《高校优秀全国高校生心理健康日活动总结 (3篇)_高校生心理健康日活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校优秀全国高校生心理健康日活动总结 (3篇)_高校生心理健康日活动总结.docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高校优秀全国高校生心理健康日活动总结 (3篇)_高校生心理健康日活动总结 高校生心理健康日活动总结 时间在不经意中消逝，今年的全国高校生心理健康日就这样过去了，接下来，就是我们静心写体会写总结的时候了。我们可以在写总结中提升发觉问题解决问题的力量。是的，这次的总结是不会被我们落下的！可是你晓不晓得高校生心理健康日活动总结要怎么写呢？以下是工作总结之家我为大家收集的“高校优秀全国高校生心理健康日活动总结”盼望能对您有所关心，请保藏。 高校优秀全国高校生心理健康日活动总结(篇一) 为让同学们更好的释放压力，调整心态，树立正确的心理健康观念，以更乐观的状态投入学习生活中，同时为了加强同学间的沟通沟通
2、，药学院在全院各班开展了以“五月昭阳，青春未央”为主题的阳光心理健康月活动。 在“书韵光影，情动我心”心理励志书籍电影赏析活动中，全体同学以班级为单位观看小说改编电影阿甘正传，每位同学书写观后感，各班心理委员对此次活动作小结，并结合本班实际状况，阐述今后开展班级活动的建议。这次活动使同学们在阅读书籍、观看电影的同时，不仅身心得到放松，从仆人公身上呈现出对命运不服输，对生活不气馁的精神，更让大家收获乐观正能量。 在“一书一影一世界，一心一人一感念”心理话剧表演活动中，各班同学随机分组即兴表演。活动中每位同学对角色的设定能精确反映其自身性格，通过各位同学的选角和表演，能更好的了解每位同学的内心认知
3、，同时也能增进彼此了解、促进班级凝聚力。 最美五月，百花繁茂，韶华胜极，惟愿每位学子能在这春阳中收获一份最真的祝愿，寻找到将来的方向，让心花也能完满绽放！ 高校优秀全国高校生心理健康日活动总结(篇二) 5月25日，我校以“新时代，心幻想，心健康”为主题的心理健康训练宣扬周活动圆满落下帷幕，此次活动是我校心理健康训练与询问中心为提高我校同学心理健康素养的一项重要举措。 一、宣扬周启动仪式 5月21日下午，“新时代，心幻想，心健康”为主题的高校生心理健康训练宣扬周活动在我校操场正式启动。心理协会的同学主动担当起发放心理健康学问宣扬手册的任务；各系心理老师组织了形式多样的心理素养拓展活动，最终启动仪
4、式在欢快的气氛中结束，大家依依不舍地离开运动场，期盼更多此类活动的到来。 二、阳光心灵心理沙龙 5月23日下午，xx老师举办了“欢乐学习，健康生活”为主题的团体心理沙龙活动，共30多名同学代表参与了此次活动。李老师带领大家从意象对话开头，用美丽悦耳的语言把大家带入肯定的情境，让大家把自己想象成一棵树，在放松的状态下与自己的潜意识进行一次对话。然后李老师让大家在一张白纸上把自己心中的那棵树画下来。李老师告知大家这就是心理学中的绘画分析技术，通过树的形状，树的颜色以及树的心情来分析绘画者的内心。通过李老师的分析和讲解同学们感到很奇妙，的确从一幅画中呈现出了自己内心的心情。通过这次活动好多同学感觉自
5、己内心压抑的心情得到了释放。本次团体心理沙龙活动取得了很好的效果，同学们纷纷表示收获许多，并盼望以后可以多举办此类活动。 三、心理健康学问讲座 5月24日下午，心理询问中心的xx老师为全校同学主讲“压力与健康”心理讲座。各班心理委员、宿舍长、心理健康联络员和喜爱心理学学问的同学参与了本次讲座。潘老师通过理论联系实际，从多个角度，不同侧面，以诙谐幽默的方式向同学们介绍了高校生常见压力的表现、成因和对策。以现场对话、互动等形式将面对压力过大、过重如何保持心态平衡的心理调适方法、心理学学问深化浅出地渗透到在座的每位同学心中。讲座现场笑声连连，掌声不断。同学们纷纷表示，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的
6、心理学问用于今后的学习、生活中，并引导自己身边的同学学会心理调适的方法，保持乐观乐观的心理状态。 四、高校生心理健康训练与询问中心开放日 在心理询问中心老师的仔细支配下，各系同学自主报名，分时间段有序参观了询问中心的团体辅导室、测评室、询问室、沙盘室、放松宣泄室等各种设施齐全的功能室。询问中心温馨的布局和先进的仪器设备给同学们留下了深刻的印象。此次参观活动，有效地消退了同学们对心理询问的恐慌和误会，使接受心理询问的同学不再受到异样的目光，真正的放下心理包袱，放开心扉。同时，此次活动也起到了肯定的宣扬作用，这将有助于同学更好的去寻求心理关心，进而提高同学们的心理健康水平。 五、线上活动 不同于往
7、年的是，今年我校宣扬周首次增设线上活动，包括“情书征集令”，“解忧杂货店”，“对我自己说”等。活动开展以来，得到了全校同学的热闹响应。许多同学通过线上平台向亲人、恋人和伴侣表白，也有同学在后台向询问中心的老师倾诉他们的苦恼，老师们乐观回应，赐予他们满足的答复。通过开展线上活动，充分调动了同学们的乐观性，也使心理宣扬训练工作惠及面更加广泛。 六、高校生心理协会小活动 5月22日中午，在学校餐厅门前，高校生心理协会以“小活动，心健康”为主题，进行了形式多样的心理小活动。“心愿树”的两大块展板被涂画得很满，主要是让大家写下来自己的愿望或者平常很想表达却又不好意思说的话，用笔去记录和表达是许多喜爱宁静
8、的同学常常实行的缓解方式，看起来不太起眼，却可能关心到他们许多。“心健康签名活动”中同学们写下对自己的祝愿，通过这个活动领悟到一个人只有会爱自己才有力量爱别人。心协负责人姜一帆及心理协会的其他同学始终在忙前忙后的给同学们解释和进行引导，让大家不只是玩了，还有所收获。高校生心理协会凭借精彩好玩而富有意义的活动，进一步普及了心理健康学问，增加了高校生的心理健康保健意识。在校内里掀起关注心理健康的热潮，使广阔同学在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面进展上获得成长的动力与欢乐。同时，让更多的人来关注高校生的心理健康，熟悉到心理健康的重要性。 此次心理健康宣扬周活动的开展，充分呈现了我校心理健康训练的特
9、色，凸显了同学的主体地位，提升了同学们对心理健康训练的熟悉，对引导高校生树立正确的心理健康观念，培育良好的心理品质，全面、健康、协调地进展有着乐观的作用。除学校统一组织支配的各项活动外，各系结合自身特色，制作展板，开展“心理健康班会”，“关爱贫困生心灵沙龙”等等各种丰富多彩的心理健康训练活动。一系列活动的开展在同学中引起剧烈反响，受到全校同学的全都好评。 高校优秀全国高校生心理健康日活动总结(篇三) 让生活失去颜色的不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的不是魔难，而是禁闭心灵的缄默；任何一个正常的人都会有心理上不适应的问题，人的一生就是不断体验心境、不断调整自我、不断适应.的过程。但我
10、们都期望自己能具有一颗明净的心，都期望自己的心态能持续专心、和谐。这天，我们在那里进行“第四届岭东“5。25我爱我”心理健康日活动”总结会，大家知道，每年的5月25日，就是我们学校的心理健康日，之因此采纳5月25日，是取其“5。25我爱我”的意思，旨在向全体师生普及心理健康学问、宣扬我校心理健康工作、提高整体心理健康水平。使我校心理工作更加规范、高效！ 这次健康日活动，我们支配了下列丰富的资料： 2、心理剧竞赛(xx) 4、心理健康主题班会竞赛(xx) 5、“我爱我的25件事”(xx) 6、心理学问抢答(xx) 7、心理嬉戏(xx) 8、趣味心理自测(xx) 10、心理访谈：我心目中的“完善”
11、男生和女生调查(xx) 昨日刚刚结束的心理剧竞赛，演员全情投入、精准地表现了主角的心理困惑、冲突冲突与解决策略，他们在表演中道具和场景更换快速而宁静，一看就是训练有素、团结协作的团队。这次的心理剧竞赛，同学们对心理剧技术也有了必需的把握，运用比较娴熟，这有赖于xx老师的多次专题培训和不厌其烦的现场指导。xx老师珍惜学习机会，克服重重困难将所学运用于训练活动当中，“爱与专业，让每一个生命如花开放”，xx老师用行动和成果演绎了这句话。 心理剧各班的班主任老师，他们付出了辛勤的汗水。理解任务、创作剧本、组织排练，期间有欣喜也必需有绝望甚至煎熬，xx、xx老师还亲自担当主角，身先士卒，为同学树立榜样和
12、信念。一路走来，他们和同学一齐收获了心灵的滋润和成长，师生和谐和班级凝聚力的提升。 心理剧同学观众暨评委都精彩完成了“学习、观摩、体验、评价”的任务，全程宁静、仔细，会风良好 那里个性值得表扬的是我校心理剧社团，我校心理剧团于今年四月成立了，其团员来自全校各个班级，这次参与心理剧爱在身边演出的同学们分别是：xx、xx。他们在辅导老师xx老师的带领下，进行了一次次的探究，走进了心灵这个奇妙的世界。为此付出了许多发奋，期望我校心理剧使更多同学受益，也期望心理剧团为我校获得更多荣誉。 我推举 5月全国高校生心理健康日训练活动总结 (集锦5篇) 时间飞逝，一刺眼今年的全国高校生心理健康日活动已经结束了
13、，这次活动的总结该专心去写好它了。我们在写总结的时候，可以发觉问题，发觉规律，并在规律中解决问题。是啊，我们肯定要好好写好这次的高校生心理健康日活动总结！那么，你知道该怎么写好一个高校生心理健康日活动总结吗？以下是工作总结之家我收集整理的“5月全国高校生心理健康日训练活动总结”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 5月全国高校生心理健康日训练活动总结篇一 经过一个月高校生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动胜利地落下帷幕。在活动中，一系列新奇、独特的训练工作不仅吸引了众多高校生的眼球，更让他们熟悉到高校生健康成长的重要性和紧迫性。让每个参加和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将计算机科学与技
14、术学院关于开展xx学院x届“高校生心理健康月“活动总结如下： 一、心理健康月活动题材多样且各具特色 计算机学院参加了有其他院系和部门承办的“高校生心理健康月”活动。此次心理健康月中，题材多种多样，有话剧展演，有电影展播，有征文竞赛，有心理询问，有表彰大会，还包括各自院系内部的组织开展的各种颇具特色的幕后活动。 在众多的题材中，由于实行的自由式报名参与，加上本次大部分活动广泛性和易参加性，绝大部分同学都乐观响应和参加，使得活动场面气氛热闹而深厚。 虽然活动形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各个方面增加同学对心理健康学问和心理素养培育的了解。 二、我院同学乐观响应，主动参加 我院同学在
15、观看心理话剧展演时，看到了同学们爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。与其愁眉，我们为什麽不呈现笑颜?在观看电影展播时，反思电影的主题，找准自己的心理调适力量 与仆人公的差距；在征文竞赛中去书写校内，书写自己的内心世界，去记录自己美妙的青春时间和如诗的年纪；在心理询问中，听到老师们妙语连珠的阐述，以及对爱，对就业，对人际交往的思索，引起我院同学的共鸣。同学大胆说出心中所想，让老师去剖析，去教导迷津，让我们迷途的羔羊知晓返回之路。 三、高校生心理健康月活动的效果和影响 由于本次高校生心理活动的新奇性和独特性，不仅赢得了老师的大力支持，还受到外界广泛的赞扬。主题深刻，意义深远。解决了高校生如
16、何乐观面对今后的高校生涯和.现象，增加了同学对心理素养的完善供应了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的美妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。 5月全国高校生心理健康日训练活动总结篇二 5月25日，我校以“新时代，心幻想，心健康”为主题的心理健康训练宣扬周活动圆满落下帷幕，此次活动是我校心理健康训练与询问中心为提高我校同学心理健康素养的一项重要举措。 一、宣扬周启动仪式 5月21日下午，“新时代，心幻想，心健康”为主题的高校生心理健康训练宣扬周活动在我校操场正式启动。心理协会的同学主动担当起发放心理健康学问宣扬手册的任务；各系心理老师组织了形式多样的心理素养拓展活动，最终启动仪式在欢快的
17、气氛中结束，大家依依不舍地离开运动场，期盼更多此类活动的到来。 二、阳光心灵心理沙龙 5月23日下午，xx老师举办了“欢乐学习，健康生活”为主题的团体心理沙龙活动，共30多名同学代表参与了此次活动。李老师带领大家从意象对话开头，用美丽悦耳的语言把大家带入肯定的情境，让大家把自己想象成一棵树，在放松的状态下与自己的潜意识进行一次对话。然后李老师让大家在一张白纸上把自己心中的那棵树画下来。李老师告知大家这就是心理学中的绘画分析技术，通过树的形状，树的颜色以及树的心情来分析绘画者的内心。通过李老师的分析和讲解同学们感到很奇妙，的确从一幅画中呈现出了自己内心的心情。通过这次活动好多同学感觉自己内心压抑
18、的心情得到了释放。本次团体心理沙龙活动取得了很好的效果，同学们纷纷表示收获许多，并盼望以后可以多举办此类活动。 三、心理健康学问讲座 5月24日下午，心理询问中心的xx老师为全校同学主讲“压力与健康”心理讲座。各班心理委员、宿舍长、心理健康联络员和喜爱心理学学问的同学参与了本次讲座。潘老师通过理论联系实际，从多个角度，不同侧面，以诙谐幽默的方式向同学们介绍了高校生常见压力的表现、成因和对策。以现场对话、互动等形式将面对压力过大、过重如何保持心态平衡的心理调适方法、心理学学问深化浅出地渗透到在座的每位同学心中。讲座现场笑声连连，掌声不断。同学们纷纷表示，本次讲座令人受益匪浅，会把所学的心理学问用
19、于今后的学习、生活中，并引导自己身边的同学学会心理调适的方法，保持乐观乐观的心理状态。 四、高校生心理健康训练与询问中心开放日 在心理询问中心老师的仔细支配下，各系同学自主报名，分时间段有序参观了询问中心的团体辅导室、测评室、询问室、沙盘室、放松宣泄室等各种设施齐全的功能室。询问中心温馨的布局和先进的仪器设备给同学们留下了深刻的印象。此次参观活动，有效地消退了同学们对心理询问的恐慌和误会，使接受心理询问的同学不再受到异样的目光，真正的放下心理包袱，放开心扉。同时，此次活动也起到了肯定的宣扬作用，这将有助于同学更好的去寻求心理关心，进而提高同学们的心理健康水平。 五、线上活动 不同于往年的是，今
20、年我校宣扬周首次增设线上活动，包括“情书征集令”，“解忧杂货店”，“对我自己说”等。活动开展以来，得到了全校同学的热闹响应。许多同学通过线上平台向亲人、恋人和伴侣表白，也有同学在后台向询问中心的老师倾诉他们的苦恼，老师们乐观回应，赐予他们满足的答复。通过开展线上活动，充分调动了同学们的乐观性，也使心理宣扬训练工作惠及面更加广泛。 六、高校生心理协会小活动 5月22日中午，在学校餐厅门前，高校生心理协会以“小活动，心健康”为主题，进行了形式多样的心理小活动。“心愿树”的两大块展板被涂画得很满，主要是让大家写下来自己的愿望或者平常很想表达却又不好意思说的话，用笔去记录和表达是许多喜爱宁静的同学常常
21、实行的缓解方式，看起来不太起眼，却可能关心到他们许多。“心健康签名活动”中同学们写下对自己的祝愿，通过这个活动领悟到一个人只有会爱自己才有力量爱别人。心协负责人姜一帆及心理协会的其他同学始终在忙前忙后的给同学们解释和进行引导，让大家不只是玩了，还有所收获。高校生心理协会凭借精彩好玩而富有意义的活动，进一步普及了心理健康学问，增加了高校生的心理健康保健意识。在校内里掀起关注心理健康的热潮，使广阔同学在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面进展上获得成长的动力与欢乐。同时，让更多的人来关注高校生的心理健康，熟悉到心理健康的重要性。 此次心理健康宣扬周活动的开展，充分呈现了我校心理健康训练的特色，凸显了
22、同学的主体地位，提升了同学们对心理健康训练的熟悉，对引导高校生树立正确的心理健康观念，培育良好的心理品质，全面、健康、协调地进展有着乐观的作用。除学校统一组织支配的各项活动外，各系结合自身特色，制作展板，开展“心理健康班会”，“关爱贫困生心灵沙龙”等等各种丰富多彩的心理健康训练活动。一系列活动的开展在同学中引起剧烈反响，受到全校同学的全都好评。 5月全国高校生心理健康日训练活动总结篇三 高校生心理健康节在接到活动提前的通知之后，我们在最短的时间以最快的速度行动起来，对整个活动做了周密的部署和支配，通过准时出宣扬板，海报，发传单等形式进行紧急宣扬。对活动的人员支配，活动现场的布置划分做了具体的规
23、划，良好的前期预备工作、科学合理的分工以及现场敏捷的调度为本次活动的胜利做了深厚的铺垫。 1、宣扬工作 此次活动受到了学校大力支持与指导，在紧迫的时间里，我们根据高校生心理询问中心老师的要求，由学院宣扬部出了四张宣扬板，对本次活动的背景，活动的意义以及活动的时间地点做了具体的介绍。除此之外，学院心理部加强与心理委员的联系，深化到做动员，以主动报名的方式打算参与本次现场询问的同学.，心育员老师召开特地会议，对预约同学进行辅导，说明心理询问过程中需要留意的问题。同时，在众多报名参与宿舍图书漂流的宿舍进行选择，确定了最终参加图书漂流宿舍的.。 2、现场活动状况 心理询问区： 在心理询问区，心理询问师
24、与同学面对面的沟通，在公平的询问关系中，探讨同学们在生活、学习、性格等方面的不足所遇到的困惑，指导同学们以理性的心态对待生活，持续三个多小时的现场询问使同学们获益匪浅。 绘画区： 通过老师指导画出山，河，树，房屋，路十项事物，通过画中的颜色，布局等，分析同学们的性格，处世风格，人际交往等深层次无意识的问题，对发觉的问题赐予疏通。 沙盘区： 在嬉戏中，建立自己的世界，通过沙盘中呈现的世界来了解一个人的心理概况。在高校和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、.适应不良、人格进展障碍等许多问题在沙盘嬉戏中得以化解。 在本次活动中，第一次将心理沙盘搬到了活动的现场，参
25、与的同学排起了长龙，这种在轻松中体验自我的嬉戏，收到了广阔同学的欢迎。 心愿树： 心愿树是一个许愿的地方，将愿望写出来，然后专心型针贴在树上，让同学们有一个伸展或者共享愿望的地方，盼望我们的心愿成真生活更美妙。在心理学图书漂流区，高校生心理询问中心的李老师与林老师分别发言，就对本次图书漂流活动的目的和意义做了具体的解读，对参与本次活动的宿舍提出要求，8个宿舍的成员着装统一，以良好的精神面貌投入到活动中。随后，高校生心理询问中心的老师进入到指定的2个宿舍，与宿舍同学进行了团体风景构图法的体验，活动以创新的形式将心理健康训练推向宿舍，贴近高校生的生活，受到了同学们的好评，也是本次活动的一大亮点。
26、催眠区： 在催眠区，心育培训学校的老师让众多的同学体验了催眠之旅，参加的同学释放了压焦虑，感到全所未有的轻松与安静。整场活动虽然在炎炎烈日下进行，然而我们的活动现场依旧人潮如涌。我们的指导老师照旧不辞劳累为前来询问的同学耐心的指导，额头的汗水、湿透的衣背阐述着职业精神。活动中广阔同学以不同的方式参加其中，在与老师欢快的交谈中了解自己存在的问题，通过老师的细心指导来解决问题。通过参加活动，大家在学习搜集整理有关怀理学学问和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加乐观。 3、活动的不足之处 本次活动虽然达到了预期的目的，但是也存在着不足。尽管我们在由于时间造成的影响上做出
27、了弥补然而某些活动环节还是不能进行，或不能供应足够的时间让老师和同学们进行深化沟通。 总而言之这次活动举办的特别胜利，增加了高校生的心理保健意识，提高了高校生的心理健康水平，让心理健康训练深化高校生日常生活，在促进每一位高校生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者方面起到了乐观作用。同时本次活动也为我院日后开展关于高校生心理健康训练及高校生思想政治训练工作奠定了基础。 5月全国高校生心理健康日训练活动总结篇四 心理健康训练”是高校生德育的基矗同时，.转型期出现的一些问题，也成为影响高校生心理健康的重要因素。特殊是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，特殊是心理方面出现诸多的不适应，有
28、针对性的做好大一同学心理健康训练尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康训练活动，现将心理健康训练主题班会总结如下： 一、活动背景 高校确是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由自在，多姿多彩，但这并不是事情的全部。据调查，在我国，存在肯定心理困惑及轻度心理障碍的高校生比例高达25%30%，而长期以来，心理健康训练主要以询问、讲座、宣扬展等方式来关心广x学，这些方式已不能满意广x学的要求。因此在今年“5.25”高校生心理健康日来临之即，我院心理健康中心特组织开展心理主题班会活动，让心理走进班级。 二、活动目的 面对新的适应，我们需要的不是躲避或可怕，而是要以如
29、上心态来探求高校新生的适应性问题有哪些，缘由是什么，应当怎样对待，怎样更好地走过这段新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，促进新的进展，普及精神卫生常识，提高高校生熟悉和防治精神疾病的意识，宣扬科学有效的精神卫生疾病学问，关心新生尽快适应高校生活，学会自我心理调适，提升心理素养，达到新的成长。 三、主题明确，针对性强 “徜徉心海，沐浴阳光”这一主题，传播心理健康学问，依据高校生的身心进展特点和训练规律，注意培育高校生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增加高校生克服困难、经受考验、承受挫折的力量和团体意识。 四、同学互动，形式多样 在本次主题班会训练中，我们为了提高训练的效果，
30、我们采纳同学互动的模式，以嬉戏的形式表现，在嬉戏的过程中增加集体荣誉感和班级团结意识。注意调动同学的乐观性，活跃了班会气氛，大家在消遣的过程中无形的增加了自身素养，增涨了心理方面的学问我们也注意发挥大家主观能动性，大家乐观参加相关问题，充分发挥同学在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给同学留下的印象更深刻，训练更直接。 五、预备充分，效果明显 班会前，主持人首先必需把握有关学问，猜测班会开展的基本状况，为班会胜利的召开做好充分的预备。通过班会，同学们对于“如何调整良好的心态，如何和四周的同学们进行心理上的沟通和沟通，如何人与人之间、人与.、环境的关系”等方面都有了更好的熟悉
31、。总的来说，这次的班级活动，结果我还是满足的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚决了我们办好下次心理主题班会的决心。 5月全国高校生心理健康日训练活动总结篇五 依据学工部本学期工作要求和我院本学期工作方案，我院第x届“525高校生心理健康活动日”活动月各项活动已圆满落下帷幕。各项活动围绕本届525活动主题“危机 理性 成长高校生心理压力与应对”，有序开展，朋辈辅导员的工作职责、工作方法进一步得到了提升。现将近阶段我院心理健康训练工作总结如下： 一、活动形式多样，内容丰富多彩，受到同学宠爱 1、2、4月5月，为契合本届525活动主题
32、，了解我院高校生(含讨论生)心理压力及应对方式特点，我院设计了高校生、讨论生生活压力及应对方式调查问卷，在全院各班级本科生和讨论生中发放了550份，回收466份。同时为对比工科同学与文科同学在心理压力及应对方式上有何不同，特在外国语学院发放问卷250份，回收208份。具体报告内容正在分析中。 3、4、5月24日，我院在图书馆东广场开展筹备已久的了525高校生心理健康日特殊活动，主题是“释放压力，轻松面对”。此次活动目的是通过嬉戏引导同学们运用合理的方式宣泄压力，保持良好心态。 此次活动引起了不少同学深厚爱好。 第一个嬉戏是“枕头大战”。参与同学自由组成4队，每队10人，2队一组，每人在身上绑一
33、个气球，手里拿一个枕头，嬉戏规章即用手里的枕头打对方的气球，同时爱护好自己的气球，3分钟后，剩下气球多的一队获胜。这个嬉戏充分调动大家的乐观性，活动现场不时的发出阵阵笑声与喊声，同学们在得到欢乐的同时也释放了压力，而且获胜的小组也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同学们喜爱的小零食奖品。 接下来的其次个嬉戏是“宣泄涂鸦墙”，同学们看到各色的颜料早已兴致勃勃。这个嬉戏是同学拿装在保鲜袋里颜料用力扔到墙板上的白纸上，在此过程中大家得到了各色的涂鸦作品而且也将自己的压力释放了出来。嬉戏结束后许多同学仍旧意犹未尽，反映这样的嬉戏很好玩，也学习到了释放压力新方式。 5、6月，我院在“心情驿站”成长辅导室开展了5
34、25心理健康日系列活动之一“考研路上不孤独”的主题心理沙龙，活动由院心理辅导员、主持， 三位作为嘉宾的XX级优秀学长和在考研过程中感到有压力和困惑的部分XX级同学参与。 首先老师介绍了三位学长，然后向大家说明白这次沙龙的目的，即盼望同学们通过这次沟通学会在以后考研路上合理应对所面临的压力。接下来三位学长分别介绍自己的考研经受，向大家共享他们的阅历，关心大家分析困难，解答怀疑。沟通中，同学们提出了许多问题，学长们一一作了解释，还共享了许多自己以及身边同学的好的阅历，如要尽早的确定好自己想要考取的学校；在复习的过程中最好找几个同伴一起复习，大家可以相互关心，取长补短；复习的进度要适合自己，但一般不
35、宜过快或过慢，合理安排各科的时间，注意劳逸结合，等等。其中老师也共享了自己的阅历来关心大家解决怀疑。 活动结束时，大家都写下了自己在这次活动中的收获及感想，信任这次心理沙龙活动为预备考研的同学解答了许多怀疑，也增加了大家的信念，能够关心大家在以后考研的路上更加轻松、从容应对。 二、仔细参加校“525高校生心理健康日”活动月各项活动 依据学工部心理健康训练中心活动支配，我院乐观参加学校“525高校生心理健康日”活动月各项活动。在校第x届高校生心理健康学问抢答赛中，我院有27组共76人参与初赛，比去年增加了5组20人。依据校优秀朋辈辅导员评比通知我院选送了7位优秀朋辈辅导员参与校级评比，同时评出了
36、18位院级优秀朋辈辅导员。 5月19日23日，依据学校下发的关于开展优秀心理健康主题班会评比活动的通知，我院乐观部署相关工作，设计了班会参考方案，对各班心理委员进行了操作程序培训，要求心理委员邀请班主任参与。 5月下旬至6月上旬，在我院XX级29个班中召开了“背着重壳也要欢乐前行高校生压力应对”心理健康主题班会，班会促进了同学们对自身压力状况及应对方式进行再熟悉，思索目前的应对方式是否合理，学习了面对压力更乐观的态度和应对策略。各班填写了班会反馈单，并由班主任批阅，上交了班会总结和照片。 三、总结与思索 本学期我院心理健康训练工作以525心理健康活动月为载体，以心情驿站成长辅导室软件建设为平台
37、，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康训练工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广阔同学的支持和协作，各项工作进展顺当。 同时，在活动中也遇到一些问题: (1)同学参加活动的主动性和乐观性有待提高。 目前学校活动繁多但种类单一，多数都是摊派任务式强制要求参与，同学滋生厌烦心情和逆反心理，大大降低了同学参与活动的意愿，形成越强制越不参与的恶性循环。如何激发他们参与活动的主动性和乐观性值得每位同学工作人员思索。 (2)朋辈心理工作部、朋辈辅导员独立工作力量有待提高。 不少心理委员认为工作不简单开展，一方面是心理健康训练工作被大家接受的确不简单，需要时间和学院、老师、本人各方面的共同努力，
38、但是另一方面心理委员独立开展工作的空间有限，并且过于依靠老师，如依靠老师想活动主题、组织策划活动等。究其缘由，活动过于强调效果，而忽视了朋辈辅导员有一个成长过程，要允许他们犯错误，在实践中不断吸取阅历，不能由于一次活动的不胜利而不信任其工作力量，剥夺其工作机会，这样的朋辈辅导员永久都不会成长，甚至当了四年的朋辈辅导员都不能主持好一次心理健康班会。学校和老师应多给他们供应熬炼的机会和成长的空间。 最终，在今后的心理健康训练工作中，我院会乐观地协作学工部心理健康训练中心的工作支配，努力发掘我院心理健康训练二级平台“心情驿站”潜力，并以此为突破口有针对性地开展面对全院同学的进展性心理健康训练，促进同
39、学全面进展。 心理健康训练月活动总结高校生 (合集5篇) 时间总是在不知不觉中消逝，今年的全国高校生心理健康日就这么结束了，下面到了我们正式写活动总结的时候了。我们在写总结的时候，可以发觉问题，发觉规律，并在规律中解决问题。是啊，我们肯定要好好写好这次的高校生心理健康日活动总结！只是不知道应当怎么才能写好高校生心理健康日活动总结？以下是工作总结之家我为大家收集的“心理健康训练月活动总结高校生”盼望能对您有所关心，请保藏。 心理健康训练月活动总结高校生篇一 我社于20xx年5月期间在xx学院东校区开展了以“微爱，微笑，微胜利”为主题的“525高校生心理健康节”的一系列活动，这一系列活动也让我们感
40、受到了“525”的真正意义，增长了更多的学问和见识。 本次的“525高校生心理健康节”，我社与xx学院东校区开展的活动都有：发放调查问卷，签横幅，心理委员的培训，户外团体活动和一个心理讲座。活动内容特别丰富和充实，在我们发放问卷的时候，东校区的同学们都踊跃参加，把自己想知道的东西都留在问卷上，活动开展得很顺当，并且活动结束后进行了长时间的统计和整理，为后来的心理讲座做了一个很好的预备；接下来在签横幅的活动中，我们还加入了一个“心愿墙”和一个“发泄箱”，让同学们可以把自己的心愿贴在心愿墙上，大家都可以观看相互的心愿，这让活动变得更加活跃，“发泄箱”让同学们把平常不敢说或者是不想说的，生气的，令他
41、们愁闷、不快的事都写下来并扔进“发泄箱”里，寓意着把苦恼和不快全都扔掉，让自己更加轻松欢乐，这也让前横幅的活动锦上添花，使活动更加好玩。当然，周老师和王老师也参加了前横幅的活动，并且对心理委员们进行了培训，更加充实了心理委员们的学问；然后我们进行了一个团体活动，同学们更是在活动中乐趣无穷，不仅能感受到团体的作用，更拉近了同学们之间的距离，活动结束时也特别的圆满；整个一系列活动的最终是周振基老师东校区的同学们进行了一个以“如何保持良好的心态”为主题的心理讲座，在这次讲座中，许多同学都受益匪浅；最终，“525高校生心理健康节”圆满地落下了帷幕。 在这次“525心理节”的一系列活动中，同学们始终都特
42、别协作，特别乐观地参加，也让我们知道，还是有特别多的一部分同学对这个特别感爱好，也增加了我们的信念，整个活动连贯圆满，同学们都很愿意参加这样的活动，所以应当说这次在xx学院东校区开展的“525高校生心理健康节”是特别胜利的。 通过这次“525”，我们都学会了许多，见识了许多，让我们知道了，光靠几个人的力气是支持不起来一个社团的，让我们明白了团结的力气有多重要，让我们知道了心理节的许多内容，也让我们见识到了原来心理学不是那样单调的东西，它是特别好玩的，特别耐人琢磨的，特别吸引人的，更是丰富多彩的，这次“525”也成为了一个让我们增长见识和阅历的良好契机，也为以后活动的开展打下基础。 我自己觉得，
43、我在这次“525”中知道的，还不止刚才那些，我觉得让我感觉最深刻的，就是让我更深化地知道了整个.的心理模型，还有，一些心理有疾病的人，并不是像电视上那样极少数的，而是在生活中，有特别多的人，心理都存在着很严峻的疾病，我们要关心他们，解脱自己，重新熟悉自己，同时也明白了我们现在学习的重要性，想要以后能关心更多的人摆脱心理上的苦恼，只有现在好好学习，拥有过硬的本事，才能实现所期望的事，的本身就是学心理询问的，更加要努力学习专业学问，让自己更加充实，也让自己能够关心生活中更多的人；其实，本次开展的一系列活动，令我感受最深的就是xx老师在讲座上说的那句话：“一颗阴暗的心，永久托不起一张绚烂的笑脸。”让
44、我真的受益匪浅，真的觉得人的心理对一个人的将来和他的一生真的特别特别重要，所以，有一个良好的心态特别重要，当然，这次活动所学到的，远远不止这些了。总之，这次的“525”让我获得了许多许多。最终，庆贺这次“525高校生心理健康节”圆满胜利。 心理健康训练月活动总结高校生篇二 依据学校20xx年“5.25高校生心理健康训练宣扬月”活动的文件精神，土木与建筑工程学院于5月份开展了以“感恩胜利stlye”为主题系列心理健康训练活动。此次系列活动，在班级同学中产生了较大影响，受到了全院师生的热闹欢迎，收到了抱负的效果，取得圆满胜利。 一、活动概况 (一)开展查找“最美高校生”活动 我院正在开展查找“最美
45、高校生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学叙述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励同学成长！ 通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美高校生”不是很难发觉，自己也有可能成为我们的“最美高校生”，让我院同学拥抱感恩心态，塑造胜利模式的信念，促进高校生人格进展，健康成长。 (二)开展土建院心理主题班会活动 我院开展土建院心理主题班会，引导同学感恩生活，追求适合自己的胜利style，并进一步增加我院同学班集体凝聚力，促进优良班风、学风创建。 首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇
46、报演讲。我院xx老师，校心理中心主任xx等人作为现场评委嘉宾，最终xx给排水科学与工程xx，xx道路桥梁技术工程1班xx，xx土木工程2班xx等8人获奖。 (三)开展土建院原创微博征集活动 我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院同学对心理健康、欢乐幻想，感恩与胜利的关注，增加了同学心理健康意识，促进了同学心理健康进展与人格完善。 土木与建筑工程学院辅导员老师xx，xx等对此次活动进行评比，最终xx建筑学1班xx，xx工程管理1班xx，xx城乡规划xx等24名同学获奖。 (四)进行“跳”出欢乐，“毽”康生活活动 为吸引更多的
47、人加入到团体体育活动当中，丰富高校生课外生活，熬炼高校生身体素养和心理健康，让大家走出教室和宿舍接受运动的欢乐，愉悦身心、陶冶情操。 本次活动主要是以跳绳和踢毽子两项竞赛项目开展，其中跳绳分大小绳，踢毽子分单踢和盘踢，该活动受到广x学的欢迎，参与的乐观性都很高，达到了本次活动的目的，走出宿舍，走向操场，走出网络，关怀身边的人，学会感恩。 (五)开展留级生团体辅导 为激发留级生的学习热忱，4月2日晚，土木与建筑工程学院邀请我校心理询问中心xx老师来开展团体辅导。团辅取得了很好的效果，许多同学都表示会重新振作，好好学习，用成果来证明自己的实力。 二、出现的问题及对应措施： 1、沟通有待进一步加强：活动开展期间，班级心理保健员与学院心理素养进展部干部之间有时沟通不够，出现了工作的重复和间断。 2、乐观性有待进一步提高：由于活动连续的时间相对较长，到了活动后期，同学的乐观性有所下降，尤其是各班心理保健员出现了一些疲于应付的现象。 针对以上问题，我们都做了具体的记录并制定了相应的措施，加强沟通，完善激励措施，为今后开展类似工作总结出了珍贵阅历。 小结： 此次活动开展期间，虽然我们在工作中有一些不尽人意之处，但面对出现的问题，我们准时改进和总结，也不失为一种成长。总的来说，对于20xx年“