某局为官不为自查报告2021.doc

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1、某局为官不为自查报告2021 一、研究背景: 由于近年来,市场上酸奶品种繁多,口味各异。品尝了各种各味的酸奶的我们看过了酸奶的成分表不禁提出疑问,各种酸奶中的不同菌种对酸奶的口感到底有什么影响呢,于是,我们就对此张开了一系列的探究活动,探究酸奶菌种对酸奶口感的影响。 二、活动目标 1、了解用酸奶机制作酸奶的一般方法,并大致了解对不同品牌牛奶所含菌种对酸奶口感的影响。 2、调动组员开展研究性学习的兴趣、培养组员科学实验的精神、增强组员的动手能力。 三、活动实施的具体过程: 活动方案设计: 经过我们不断思考,决定采用控制变量法,用不同品种酸奶中的不同菌种制作酸奶,并保持各种变量的统一,进行试验,同

2、时记录试验结果,进行对比,以此得出结论。 预测结果: 预计以畅优酸奶为基底的酸奶发酵成效最好。原因。畅优酸奶含有多种乳酸菌,发酵全面充分,故得出以上结论。 预计以卡士为基底的酸奶发酵口感最好。原因。卡士酸奶价格较高、蛋白质较多、味道较好,故得出以上结论。 预计可能出现问题: 1.高温消毒杯子时并不能完全制造无菌环境,会有一定的残留在原烧杯上的细菌破坏口感。 2.发酵时间应该为多久,发酵时间过长酸奶会坏吗。 3.做酸奶的时候应当先加牛奶还是先加菌种。 具体实施步骤: 1.讨论研究方向,确定变量的组成与梯度; 2.学习发酵原理和制作技术; 3.制定实施方案; 4.准备原材料与器材; 5.用白开水消

3、毒玻璃杯(附瓶盖)、量筒、烧瓶、筷子; 6.将伊利纯牛奶500ml(两盒)、卡士(原味)(含有保加利亚乳杆菌)、优益c(原味)(含有活性副干酪乳杆菌)、畅优(原味)(含有乳酸岐杆菌、干酪乳杆菌、植物乳杆菌、保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌)、益力多(含有活性乳酸菌)、发酵粉(0.1g)、白糖每杯1g放于常温下; 7.使用电子天平量取5份每份为1g的白砂糖,用小纸杯装好; 8.使用量筒量取卡士(原味)(含有保加利亚乳杆菌)、优益c(原味)(含有活性副干酪乳杆菌)、畅优(原味)(含有乳酸岐杆菌、干酪乳杆菌、植物乳杆菌、保加利亚乳杆菌、嗜热链球菌)益力多(含有活性乳酸菌)、各10ml,并量取0.1g发酵粉

4、; 9.用量筒量取鲜牛奶5杯各100ml分别倒入实验玻璃杯中,并分别加入步骤3中所量取的材料和步骤2中量好的白砂糖,充分搅拌; 10.将5个玻璃杯盖好盖子放于酸奶机中,开始发酵(时间xx.5.813点45分20点45分)共七个小时 11.品尝各酸奶的味道 12.分享与总结 四、结果与评价 结果分析: 1、bcd的失败原因。我们错误地预测了超市里买来的酸奶的活性菌数量,导致酸奶和牛奶的比例不恰当,最终失败。 2、口感。发酵后的酸奶有稀的也有稠的。其中,稀的酸奶没有发酵完,也就是菌的数量不多。此时的口感丝滑,像普通的牛奶,味道也像是普通的草莓牛奶,不太像平常的酸奶。稠的酸奶发酵好,味道一般比稀的酸

5、奶酸很多,味道也像是平常的酸奶。当加多点糖后,口感粘稠,更像平常的酸奶。 3、冷冻前a,e都比较酸,冷冻后a,e都较冷冻前酸的程度少了很多。 五、学生收获(可附学生作品): 做实验前,我们曾经在网上查找过制作酸奶的步骤,发现制作过程没有想象的那么困难,所以放松了警惕。然而在实践的过程中,我们体会到了制作过程的复杂,各个步骤都需要非常精准的计算和度量。第一步,我们度量了砂糖的质量。我们反反复复在纸杯间倾倒砂糖,但总是达不到精准的1g。第二步,我们消毒杯子和量筒。 经过这次的探究活动,我们收获了很多,我们认识到了酸奶的整体制作过程,了解了各种菌种对酸奶口感的影响。与此同时,我们也明白到了分工合作的

6、重要意义,这次活动真的让我们受益匪浅。 六、指导教师的认识和体会 酸奶制作活动是从学生的兴趣出发,学生参加此项研究性学习时情绪高涨,但随着活动的开展,学生逐渐感到实验的难度,学生要利用课余的时间坚持完成整个活动,学生的科研素养有一定的提高。 此项活动能刺激学生主动学习,发展综合运用知识的能力。学生在了解发酵原理时联系到生物课中微生物发酵的内容,制定实验操作的骤,并且在实践操作中学习电子天平、酸奶机等设备的使用。 学生自主合作性强。该组活动成员由3个班学生临时组建,学生在短时间内完成认识、组建团队、建立合作。学生能够在活动中商量分工,主动承担活动的各项任务职责,展现出良好的合作能力。 学生在活动开展中也会滋生惰性,如在资料的搜索中遇到困难,没有尽力完成查找资料的任务而直接问指导老师,指导老师需要鼓励学生完成,并且指导学生通过多种方法完成该项内容。 第 4 页 共 4 页免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。

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