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1、二班级下学期班主任工作总结 同学成长的过程就是不断健全人格的过程，老师，特殊是班主任就是同学这一攀升过程的云梯，同学攀升不停，老师便延长不止!作为一名老师，责任是特别的重，下面是我身为老师的工作阅历总结，盼望对大家有所关心，欢迎大家阅读。 第一篇：二班级下学期班主任工作总结 本年度主要是偿试“遥控的班级管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎样?要到政教处通过各科量化，考核拿出成果来方能下结论。在此，想谈谈对此管理方法的熟悉及做法。 在班主任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系列管理措施，主要强调班主任尽可能多地和同学在一起，管理他们的日常学习生活，监督他们的行为，这当然不错，老师和同学
2、接触多了，和他们打成一片，才能了解他们，训练管理也就比较得心应手，才能对症下药，做到有的放夭。但在班主任工作实践中，我们不难发觉一个问题，就是只要班主任到位了，同学们就能基本上做得不错，由于多数同学都想在班主任面前表现好一些。所以，日久天长，有些同学就形成了一种习惯，只要班主任在，他们就表现好，似乎一切都是做给班主任看似的;当班主任不在时，有些同学的表现就不尽人意。但班主任究竟不能每时每刻总在同学身边，他们都里教学第一线的老师，要仔细备课，讲课，批改作业，辅导答疑。而每项工作必需同样做好，精力是有限的。而对这个问题我们该怎么办?能否转变一下管理工作? 遥控式的管理并非放任不管，而是有方案、有目
3、的，系统地开展班级工作。班主任依据本班同学的详细状况，规划出一学期的工作重点和支配，通过家长会，主题班会，争论会，班会等对同学进行多方面思想训练。通过举办各类活动，不断地和同学达到思想的沟通，让他们独立思索，养成自己管理自己，独立开展工作的良好习惯，这有助于他们将来走向.，适应.。 遥控并不是说班主任脱离同学，而是适当地调整自由支配在校时间，有效地与同学沟通，做如同学的思想工作，取得最佳训练效果，假如此方法做得好，班主任可以到教学工作和班主任工作的兼顾，而不至于手忙脚乱应付日常诸多的小是小非。 其次篇：二班级下学期班主任工作总结 本学期，我连续担当二(5)班的班主任工作。经过一学期来的辛勤劳动
4、，我们走过了一个充实而又有意义的学期;期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。 一、以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。 二、加强思想品德的训练 班主任的基本任务是对同学进行思想品德训练，使他们的身心得到全面健康的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面训练的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。 三、加强班级管理，培育同学力量 我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法： 1、由小组负责清洁卫生。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小伴侣，我也会加以表扬。 3、让同学展现自我，树立自信 4、特别同学的训练 5、家校沟通，携手共进 总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要专心对待，几年的班主任工作阅历告知我自己，训练工作离不开几个