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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017年岳阳市初中学业水平考试试卷化 学温馨提示：1本试卷共四道大题，24小题，满分100分，考试时量60分钟。2本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。3考试结束，考生不得将试题卷、答题卡、草稿纸带出考场。4可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 S-32 Ca-40一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。本题共15道小题，每小题3分，共45分）24生活中的下列变化，属于化学变化的是A玻璃杯破碎B湿衣服晾干C纸张燃烧D木材制成桌椅25下列物质中，属于纯净物的是A矿泉水B生铁C食醋D干冰 26下列实验基
2、本操作正确的是A滴加液体B读取液体体积C测定溶液pHD称量氢氧化钠固体 27生活用品中常用的材料，属于有机合成材料的是A棉花B羊毛C聚乙烯塑料D陶瓷 28ClO2杀菌能力强，无毒且稳定，是一种新型自来水消毒剂。ClO2中氯元素的化合价为A-1B+1C+2D+4 29下列说法中，正确的是A木炭燃烧后生成黑色固体B铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C红磷在空气中不能燃烧D硫燃烧后生成有刺激性气味的气体30下列化学方程式书写正确的是AFe+2HClFeCl2+H2BMg+O2 MgO2CH2SO4+NaOHNa2SO4+H2ODCu+FeSO4CuSO4+Fe31水是宝贵的自然资源，人类的日常生产生
3、活离不开水。下列有关水的叙述正确的是A电解水实验中，正极端产生的气体能使带火星的木条复燃B河水经过加明矾吸附，再过滤可变成澄清的纯净水C区分硬水和软水可用加氯化钠溶液的方法D水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 32用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是A水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动B氧气可以被压缩入钢瓶中，是因为氧分子体积变小 C一滴水中含有1.67×1021个水分子，说明水分子很小D蔗糖溶于水，是因为蔗糖分子本身发生了变化33下列探究燃烧条件的实验中，不能得出的结论是A燃烧需要可燃物 B燃烧需要氧气C温度要达到可燃物的着火点D滤纸片和乒乓球片都是可燃物34下图所示为几
4、种粒子的结构示意图，下列有关叙述中错误的是 A属于同种元素B粒子的化学性质相似C粒子是阴离子D均属于非金属元素35现有X、Y、Z三种金属，把它们分别放入稀硫酸中，只有Z溶解并产生氢气；把X、Y分别放入硝酸银溶液中，只有X表面有银析出。则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序为AZXYBYXZCXYZDZYX36甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是A20时，甲、乙两种物质的溶解度都是40B恒温蒸发溶剂，甲、乙两物质的饱和溶液都有晶体析出C40时，将等质量的甲、乙两物质分别配成饱和溶液，所得溶液质量：甲乙 D40时，将甲、乙两物质的饱和溶液分别降温至20，都变为不饱和溶液37下列
5、关于物质的鉴别、除杂方法正确的是A鉴别K2SO4和AgNO3两种溶液：加入BaCl2溶液，观察是否产生白色沉淀B鉴别H2SO4、NaOH和NaCl三种无色溶液：滴加酚酞试液，观察颜色变化 C除去盐酸中的少量硫酸：加入适量的硝酸钡溶液，过滤D除去粗盐中的难溶性杂质：加适量的水溶解、过滤、蒸发 38下列各组物质中，按如图所示的箭头方向转化，都能通过一步反应实现的是选项甲乙丙丁ACaOCa(OH)2CaCO3CaCl2BNaOHNa2SO4NaNO3Na2CO3CO2CuOCO2H2ODH2O2H2Fe2O3FeCl3二、填空与简答题（本题共5道小题，每空2分，共32分）39化学用语是学习化学的基本
6、工具，请用正确的化学符号填空。（1）3个氢分子 ；（2）天然气的主要成分 。40化学与我们的生活有着密切联系。（1）米饭能为我们提供的主要营养素是 ；（2）食盐、金刚石和碳酸氢钠三种物质中，可用来裁玻璃的是 ，能治疗胃酸过多症的是 ；（3）CO(NH2)2、Ca3(PO4)2、KCl等都是常见的化肥，其中属于氮肥的是 ；（4）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气和 等发生化学反应的过程。41空气是一种宝贵的资源。（1）空气成分中，约占总体积78%的气体是 ；（2）氮气在一定条件下可与氢气反应，生成氨气（NH3）。请写出该反应的化学方程式： ；（3）煤燃烧时排放出的SO2、NO2等污染物在
7、空气中会形成酸雨。酸雨的pH 5.6(填“”、“”或“”)；（4）使用清洁能源可保护空气，请写出一种清洁能源 。42学会比较不同物质的相似性和特殊性，将有助于更好地学习化学。请根据示例填写下表：相似性特殊性示例：Zn、Cu、Mg都能与AgNO3溶液反应铜不与稀硫酸反应C、CO、H2都具有还原性 CuSO4、MgSO4、ZnSO4 CuSO4溶液呈蓝色43AF都是初中化学中常见的物质。已知A是可用于灭火的气体，C是单质，A、B、C中含有一种相同的元素，A和F不含相同的元素。在反应中，一个有气体放出，一个有沉淀生成，一个无明显现象。它们之间存在如图所示的相互关系（“”表示在一定条件下能发生转化，“
8、”表示在一定条件下能相互反应）。（1）写出物质C的化学式 ；（2）BD反应的基本类型是 反应；（3）写出反应的化学方程式： 。三、实验与探究题（本题共2道小题，每小题8分，共16分）44下列实验装置常用于制取和收集气体。A B C D E F（1）实验室制取二氧化碳气体所选择的发生装置是 （填字母序号，下同），收集装置是 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 ；若用C装置来干燥二氧化碳气体，C装置中应盛放的物质是 。（2）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式 ；（3）若用A、D装置组合制取氧气，下列实验操作正确的是 （填序号）； 开始加热时，导管口出现气泡立即收集 停止加热时，先熄灭酒精灯，再将导
9、管移出水面 在装药品前，先检查装置的气密性（4）若要用C装置盛满水来收集氧气，则气体应从 端进入（填“a”或“b”）。45化学兴趣活动课中，同学们对过氧化钠可为潜水、宇航等缺氧环境工作人员提供氧气产生了浓厚的兴趣。他们在老师的指导下展开了以下探究活动。同学们将纯净干燥的二氧化碳气体通过装有过氧化钠的实验装置后，发现除生成氧气外，还有固体物质存在。老师介绍说，二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和一种初中化学常见的盐。【提出问题】反应后的固体是什么？【查阅资料】过氧化钠是一种淡黄色固体，化学式为Na2O2。常温下过氧化钠能与水反应生成氢氧化钠和氧气，还能与盐酸等物质反应生成氧气。【猜 想】反应后的固体
10、是：I碳酸氢钠； 碳酸钠； 碳酸钠和过氧化钠【讨论交流】同学们通过讨论交流认为猜想肯定是错误的，其理由是： 。 【实验探究】实验操作实验现象结论步骤一取少量反应后的固体于试管中，加入适量的水。固体溶解，无气泡产生猜想成立步骤二取少量步骤一所得溶液于试管中，加入稀盐酸。 写出二氧化碳与过氧化钠反应的化学方程式 。【反 思】小华认为，直接向反应后的固体中加入稀盐酸就可以验证猜想。同学们认为这样做不合理，理由是 。四、计算题（本题共2道小题，第46题2分，第47题5分，共7分）46大蒜中的有效成分之一硫化丙烯具有一定杀菌抗病毒功能。硫化丙烯（化学式为C3H6S）中碳元素与硫元素的质量比为 （写最简整数比）。47某课外兴趣小组的同学取14g大理石样品（主要成分是CaCO3）于烧杯中，将50克稀盐酸分成5次加入到烧杯中充分反应（已知大理石样品中其余成分不溶于水，也不与稀盐酸反应），得到如下数据：次数第1次第2次第3次第4次第5次加入稀盐酸的质量/g1010101010烧杯中剩余物的总质量/g22.831.640.449.659.6试计算：（1）实验过程中生成气体的总质量 g；（2）实验最终所得溶液中CaCl2的质量分数（写出计算过程）；（3）第4次加入10g稀盐酸所产生气体的质量 g。专心-专注-专业