质加热时，试管口要略向下倾斜，可防止冷凝水倒流引起试管的炸裂故B正确；C、加热高锰酸钾制氧气，试管口要放一团蓬松的棉花，可防止高锰酸钾粉末金属导管故C正确；D、试验结束时，剩余的药品都要制定的容器故D错误故选D【点评】在解此类题时，首先分析选项中叙述的原理，
21、然后结合学过的实验操作和相关知识进行分析判断9下列说法不正确的是（）A分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒B原子通过得失电子形成离子，离子也能通过得失电子形成原子C原子由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成，呈电中性D由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有变化【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A、根据构成物质的基本微粒进行分析判断B、根据离子的形成进行分析判断C、根据原子的构成进行分析判断D、根据分子在化学变化中变化情况进行分析判断【解答】解：A、分子、原子、
22、离子都是构成物质的基本微粒，故选项说法正确B、原子通过得失电子形成离子，离子也能通过得失电子形成原子，故选项说法正确C、原子由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子构成，呈电中性，故选项说法正确D、由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身发生变化，故选项说法错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握构成物质的基本微粒、分子和原子的根本区别、分子的基本性质等是正确解答本题的关键10高铁酸钠（Na2FeO4）是一种性能优良的净水剂，除了用于饮用水消毒、净化外，还用于污水处理下列说法正确的是（）A高铁酸钠中含有7个原子B高铁酸钠是由三种元素组成的化合物C高铁酸钠中铁元素的质量分数为40%D高铁酸钠中铁、氧
23、元素的质量比为1：4【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据物质的化学式可以判断元素组成、原子构成、组成元素质量比大门的问题【解答】解：A、高铁酸钠中含有很多个原子，不是7个，该选项说法不正确； B、高铁酸钠是由钠元素、铁元素和氧元素三种元素组成的化合物，该选项说法正确；C、高铁酸钠中铁元素的质量分数为：100%=33.7%，该选项说法不正确；D、高铁酸钠中铁、氧元素的质量比为（56）（164）=7：8，该选项说法不正确故选：B 【点评】化学式是计算组成元素的质量分数、质量比的基础，同时也是判断元素组成和原
24、子构成的基础，要注意理解二、填空与简答题11亲爱的同学们，化学用语可准确、间接地记录、表达、交楼化学信息，学号化学需要掌握正确、规范的化学用语，你一定掌握了吧！（1）请写出下列元素名称或物质名称的化学符号铜Cu氯Cl氧化镁MgO五氧化二磷P2O5四氧化三铁Fe3O4氧化氢H2O碳酸钙CaCO3高锰酸钾KMnO4（2）用符号填空两个氮气分子2N2；硫酸根SO4（3）用文字描述下列化学符号的意义：3H3个氢原子；5H2O5个水分子；S2中2的含义一个硫离子带两个单位负电荷【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义 【专题】解题思想；其它方法；化学用语和质量守恒定律【
25、分析】（1）根据元素名称可以书写元素符号，根据物质的名称可以书写化学式；（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；酸根是一个原子团；（3）元素符号前面的数字表示原子的个数，化学式前面的数字表示分子个数，元素符号右上角的数字表示一个离子所带电荷数【解答】解：（1）铜的元素符号为Cu；氯的元素符号为Cl；氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显2价，其化学式为MgO；五氧化二磷中，磷元素显+5价，氧元素显2价，其化学式为P2O5；四氧化三铁的化学式为Fe3O4；氧化氢就是水，化学式为H2O；碳酸钙中，钙元素显+2价，碳酸根显2价，其化学式为CaCO3；高锰
26、酸钾的化学式为KMnO4；故答案为：Cu；Cl；MgO；P2O5；Fe3O4；H2O；HCl；CaCO3；KMnO4；（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2N2；故填：2N2；硫酸根的表示方法是：SO4，故填：SO4；（3）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以“3”表示3个氢原子；故填：3个氢原子；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故“5”表示5个水分子；故填：5个水分子； 元素符号右上角的数字表示一个离
27、子所带的电荷数，故填：一个硫离子带两个单位负电荷【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12化学式反应物质的组成，请你完成下列填空：（1）氧化钠、锌、水三种物质中，由分子构成的物质是水（H2O），由离子构成的物质是氯化钠（NaCl）（2）现有铁；高锰酸钾；液态氧；氧化镁；娃哈哈矿泉水；空气；碳酸氢铵（NH4HCO3）七种物质中，其中属于单质的是（填物质的序号，下同），属于混合物的是，属于氧化物的是【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的
28、判别；单质和化合物的判别 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】（1）构成物质的三种基本微粒是分子、原子和离子；金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可（2）由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物由一种元素组成的纯净物属于单质，由不同元素组成的纯净物属于化合物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物属于氧化物【解答】解：（1）构成物质的三种基本微粒是分子、原子和离子；锌属于金属，是由原子直接构成的；水是由水分子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构
29、成的（2）铁由铁元素一种元素组成，属于单质；高锰酸钾（KmnO4）由一种物质组成，属于纯净物，由三种元素组成，属于化合物；液态氧是氧气的液态，由氧分子一种分子构成，属于纯净物，由氧元素一种元素组成，属于单质；氧化镁由一种物质组成，属于纯净物，由镁和氧两种元素组成，既属于化合物又属于氧化物；娃哈哈矿泉水中含有矿物质和水，属于混合物；清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；碳酸氢铵（NH4HCO3）由一种物质组成，属于纯净物，由四种元素组成，属于化合物答案：（1）水（H2O）； 氯化钠（NaCl）； （2）；【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子、化学式的含义
30、，掌握常见物质的粒子构成、化学式的含义是正确解答本题的关键13 在元旦联欢晚会上，小明同学表演了一个化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜；如图所示，将标有0、2、4等数字、并浸有酚酞试液的白纸条放入大试管内，向大试管中注入约2mL的浓氨水，可以看到，白纸条从下往上依次呈现红色（到达数字4的位置约需10秒）再将大试管浸入热水中，这时白纸条会快速向上变色（从数字4到达数字8的位置约需5秒）根据上述实验现象，你能得到的结论是：分子是不断运动的，温度升高，分子运动速度加快【考点】分子的定义与分子的特性 【专题】实验性简答题【分析】微观粒子很小，之间有间隔，总是不断运动的；氨水显碱性，能使酚酞试
31、液变红色【解答】解：向大试管中注入约2mL的浓氨水，可以看到，白纸条从下往上依次呈现红色；再将大试管浸入热水中，这时白纸条会快速向上变色（从数字4到达数字8的位置约需5秒），根据上述实验现象，你能得到的结论是：分子是不断运动的，温度升高，分子运动速度加快故填：红；分子是不断运动的，温度升高，分子运动速度加快【点评】微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢三、实验与探究题14请根据下列实验装置图1回答问题（1）写出仪器、的名称：酒精灯，集气瓶（2）若用高锰酸钾制取并收集O2，可选用的装置组合为AC或AE（选填字母），选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水，且不和水发生
32、反应，写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应（3）若用C装置收集CO2，则检测收集满CO2的方法是将燃烧的小木条放在集气瓶口处，熄灭则满（4）某化学兴趣小组同学设计了如图2实验装置进行实验，请回答：如图2中F，先加入药品，在关闭玻璃活塞，可以看到气球由瘪变鼓，则气球的作用是aba、收集氧气 b、临时贮存氧气 如图2中G，制取CO2的物质表达式为碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳若用G装置得到的是干燥的CO2，则干燥管中干燥剂的作用是吸收水蒸气，起干燥作用（除去水蒸气）如图2中H，用坩埚钳夹着燃着的棉条的一点，慢慢放入集满CO2的烧杯中，可以看到或住上
33、的火焰由下向上慢慢熄灭，然后再慢慢提起，棉条由上到下慢慢复燃，最后把棉条放入烧杯中，棉条熄灭根据以上现象，你得出的结论是二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气密度大如图2中I，把二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊（5）天然气一直用重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，通常情况下，甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体，难溶于水，甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水请你写出甲烷的一条物理性质通常情况下甲烷是无色无味的气体；甲烷的一条化学性质甲烷具有可燃性【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验
34、满；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】酒精灯是常用的加热仪器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集二氧化碳的验满方法是：将燃烧的
35、小木条放在集气瓶口处，熄灭则满；如图2中F，先加入药品，在关闭玻璃活塞，可以看到气球由瘪变鼓，则气球的作用是：收集氧气；临时贮存氧气；如图2中H中的现象说明：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气密度大；甲烷的物理性质有：通常情况下甲烷是无色无味的气体；密度比空气小的气体，难溶于水；甲烷的化学性质是可燃性【解答】解：（1）酒精灯是常用的加热仪器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：酒精灯；集气瓶；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，属于分解反应；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水且不和水发生反应，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：AC
36、或AE；氧气不易溶于水，且不和水发生反应；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解；（3）二氧化碳的验满方法是：将燃烧的小木条放在集气瓶口处，熄灭则满；故答案为：将燃烧的小木条放在集气瓶口处，熄灭则满；（4）如图2中F，先加入药品，在关闭玻璃活塞，可以看到气球由瘪变鼓，则气球的作用是：收集氧气；临时贮存氧气；故答案为：ab；碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，若用G装置得到的是干燥的CO2，则干燥管中干燥剂的作用是：吸收水蒸气，起干燥作用；故答案为：碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳；吸收水蒸气，起干燥作用（除去水蒸气）如图2中H中的现象说明：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气
37、密度大；故答案为：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气密度大；如图2中I，把二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，是二氧化碳的特性，故答案为：浑浊；（5）烷的物理性质有：通常情况下甲烷是无色无味的气体；密度比空气小的气体，难溶于水；甲烷的化学性质是可燃性；故答案为：通常情况下甲烷是无色无味的气体；甲烷具有可燃性；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写和气体的性质等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中15水是生
38、命之源，“珍惜水，节约水，保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水属于纯净物的是A（填序号）A、蒸馏水 B、长江水 C、自来水 D、矿泉水（2）用如图装置进行电解水的实验，a中收集到的气体是氧气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的（3）徐州市铜山区水资源丰富，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，生活中可用煮沸的方法降低水的硬度（4）请举一例生活中节约用水的具体措施洗菜水浇花【考点】电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；保护水资源和节约用水 【专题】空气与水【分析】（1）物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成
39、，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏 （4）根据常见的节约用水的措施分析解答【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，
40、氢气能够燃烧，具有可燃性；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；（4）生活中节约用水的具体措施很多，例如洗菜水浇花、洗衣水冲厕等答案：（1）A；（2）氧气；氢元素和氧元素；（3）肥皂水；煮沸； （4）洗菜水浇花【点评】本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中四、计算题162015年10月5日，中国医药学家屠呦呦获2015年诺贝尔生物学或医学奖，她的
41、突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素已知青蒿素化学式为C15H22O5，请你根据青蒿素（C15H22O5）的化学式计算：（1）C15H22O5的相对分子质量是282（2）C15H22O5中氢、氧元素的质量比为11：40（3）C15H22O5中氧元素的质量分数为28.4%（保留一位小数）（4）28.2g C15H22O5中含有多少氧元素？（写出计算过程）【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算 【专题】化学式的计算【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量
42、原子个数之比，进行分析解答（3）根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答（4）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析解答【解答】解：（1）青蒿素的相对分子质量为1215+122+165=282（2）青蒿素中氢、氧的元素质量比为（122）：（165）=11：40（3）C15H22O5中氧元素的质量分数为100%28.4% （4）28.2g C15H22O5中含有多少氧元素28.2g100%=8g故答案为：（1）282；（2）11：40；（3）28.4% （4）28.2g C15H22O5中含有8g氧元素【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力