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1、学习活动4工作总结、成果展示、经验交流 学习目标 1、能结合任务完成情况，正确规范撰写工作总结。 2、能按分组情况，分别派代表展示工作成果，说明本次任务的完成情况，并作分析总结。 3、能针对本次任务中出现的问题提出改进措施。 4、能对学习与工作进行反思总结，并能与他人开展良好合作，进行有效的沟通。 建议学时 6学时 学习过程 一、工作总结 1、在下表中列出台虎钳拆卸、检测与装配过程中存在的问题，并归纳其解决方法。 2、归纳在本次任务中学到的专业知识和专业技能。 3、写出你认为在本任务中完成最好的一项或几项内容。 二、展示评价 把个人的成果先进行分组展示，再由小组推荐代表作必要的介绍。在展示过程
2、中，以小组为单位进行评价；评价完成后，根据其他组成员对本组展示成果的评价意见进行归纳总结，完成如下项目。 1、展示的装配后台虎钳符合技术标准码。合格不合格返修 2、与其他组相比，你认为本小组的台虎钳整体与部件拆卸、保养方法： 合理不合理 3、与其他组相比，你认为本小组的台虎钳部件检测方法：合理不合理 4、与其他组相比，你认为本小组的台虎钳整体装配方法：合理不合理 5、与其他组相比，你认为本小组的台虎钳整体检测方法：合理不合理 6、本小组介绍成果表达是否清晰。 很好一般，常补充不清晰 7、本小组演示台虎钳拆装与检测操作正确吗。正确部分正确不正确 8、本小组演示操作时遵循了“7s”的工作要求吗。
3、符合工作要求忽略了部分要求完全没有遵循 9、本小组成员的团队创新精神如何。 良好一般不足 三、教师评价 1、针对展示过程中各组的优点进行点评。 2、针对展示过程中各组的缺点进行点评，提出改进方法。 3、总结整个任务完成过程中出现的亮点和不足。 评价与分析 任务评价表 班级：_学生姓名：_学号：_ 第二篇：成果展示活动总结成果展示活动总结 是最新发布的成果展示活动总结的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。 篇一：社团风采成果展活动总结 社团风采成果展活动总结 我校一直重视校园文化建设，以社团为载体带动学生活动的开展，由建校初期单一的社团发展到现在的拥有阡陌文学社、尚舞拉丁社
4、、舞动社团、飘零文学社等二十几个社团。坚持以生为本的个体差异发展教育理念为指导，以“追求个本的生命活力，追求个体的做人成功，追求个体的学业成功”为培养目标，形成了“百花齐放、百家争鸣”的校园主流文化发展态势，取得了较为明显的育人效果。 为了更好的促进社团健康蓬勃的发展，互相学习，取长补短，社团理事会决定于5月20日22日在学校主校道举办了社团风采成果集中展示活动。 在成果展现场，各社团同学都拿出自己的绝活，认真出展报，充分展示本社团的特色。为了让自己的社团更有亮点和更具人气，有的社团还贴出社团开展活动的照片，真可谓是让同学们大开眼界了。看着忙碌的社员们，整个校园在同学们的自主展示中呈现出和谐、
5、青春、活泼、向上的氛围，同时也让同学们感受到了学校既是校园、乐园更是家园。 在此，范文top100我代表社联，感谢悉心指导，大力支持我们的刘sir、张老师。感谢努力创新、认真负责的各社团社长和社员们。是你们用辛勤的汗水和团队精神，熔炉出这次的社团成果，在此，深深的说一声：你们辛苦了。谢谢你们了。 这次社团成果的成功展示，也感谢学校领导，是你们为我们学生，提供和 搭建锻炼综合能力的平台。是你们的办学理念，让我们自主、大胆的去创造。所以再次对你们说声谢谢。在此，我们还要感谢社联各位干部，是你们在背后默默的支持与付出，才保证了这此社团成果展示的井然有序。 篇二：教学成果汇报展示活动小结 教学成果汇报
6、展示活动小结（2012-2013学年度上学期） 为了进一步展示教育教学成果，创建幼儿展示平台，使每位家长更加直观的了解幼儿的学习情况，1月28日，县直幼儿园分级段举行了期末教学成果汇报展示。 本次汇报会，各班教师分别根据幼儿的年龄特点精心组织了不同形式的汇报，在轻松、快乐的游戏中将音乐、语言等五大领域课程以及礼仪特色、体能训练等内容向家长进行了丰富多彩的展示，孩子们稚嫩的童声、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声，汇报中还结合各班特点进行亲子游戏等活动，使这 次成果汇报展示充满了勃勃生机。家长们在这种浓浓的、热烈的、积极向上的氛围中，充分感受到了幼儿园孩子们健康、快乐、自信、大方的精神风貌和素质
7、教育的成果。 本次汇报活动为家长和教师创设了沟通、交流的平台，为进一步提XX县区直幼儿园教育教学质量起到了积极的推动作用。 篇三：实践活动成果总结与展示交流 实践活动成果总结与展示交流 在调研中我们发现，思想汇报专题一些教师过于关注成果展示，为了展示而展示，为了追求效果，教师甚至帮学生写发言稿、台词，学生背，而学生并未经历实践活动的过程，这样的做法耗费了师生大量的精力，违背了实践活动课程的理念。其实成果展示就是学生对活动过程的回顾交流，交流他们在活动过程中的收获与感悟，从而达到师生间、生生间共享的目的。因此，教师在此阶 段要做好如下设计： （1）资料整理与归类。指导各小组对本组成员通过各种渠道
8、收集的资料，包括从网上下载的文字资料、拍摄的图片资料、访谈记录的整理资料、录音录像资料等进行整理与归类。 （2）形成研究成果。小组认真总结归纳，用不同的形式呈现自己小组的活动成果，其内容包括调查报告、研究报告、研究论文，设计作品、心得体会、感想、日记、活动资料的整理与摘抄，访谈实录等。多则数千字，少则几十字或者一句话也行，这要视学生的年龄、学段及知识面而定。一般说来，学段越高，各方面的知识积累越多，所写的活动结果的质量也就越高。但必须说明的是，综合实践活动课程要重视学生的参与，强调过程重于结果。 （3）组织成果展示交流。教师要注意以下几点。 a。展示形式力求多样，避免单一雷同。能够运用多种不同
9、形式展示活动成 果也是学生创造力的一种表现。最全面的范文参考写作网站教师应注意拓展学生的思维空间，引导学生通过多种多样的方式展示活动成果。交流的形式可以是静态的，也可以是动态的，或动静结合。静态的如一篇论文、调查报告，日记、作品等；动态的，如一次演讲、报告、制作比赛、小实验、心得交流、小组之间师生之间的互动问答、观点的辩论等。 b。成果展示要自然、真实，防止教师过多干预。综合实践活动的成果展示重在学习，即让学生在展示、交流中感悟、体验，而不是为展示而展示。因此，教师要引导学生把自己小组的任务、经历介绍给 大家，同时把体会、发现、作品展示出来，使学生意识展示不是为了获奖，而是一种真实感情的自然流
10、露。因此，教师切记不能把成人的想法强加给学生，不能在展示中向学生施加某种要求，否则，学生将只是一味地追求“教师想要 的”而不是思考“自己想要的”。 c。把握时机，即时展示。一旦发现学生的闪光点或当学生取得小小的成功时，教师就应该及时提供展示机会，满足学生的展示欲望。 d。启发提升，拓展主题。总结交流的目的最终还是要落实到学生的情感体验、创新精神和实践能力的培养上，即培养学生关注社会、自然、自我的责任感，加强学生与社会、生 活的联系，改变学生的学习方式，形成学生对个体及社会生活方式的思考力和判断力。因此，在活动总结与交流中，教师要善于抓住时机，进行主题的拓展与升华。如标志面面观主题活动汇报时，学
11、生提出小区、街道很多该设标志的地方没有标志的问题，教师抓住时机引导学生开展设计制作标志，在小区、学校适当的地方安放提醒标志，以警世人们注意的活动。 以上是对综合实践活动备课的一些建议，希望老师充分认识这一全新的 课程，创造性地开展工作，全面提高学生的综合实践能力。 第三篇：阅览成果交流展示活动串词舞动阳光，读出韵味 阅览成果交流展示活动串词 主持人马：尊敬的各位领导，各位老师 主持人常：亲爱的同学们 合。大家好。 主持人刘。今天，我们师生欢聚一堂，用朗朗书声翻搅起五月最灿烂的阳光。 主持人石。今天，我们师生齐聚一台，用千古美文演绎出或浓或淡的书香、书韵。 主持人马。中华五千年的悠久历史，孕育了
12、底蕴深厚的民族文化，名篇佳赋灿若星河。 主持人常。博大精深的中华文化，催生了源远流长的经典诗文，那更是历史长河中经久不衰的瑰宝。 主持人刘：从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御 主持人石：从孝悌忠信到精忠报国，从谦恭礼让到仁义智和 主持人马。我们的祖先给我们留下了太多的文化基因，我们的血液里留下了厚德载物，自强不息的民族烙印。 主持人常：我们诵读中华经典，传承民族文化；我们营造书香校园，开启校园文明 主持人刘：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量 主持人石：腹有诗书气自华，老师们，同学们，我们本次“舞动阳光，读出韵味阅览成果展示活动” 合。现在正式开始。 （
13、节目。张韵沐，诵读，经典诗词。自述开场白。） 主持人常。翻阅李白的诗歌，我们不难发现他对月亮似乎情有独钟。不仅生和月亮有缘，死也和月亮有关。他以无限的深情，向往月亮、讴歌月亮，特别是在晚年，这种爱更进一步地深化。他一生之中怀才不遇，“大道如青天，我独不得出”，遭白眼、受委屈，人世间竟是如此不愉快。那么，什么地方最纯洁高尚呢。月亮，只有月亮，似乎只有月亮，才能使他得到解脱，以后人们传说他去捉月亮去了绝非偶然，不正是去追求月亮去了吗。请看王宇龙同学带来的李白的咏月诗。 （节目：王宇龙，吟唱，李白的咏月诗） 主持人石：尚书*尧典中说：“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。”可见，诗言志是我国诗歌的传统。
14、在我国的历史长河中，无数仁人志士用诗文表明了自己忧国忧民的心志，而他们的名也与诗文流芳百世。下面，请欣赏米曦卬同学带来的。 （节目：米曦卬，诵读，“诗言志”三首） 主持人马。快乐生活，快乐读书，同学们用你们最洪亮的声音告诉我，喜欢刚才的“运动歌谣”吗。那台下还有没有喜欢读书的小小书迷呢。你们可知道这书不仅要读，读起来还是要讲究方法的呀。请听欧阳博同学带来的快板人人是书迷，个个会读书。 （节目：欧阳博，快板，人人是书迷，个个会读书） （节目。成语接龙游戏。班内同学自述开场白。） 主持人马与本班学生配合： a：（情绪激动的）不好啦、不好啦 马。你嚷什么呀。什么不好啦。 a。（气愤）可恶的赖皮蛇扬言
15、要抓美美单独歌唱给他听。 马。（惊讶）什么。赖皮蛇好霸道啊。美美的歌声是属于大家的。 合：走，我们一起去看看去 （节目：舞台剧，小鲤鱼历险记） 主持人刘。同学们，感恩是一个永恒的话题，我们感恩老师，他们教给我们知识，我们感恩阳光雨露，它们编织了多彩的世界。下面，就让我们从最亲近的感恩母亲开始吧。请听甄倩同学带来的“感恩”诵。 （节目。甄倩，诵读，“感恩”诗文。） （节目。汤少华，诵读，经典古诗词。自述开场白。） （节目。井兴月等，诵、唱、演，“三国演绎”。自述开场白。） 主持人石。莎士比亚说，书籍是全世界的营养品。冰心说，读书好，多读书，读好书，同学们，你们喜欢读好书吗。读完后又是怎样处理这些
16、好书的呢。是放在柜子里还是“尘封”起来了呢。来看看这几位同学是怎么交流他们读了哪些好书，又是怎么合理利用那些好书的请看华伦玉等同学带来的阶梯拍卖。 （节目：华伦玉等，小品，阶梯拍卖） 主持人刘。在人类历史发展长河中，弥漫着硝烟的战争从未停息过。有人曾打过这么一个比方，如果把人类的五千年文明浓缩为24小时的话，那么其中有23小时都在战争。这似乎也是一个永恒的话题，被无数文人墨客吟咏过。现在，让我们穿越历史时空，去看看那经久不衰的“战争与和平”。有请刘喆等同学。 （节目：刘喆等，情景剧，“战争与和平”） （节目。习毓琪等，诵、唱，“爱母校，惜童年”。自述开场白。） 结束词： 主持人马：孩童时期，我
17、们亲近国学经典，在中华美德的滋养下，让金色的童年更加阳光灿烂； 主持人常。少年稚气，我们诵读千古美文，在书声琅琅的校园里，让金色的童年更加丰富多彩。 主持人刘：我们举办活动，就是要让经典滋润我们的心田 主持人石。让好书伴着我们成长，让书香溢满我们的校园。 主持人马：同学们，让我们一起扑向书的海洋，让我们的校园溢满浓浓书香 主持人常。同学们，让我们一起品出书的韵味，让我们的生活充满阅读的多彩阳光。 主持人刘：本次“舞动阳光，读出韵味阅览成果展示活动”到此结束 合。同学们，我们下期再会。 第四篇：实践活动成果总结与展示交流（本站推荐）实践活动成果总结与展示交流 在调研中我们发现，一些教师过于关注成
18、果展示，为了展示而展示，为了追求效果，教师甚至帮学生写发言稿、台词，学生背，而学生并未经历实践活动的过程，这样的做法耗费了师生大量的精力，违背了实践活动课程的理念。其实成果展示就是学生对活动过程的回顾交流，交流他们在活动过程中的收获与感悟，从而达到师生间、生生间共享的目的。因此，教师在此阶段要做好如下设计： （1）资料整理与归类。指导各小组对本组成员通过各种渠道收集的资料，包括从网上下载的文字资料、拍摄的图片资料、访谈记录的整理资料、录音录像资料等进行整理与归类。 （2）形成研究成果。小组认真总结归纳，用不同的形式呈现自己小组的活动成果，其内容包括调查报告、研究报告、研究论文，设计作品、心得体
19、会、感想、日记、活动资料的整理与摘抄，访谈实录等。多则数千字，少则几十字或者一句话也行，这要视学生的年龄、学段及知识面而定。一般说来，学段越高，各方面的知识积累越多，所写的活动结果的质量也就越高。但必须说明的是，综合实践活动课程要重视学生的参与，强调过程重于结果。 （3）组织成果展示交流。教师要注意以下几点。 a。展示形式力求多样，避免单一雷同。能够运用多种不同形式展示活动成果也是学生创造力的一种表现。教师应注意拓展学生的思维空间，引导学生通过多种多样的方式展示活动成果。交流的形式可以是静态的，也可以是动态的，或动静结合。静态的如一篇论文、调查报告，日记、作品等；动态的，如一次演讲、报告、制作
20、比赛、小实验、心得交流、小组之间师生之间的互动问答、观点的辩论等。 b。成果展示要自然、真实，防止教师过多干预。综合实践活动的成果展示重在学习，即让学生在展示、交流中感悟、体验，而不是为展示而展示。因此，教师要引导学生把自己小组的任务、经历介绍给大家，同时把体会、发现、作品展示出来，使学生意识展示不是为了获奖，而是一种真实感情的自然流露。因此，教师切记不能把成人的想法强加给学生，不能在展示中向学生施加某种要求，否则，学生将只是一味地追求“教师想要的”而不是思考“自己想要的”。 c。把握时机，即时展示。一旦发现学生的闪光点或当学生取得小小的成功时，教师就应该及时提供展示机会，满足学生的展示欲望。
21、 d。启发提升，拓展主题。总结交流的目的最终还是要落实到学生的情感体验、创新精神和实践能力的培养上，即培养学生关注社会、自然、自我的责任感，加强学生与社会、生活的联系，改变学生的学习方式，形成学生对个体及社会生活方式的思考力和判断力。因此，在活动总结与交流中，教师要善于抓住时机，进行主题的拓展与升华。如标志面面观主题活动汇报时，学生提出小区、街道很多该设标志的地方没有标志的问题，教师抓住时机引导学生开展设计制作标志，在小区、学校适当的地方安放提醒标志，以警世人们注意的活动。 以上是对综合实践活动备课的一些建议，希望老师充分认识这一全新的课程，创造性地开展工作，全面提高学生的综合实践能力。 第五
22、篇：幼儿园期末成果展示活动总结幼儿园期末成果展示活动总结 幼儿园期末成果展示活动总结 时间过得真快，一转眼一学期很快过去了，为了让家长更好的了解我园的教育教学和各方面发展情况，取得家长对幼儿园工作的支持，实行家园合作的目的，也为了共同培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯，促进幼儿身心各方面健康发展。我园在6月29日下午召开了家长会和期末成果展，以展示对幼儿的教育教学成果。 首先我们召开了家长会，和家长朋友们共同讨论交流了李爽专家的讲座，让他们了解了幼儿自理能力培养的重要性和必要性。然后以微信相册的方法向家长介绍了幼儿在园的一日活动表现，最后我们以节目和游戏的形式，把孩子们在幼儿园学到的所有儿歌、古诗、歌曲以及弟子规等全部展示给了各位家长。 这次活动不仅给了幼儿展示自我的机会，锻炼了幼儿的大胆表现能力，还增进了亲子方面的情感，活动受到了家长们的一致好评。 内容总结（1）学习活动4工作总结、成果展示、经验交流 学习目标 1、能结合任务完成情况，正确规范撰写工作总结（2）学习活动4工作总结、成果展示、经验交流 学习目标 1、能结合任务完成情况，正确规范撰写工作总结（3）小组认真总结归纳，用不同的形式呈现自己小组的活动成果，其内容包括调查报告、研究报告、研究论文，设计作品、心得体会、感想、日记、活动资料的整理与摘抄，访谈实录等