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1、小班养成训练工作方案_大班养成训练工作总结 小班养成训练工作方案。 资料一般指代可供人们参考的信息学问等。在我们的工作中，我们常常会需要一些资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你是否保藏了一些有用的资料内容呢？为此，我从网络上为大家细心整理了小班养成训练工作方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 养成训练是幼儿学会做人最基础，最重要的训练。下面是我收集整理的小班养成训练工作方案，欢迎阅读。 小班养成训练工作方案篇一 俗话说：少成若天性，习惯成自然，行为习惯一旦养成，将使她受益终生。就这一养成训练，我从以下几方面入手： 一、制定切实可行的养成训练目标 训练目标是训练活动的灵魂，是对训练结果的
2、期望，是训练活动的动身点和归宿。为了使目标更科学、更具操作性。我园依据幼儿园训练指导纲要的精神，结合本园幼儿实际，将养成训练目标划分为良好的卫生习惯、良好的行为习惯、良好的平安意识、活动常规、来园离园等五个方面制定出各年龄段详细的养成训练目标。 二、将养成训练渗透于日常活动之中 幼儿养成训练要落到实处，必需重视幼儿的日常活动，以日常活动为载体确保养成训练的养成，达到教学目的。我们的做法是： 1、与幼儿一道制定合理的行为准则 幼儿刚入园，对于幼儿园的一切都很生疏，特殊是对集体需要遵守的行为规范更是难以接受和适应，我们就结合详细事物向幼儿说明幼儿园需要遵守的一些常规，并说明应怎么做，为什么要这样做
3、。如：洗手的时候告知幼儿：先卷好袖口，再打开水龙头，把手打湿，抹上肥皂，搓手心手背，然后冲洗洁净，拧好水龙头，把手擦干。每次洗手时，老师都这样提示幼儿，渐渐地，他们就养成了爱清洁、讲卫生的良好习惯。平常，我们注意依据幼儿的行为和幼儿一道争论制定行为准则。比如：有一次幼儿正在玩玩具，听到该吃饭的信号时，大家就顺手把玩具堆在桌上不管了，老师观察后并没有强制让他们整理，由于孩子们都知道玩完玩具要整理，但从无拘无束的家庭来到幼儿园，一下从知道到做到是有一段距离的。这时，小伴侣闻到香喷喷的饭菜，都急着想吃，老师有意识地引导小伴侣说：哎呀，桌子上这么多玩具，怎么放得下碗筷呢？该怎么办，我们才能很快地吃上饭
4、菜？小伴侣说：把玩具整理在玩具柜里。说完，大家纷纷动手很快就把玩具整理好了。这时，老师趁机对幼儿讲：这样多好呀！于是与幼儿一道又一次制定了一条规章：玩完玩具要准时整理在玩具柜里。再比如：在看图书前，老师提示幼儿应怎样取、怎样收，在看书过程中，发觉了新的问题，老师就与幼儿争论，制定图书区制度。在角色区活动时，我们往往与幼儿一起商议争论，将自己的考虑通过诱导变成孩子的想法，使得一些规章要求变成是孩子们制定的。这样，在师生关系特殊融洽的气氛中，孩子感到了老师是可敬可亲的，更加明白了行为规范，情愿主动地自觉地遵守规章，渐渐从知道到做到。 2、设计活动，使幼儿晓之以理，动之以情 对于36岁的幼儿来讲，他
5、们的自控力差，知道该怎样去做，但往往搞不清为什么要这样做，经常出现一些不良行为，或好的习惯得不到巩固的现象。假如一味单纯的说教是无济于事的。老师经常要依据班上实际状况，有目的的设计一些活动，强化幼儿的行为，如：一位老师发觉幼儿在进餐活动中出现了不文明的行为：两腿分开，嘴就着碗吃，满口塞等。针对这种状况，该老师有意识有目的地设计了活动：学当小客人。老师当经理，请值日生扮演服务员。在经理指导下，首先要求服务员仔细擦桌子，摆餐具。然后请客人入座就餐，经理提出要求：这里是文明室，客人要文明进餐，餐后评比文明客人。在进餐过程中，服务员巡回检查，最终评比文明客人，并讲出理由。经理为文明客人发小红花。通过此
6、项活动，孩子明确了什么是文明进餐，并在练习过程中获得嘉奖，感受到文明进餐的欢乐，便有利于幼儿良好的进餐习惯的。 3、树立榜样，让幼儿潜移默化地受到影响 幼儿仿照力强，思维详细形象，情感占优势，为了使幼儿良好的行为得到巩固，形成习惯，一是通过详细形象的有感染力的优良思想和优秀作品中人物的情感与行为去影响幼儿，如做个守信用的孩子训练幼儿要诚恳守信。二是抓住幼儿日常良好行为做榜样。例如：有的小伴侣特别懂礼貌，特殊表现在来园时能热忱主动地向老师和小伴侣问好。老师便特意与家长协作，请他星期一来园时稍晚一点，以便幼儿大部分来园了，好为大家做榜样。事后请小伴侣进行争论，使孩子真正熟悉到早晨来园老师和孩子的态
7、度，不是一种形式，而是一种情感。三是用老师良好的言行去感染幼儿。在幼儿心目中老师的一言一行他们都乐于仿照，都是学习的榜样。老师的言语、态度、思维、习惯都简单转化为幼儿的行动，所以要求幼儿做到的，老师首先要做好，老师的思想素养、道德行为、敬业精神等都是幼儿学习的榜样。 4、创设情景，为幼儿供应有意重复和练习的机会。 幼儿期可塑性大，学习的波动性也很大，往往一些好的养成训练，不是一朝一夕可以养成的，更不是一、二次活动就可以巩固的。因此，行为行惯训练需要长期坚持，不断为幼儿创设重复与练习的机会，方能生效。为此，我们要求各班为幼儿创设小小理发店、宝宝商店、儿童医院、建筑小区等丰富多彩的活动区角，让幼儿
8、随时都有机会在活动区角参与活动，使他们在与同伴的相互交往中渐渐巩固礼貌用语，学会热忱地接待客人;行为行惯主动有条理地整理玩具、疼惜嬉戏材料等良好的养成训练;形成关怀关心他人，主动为他人服务等一些优良的品德行为。这样，幼儿的良好行为经过多次重复，自然而然的、习以为常的养成训练。 三、家园协作，形成家园训练全都性 幼儿园训练当然重要，但是离开家长的协作是不行的。由于现在幼儿基本上都是独生子女，是小公主、小皇帝，许多家长对孩子娇生惯养，只注意孩子的智力进展，而轻视其良好的养成训练培育，为了使孩子的养成训练不流于形式，克服幼儿在幼儿园习惯好，回家又是老样子的问题，我园首先通过家长会、家长学校向家长宣扬
9、养成训练的重要性和必要性，争取家长的乐观协作;其次，各班建立了家园联系栏、家长园地，每周布置养成训练的要求，并向家长宣扬养成训练训练的训练方法。再次，各班定期进行家长开放日，邀请家长来园观看孩子的活动，了解孩子在活动中表现出来的一些养成训练，以便准时地协作训练。 总之，我们实行了口头沟通、书面沟通、参加活动等形式，把握家教特点，发挥家教优势，取得家长信任。幼儿养成训练既要高度重视，又要实行肯定的措施，才能取得较好的效果，使幼儿受益终身。 附各段幼儿日常行为规范内容： 小班小伴侣行为规范 (一)课间： 1、在老师提示下，进门不拥挤，听到信号能进教室。 2、会上厕所，需要时会主动请成人帮忙。 3、
10、不把手指和不洁净的东西放在嘴里。 4、在成人的提示下，会用手帕擦鼻涕。 5、在成人的提示下，知道爱护嗓子，不大声叫喊。 6、知道爱惜公物，用两手轻搬轻放椅子。 7、愿意到户外进行活动和嬉戏。 8、在成人的提示下，会正确洗手，会用自己的毛巾擦手。 (二)嬉戏： 1、喜爱参与嬉戏活动，能遵守嬉戏规章。 2、不独占玩具，玩玩具时，能做到轻拿轻放。 3、在老师的关心下，能把玩具、图书等放回原处。 (三)餐点： 1、洗手时不玩水，在成人的提示下，不拥挤，有秩序地洗。 2、手洗洁净后，不乱摸其他物品，两手合拢。 3、吃点心时，能一手拿点心，一手拿杯子，在成人的提示下，能同时吃完点心和水，能将杯子放好，用毛
11、巾擦嘴。 (四)午间： 1、在成人的提示下能宁静地活动和嬉戏。 2、不影响别人、招惹别人，不大声叫喊和奔跑。 (五)午睡： 1、在成人的提示下，睡前上厕所，入室宁静。 2、在成人的关心下，能按次序脱衣服、鞋子、睡姿正确。 3、能宁静入睡，不惹人，不玩东西，醒后不影响人。 中班小伴侣行为规范 (一)课间： 1、进出门不拥挤，听到信号能进教室。 2、会自理大小便，会自己喝水，会正确洗手。 3、自由结合同伴，自选易拿易放的玩具，玩后放回原处。 4、不玩活动量过大的嬉戏，在户外玩运动器具时，留意平安。 5、知道爱护嗓子，不大声叫喊。 (二)嬉戏： 1、角色嬉戏时，会商议角色，能在老师的关心下解决嬉戏中
12、的问题。 2、遵守嬉戏规章，相互谦让，爱惜公物，不拖拉桌椅，用两手轻拿椅子，不扰乱别人，留意平安。 3、嬉戏结束时，在老师的帮助下能有条理地归收玩具，排好椅子。 (三)餐点： 1、餐前用肥皂洗手，不铺张水，相互谦让，有秩序地洗。 2、手洗洁净后，不乱摸其他物品，两手合拢，预备用餐点。 3、吃点心时，能一手拿点心，一手拿杯子，能同时吃完点心和水，能将杯子放好，用毛巾擦嘴。 4、学会用筷子吃饭，能保持桌面和地面的洁净。 5、吃饭时，不大声说笑，学会一口饭一口菜地吃饭，吃完自己的一份饭菜，并整理好残渣，按规定放好碗筷，会装半杯水漱口，用小毛巾擦洁净嘴和手。 (四)午间： 1、自由结合做宁静的嬉戏及漫
13、步。 2、不惹人，不大声叫喊和奔跑。 (五)午睡： 1、睡前自觉上厕所，入室宁静。 2、衣帽等物品放在规定的地方，有次序地穿脱衣服、鞋子、会系鞋带。 3、能快速入睡，醒后不影响他人，保持宁静。 4、起床后，在老师的指导关心下，能整理床铺，学折被子，并放在指定地方。 大班小伴侣行为规范 (一)课间： 1、进出门不拥挤，听到信号后快速进教室，预备上课。 2、会正确快速地洗手，不乱扔纸屑，不随地吐痰。 3、自由结合同伴，自选易拿易放的玩具，玩后能整齐地放回原处。 4、不玩嬉戏量过大的嬉戏，在户外玩运动器具时，留意平安。 (二)嬉戏： 1、角色嬉戏时，自己想象主题，商议、安排角色，会自行解决嬉戏中的问
14、题。 2、遵守嬉戏规章，相互谦让，爱惜公物，不拖拉桌椅，用两手拿、转椅子，不打搅他人，留意平安。 下一页更多精彩小班养成训练工作方案 3、嬉戏结束时，能有条理地归收好玩具，排好椅子。 (三)餐点： 1、餐前用肥皂洗手，手洗洁净后，不乱摸其他物品。 2、能同时吃玩点心和水，并能将杯子归放好，用毛巾擦嘴，能保持桌面、地面干净。 3、能宁静用餐，不乱扔残渣，饭后整理洁净，按规定归放好碗筷，做到三洁净(碗里、桌面、地面)，回自觉用半杯水漱口，用小毛巾擦洁净嘴和手。 (四)午间： 1、自由结伴做宁静的嬉戏及漫步。 2、不大声叫喊和奔跑。 (五)午睡： 1、睡前自觉上厕所，入室宁静。 2、能宁静入寝，快速
15、地穿脱衣服、鞋子、能分清左右。 3、能整理床铺，折好被子，并放在指定地方。 4、醒后和起床时能保持寝室宁静。 小班养成训练工作方案篇二 总目标： 1、相互谦让，自己有进步不傲慢，情愿学习小伴侣的优点，能为同伴的进步而兴奋。 2、能主动地参加各项有益幼儿园活动，有自信念。 3、知道对错，能按基本的.行为规章行动。 4、愿意与人交往，礼貌，大方、对人友好。 5、爱惜公物，节省用水。 6、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理力量。 7、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。 8、诚恳英勇，知错能敢。 9、有初步的平安和健康学问，知道关怀和爱护自己。 10、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 阶段目标： 第
16、一阶段： 1、能开心的上幼儿园，学会观赏他人与自己的特长。情愿学习同伴的优点。 2、愿意整理玩具整理物品等。 3、做事有始有终，信任自己有力量完成简洁的任务的力量。 其次阶段： 1、与同伴友好相处，能主动关怀同伴和弟弟妹妹，肯谦让，有同情心。 2、学会生活自理，愿意为班级服务。 3、爱惜公物，节省用水，不铺张粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。 4、遵守常规，留意平安。 第三阶段： 1、乐观参与集体幼儿园活动，养成良好的读写姿态。 2、对人热忱，主动使用礼貌用语，学做小仆人 3、敬重长辈吃东西先请长辈吃。 第四阶段： 1、能辨别好坏，是非，学习好榜样，不学不仿照不良行为，并努力按正确的做。 2、知道要
17、做诚恳，英勇、守信的小伴侣，有了错误能在大胆承认。 3、能向别人提看法，接受别人的关心并改正缺点。 小班养成训练工作方案篇三 幼儿园的训练指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、.亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的.行为规章，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。美国一位心理学家说：行为就是一种习惯。好的习惯可以让人受益终身。我班以.为指导，充分熟悉新时期训练中加强幼儿行为习惯养成训练的重要性和紧迫性。仔细贯彻幼儿园训练指导纲要，通过扎实细致、持之以恒的好习惯我知道好习惯我能行好习惯伴我行养成训练活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道
18、德素养的提高，为幼儿的终身进展打下坚实的基础。 生活方面： 1、自己穿脱衣服、鞋、袜、自己系鞋带。 2、讲卫生，每天洗脸、洗脚;早晚漱口、刷牙。 3、在成人的关心下做一些力所能及的自我服务性劳动，如洗袜子、手帕等。 4、能宁静进餐，在规定的时间内吃完餐后有条理地整理餐具，整理桌椅。 5、不买路边小摊上的垃圾食品，不乱吃东西 6、会整理桌椅做好班级值日生 文明行为方面： 1、每天上幼儿园时，见到老师主动问好，离开幼儿园时说再见。 2、对人热忱，主动使用礼貌用语，学做小仆人。 3、敬重长辈吃东西先请长辈吃。 4、别人讲话时，自己不乱嚷嚷，不说脏话、不说谎话。 5、遵守幼儿园秩序和班级规章，不打架、
19、不骂人、不争抢玩具学会谦让。 6、诚恳英勇，知错能敢。 7、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 8、爱惜公物，节省用水 交往力量方面： 1、情愿和小伙伴共享玩具、图书、食品 2、愿意与人交往，礼貌，大方、对人友好。 3、能主动地参加各项有益活动，有自信念。 4、相互谦让，自己有进步不傲慢，情愿学习班内小伴侣的优点，能为同伴的进步而兴奋 5、主动与别人沟通，同伴之间用一般话交谈 6、愿意关怀关心有困难的人 学习习惯方面： 1、学会整理自己的学习用具。 2、仔细书写作业。 3、课堂三部曲听、想、说。 4、坐姿、握笔姿态正确。 阅读方面： 1、每天阅读图书15分钟以上 2、学会用绘画记录好玩的事 3、
20、学会爱护书籍、爱惜图书 4、看书姿态正确 5、把握一些常见的介词、近义词并能在日常生活中精确运用 6、会主动发问为什么 7、能宁静的倾听故事 详细活动支配： 周次习惯内容及要求 1、自己洗漱，穿衣，系鞋带。 2、对人热忱，主动使用礼貌用语，学做小仆人。 3、有好吃的先让父母吃，不吃独食。 4、自己整理玩具、日常用品、图书并分类摆放。 5、学会用绘画记录好玩的事。 6、情愿和小伙伴共享玩具、图书、食品。 7、给父母讲自己宠爱的故事 8、爱惜公物，节省用水，不铺张粮食，吃饭不挑食，不剩饭菜。 9、乐观参与集体活动，养成良好的读写姿态。 10、知道要做诚恳，英勇、守信的小伴侣，有了错误能在大胆承认。
21、 11、爱惜花草，在公共场所不掐花折枝。 12、上课时留意力集中，不做小动作，用心听讲。 13、把握较多的形容词及成语 14、同伴之间用一般话沟通 15、学会倾听，不插话 16、学会爱惜图书，爱护书籍 17、爱祖国、爱家乡、爱父母、爱同伴 18、学习同伴之间的优点，取长补短。 我推举 2021中班养成训练方案 养成训练，简言之就是养成良好的行为习惯。下面是给大家整理的20xx中班养成训练方案，欢迎参考 篇一：20xx中班养成训练方案 养成训练，简言之就是养成良好的行为习惯。而行为习惯包括很多内容，如礼仪训练、劳动、生活习惯、疼惜物品、自理力量等。幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培育是远远不
22、够的，在家庭也应严格要求，这就需要家庭与幼儿园的合力，实现家园训练一体化。详细方案如下： 指导思想 在幼儿园工作规程和纲要精神指导下，深化贯彻关于加强同学行为习惯养成训练的看法精神，从要求幼儿学会生存、学会做人、学会学习的指导思想动身，以老师和家长的行为规范作表率，幼儿日常行为规范的养成训练为基本线索，制造性地开展工作，狠抓落实，开创行为习惯养成训练新局面。 实施途径和方法 1.制定家园联系表 家园联系表的作用是在行为习惯方面。 依据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题，设立的详细内容为8个：早起早睡;有礼貌;独立进餐;自己的事情自己做;早晚刷牙;爱劳动;不挑食，不挑穿;爱惜、整理玩具。每项文字边上
23、有图示，便于家长与幼儿共同评价，日期为星期一星期日，用标记表示幼儿的表现状况，好中差，在备注一栏里，写写今日幼儿在家做的好人好事，讲讲好玩的事情，或依据幼儿自己的表现，增加项目，家长坚持每天赐予仔细的记录，每周的状况在周五下午总结，经过老师仔细细致的整理和统计工作。对在某些方面有明显进步的幼儿，老师在集体中进行表扬，并作为评比学园四星的标准。 设置小红花园地，如午睡小红花，进餐小红花，讲卫生、爱劳动小红花，比一比谁的红花多，谁的进步大。激发幼儿乐观向上的愿望，抓住时机，多采纳正面训练，鼓舞幼儿的进步。 2.设立家教宣扬栏 家教宣扬栏是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作状况的一扇窗户，
24、更是进行训练沟通的一块园地，加强老师和家长之间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对幼儿实施素养训练。通过连心桥、回音壁、请您关注等栏目向家长介绍一些训练信息，训练子女的科学方法，使家长了解、把握幼儿园行为习惯的详细内容，不同阶段的不同要求，更好地协作老师做好训练工作，同时家长也可以把自己的见解和要求，通过回音壁传递给老师。从而实现家园携手，共同培育幼儿良好的行为习惯，搭建家园一体化训练的桥梁。 3、组织家教沙龙 利用家教沙龙组织家长围绕如何培育幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行争论，如：在家庭中如何对幼儿进行劳动训练。通过争论，使家长知道培育幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件。在
25、日常生活中，有些家长忽视这方面训练，事事到处为孩子着想，辛辛苦苦为孩子吃穿。孩子从小只想人为我取，不想我为人用。家长要了解到在向幼儿进行劳动训练时，首先应进行自我服务性劳动，训练幼儿自己的事自己做，自己穿脱衣服，洗手绢，也要为别人做一点事。如回家后，幼儿关心爸爸、妈妈拿拖鞋，关心爸爸妈妈摆放碗筷等。 家教沙龙的内容组织一是让有阅历的家长谈谈训练幼儿的体会，二是通过多媒体手段请家长观看从幼儿礼仪和幼儿行为规范的视频，运用各种形式，使幼儿家长真正了解幼儿的良好行为习惯毕竟有哪些内容，指导家长用科学的育儿方法，循序渐进，关心幼儿逐步养成良好的行为习惯。 4.开展牵手两代亲子活动 开展丰富多彩的亲子活
26、动可以让家长参加幼儿园的活动，亲眼目睹幼儿在园的表现，了解自己孩子与其他幼儿之间的差距，同时也增加了父母与孩子之间的亲情，增加了乐趣。 一是结合主题活动，我们发动家长协作开展爸妈松松手，要让孩子露一手系列活动。让孩子在实践中，了解爸爸、妈妈的辛苦劳动，做到自己的事情自己做，不让爸爸、妈妈操劳。在日常生活中关心爸妈做一些自己会做的事情，如：擦桌子，扫地，倒垃圾等。从而提高幼儿的道德熟悉，陶冶幼儿的情感，培育幼儿良好的行为习惯，增加他们的责任感和合作意识，丰富幼儿.交往的学问阅历，使他们变得更爱集体，更爱他人。 二是开展的以环保为主题的时装秀。以家庭为单位，让家长自己设计服装、道具，自己当评委，融
27、入到幼儿园的活动中来，这会极大地激发家长参加的乐观性，增加幼儿的环保意识，寓训练于嬉戏之中 三是开展献爱心活动。幼儿和家长向边远贫困幼儿损献书籍、衣物、玩具、食物等，使幼儿懂得关怀有困难的人，并将自己的欢乐共享给他人才是一个真正幸福的人。 5.开展家长会 开展形式多样的家长会：全园家长会、班级家长会、几代同堂家长会、座谈式家长会，有针对性地满意不同家长的需要，向家长系统讲授科学育儿的学问;依据家长对训练子女的难题进行询问，切实提高家长的育儿水平，亲密家园联系，共同训练好幼儿。 养成训练主要内容 生活卫生方面 1.早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋; 2.饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，宁静进
28、餐; 3.不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍; 4.讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡; 5.自己能做的事自己做。 文明礼仪方面 1.在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、感谢、不客气、没关系等; 2.学会谦让，不打人、不骂人、能和小伴侣们友好相处，相互关心; 3.养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯; 4.知道关怀老师、父母、同伴，喜爱劳动，喜爱集体; 5.爱惜公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施; 6.未经允许，不任凭拿用别人的物品，借用(玩)他人物品玩具自觉归还;未经大人同意，不接受他人物品。 平安行为方面 1.不做危急性动作，不做危急
29、性嬉戏，不接受生疏人的东西，不跟生疏人走; 2.上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹; 3.知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿公路等简洁的交通规章。 学习习惯方面 1.上课仔细听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动; 2.活动过程中，不干扰别人，不和小伴侣发生争吵，不影响活动秩序; 3.读书写字姿态正确，说话声音洪亮、宠爱看书，讲故事。 篇二：20xx中班养成训练方案 一、指导思想 针对中班幼儿年龄特点，我们将乐观开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生、学习习惯，形成健康的初步意识;同时，依据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，熬炼幼儿的身体，
30、增加幼儿的体质，促进其身心健康进展。 二、状况分析： 我班幼儿经过了小班一年的训练训练，他们的生活、学习和行为方面都有明显的进步。如：在生活方面，幼儿都学会洗手的正确方法，知道手脏了要洗手，指甲长了会叫大人剪掉，饭前便后会用肥皂洗手，饭后还能漱口擦嘴巴，遵守一人一杯、一巾的规章。但有些幼儿洗手时擦肥皂的方法不正确，有的擦了肥皂就立刻冲掉，搓的方法也不对，还要加强训练。午睡大部分幼儿能独立穿脱衣服，会把鞋子、衣服放在老师规定的地方。活动前后自己会随时增加衣服。进餐时，多数幼儿能按时吃完自己的一份饭菜，桌面也能保持干净，挑食的现象也少了好多，但仍有个别幼儿吃得特殊慢，还要老师喂，还有个别幼儿挑食严
31、峻，有的只要是绿色的蔬菜都不愿吃。在行为方面，本班幼儿的礼貌意识都有所加强，都学会了正确使用礼貌用语：老师早、老师好和老师再见，同伴之间也能友好相处，初步学会了合作嬉戏，有些幼儿在与同伴交往时学会了讲感谢、对不起等礼貌用语。但有个别幼儿比较任性，脾气急躁、倔强，常常要与同伴发生争吵。在嬉戏结束后，幼儿都能与老师同伴一起把物品整理好，初步学会了关怀集体，能在老师的要求下，带东西到幼儿园。在学习方面，现在幼儿在老师的提示下都能宁静地听老师讲话，有的会乐观举手回答老师的问题，在操作活动中也明确了一些常规，但有些幼儿坐姿不正确，听讲习惯还不是很好，且乐观动脑发言的幼儿并不多。因此，在本学期，我们要连续
32、加强这些薄弱环节的训练，使每位幼儿在新学期都能养成良好的饮食、卫生、礼貌、睡眠、学习等习惯，让他们更加健康、全面地成长！ 三、训练目标： 1、依据幼儿的身心需要建立科学的生活常规，让幼儿养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理力量，促进幼儿健康地成长。 2、建立良好的师幼、同伴关系，有肯定的交往力量，养成良好的文明礼貌行为习惯。 3、增加自我爱护意识，学习避开危急和以外大事的有效方法。 4、爱清洁、讲卫生，在老师的关心下能保持个人卫生，情愿参加幼儿园的环境干净活动。 5、从小培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 6、初步学会与同伴交往合作，
33、学习处理交往中的冲突。学习谦让和共享。 7、关怀和了解.生活及各项.行为规章，能遵守一日生活常规。 8、爱父母长辈、老师和同伴，敬重他们的劳动成果。 四、详细措施： 1、利用集体训练和个别辅导的形式，培育幼儿的生活自理力量。 2、结合讲故事，背儿歌，让幼儿明确日常行为规范，做个有礼貌并能与同伴友好合作的孩子。 3、集体训练和个别训练相结合，让每个幼儿都能养成好的习惯。 6、利用晨间谈话进行训练，并能依据生活中的详细状况对幼儿进行随机的训练，两者并重，使幼儿更好的养成各方面的习惯。 3、亲密家园联系，使双方训练目标全都，共同努力，使幼儿养成良好的习惯。 4、在日常生活中，把养成训练内容渗透在一日
34、活动的各个环节之中。 5、为幼儿树立良好的榜样作用，使幼儿进行良好的仿照。 6、在日常生活中，多留意幼儿的点滴进步，多鼓舞、多表扬，增加其自信念。 7、实行跟踪训练与随机训练，不断对幼儿进行训练、督促。 幼儿园小班健康训练工作方案 20xx幼儿园小班健康训练工作方案篇一 一、指导思想和现状分析小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。本班幼儿共38人，班上的孩子年龄在三岁半四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差别。所以，我们
35、在实施健康方案同时要依据以下指导思想： 1.幼儿园指导纲要(试行)中关于目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。 2.把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。06岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习关心其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有方案地分步训练。 二、健康训练目标： 1.引导幼儿乐观主动地参与集体活动，在集体生活中保持安定、开心的心情。 2.练习和改进幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等基
36、本动作，关心幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 3.培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 4.教给幼儿有关基本体操和队列、队形变化的简洁学问和技能，逐步提高幼儿的做操爱好和力量，进展幼儿的空间概念。 三、详细内容： (一)体能方面1.能运用各项基本动作做嬉戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。 2.基本体操会听音乐做仿照操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。 3.体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。 4.情愿参与各项体育活动及嬉戏(二)良好生活
37、、卫生习惯1.生活自理力量的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。 2.生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;熟悉身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法;养成良好的生活作息时间。 20xx幼儿园小班健康训练工作方案篇 训练工作方案模板 一指导思想 201x年薛城区学前训练工作，以.为指导，仔细贯彻落实国家中长期训练改革和进展规划纲要和国务院关于当前进展学前训练的若干看法的要求，大力实施枣庄市学前
38、训练普及工程、薛城区学前训练三年行动方案（20xx201x）项目，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，加强园所管理，强化队伍建设，实施素养训练，推动我区学前训练事业优质、均衡、健康进展。 二、工作目标 1.落实薛城区学前训练三年行动方案，做好幼儿园建设工作。完成三年规划中本年度幼儿园的建设任务和三年入园率88%的事业进展目标。 2.加强管理，提高幼儿园办园水平。加强幼儿园审批、督查、年检工作；落实幼儿一日生活常规；连续推动镇村一体化管理。 3.加强老师队伍建设，提高老师业务素养。启动园长提高工程，提高园长管理水平；开展业务评比和基本功培训工作，促进老师专业进展；举办园所沟通活动，
39、实现城乡资源共享。 4.拓展优质资源，提高保教质量。做好幼儿园升类和中心园认定工作；争创市级学前训练先进乡镇；深化幼儿园内涵建设，做好特色办园工作。 三、工作措施 (一)恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标 1、争取区、镇两级政府支持，完成幼儿园建设目标。做好城南新区幼儿园建设工作，按期完成建设任务；督促临城、常庄、陶庄、邹坞、周营五所中心园做好新建、改建工作，改善乡镇中心幼儿园办园条件；做好12所农村幼儿园的改扩建工作，提高农村幼儿园办园水平。 2.多措并举，完成事业进展目标。通过开展六月学前训练宣扬月和家园共建等活动，营造全.关注学前训练的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达
40、到88%以上，完成三年规划中的事业进展目标。 （二）加强幼儿园管理，规范幼儿园办园行为 1、加强督导检查，促进幼儿园做好常规管理工作。上半年和下半年对区直属幼儿园和镇街中心园分别进行一次常规管理工作检查，督促公办幼儿园做好示范带动工作；不定期抽查各镇街所辖属地园，并纳入到对镇街学前训练工作的年度考核之中，以此提高规范办园行为的普及性和长效性。 2、做好注册和年检工作，引导幼儿园健康进展。严格幼儿园登记注册程序，协作安管、综治等部门对民办园检查和督导，实行堵疏结合的方法逐步清理非法园；按时完成在册幼儿园的年度检查工作，对幼儿园进行综合评估，并登报公示。 3.连续落实镇村一体化管理模式，促进农村幼
41、儿园均衡进展。 （三）加强老师队伍建设，提高老师素养 1、启动园长提高工程，选派园长到高层次幼儿园挂职熬炼，参与园长培训班，提高园长管理水平，更新管理观念。 2、做好老师在职学习和业务培训工作，通过开展“走进示范园”、“送课下乡”、“集体研讨”、“业务评比沟通”等活动，做好城乡幼儿园老师业务沟通工作，加强资源共享，全面提升幼儿园老师的业务水平。 3、努力争取落实三年规划中关于考选幼儿老师的政策，增加公办老师人数，提高老师整体素养。 （四）深化幼儿园内涵建设，抓好创建工作，提高保教质量 1、鼓舞幼儿园以升类活动为载体，强化责任，抓好管理。通过初查、督促和个别指导等方法，提高幼儿园办园水平，推动幼
42、儿园升类和中心园认定工作。争取201x年度邹坞、常庄、陶庄、周营四所中心园通过省级认定；常庄中心园、陶庄中心园、周营中心园三所幼儿园在原类别上升级；北小幼儿园、邹坞中心园等复验的幼儿园要全部通过复验；指导沙沟、临城两个镇街争创市级学前训练先进乡镇。 2、树立品牌意识，做好特色园建设工作。引导条件较好的区试验园等六所省市级示范园，向特色办园进展，以训练活动和科研课题为中心，创设适合本园的园所环境布置、特色课程建设，通过现场展现、观摩研讨等方式，把我区幼儿园已有基础的阳光户外活动、家园共建工作、农村特色等园本课程，提高到更完善的层面，全面提升全区幼儿园的整体办园水平。 四、月份工作支配 一月： 1
43、、召开全区幼教工作会议，总结20xx年度工作，传达201x年度工作方案 2、修订岗位目标量化标准 二月： 1、布置幼儿园寒假工作 2、做好幼儿园春季招生工作 3、制定201x年度幼儿园进展建设方案 4、转发市局关于加强幼儿园管理的看法、幼儿园优秀老师培育方案和全市幼儿园老师基本功竞赛实施方案、修订后的枣庄市市级示范园办园标准和枣庄市城镇幼儿园分类标准三月： 1、幼儿园开学常规工作检查 2、选派园长赴市试验园学习 3、参与市级园长培训班 4、全市学前训练建设现场会 5、转发市局枣庄市幼儿园一日活动细则和幼儿园一日活动DV展评活动的实施方案 四月： 1、迎接省政府201x年学前训练专项督导 2、布置幼儿老师基本功评比工作（根据市幼师基本功竞赛方案组织） 五月： 1、庆六一系列活动预备工作 2、迎接市幼儿园优质课送课下乡活动 六月： 1、儿童节宣扬庆祝活动 2、学前训练宣扬月活动 3、迎接市级整改幼儿园评估验收 七月： a)组织区级幼师暑期业务培训活动。 b)参与市幼师基本功竞赛 c)学前训练机构审批注册和年检工作八月： 全市学前训练论坛 九月： 1、秋季招生及新学期规检查工作。 2、新生登记注册工作。 3、迎接市局对幼儿园教材使用状况检查 4、省中心园认定、省十佳园、市级先进乡镇初评 5、督察幼儿园建设项目完成状况