学校历史教学工作方案_学校历史老师教学工作总结.docx

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1、学校历史教学工作方案_学校历史老师教学工作总结 学校历史教学工作方案.。 资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。我们在平常的学习工作中，都会接触到许多资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！那么，你知道资料的主要内容是什么吗？经过搜寻和整理，我为大家呈现“学校历史教学工作方案.”，盼望对您的工作和生活有所关心。 学校历史教学工作方案. 学校历史教学工作方案.1 一、指导思想 以校教学方案为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言力量、教学力量;在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高同学的综合分析力量。

2、二、教学任务及目标 1、完成七班级下册所学内容; 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、教材分析 第一个单元“富强与开放的.”，教科书内容的支配和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“富强”与“开放”。“富强”与“开放”，是反映一个乐观向上的.的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的学问点。只有第1课繁盛一时的隋朝和第4课科举制的创立略显例外。 新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要同学明白唐朝为何“富强”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，唯恐略显

3、苍白。因此，教科书设置了繁盛一时的隋朝这一课。课文用“南北重归统一”“大水道的开通”两个子目，从政治、经济两个方面介绍了隋朝的进展状况，为同学更好地理解唐朝的富强与开放打下了基础。 其次个单元“经济重心的南移和民族关系的进展”，实际涉及“民族关系的进展”和“经济重心的南移”两个主题。它们不像第一单元的“富强”与“开放”那样，从字面到内容都具有同一性。这里“民族关系的进展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族冲突的一面，都对“经济重心的南移”有影响。但要在有限的篇幅里简洁明白地说明它们特殊是后者与“经济重心的南移”之间的关系，却并非易事。因此，教科书调整了课标内容标准的挨次，实行了

4、先概述民族政权并立时代的状况，后分析经济重心南移的缘由、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的.风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的进展状况。如此支配，既增加了课文内容的规律性，又为教学供应了便利。 第三个单元“统一多民族国家的巩固和.危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。除两节文化课文外，教科书以明朝君权的加强君主集权的强化两课对应“了解明清两朝加强专制统治的主要措施”，用中外的交往与冲突收复.和抗击沙俄来“概述郑和下西洋的史实”“叙述戚继光抗倭、郑胜利收复.和雅克萨之战等史实，感受中国人民抵抗侵略的勇敢斗争精神”，通过统一多民族国家的巩固“列举清朝设置驻藏大臣

5、和平定大小和卓叛乱等史实”，让同学“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最终明清经济的进展与“闭关锁国”以“简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。” 四、提高教学质量的主要措施 1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，同学学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱同学的检查和督促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习方

6、案，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高同学的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，准时补救。 8、运用多媒体等现代训练技术作为教学帮助手段。 学校历史教学工作方案.2 一、指导思想 为更好的抓好七班级的教学工作任务，本期历史除传授同学应当把握的基础学问之外，还向同学进行爱国主义训练、维护祖国统一，增进民族团结训练、优秀品德和高尚情操训练等思想品德训练。注意培育同学的创新意识、实践力量以及正确评价历史人物的力量。同时要把环境训练与课堂教学有机地结合起来，提高同学的环保意识。 二、同学

7、状况分析 所任教的同学上课时的状况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但同学的思维不够敏捷，课堂气氛有点沉闷，且有个别同学上课睡觉。从总体上观看，大部分同学的心情比较稳定，对这门课程较感爱好，特殊是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，同学听得特殊仔细;有一小部分同学的心情不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏乐观性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来打算是不是仔细听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束力量，自觉性较差。通过上个学期的观看，同学对于“堂堂清”这种教学模式比较适应了。 三、教材分析 1. 教材特点 初一历史其次册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学

8、性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。 2. 教材内容 中国历史其次册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要叙述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的进展状况，共22课。 3.教材重点、难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价。 四、 主要措施与教学目标 针对以上几点，本学期仍采纳“平常分积分制度”，制定了一套较为完整、具体的积分制度。从课堂上答题、作业完成状况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节实行答错扣分，自愿回答多加分的方法，激发同学

9、的学习爱好，使同学主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发同学发散思维，使同学敢于踊跃回答问题，答错不扣分，对于回答有创新意识的多加分等。这样就使同学上课的留意力集中了，提问有难有易，对于比较简单的问题尽量要求成果处于下游的同学回答，增加其自信念和学习爱好，对于有进步的同学，赐予表扬和嘉奖。其次作业完成状况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于作业完成状况的扣分主要是为了督促同学按时按质按量完成作业;对于上课违纪状况依据情节轻重处以不同的扣分，对于表现有明显进步的同学赐予加分鼓舞。每个月公布一次积分，使同学能准时看到自己的进步和不足，准时总结。 本学期争取平均分

10、达到及格水平。 五、 教学进度工作方案 新教材初一历史其次册总共有22课，从隋唐时期讲到明末清初的文化训练，大部分课的内容为一课时的教学内容，对比较难理解的内容分为二课时来上。教材主要全面贯彻基础学问、力量培育和思想训练三项训练目标，以历史进展的线索、重大大事和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共二十一周，第十周进行期中考试，第十九与二十周复习和考试，其次十一周进行期末试卷评卷、统计、分析，除去考试周与放假周，一共有三十二个课时左右，其中新授课占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占六个课时。 编辑推举 学校历史老师个人工作方案 通过制定合适的工作方案，根据方

11、案工作，可以使自己在工作期间更有效率，更有目标性。因此在平常工作期间要依据自己的工作状况制定适合自己的方案。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校历史老师个人工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校历史老师个人工作方案(一) 时间过的很快，一个学期又开头了。本学期我担当了七班级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作做一方案。 本册教材是xx出版社出版的义务训练课程标准试验教科书，共x个单元，每单元xx课不等，共x课。每一课课前有课文提示，它虽然很短，但内容却是这一课学习中最重要的。关于课文的正文，你会发觉有宋体字叙述的内容，是我们学习的主要内容;红体字叙述的内容，是我们的阅读内容

12、，是关心理解宋体字内容的。在课文中还安插了很多好玩的图片和地图，以及那些小框框里的想一想、说一说等，令我们对所学内容更感爱好，引导我们去思索更多的问题。 通过对本册教材的内容分析，我们发觉与以往的教材有很大的不同，这对任课老师来说也提出了更高的要求。通过一个学期的历史教学，我的感受是很深的。 首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注意讨论教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 二、仔细备课。不光是备教材，更是注意备同学。新课标的精神之一就是要突出以同学为主体。这首先就要体现在备课上，依据不同的

13、个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，依据同学的特点去点拨引导。 三、加强师生沟通，充分体现同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师在教学过程中要充分熟悉到这一点，不光要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进行公平的沟通对话。 四、乐观推动素养训练。在教学过程中不只要让同学把握历史学问，还要让同学对过去、现在、将来有一个详细的、理性的熟悉，让他们参加到历史讨论中来，培育他们的健康的价值观与人生观。 以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的

14、几方面： 一、上课时有时候会好高骛远，脱离中学历史训练实际，超出了中同学思维水平，这样不仅让同学没听懂本课内容，也对同学学习历史的爱好起到不良影响。 二、信口开河，离题万里。有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也体现出来。 三、面面俱到，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 四、探究与实践课没有乐观开展起来，新课标精神中是很重视探究与实践的，但在教学过程中总是找借口予以推掉。 以上几方面是本人在这个学期中做得很不好的地方。但在今后的教学工作中肯定会改正的。 总之，在经过一

15、个学期的历史教学，收获许多，感悟也许多。通过努力，本学期期末考试同学的三率状况良好。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 学校历史老师个人工作方案(二) 本学期我连续担当七班级x个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学方案如下： 一、关于对教材地位的熟悉和课时的支配 本册教材承继了上册中国古代史的进展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共x课时，另加x节活动课。 二、关于教材学问体系及重点部分的分析 (一)富强与开放的.(隋唐两代)隋唐科举制、“贞观之治”与唐太宗、“开元盛世”和唐太宗及武则

16、天、唐与吐蕃等民族关系的进展、唐代中外文化沟通。 (二)经济重心的南移和民族关系的进展(宋元两代)宋代经济重心的南移、宋代.生活、辽、宋、西夏、金的并立、成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。 (三)统一多民族国家的巩固和.危机(明清两朝)明请两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋、戚继光抗倭、郑胜利收复.及雅克萨之战、清加强边疆地区的管辖、闭关锁国的主要表现及历史影响。 三、认知力量及情感、教学目标的培育 通过本册教材的学习，使同学知道中国古代的重要历史人物、历史大事和历史现象，了解中国古代历史进展的基本线索。 通过学习，使同学能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历

17、史年月、描述历史大事、初步了解同学学习历史的基本技能和方法。 通过学习，增加学同学学习历史的爱好，激发同学的民族骄傲感，树立民族自尊心和自信念，加深对中国历史文化的认同感。 四、教学对策与措施 1、针对同学普遍反映出的“历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的“慢性化作用”。 2、针对同学学习爱好不够深厚的状况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、历史漫画竞赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。通过这些活动的深化开展，不断促进同学学习的乐观性和主动性。 3、针对同学学习态度浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强化复习频率。 4、针对同

18、学口头语言表达力量较差的状况，开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。 5、发觉爱学历史的同学，准时吸纳到“历史爱好小组”进行更高、更深、更广的素养训练。为将来历史才能的进展提高打好基础。 学校历史老师个人工作方案(三) 新的学期，教学工作的重点是围绕教研中心和学校“集体教研”、“学案导学”、“习惯培育”三项重点工作进行，在连续推行素养训练的同时，关注同学成长，促进同学全面健康进展，发挥集体教研的优势，抓好同学习惯培育，努力提高课堂教学效益，促进教学质量不断提高。为此，在总结上一学期工作的基础上，结合学校教学工作要求，制订新学期教学工作方案。 一、学情分析 本学期任教初一x、x班，共约

19、x多名同学。初一是起始阶段班级，最大特点是：好动，好讲，比较浮夸。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，对新学科会有较浓的爱好。但初一同学的特点又使得他们可能管不住自己，上课只是听听而已，他们的记忆力、对问题的理解力量、语言的表达力量尚处于较低水平，综合归纳力量更是欠缺，况且还有部分同学学习目的不明确，上课不仔细听，学习欠乐观不主动。因此培育同学良好的学习惯、行为习惯成为新学期的常规工作，而培育同学力量，促进同学全面进展又成为今后教学工作的重点。 二、工作方案 教学方案 1、教学目标 学问目标：中国历史第x册，主要包括x个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和.的变革、统

20、一国家的建立、政权分立与民族融合。阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展。教学中主要引导同学把握好朝代的更替，把握不同历史时期重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。 力量目标：在教学中，正确运用课本中的史料、图片，课本中的动脑筋问题，活动与探究对同学进行力量训练，教会同学正确的学习方法，课堂上引导同学自主学习，培育同学自己提出问题、自己分析、解决问题的力量，通过日常检测，加强同学归纳问题、敏捷运用学问力量的训练。通过引导同学评价历史大事、历史人物，使同学把握评价历史大事、人物的方法，学会正确表述

21、历史。充分利用“我的三分钟我展现”，给同学展现自我的机会，促进同学全面进展。 思想目标：在教学中，除了注意学问的传授和力量培育，还应充分利用历史课堂的优势，对同学进行思想训练。通过学习中华文明的起源，青铜文明，使同学懂得中国文化的源远流长，激发同学的民族骄傲感。通过学习不同朝代的历史进展概况，熟悉到杰出人物如秦始皇、汉武帝、曹操、孝文帝等对历史进展所起到地推动作用。通过不同时期文化成就的学习，对同学进行科技史的训练的同时，引导同学学习古代科学家、文学家们勤于探究、勇于创新的精神，从而培育同学勤奋好学、脚踏实地、开拓进取的品质。 教学重点：夏、商、周的更替及青铜文明;秦的统一和灭亡;大一统的汉朝

22、;三国鼎立局面的形成;魏晋的建立;不同时期的文化科技成就。 教学难点：主要是在教学中，对同学进行力量训练，教会同学敏捷运用学问。 2、教学进度 严格根据市教研中心支配的进度表进行。 3、详细措施 (1)讨论初一同学心理特点，抓好起始班级的常规训练，端正他们的学习态度，留意培育初一同学的学习爱好以及良好的学习习惯; (2)深化研讨教材，提高驾驭教材力量;仔细学习学校历史教法、学法指导看法，提高自己的授课水平和业务力量; (3)完善学案导学教学模式，细心设计每一课的学案。备课做到有用性强，提高课堂效率;组织好每一次单元检测工作; (4)重视同学力量培育，以“我的三分钟我展现”为平台，给同学供应展现

23、自我的机会，培育同学搜集资料、表述历史、评价历史等方面的力量;关注全体同学和同学每个方面，提高教学质量，促进优生进展，提高合格率; (5)重视集体的力气，乐观参与集体教研活动，开展好集体备课，充分发挥集体优势，以达到共同提高的目的。 对同学的培育方案 1、加强对同学的德育训练。 主要措施：利用历史课的优势，引导同学探讨历史上的闻名人物的优秀品质， 对同学进行思想品德训练;帮助班主任，加强对同学的日常行为管理，常常深化同学，了解同学进展动向，准时将同学不良行为加以改正;与全部老师一起，共同关注同学成长，引领同学沿着健康轨道进展;加强与家长的联系，对同学成长过程中出现的问题准时与家长沟通，以取得家

24、长对训练的支持。 2、培育同学良好的学习习惯，为以后学习奠定基础。 学校历史老师个人工作方案(四) 一、指导思想 为更好的抓好七班级的教学工作任务，本期历史除传授同学应当把握的基础学问之外，还向 同学进行爱国主义训练、维护祖国统一，增进民族团结训练、优秀品德和高尚情操训练等思想品德训练。注意培育同学的创新意识、实践力量以及正确评价历史人物的力量。同时要把环境训练与课堂教学有机地结合起来，提高同学的环保意识。 二、同学状况分析 所任教的同学上课时的状况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但同学的思维不够敏捷，课堂气氛有点沉闷，且有个别同学上课睡觉。从总体上观看，大部分同学的心情比较稳

25、定，对这门课程较感爱好，特殊是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，同学听得特殊仔细;有一小部分同学的心情不太稳定，学习目的不明确，学习缺乏乐观性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来打算是不是仔细听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束力量，自觉性较差。通过上个学期的观看，同学对于“堂堂清”这种教学模式比较适应了。 三、教材分析 1.教材特点 初一历史第x册是政治思想性很强的一门课程，思想性、科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。 2.教材内容 中国历史其次册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要叙述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的进展状况，共x课。 3.教材重点、

26、难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进行思想训练及对历史大事、人物的评价。 四、主要措施与教学目标 针对以上几点，本学期仍采纳“平常分积分制度”，制定了一套较为完整、具体的积分制度。从课堂上答题、作业完成状况和上课纪律几个方面来实行积分奖惩。首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节实行答错扣分，自愿回答多加分的方法，激发同学的学习爱好，使同学主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发同学发散思维，使同学敢于踊跃回答问题，答错不扣分，对于回答有创新意识的多加分等。这样就使同学上课的留意力集中了

27、，提问有难有易，对于比较简单的问题尽量要求成果处于下游的同学回答，增加其自信念和学习爱好，对于有进步的同学，赐予表扬和嘉奖。其次作业完成状况和上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于作业完成状况的扣分主要是为了督促同学按时按质按量完成作业;对于上课违纪状况依据情节轻重处以不同的扣分，对于表现有明显进步的同学赐予加分鼓舞。每个月公布一次积分，使同学能准时看到自己的进步和不足，准时总结。 本学期争取平均分达到及格水平。 五、教学进度工作方案 新教材初一历史第x册总共有x课，从隋唐时期讲到明末清初的文化训练，大部分课的内容为一课时的教学内容，对比较难理解的内容分为x时来上。教材主要全面贯彻基

28、础学问、力量培育和思想训练三项训练目标，以历史进展的线索、重大大事和人物、经济、文化的重要史实为重点。本学期共x周，第x周进行期中考试，第x与x周复习和考试，第x周进行期末试卷评卷、统计、分析，除去考试周与放假周，一共有x个课时左右，其中新授课占x个课时，单元复习占x个课时，期中复习占x个课时，期末总复习占x个课时。 学校教学工作方案 本学期我以训练教学改革为动力，以进一步促进同学德育工作为重点，学校老师如何制定教学方案？下面是我收集整理的学校教学工作方案，欢迎阅读。 学校教学工作方案篇一 一、指导思想: 高举.理论宏大旗帜，仔细实践.重要思想，坚持科学的进展观;坚固树立育人为本，德育为首的观

29、念。 二、工作重点: (一)、从自身做起，强化德育意识 老师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和训练质量的提高。 学高为师，身正为范从这名明言中，我们就可以看到德育的重要性。作为一名人民老师，我感到身上的责任之重大。反思自己，我的德育意识如何？我的德育现状如何？我该如何加强自身的德育意识？这些都是我要在主要措施中应当解决的问题。 (二)加强道德基础训练，培育文明同学 1、深化爱国训练。 要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义训练，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观。 2、狠抓养成训

30、练。 叶圣陶先生说过，训练就是习惯的养成。道德行为习惯的养成，是一个人的完整品德结构进展中质变的核心。就此而言，道德习惯的培育应成为道德建设的着眼点和着力点。要克服道德培育中知行脱节的问题，把中华优秀的传统与现代.的文明紧密地结合起来。 (三)、主要措施 1、乐观参与学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识，找到自身的德育差距，明确自身的德育盲点。 2、乐观参与学校组织的德育阅历沟通会，通过倾听他人的阅历与事迹，参照自身遇到的问题，查找适合自己的德育方案。 3、在课下多找些时间与阅历丰富的老老师座谈，探究学校德育工作的新思路、新方法、新阅历。 4、依据德育工作所需，仔细学习一些相关资料，如

31、:老师行为规范、弟子规、增广贤文等。 5、读一本好书受益一生的精神财宝:德育故事，并写一篇读后感。 6、结合平常的训练教学实践，并依据自身感受，写一篇德育论文。 7、在化学教学中，有意识地渗透一些德育内容，让同学在不知不觉中，养成良好的行为习惯和学习习惯，让同学拥有一颗感恩的心。总之，既为人师就要有师表，让我们的德为同学照亮心灵之路吧！ 学校教学工作方案篇二 一、指导思想 实施素养训练，推动语文教学改革，仔细贯彻语文教学的指导思想，激发同学对祖国语言的喜爱。弘扬中华传统文化。培育同学写字意识，形成良好的写字习惯。在写字过程中，去躁静心，培育意志，修身养性。 二、课标要求达到的目标 1、规范书写

32、3000个常用字。 2、在使用硬笔娴熟地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。 三、教学内容 1、规范、端正、干净地书写常用的3000个汉字。 2、快速书写正楷硬笔字。(结合本校同学实际，七班级训练重点为正楷硬笔字。) 3、赏析并临摹名家书法。 四、形式和类型： 1、每天40分钟练字时间。 2、每单周一节的写字课集中写字，其余时间自由把握。 3、校内写字课堂播放音乐。 五、详细要求： 1、加强指导，不能把写字课变为自习课。 2、合理支配练习内容。 下一页更多精彩学校教学工作方案 3、强调同学的写字姿态，培育同学提笔即练字的写字意识，

33、随时订正不良习惯。 4、进行写字竞赛，嘉奖优秀同学和有进步的同学。 六、教学支配： 第一周：叙述书法史和名人练字故事，激发同学写字爱好，并学习写字歌。 第三周：规范写字姿态，了解硬笔楷书的特点及其笔画书写要领。 第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法(二)点、点的组合、 第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法(五)横、竖 第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法(六)撇、捺、提 第十周：竞赛 第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法(七)钩画、钩画、折画 第.周：钢笔楷书笔画的特点与写法(九)偏旁1偏旁2 第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)偏旁3 第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)间架结构 第十八周：竞赛

34、学校教学工作方案篇三 一、培育目标： 新课程的培育目标指导我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱.主义，继承.主义民主法制意识，遵守国家法律和.公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有.主义责任感，努力为人民服务，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对同学的德育基础，结合同学的实际开展德育训练。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对同学进行思想品德的培育，以期能使同学渐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。 二、措施方法： 1、充分发挥老师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的

35、一种精神对同学的影响是巨大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样同学不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 2、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育训练贯穿于对学问的分析中。 3、在教学过程中进行德育渗透。老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育训练，比如讨论性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们

36、可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉看待他人学习成果的习惯。 4、利用活动和其他形式进行德育训练。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。 在思品课教学中渗透德育，如同春雨润物细无声，在同学纯净无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。

37、因此，做为一名语文老师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合同学思想实际和学问的接受力量，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重训练目的 学校数学教学工作方案.学校数学教学工作方案. 学校数学教学工作方案.1 依据学校工作支配，我担当初三班级数学，本学期教学方案如下： 一、教学思想：训练同学把握基础学问与基本技能 培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践

38、。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 (1)仔细备课。仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)抓住课堂45分钟。严格根据教学方案，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学乐观主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动

39、脑，准时反馈信息提高课堂效益。 (3)课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。 三、不断钻研业务，提高业务力量及水平。 乐观参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础训练的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。 四、提高质量的措施 1.仔细学习钻研新课标，把握教材。 2.仔细备课，争取充分把握同学动态。 3.仔细上好每一堂课。 4.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5.乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.

40、常常听取同学良好的合理化建议。 7.以“两头”带“中间”战略思想不变。 8.深化两极生的训导。 学校数学教学工作方案.2 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务训练，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 九班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。从目前来看1班优生有一些，同学特别活跃，但也有不少数同学不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严峻。要在本期获得抱

41、负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 1、熟悉一元二次方程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经受分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本力量。 2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的熟悉和应用力量。 3、通过详细实例熟悉旋转，探究它的基本性质，观赏旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系

42、，敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。 4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育同学的合情推理力量。 5、通过实例进一步丰富对概率的熟悉，并解决一些实际问题。 四、提高学科训练质量的主要措施： 1、仔细做好教学工作。把教学工作为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主

43、、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。 6、培育同学学习数学的良好习惯。这些习惯包括仔细做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后仔细检查;预习的习惯;仔细看批改后的作业并准时更正的习惯;仔

44、细做好课前预备的习惯;在书上作精要笔记的习惯;妥当保管书籍资料和学习用品的习惯;仔细阅读数学教材的习惯。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。 8、进行个别辅导，优生提升力量，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 六、课时支配 1、依据老师用书的支配，九班级上册全书共需60课时，各章教学时间详细安排如下： 第21章一元二次方程 (12课时); 第22章二次函数 (12课时); 第23章旋转 (6课时); 第24章圆 (20课时); 第25章概率初步 (10课时)。 2、依据同学的实际状况和自己教学的实际状况制定合适的课时支配方案