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1、科学发觉的四班级作文 以前的我不懂科学，连科学这两个字是什么意思我也不明白。我只知道科学是永久不会融入到我的生活中的，由于我根本不了解科学，科学也不了解我。以下是我整理的科学的发觉作文，欢迎阅读。 科学的发觉1 我发觉科学就在我身边，最近科学老师给我们讲了有关浮力的试验。让我们知道了物体不仅有重力，而且还有浮力。 当浮力大于重力的时候，物体就会在水中浮起来；当浮力小于重力的时候，物体就会沉下去，当物体的浮力等于物体的重力的时候，物体就会悬浮在水中。 我们做了三个对比试验。充分地证明白这一点。 首先老师预备三个玻璃杯，里面放半杯水，各放一个乒乓球，一个浮在上面，一个悬在水中，还有一个沉下去了。为
2、什么呢？同学们想知道其中的答案。 科学老师另外预备了一个乒乓球，把它放在水中，它就会自动地浮在水面上；接着，老师把这个乒乓球让小针扎着小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中让乒乓球里注满水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就会沉在水中，紧接着老师把里面的水放了一半，乒乓球就会悬浮在水中。 老师向大家提了一个问题：同学们想不想把这个乒乓球让它浮起来呢？大家把眼睁得大大的，都怀疑不解地望着老师。紧接着老师把这个悬浮的乒乓球放在开水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒盐，一边倒一边搅拌，渐渐地发觉乒乓球浮现来了，最终只有一少部分沉在水中。我感到非常的惊异，为什么呢？我想知道答案。老师立刻说中了其中的隐秘。原来
3、，盐水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就会浮现来，我恍然大悟：通过这堂试验课，让我知道了生活中到处都有科学，科学就在我身边。 科学的发觉2 在生活中，有很多奇异的事情发生。然而，这些奇异的事情都可以用科学原理来解释。 有一天，我正在客厅看电视，妈妈叫我把晒干的毛巾挂到洗手间的毛巾架上。由于还惦记着精彩的动画片，我顺手把毛巾往脸盆边沿上一放便又去看电视了。 过了一会儿，我想用毛巾洗一下脸，跑去一看，却发觉刚才还干干的毛巾现在正躺在脸盆里“洗澡”了!真惊奇，我并没有将毛巾放入水里，它怎么自己“溜”进去了呢?我百思不得其解，于是向爸爸讨教。爸爸却反问我:“你是不是将毛巾的一小截放入水中了?”
4、我点点头，但心想，这和毛巾湿透了有什么关系呢?爸爸接着说:“这就对了。毛巾有许多小孔和缝隙，水会顺着这些小孔和缝隙向上渗，像人爬杆一样，这种现象叫毛细现象。不信，你把一根细点的吸管插入水中，看看有什么发觉。” 我半信半疑地找来一根喝口服液的吸管，然后将它的一头插入水中。不久，我发觉水面以上的细管里真的有了小水柱，并不断地往上升。于是，我又找来一些粗细不同的细管插入水中，结果发觉最细的管水中的水“爬”得。由此，我想到了医院抽血的时候，护士阿姨用的也是一根根细的管子，其实这也是利用的毛细现象。作文 其实在生活和学习中，有很多这样的奇异现象，等待着我们去发觉，去思索。 科学的发觉3 以前的我不懂科学
5、，连科学这两个字是什么意思我也不明白。我只知道科学是永久不会融入到我的生活中的，由于我根本不了解科学，科学也不了解我。 一 次，我打开了雪碧，看到雪碧并没有装满。我愤愤地说：“妈，你看这卖雪碧的人也太抠了吧，你看雪碧上这么一大截都没有装满。” 妈妈笑着说：“不是抠门，而是有肯定的科学道理的，你自己动手去电脑里查一下吧！”我打开电脑，上网找了一下：为什么雪碧会有一大截没有装满？”网上的答案我很难理解，于是我让妈妈带我去姐姐家询问这一件事情。姐姐给我做了一次试验，姐姐把雪碧都装满了，然后过了一会儿打开雪碧的时候雪碧的一大部分谁都满了出来。我大致明白了，我觉得不能装满的缘由是：假如把雪碧装满的话，雪
6、碧会漫出来，只要装的少一些雪碧就不会满出来。姐姐说：“梦梦呀，你还挺聪慧，但是你想想雪碧为什么会满出来呢？”我想了一会有点发呆。姐姐又说：“你知道吗？水是有热胀冷缩性质的。夏天的时候，用户喜爱弄冰镇的饮料，会把它们放冰箱里，而热胀冷缩，很简单结冰，结冰后体积会变大，假如装满的话，会撑破瓶子。”我回到家中赶忙把姐姐告知我的东西讲给了爸爸妈妈听。爸爸妈妈听了连夸我聪慧。但是当时的我还不是很懂，对于我来说理解地并不透彻，只能算是模棱两可。可是我知道了科学其实离我很近，随处可见。 这学期的科学课上，科学老师讲到了液体的热胀冷缩，又做了大量的试验。我最终明白了雪碧等一些饮料为什么都要留出肯定的空间。 原
7、来科学不难，难的是我们是否能留心观看。我明白了，我们的生活需要科学，生活中处处存在着科学。只要我们擅长动脑筋，擅长提出自己不懂的疑问，科学就会离我越来越近，甚至会住到我们的生命当中。科学，我爱你！ 科学的发觉4 有一天，我整理书桌时，发觉有一个“肚子”瘪了的乒乓球，就想扔进垃圾桶，妈妈见了赶忙说：“辛辛，你先别急着扔，这个乒乓球还能用呢!”瘪了的乒乓球怎么用嘛?妈妈说：“我们来做个试验你就知道它是能够复原的。”咦，这也太惊奇了，我很想见识一下毕竟是什么方法可以让乒乓球复原，就兴奋地说：“好的，快做试验吧!” 妈妈先让我去烧一壶水。水开了，妈妈把热水倒进脸盆里，然后把乒乓球凹进的地方朝着热水放了
8、下去。乒乓球在水面上漂移着，像一只白色的小船。我对妈妈说：“为什么肯定要把凹进去的朝着热水，没凹进去的地方朝着热水不好吗?”妈妈笑着说：“小傻瓜，我们是要让凹进去的地方变圆，不是让圆的地方变得更圆啊!”我吐吐舌头，连续等待试验结果。 过了一会儿，乒乓球果真变得和以前一样圆溜溜的了，像变戏法一样，使我又惊又喜。妈妈问我：“辛辛，你知道这是为什么吗?”我望着乒乓球，挠着头皮，百思不得其解。妈妈告知我这是由于热胀冷缩的原理。原来，把乒乓球放进开水里，乒乓球里的空气受热后快速膨胀，这样，瘪了的那块就恢复了原样。 小小的乒乓球也有神秘。生活中处处是科学，我肯定要留心观看。 科学的发觉5 上课了，教室里鸦
9、雀无声。同学们瞪着光明的大眼，全神贯注地望着讲台。老师说：“这节课要学习大气压力，盼望大家仔细观看，努力思索，想一想是什么道理。” 老师给我们讲了一些有关大气压力的学问后，开头让我们自己做试验了，老师先让我们把杯子装满水，并用纸板堵住出口，再把杯子口往下倾斜松开手，看看水会不会流出来。我想，水当然会往下流，这个道理连幼儿园的小孩子也知道。可是，当我的同学松开手时，杯子里的水却没有漏出来。我奇怪的看着杯子，心想“惊奇，水怎么没有流出来呢?莫非这杯子有什么“机关”吗?” 我的脑子上打了一个大大的问号，轮到我做试验了，我把杯子左左右右，上上下下仔认真细检查了一遍，发觉它跟一般杯子没什么区分，我带着深深的疑问按住了纸板，把杯口渐渐地向下倾斜，然后当心地松开手，里面的水也没有流出来，纸板也安稳无恙，我更加怀疑不解了。 老师让我们猜是什么缘由，同学们谈论纷纷各有看法，有的还争辩起来，但是谁都说不出令人满足的理由。最终，老师给我们做出了解释：由于杯子上面有空气，而杯底没有，大气压力把水往上推，所以水漏不下来。 老师还做了很多试验，让我们对大气压力产生更多地熟悉。 科学发觉的四班级作文