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1、课文妈妈睡了教学实录第一课时 课文妈妈睡了主要叙述了怎样的一个故事?是怎样描写母亲睡着的状态的?同学们应当如何学习呢?一起来看看我整理的课文妈妈睡了教学实录，盼望对您有用。 课文妈妈睡了教学实录第一课时 师：同学们，今日我们要和这么都老师一起学习，你们兴奋吗?(兴奋)那好，就为老师们送上一首歌。 播放歌曲世上只有妈妈好,师生共唱。 师：看来同学都很喜爱这首歌，那歌中唱到了谁?(妈妈)我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们每天都在观看自己的妈妈，现在就把你观看到的妈妈介绍给大家。 生1：我的妈妈特殊美丽，特殊是她那双眼睛，大大的，又黑又亮，还是双眼皮儿呢。 生2;我的妈妈每天作家手都糙了。 生3：
2、有一回，我考试没考好，妈妈没骂我，也没打我，还鼓舞我，下次努力，争取考好。 生4：在期末考试的那天，妈妈送我上学路上，总叮嘱我肯定要好好答题，不会写的字用拼音，争取考双百。 生5：我每天描字的时候，妈妈总坐在我身边笑眯眯的看着我。 生6：有一天，妈妈擦地累得连腰都直不起来了。 . 师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，有一位小伴侣也观看了他的妈妈，(出示挂图)，你们看，妈妈在干什么? 生：妈妈睡着了。 师揭示课题并板书：是啊!妈妈睡了。 师：这节课我们就来学习这篇课文，那应当怎样读这个题目呢? 生：应当读得小声点儿。 师问：为什么? 生1：由于要大声读会吵醒妈妈。 生2：我们应当用不大不小的声音
3、读，由于假如声音太小，别人会听不见，声音太大，会吵醒妈妈。 师：你们同意吗? 生齐答：同意。 师：谁来试试? 生大声读后，师：嘘，这样会把妈妈吵醒的，谁再来? (同学再试) 师：睡梦中的妈妈是什么样的呢?请同学们打开书69页，听老师读一遍课文。 (师配乐范读。) 师：老师看出来了，你们都很喜爱这篇课文，你们想不想自己读一读呢?在读的时候，要多和生字伴侣打招呼，把课文读到你满足为止。 生：自由练读并记忆生字。 师：你们学得可真仔细，课文读得满足了吗? 生齐答：满足了。 师：那现在找两名同学读一读。 (师找同学读，其他同学听后评议。) 生1：*同学读的很好，尤其读*的时候更好，我应当向他学习。 生2：他读得真的很好，特殊是*一句，读的特殊美。 . 师：同学们课文读得已经很好了，老师信任你们对生字伴侣也肯定很熟识了，现在我们就来过一过生字关。谁顺当过关，谁就将成为本节课的“识字大王”。 (师检查带有生字的词语和单字,并进行嘉奖。) 师：还有这么多同学也想成为“识字大王”，现在小组内检查并嘉奖。 (小组内检查并进行嘉奖。)