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1、浅谈做好学校卫生管理工作 随着国民经济的发展，人民生活水平的提高，学校卫生工作越来越引起各级领导、社会、家长的关注。儿童和少年时祖国的未来，民族的希望，是跨世纪的接班人。儿童和少年能否健康成长关系到千家万户的幸福，关系到广大群众的根本利益，关系到社会的稳定。如何做好学校卫生管理工作，保证学生的健康成长，是我们学校的一项十分重要任务。本人从事教学教育工作三十多年，深深地体会到要想做好学校卫生管理工作必须做到： 一、领导重视 领导重视是搞好学校卫生管理工作的关键。学校领导应把学校卫生管理工作纳入议事日程，与教学工作一起抓，并明确专人负责管理学校卫生工作，把这项工作，有计划、有检查、有始有终地做，一
2、抓到底，才能做出成效。 二、发挥班主任作用 在有条件的学校配备医务人员，应落实校医岗位责任制。在农村小学，特别是完小以下的学校，要做好学校卫生管理工作，就要靠老师，靠班主任。因为班主任是班级的组织者、管理者、教育者。转变学生的思想、学习、行为规范，直接与班主任有关系，做好学校卫生管理工作，当然也离不开班主任，要充分发挥它的作用。班主任认真组织学生规范教育，规范学生的卫生行为，教育学生讲卫生、爱清洁，优化班级、学校育人环境，建立良好的教育教学秩序。把每一个学生的积极性充分调动起来，怎么做是对的，怎么做是错的，人人参与学校卫生管理工作。小学生日常行为规范第九条规定：“穿戴整洁、经常洗澡，勤剪指甲勤
3、洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后要洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。”第十四条规定：“积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。”让他们学会自己教育自己，自己管理自己，切实地做好个人卫生、班组卫生、学校卫生，使他们从小树立起讲卫生、爱清洁，以卫生为荣，不卫生为耻辱的良好风尚。 三、发挥少先队组织的作用 中国少年先锋队是少年儿童自己的组织，改革开放的不断深入，我国经济与社会生活发生的巨大变化，特别是教育的改革与发展，对少先队工作都提出新的要求，为了进一步适应学校卫生管理工作，也要发挥稍组织的作用。对少先队员进行保护视力，预防近视及卫生常识的教育。要求每个队员做到“二要”。 （一）读
4、书、写字姿势要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺； （二）连续看书一小时左右，要休息片刻，或者向远处眺望一会。“二不要” （一）不要在光线暗弱和直射阳光下看书、写字； （二）不要躺在床上和走路时活在在动荡的车厢里看书。“四勤” （一）勤洗手剪指甲； （二）勤洗头理发； （三）勤洗澡换衣； （四）勤刷牙漱口。“四不” （一）不喝生水； （二）不吃不清洁食物； （三）不随地吐痰； （四）不乱丢果皮纸屑。少先队历来重视少先队员的自我教育，自我管理，发挥队员自身的积极性、主动性，引导少年儿童在实践中学本领长才干。少先队要建立红领巾监督岗，开展各项竞赛活动，使他们从小养成“自学、自理、自护、自强、自律”
5、的习惯，把学校卫生管理工作做得有情有色。 四、发挥后勤的作用 后勤工作人员，要树立起全心全意地为师生服务的思想。积极创造优美的校园自然环境，净化校园育人环境，努力争取进入“三园式”学校行列，让学生愉快地学习，愉快地活动，愉快地休息。 食堂炊事人员也要树立为师生服务的思想，不断改进服务质量，注意饮食饮水卫生，力求把食堂办成教师满意、学生喜欢、家长放心。早餐很多学生不在家吃。有的在路边小摊吃、学生用餐不卫生，易引起中毒；有的家长工作忙，没有时间做早餐；有的家长根本不管孩子，每天给他们一点钱就算了；有的不重视吃早餐会使人精神不振、出现头晕、胃部不适，注意力不集中等现象。学校食堂根据实际情况，开设卖早
6、点，让学生吃上早餐。 五、学校建立监督制度 学校卫生管理人员经常对学生进行体育卫生监督，对学生常见病防治，对饮食饮水卫生，、教学环境卫生、学生学习卫生等进行卫生监督，积极鼓励学生参加体育锻炼，认真做好两课一操。加强双休日的监督指导，积极引导他们完成适量的作业后，休息好。不要玩电子游戏机，不要过度的看电视。小学生正处于长身体、长知识的黄金时期，若是玩电子游戏机入迷成瘾则会危害身体健康。 总而言之，只要持之以恒地抓，学校的卫生管理工作一定能出现好的局面，达到适应素质教育和现代教育的要求，为培养有中国特色的社会主义接班人做出应有的贡献。 第二篇：如何做好学校卫生工作浅谈学校卫生工作 学校的卫生工作，
7、要以坚持深化素质教育和终身教育为理念，树立”健康第一”思想，加强学校卫生工作，确保学生身心健康和身心安全；深入开展学校健康教育课程，让学生养成良好的卫生习惯，加强学生个人卫生习惯的养成；为学生创建健康成长环境。 随着经济的发展，人民生活水平的提高，学校卫生工作越来越引起各级领导和社会的关注.儿童和少年是祖国的未来，民族的希望，是接班人.儿童和少年能否安全健康成才关系到千家万户的幸福，关系到广大群众的根本利益，关系到社会的稳定.如何做好学校卫生工作是当前学校工作的大事，针对学校卫生工作，我认为应该从以下几方面入手： 一、学校重视 学校重视是搞好卫生的关键。学校领导应把卫生工作纳入议事日程，当做学
8、校工作的大事来抓，明确专人负责管理，校长也要亲自管。做到有计划，有检查，有记载，有奖惩，一抓到底，才能见成效。 二、加大卫生宣传教育力度 （一）学校工作的遵旨是教书育人，同时也有很多贯穿因素，如卫生教育的教育力度，就需要加强卫生工作的监管，检1查。根据学校实际情况，有针对性地开展宣传教育活动。开展心理卫生健康教育；提高学生心理卫生健康水平。 （二）强化舆论宣传，学校利用校、团、班会、”国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播站、健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，帮助师生养成良好的卫生习惯。学校要设置健康教育专栏，及时更新；各班每学期也要创办关于卫生的黑板报。举办卫生健
9、康知识讲座。以专题讲座等形式对学校师生进行创建卫生学校宣传，并开展相互监督活动、争创卫生标兵及创建文明卫生校园实践活动。通过这些活动，更有效、更深入的让学生加强对卫生重要性的认识。 （三）分发卫生健康知识宣传材料。如“健康知识小册子”、学校健康教育实施细则、“健康行为实际操作说明”等等。通过这些宣传活动，广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。 （四）组织教职工和学生广泛开展爱国卫生、城市管理、环境保护等法规的宣传教育和义务劳动。使教职员工和学生的城市卫生、卫生保健、疾病预防知识知晓率达到百分之九十五以上。 三、充分发挥班主任作用
10、 做好学校卫生工作就要充分发挥班主任作用。因为班主任是班级的组织者，管理者，教育者。转变学生的思想，学习，行为， 2直接与班主任有关系，做好卫生管理工作，当然也离不开班主任，要充分发挥他们的作用。班主任认真地组织学生规范教育，规范学生的卫生行为。教育学生讲卫生，爱清洁，优化班级，学校育人环境，建立良好的教育教学秩序，把每一位学生的积极性充分调动起来，怎么做是对的，怎么做是错的，人人参加学校卫生管理工作。让他们学会自己教育自己，自己管理自己，确实地做好卫生工作使他们从小树立起讲卫生的良好风尚。 四、发挥后勤的作用 后勤人员要树立起全心全意为师生服务的思想。积极创造优美的自然环境，净化校园育人环境
11、，让学生安全愉快地学习，生活。食堂炊事员也要树立为师生服务的思想，不断改进服务质量，注意饮食饮水卫生安全。 五、开展学校卫生整顿和监督检查工作 （一）学校领导重视，整顿工作要落到实处。卫生安全管理的工作，必须认真按照“三个代表”重要思想和“立党为公”“执政为民”的要求，充分认识预防和控制学校食物中毒和肠道传染病对保护师生健康安全维护社会稳定的重要作用，主要领导亲自抓，亲自部署，责任到人，切实保证消除食物中毒和肠道传染病发生的隐患。要把学校食品卫生安全工作列入学校工作的重要议事日程，召开会议进行部署，并成立学校卫生安全工作领导小组，制定整顿工作方案。校领导针对整顿工作存在的问题，要分析现 3状，
12、提出进一步整改的具体要求，并安排专人组成检查小组，对学校的卫生工作进行检查与验收。 （二）加强学校食堂卫生专项整顿，针对全国各地学校食物中毒事件时有发生的现象，按照上级工作部署，加强学校食品卫生安全管理工作，要取得明显的效果不能说空话，走形式。 （三）学校校园周边环境卫生的整治也很重要，要毫无条件的净化校园周边环境。 学校卫生工作是一项社会性很强的重要工作，仅靠领导重视是远远不够的，只有把全校师生真正发动起来，形成全面动员、全体师生员工齐动手的态势，营造良好的氛围才能从根本上保证卫生工作的落实，以及卫生工作的持续发展。 六、加强卫生健康教育，搞好卫生工作。 学校卫生工作在全面抓紧抓好的基础上，
13、重点是抓好健康教育工作。学校将健康教育列入学年度教学工作计划，并保证课时，开课率。学校利用各种宣传方式加强健康教育，搞好校园净化、美化工作，积极做好学生的卫生防疫工作，做到校园无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼地、无乱写乱划，学校厕所无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱划。 七、制定规章制度，保证卫生工作顺利进行 为确保卫生工作有序、有效的进行，规范广大师生的行为举止，学校要制定、完善相关规章制度，如卫生管理制度、学 4校卫生保健制度等，通过这些制度、计划对广大师生行为的要求规范化。学校把这些制度纳入日常管理工作中，与评先评优工作结合起来，争取成效。 八、采取有力措施，保证卫生工作开展
14、 （一）开展”文明班级”评比活动，内容涉及环境保洁、学生仪容仪表检查及教室及卫生区的检查，做到日日有检查，事事有人管。要求学生穿戴整洁，仪容仪表合乎要求，不乱丢垃圾，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯；教室布置规范整齐，教室卫生整洁，天花板无蛛丝、地面无纸屑、痰迹；卫生无死角，厕所天天打扫，无垃圾，水沟无积泥，无积水。每周评比颁发”卫生流动红旗”，树立典型，以促进学校的卫生工作，使其跃上新台阶。 （二）定期到各办公室检查卫生工作，并及时公布检查结果，督促存在问题的办公室或个人整改。每次行动都做到有计划、有布置、有汇报、有总结，落实责任到人，确保行动的顺利进行。 （三）要保证师生的饮水卫生和安全。
15、（四）积极组织全校学生参加各种环保活动，提高学生的卫生、环保意识。 总而言之，只要持之以恒地抓，学校卫生工作一定会出现好的局面，师生一定会有一个卫生的生活环境。因此，为了我们有一个美好的工作学习环境，让我们共同努力，保证学校卫生的清洁，创建一个健康卫生的校园。 第三篇。高中学校做好卫生工作计划我们学校在过去几次全县学校卫生评选中都获得了较高的评价，这是我们学校老师和学生们坚持卫生的良好效果，是值得我们称赞的。 卫生情况的好坏，可以影响到每个人的心情，如果卫生好，老师教课有水平，学生听讲有精力；反之的话，老师讲的没有水平，学生无精打采，这样的教学效果是非常不好的，所以我们的卫生一定要搞好。 为了
16、搞好学校的卫生，我们学校特别指定了这学期的工作计划： 一、指导思想 ： 以学校卫生工作条例为标准，以健康教育为基础，以常见病多发病防治为重点，不断加强学校卫生监督监测，全面提高卫生工作水平，保障学生身体健康，促进学生生长发育，围绕素质教育大目标，创设洁净美的环境，进一步增强学生的保健意识，不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。 二、主要工作： 1、健全学校卫生领导小组，做到分工明确，责任到人。 2、组织全体教师认真学习教育局体卫艺科下发的汇编手册，统一思想，提高认识，明确目标。 3、完善卫生检查制度，由强化的管理逐渐转为内化的习惯。 4、建设标准化的卫生室。 5、监督好
17、小卖店的食品卫生工作。 三、工作措施： 1、强化全体教师参与卫生管理的意识。 2、建立卫生包管责任制，由卫生老师以及学校领导每天分三次进行检查，并做好记载。及时公布检查情况，并把检查情况纳入优秀班级考核评比中。 3、每周进行一次个人卫生检查，确保学生健康的生活，养成良好的卫生习惯。 4、要求班主任配合保健教师做好晨检和因病缺勤工作，检查学生健康状况，并把检查的情况认真记载，出现问题及时上报。 5、学习新的眼睛保健操，每天进行眼睛保健操的检查，纠正动作，做好记录，及时公布检查情况，并把检查结果纳入优秀班级评比考核中。 6、重视学生的心理健康教育，对班内性格特殊的学生，班主任要多关心、多辅导，发现
18、问题及时处理。 7、配合区医院的单位做好学生的各种检查接种工作，建立学生健康档案。 四、具体工作： （一）作好常见病的防治： 防近。继续重点抓好预防工作，充分利用防近月、“六六爱眼日”以及健康教育课进行宣传，防近工作很重要，落实也很艰巨，要多开展群众性集体活动，落实“三个一”，抓好眼保健操和用眼卫生，减轻学生的课业负担，保证学生充足的睡眠时间，力争人均视力水平较上年度有所提高。 防龋。积极做好学生口腔卫生的宣传教育工作，培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，继续开展氟离子透入的防龋工作，教育学生少吃零食甜食，掌握正确的刷牙方法，并使用含氟牙膏，养成定期看牙医的好习惯。 防治沙眼。教育学生讲究
19、卫生，做到一人一盆一巾，患了沙眼及早治疗并坚持用药，充分认识沙眼的危害性，与家长建立共识，将沙眼病控制在最低水平。 传染性疾病。向学生宣传疾病特征，教育学生减少到人多的地方的次数，锻炼身体，适当增减衣服。做好通风消毒工作，确保学生健康的学习生活。 （二）加强学校卫生监督： 教学卫生监督。减轻学生课业负担，检查教室采光、黑板反光情况，调查学生睡眠时间是否充足，保证学生休息时间和室内空气新鲜，为学生营造良好的学习环境。 教室卫生监督。教室开窗通风，地面清洁，桌椅摆放整齐，第一排课桌距离黑板不少于两米，桌椅高度适中，门窗墙壁无积尘，清洁工具摆放整齐，学生读写姿势正确。 （三）加强食品卫生监督： 食堂
20、。每年工作人员按时进行身体检查，及时办理卫生许可证，组织学习食品卫生法，墙上悬挂相关的规章制度，严格把好“病从口入”关。 饮用水。全部饮用白开水或纯净水，严格做到不喝生水，尽力减少污染机会，教育学生以及教师定期清洗饮水用具，保证用水清洁，防止病从口入。 做好食物贮藏、防鼠、防中毒和消毒工作。 做好食堂采购、建台帐工作。 （四）作好环境卫生监督： 室内。建立卫生检查管理制度，坚持做到一日三扫三查，并开展登记评比工作，达到地面清洁，桌椅整齐，门窗四壁无积尘，物品摆放合理。 室外。划分班级清洁卫生包干区，做到地面墙壁清洁，无乱涂乱画现象，坚持一日三扫三查，严格管理，保证校园清洁美丽。 厕所。每周酸洗
21、一次，冲水到位，保证无味。 （五）作好资料建设工作。完善规范，实事求是，严格管理。 五、具体要求： 环境卫生： （一）教室内外卫生 1、教室及相应走廊地面保持整洁，无纸屑、无杂物。 2、教室及走廊墙壁上、窗台上无球印、鞋印、无积尘。 3、门窗保持无积尘，玻璃明亮干净。 4、课桌椅排放整齐，学生外出上课或活动，椅子要塞至课桌下方，课桌上无东西，课桌内学习用品摆放有序。 5、讲台上保持干净，物品摆放整齐，无积尘。 6、黑板及时擦干净，粉笔槽内无积尘，卡片、小黑板等摆放整齐统一放在黑板下的北侧。 7、清洁工具排放在教室指定角落，排放整齐，保持干净 8、各班教室内及走廊墙上宣传字画表面无明显积尘，阳台
22、栏杆及内侧表面无鞋印、球印、无积尘。 （二）包管区卫生 1、管理区内有甬道和操场的班级应全天整洁干净，无纸屑果壳及其他废弃物（雨天不例外）。 2、管理区内有花坛、草坪的班级，应保证花坛内无杂物，基本无杂草。 3、管理区内有走廊、楼梯等的班级，标准同教室要求。走廊包括墙面及宣传字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。 4、管理区内有宣传栏、橱窗必须每星期擦拭一遍，应保证其干净无灰尘。 （三）办公室以及各专用教室内外卫生： 1、地面干净，无纸屑、无杂物。 2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑台、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。 3、门窗无积尘，玻璃明亮干净。 4、办公室内桌椅整齐
23、，离开办公室时，办公桌上教师用品和学生的作业本摆放整齐。 5、物品柜上无积尘，无杂物。 6、卫生工具摆放有序，垃圾袋装化，并天天清理 学生个人卫生： 1、坐立读写姿势要正确。 2、认真做好眼保健操，动作准确到位。 3、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣。 4、带好清洁的水杯和手帕（或面巾纸），注意饮水卫生。 如果每个人按照上面的工作计划来做事，我们学校的卫生就可以达到最好效果了。老师、学生讲卫生，可以把教学效果做到最好，不会出现任何的负面影响，老师专心教学，学生认真学习，那我们学校的成绩就会出现大进步，那是对每个人都很好的。 行动起来吧，各位老师同学，将我们学校的卫生做好，那是对谁都好的事情，何
24、乐而不为呢。有时候只是你简单的一伸手，就可以把卫生做的很好，只是一瞬间。 希望大家能够积极的执行. 第四篇。如何做好办公室卫生管理工作如何做好办公室卫生管理工作。作为办公室管理人员而言，应制定出一份制度，来规范大家的行为。以下是一则办公室卫生管理制度，仅供各位办公室行政管理人员参考借鉴。 为营造规范、宜人的办公环境，保持办公场所的整齐、洁净，促进办公室卫生管理的制度化、规范化，制定本度。 一、办公室卫生工作的管理由部门领导负责，部门领导有权根据本部门实际情况制定奖惩措施。 二、学院督导办定期或不定期对各部门办公室卫生管理工作予以考核、通报，年终综合历次绩效考核结果排出积分，与部门目标考核和个人
25、先进评选挂钩。 三、办公室摆放文件柜、仪器柜、办公桌、饮水机、微机等办公设施，应规范、合理、整齐并随时保持清洁。 四、文件柜、仪器柜、保险柜的顶部严禁堆放旧书籍、旧文件、旧资料及杂物并随时保持整洁、无尘。 五、办公桌、木质玻璃门文件柜摆放的书籍、文件、作业本、教具等办公用品应整齐、合理。 六、办公室墙面、顶棚、灯具、电扇、门窗应保持无灰尘、蛛网，墙面、门窗严禁张贴与教学、工作、学习无关的纸张及印刷品。 七、办公室严禁堆放与教学、工作无关的物品，地面随时保持无纸屑、积尘、烟头、痰渍、口香糖渣等渣滓。 八、新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。 九、办公室门口及窗外不得
26、丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶和吐痰。 第五篇：如何做好学校管理工作如何做好小学学校管理工作 21世纪是经济高速发展的时代，经济的高速发展必须依赖人才，人才的培养必须依靠教育，而振兴教育的希望在教师。抓好学校工作管理，构建和谐校园已成为时代发展的必然要求，学校也要与时俱进，紧跟时代步伐，加强文化建设，创建具有独特魅力的校园文化，坚持以人为本，努力构建和谐校园，促进学校教育的可持续发展。 一、加强和改善小学学校管理工作，关键在于校长 人民教育学家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂，学校的好坏和校长最有关系一个好校长，就是一所好学校。”，苏霍姆林斯基曾有个著名的观点论及校长领导的艺术：“领导学校
27、，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”。的确，校长的整体素质如何，将决定一所学校的兴衰；管理的成功与否，决定一所学校的生存与发展。 校长既是学校的组织者、教育者、管理者，也是学校的领导者。“有什么样的校长，就有什么样的学校”、“校兴我荣，校衰我耻”，这说明校长在学校管理和发展中具有举足轻重的功能。一位真正好的学校校长，不仅要有管理意识，更要有正确的领导意识，更要具备公仆意识。这是学校全面实施素质教育构建和谐校园的关键。作为一名小学校长，首先要懂领导，其次善领导，再次更要具备领导的意识。在学校中，学生与学生之间，同事和同事之间，难免会产生一些这样那样的矛盾，这就需要学校领导去做好协调工
28、作，做好同事之间的沟通和协调，把一切矛盾消除在萌芽状态。作为学校的一校之长，必须坚持依法治校，规范办学行为，加强教师队伍建设，树立正确的管理理念。同时也作为学校的领导者和管理者，应具备现代化的管理理念。 二、教师管理 教师是学校发展的关键因素，激发教师工作的积极性，就能最大限度的提高学校的教育质量。因此在学校管理中应特别重视加强对教师的管理。 （一）实行民主管理，吸收教师参与决策 领导对学校工作决策正确与否，直接关系到教育方针的贯彻执行和学校常规工作的顺利开展。而学校教育决策正确与否的关键又在于决策者。因此，只有发扬民主，充分听取教师的意见，集思广益，才可能减少决策中的失误，纠正偏差，才能使决
29、策既体现学校大多数员工的意愿，又反映出学校领导者的要求和期望，进而充分调动教师的工作 1积极性，将决策顺利贯彻执行，提高工作效率。只有这样，才有管理的基础，也是尊重知识、尊重人才、尊重教师的名义之举。具体工作可这样操作： 1、激励教师在学校重大问题上发言。建言献策，让教师也介入学校管理，知道学校面临的是什么问题，该怎么办，使他们意识到个人在集体中的重要性，产生心理上的满足。这样便能达到学校领导与教师间的有效沟通，和谐共生，产生向心力，充分调动起教师的责任感。 2、领导和教师一起制定把先进经验付诸实践的措施、方案。 3、建立教师参加评估学校的制度，并认真实行。 4、全面推行校务公开，落实学校管理
30、的民主化。 通过实行民主管理达到三个高度。一是唤起教职员工对学校工作的重视和兴趣，在完成工作任务后感到欣慰和满足；二是让人们了解、认识学校工作的目标、内容、方法和相互关系，学会协作；三是通过人们亲自参与，从中得到经验、启示，培养能力，使不同的人都得到提高。 （二）从具体的教育教学工作中，正确评价教师 学校领导应介入具体的教育教学工作中，密切与教师的关系，了解教师在工作中的甘苦，并在工作上和生活上为教师创造更多的方便条件。这样，有利于及时得到教师信息的反馈，有利于对教师作出具体、深入、正确的评价；并进行有针对性的指导、帮助；使其获得心理上的满足和荣誉感等积极的情绪体验，提高工作热情；达到教学技能
31、日臻完美。采用的方法有： 1、对新、老教师分别进行有计划的课堂评价工作。 2、运用绩效强化对教师的成绩和效果公正评价。 3、组织教师听优质课、区域性研究课、改革课，广泛宣传先进教师的教学经验。 （三）帮助受挫折的教师 清除教师在工作中遭遇失败时产生的心理挫折是学校管理中不可忽视的问题。而问题处理得好，不仅能调动教师工作的积极性，同时也能提高心理健康水平。对于教师在受挫折后产生出的破坏性的消极反应，学校应给予同情、容忍和谅解。不能将其与常态下的不良行为等同看待。作为校长要做到： 1、作为学校领导，要富于同情心、忍耐心，善于帮助，及时创造解决问题的氛围，达到解决问题的目的。 2、在解决问题时，要注
32、意心理治疗，可以根据具体情况采用个别谈谈话、生活会、 意见征求会等方式，让受挫折的教师有抒发怨气和不满的机会，达到心理平衡，从痛苦中解脱出来，使之把本职工作提高得更好。 （四）为教师创造良好的工作、生活环境 积极性的心理源泉来自人的需要。教师除了具有一般人的需要外，还有其自身需要，即事业的需要，希望有较好的工作和生活条件；希望得培养和提高。可以从以下几方面入手： 1、解决好教师的生活问题，使他们对学校有一个良好、舒适的感觉。 2、活跃教师生活，开展丰富多彩的教师娱乐活动，使教师放松心情，避免教师过渡疲劳。 3、在工作量化上，尽量兼顾新教师和中老年教师。尽管说要给新教师压担子，但由于刚从学校出来
33、，经验欠缺，培养需要一个过程。而中老年教师，特别是接近退休年龄的教师，精力不很够，需要多休息。 4、积极为教师成长搭建平台，真正搞好校本研培工作，发现苗子，培养新人。推出优秀教师、骨干教师送市、区培训提高。激发成就动机。 5、为新到校教师接风，为退休、离校的教师举行欢送会，使在校的教师受到教育，看到希望，产生一种荣誉感。证明学校对教师财富的重视。 6、进行校园环境的美化建设，创造舒适的工作环境。让教师感受到温馨。 7、同上级、社会团体、企事业单位联系，筹措资金提高教师的福利待遇。 总之，学校可根据教师的需要，正确诱导，尽力满足他们的正当需要，以解除其后顾之忧，提供良好的工作和生活空间，使教师在
34、工作中顺心、舒畅。 （五）建立良好的人际关系 积极的、良好的、和谐的人际关系，可以为一所学校带来教育教学工作的生机。 1、学校领导要善于维护教师的声誉，善于同教师商量，虚心接受教师的批评和意见，关心教师的需要和要求，工作中配合默契，形成一种相互信赖和尊重的氛围，切忌拉帮结派。 2、举办各种活动，沟通情感，为以后工作创设良好的氛围。 3、对教师取得的成功（哪怕是一点点成绩），学校领导应及时给予表扬，肯定他们对学校作出的贡献。 三、学生管理 （一）强调校规制定班规，规范养成教育。朱熹曾经说过“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。 对学生进行行为习惯养成教育应以学生的认知特性为出
35、发点，按照先入为主的规律。 可以把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不欠帐，班级建立图书角，课余时间多看课外书籍，拓宽知识面等，注意让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何去做，使他们更清楚地知道什么对，什么不对。 （二）构建德育网络，保障养成教育。 学校德育工作应以素质教育为价值取向，寻找提高全班学生思想道德素质的规律。学校自身要实施多渠道、全方位的教育途径对学生进行教育。学生德育纲要明确
36、指出：“学校实施德育必须充分发挥校内、校外各种教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。”可以说学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂，社会是养成教育的熔炉。在养成教育工作中，我们要“三教合一”，形成养成教育“三结合网络”，即：学校家庭社会相结合的德育工作网络。 学校各学科要渗透养成教育，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”，要求各班主任与任课教师加强横向联系，彻底改变班主任唱独角戏的局面，形成教育的合力。 学校每学期可请有关领导、模范人物到学校做报告，开展帮教活动；聘请校外辅导员做法律知识讲座和交通安全教育，开展法制和安全教育，让学
37、生逐步学会学习，学会生活，学会做人，在校争做好学生，在家争做好孩子，在社会争做好公民。学校多组织学生到社会上去参观、去实践、去体验，使学生在实际体验中养成良好的习惯。 （三）以身作则，引领养成教育。 “学高为师，身正为范”永远是教师的主题。在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。教师的每一个行动都是给学生无言的教育。学校的全体教师都应注意对学生的养成教育，教师应为人师表，言谈举止、衣着住行，都应给学生作出表率。 （四）积极组织培训，强化养成教育。 我们可以利用红领巾广播站、班队会对学生进行养成教育的培训，对学生进行社会公德教育和有关的社会常识、法律常识教育，着重培养
38、和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有祖国，心中有人民，心中有集体，心中有他人，培养学生自己管理自己，乐于帮助别人，自觉为集体服务和辨别是非的能力。 （五）开展评价活动，落实养成教育。 评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。因此，我们要在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时尽可能经常使用口头和体态语言对学生进行表扬和暗示。榜样的力量是无穷的，每周我们可以进行“先进班级”的评比，安全、纪律、卫生流动红旗的评比和发
39、放，每期我们可以进行“优秀队员”的评比，树立典型；开展“争当安全小卫士”、“争当校长小助手”等活动，通过评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性。 （六）关注留守儿童教育 随着城市进程化的加快，大量务工人员纷纷涌向城市，使得留守儿童成为了农村教育的一个特殊群体。农村留守儿童群体是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在，加上长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一种不适应感，严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象，出现一定的“留守儿童综合症”。针对以上情况，作为教师，应该以十倍的热情给予“留守儿童”更多的关爱，做留守儿童慈母，切实关注留守儿童的健康成长，当“留守儿童”有困难的时候，教师应伸出仁慈的双手来给予帮助，为了学生的一切，一切为了学生。 第 23 页 共 23 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。