七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期培优练习新人教版20180821265.doc

上传人:飞**** 文档编号:51453241 上传时间:2022-10-18 格式:DOC 页数:4 大小:71KB
返回 下载 相关 举报
七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期培优练习新人教版20180821265.doc_第1页
第1页 / 共4页
七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期培优练习新人教版20180821265.doc_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期培优练习新人教版20180821265.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期培优练习新人教版20180821265.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、动荡的春秋时期培优练习一、选择题1. 齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有() 以“尊王攘夷”为口号发展生产整顿内政注重军队建设A. B. C. D. 2. 战国时期引发社会变革的最根本因素是()A. 各国间频繁的战争B. 受法家思想的影响C. 铁器、牛耕的普遍使用D. 为了统一中国3. 下列三幅图反映的主题正确的是()A. 中华文明的演进B. 生产工具的进步C. 耕作技术的发展D. 古代纹饰的演进4. 齐桓公能成为春秋时期第一个霸主的最主要原因是()A. 领土广阔经济富庶B. 改革内政,发展生产C. 提出“尊王攘夷”的旗号D. 召集诸侯会盟二、材料题材料一:齐桓公任用管仲为相,执掌国政

2、。他采纳管仲的建议,改革内政,发展生产,训练军队,使齐国经济和军事实力大为提高。成为春秋时期第一个霸主。 材料二:如图是商鞅变法时颁布的标准量器-商鞅铜方量 (1)据材料一指出,齐桓公任用管仲为相进行改革得到什么好处?(2)材料二是商鞅为了推行哪一项改革措施而制造假如你是生活在商鞅变法时期秦国的农民,你是否支持商鞅变法?为什么? 答案和解析一、选择题1.【答案】B【解析】春秋时期,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争,强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。齐国是东方的一个大国,经济富庶,齐桓公任用管仲为相,积极

3、改革内政,发展生产;改革军队,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。通过改革,齐国国富兵强。公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加,齐桓公成为了春秋时期的第一个霸主。晋文公是另一个霸主曾长年在外流亡,了解百姓疾苦。归国做国君后,发展生产,整顿内政,注重军队建设,是晋国很快成为北方一大强国后来晋文公打败南方的楚国,成为了中原霸主。因为“尊王攘夷”是齐桓公的口号,所以可排除。故选B。本小题考查的是春秋争霸重点考查齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素。本题考查春秋五霸,将齐桓公与晋文公称霸的措施对比,重点掌握齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素。2.【答案】C【解析】

4、战国时期生产力显著进步,表现为铁器牛耕普遍使用,从而个体农耕成为可能,为了维护新兴地主阶级的利益,各国开始进行社会变革因而战国时期引发社会变革的最根本因素是铁器、牛耕的普遍使用。故选C。本题主要考查铁器、牛耕的普遍使用。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。熟练掌握夏商西周生产力的提高的表现。3.【答案】A【解析】根据题干给出的图片涉及陶器、青铜器和铁器,其中前两幅图片都不属于生产或耕作工具,古代纹饰也不准确,能够全部包含这三个图片的只有中华文明的演进。故选A。本题考查了中华文明的演进。解答本题需要全面分析题目给出的图片和选项,注意需要寻找最大共性。4.【答案】B【解析】本题主要考查齐

5、桓公称霸。根据所学知识可知,春秋时期,诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争,强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。齐国是东方的一个大国,经济富庶,齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;改革军队,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。通过改革,齐国国富兵强。公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加,齐桓公成为了春秋时期的第一个霸主。所以ACD不对,故选B。二、材料题【答案】(1)齐国经济和军事实力大为提高;齐桓公成为春秋时期第一个霸主。(2)统一度量衡;支持;因为变法内容中鼓励耕织,生

6、产粮食、布帛多的人可免除徭役,对农民有利。【解析】(1)本题主要考查了学生对齐桓公相关知识的掌握。根据所学知识可知,齐国是东方的一个大国,经济富庶,齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产。改革军队,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。通过改革,齐国经济和军事实力大为提高;公元前7世纪中期,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加,齐桓公成为了春秋时期的第一个霸主。(2)本题主要考查了学生对商鞅变法相关知识的掌握。根据所学知识可知,公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:政治上,确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗。经济上,废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡。军事上,奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。材料二“商鞅铜方量”是为了推行统一度量衡的改革措施而制造;因为变法内容中鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役,对农民有利。所以支持商鞅变法。4

展开阅读全文
相关资源
  • 七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第课动荡的春秋时期提高练习新人教版.doc七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第课动荡的春秋时期提高练习新人教版.doc
  • 七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期基础练习新人教版20180821264.doc七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期基础练习新人教版20180821264.doc
  • 七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期提高练习新人教版20180821266.doc七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期提高练习新人教版20180821266.doc
  • 七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革6动荡的春秋时期春秋争霸简介素材新人教版.ppt七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革6动荡的春秋时期春秋争霸简介素材新人教版.ppt
  • 2024年七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第6课动荡的春秋时期教案新人教版.docx2024年七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第6课动荡的春秋时期教案新人教版.docx
  • 七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期知能演练提升新人教版.docx七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期知能演练提升新人教版.docx
  • 【精品】七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期课件新人教版(可编辑).ppt【精品】七年级历史上册第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期课件新人教版(可编辑).ppt
  • 七年级上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期作业设计新人教版.pdf七年级上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期作业设计新人教版.pdf
  • 七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期导学案无答案新人教版2.doc七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期导学案无答案新人教版2.doc
  • 七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期导学案无答案新人教版201808231106.doc七年级历史上册第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期导学案无答案新人教版201808231106.doc
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 教育专区 > 高考资料

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁