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1、2022高考语文必背学问点 语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”接下来我在这里给大家共享一些关于2022高考语文必背学问点，供大家学习和参考，盼望对大家有所关心。 2022高考语文必背学问点 一、语文学问点20条 1.小说三要素： A人物B情节C环境 2.谈论文三要素： A论点B论据C论证 3.比方三要素： A本体B喻体C喻词 4.记叙文六要素(五W+H)： 何时when何地where何人who何因why何过how何果what5.律诗四条件： A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6.五种表达方式： A叙
2、述B谈论C抒情D说明E描写 7.六种说明文说明方法： A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义8.三种说明文说明结构： A总分总结构B总分结构C分总结构 9.三大说明文说明挨次： A按时间挨次B按空间挨次C按规律挨次 10.两种基本谈论文结构： A提出问题-分析问题-解决问题 B提出观点-论证观点-总结观点 11.六种谈论文论证方法： A举例法B对比法C喻证法D归谬法 12.八种主要修辞方法： A比方B拟人C排比D夸张 E反问高中语文考试必备学问点大全来自学优网http:/./end#;，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”颜色鲜亮、描绘形象，表意丰富。 2.比拟的种类
3、： 拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。 三、借代 1.借代的特点及其作用： 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 2.借代的种类： 特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。 详细代抽象。例如：不拿群众一针一线。 专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。 人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。 部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 结果代缘由。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。 原料代成品。例如：五十年间万
4、事空，懒将白发对青铜。 地名代本体。例如：延安还是西安?要划清这种界限。 四、夸张 1.夸张的特点及其作用： 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和依据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增加联想，给人启示。 2.夸张的几种形式： 扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 超前夸张。例如：观察这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 五、对偶 1.对偶的特点及其作用： 对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必需是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承
5、接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。 2.对偶的几种形式： 依内容分可分为正对、反对、串对。 正对：上下句意思相像、相近、相补、相衬。 例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 反对：上下句意思相反、相对。例如：宜将剩勇追穷寇，不行沽名学霸王。 串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。 例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 依形式分可分为工对、宽对。 所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求;所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。 依结构分可分为成分对偶和句子
6、对偶。 成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情;但它们对待人类最公正，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。 六、排比 1.排比的特点及其作用： 排比由三个或三个以上结构相同或相像，内容相关、语气全都的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。 2.排比的几种形式： 成分排比。例如：似乎失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个同学上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永久“国”下去一样。 句子排比。例如：他们的品质是那样的纯净和
7、高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚毅，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的漂亮和宽广。 七、设问 设问的特点：“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们留意，启发人们进行思索。例如：白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。 又如：.生产力有这样巨大的进展，劳动生产率有这样大幅度的提高，_是什么?最主要的是_学的力气、技术的力气。 八、反问 反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增加表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。 反问的形式有两种： 用确定的形式表示否定。例如：毛.都是如此，我们还有什么
8、可以傲慢的呢? 用否定的形式表示确定。例如：“莫非不是我们劳动群众制造了人类世界吗?” 五、写作主要表达方式5类 一、叙述 叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是对人物的经受和大事的进展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 1.顺叙按时间发生的先后挨次所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用：条理清晰地进行记叙。 2.倒叙把大事的结局或其进展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间挨次写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。 3.插叙(补叙属于插叙一种)对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来
9、的大事叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会减弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。 作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 二、描写 描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特殊是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、谈论、说明文中，有时也把它作为一种帮助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到剧烈的艺术感染。 总体来说，描写有以下一些作用：再现自然风光。描绘人物的外貌及内
10、心世界。交代人物活动的自然及.环境。 1、五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。 作用：更好呈现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的进展。等等。详细回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。 2、二种环境描写： 自然环境描写详细描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。 .环境描写交代人物活动的(时代)背景，写明大事发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。 3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。 4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故
11、事情节的进展。也可描摹人物的语态，收到一种特别的效果。 三、抒情 抒情就是抒发和表现的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也经常把它作为重要的帮助表达手段。 四、谈论 谈论就是对某个谈论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜亮、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在谈论文中，它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作帮助表达手段。 五、说明 说明是用简明扼要的文字，把事物的外形、性质、特征、成因、关系、功用等解说清晰的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、
12、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。 1.破折号的作用： 表解释说明;表意思递进;表话题转换;表声音延长;表语音较大的停顿或中断;表语意的跳动或转折;表总结上文;用在副标题前;表事项的列举分承。 2.省略号的作用： 表引文或引述的话有所省略;表重复词语的省略;表列举同类事物和序数词语的省略;表静默或思索;表说话断断续续;表语言的中断;表话未说完，语意未尽。 3.使用省略号应留意： 省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用;省略号后面一般不用点号。 4.冒号的作用： 用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边
13、，表示提取下文。 用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 用在称呼语的后面，表示提起下文。 用在总括性话语的前边，以总结上文。 5.引号的作用： 表引用实际内容;表讽刺反语;表特定称谓表着重强调。 1.点明题目，引起下文(点题句) 2.点明中心，亮出主旨(中心句) 3.设置悬念，引发爱好(悬念句) 4.承上启下，自然连接(过渡句) 5.前后照应，和谐统一(照应句) 6.侧面烘托，间接衬托(烘托句) 7.后文铺垫，埋下伏笔(铺垫句) 8.增加语言，突出特征(修辞句) 2022高考语文学习方法 (1)了解。看课文、看解释、看课后的“思索与练习”，看单元学问和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和
14、整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。 (2)查相关的背景学问和扫除文字障碍。 (3)独立思索。重要的是依据提示、文章、练习题进行思索。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础学问扎实、自学习惯好、自学力量强、有钻研精神的同学，在“思索”方面要适当地自我要求高一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这
15、是成为一个批判型学习者的第一步，同学只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在三国演义、水浒传等古典小说中有很多将对将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗?假如不行能，又为什么这么写? 2022高考语文学习技巧 首先要培育深厚的爱好。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明白学习肯定要对所学的学问感爱好，有爱好去学习，是学好的根本，学习语文也一样。只要有了学习语文的爱好，才会发觉其中的乐趣，发觉了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成果当然也就上不去，所以，爱好对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积累的过程，不行一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读好的书籍或文章不仅能丰富学问，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思索，我们应预备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点难点时，也要登记来，与旁人争论，听取别人的看法。这样才会有所进步，水平才会提高。 2022高考语文必背学问点