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1、初三化学小结_初三化学复习方案 初三化学小结。 时间在悄然飞逝，自己仔细工作，有了许多难忘的经受，克服了许多困难。此时就可以对这一阶段的工作做总结，总结自己的收获。人们可以通过总结，把零散的阅历和收获都记录下来，有哪些好的工作总结模板值得借鉴呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“初三化学小结”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 一、物质的学名、俗名及化学式 金刚石、石墨：c水银、汞：hno2、fe3o4（kmno4为紫黑色） 3、红色固体：cu、fe2o3 、hno4 叫高锰酸），但全部物质组成中都肯定含非金属元素。 20、盐溶液不肯定呈中性。如na2co3溶液显碱性。 21、酸式盐的
2、溶液不肯定显酸性（即ph不肯定小于7），如nahco3溶液显碱性。但硫酸氢钠溶液显酸性（nahso4 =na+h+ +so42)，所以能电离出氢离子的物质不肯定是酸。 22、 酸溶液肯定为酸性溶液，但酸性溶液不肯定是酸溶液，如：h2so4、nahso4溶液都显酸性，而 nahso4属盐。（酸溶液就是酸的水溶液，酸性溶液就是指含h+的溶液） 23、碱溶液肯定为碱性溶液，但碱性溶液不肯定是碱溶液。如：naoh、na2co3、nahco3溶液都显碱性，而na2co3、nahco3为盐。碱溶液就是碱的水溶液，碱性溶液就是指含oh的溶液） 24、碱性氧化物肯定是金属氧化物，金属氧化物不肯定是碱性氧化物。
3、 （如mn2o7是金属氧化物，但它是酸氧化物，其对应的酸是高锰酸，即hmno4）；记住：碱性氧化物中只k2o、na2o、bao、cao能溶于水与水反应生成碱。 25、酸性氧化物不肯定是非金属氧化物（如mn2o7），非金属氧化物也不肯定是酸性氧化物（如h2o、co、no）。 常见的酸性氧化物：co2 、 so2 、 so3 、p2o5 、 sio2 等，酸性氧化物大多数能溶于水并与水反应生成对应的酸，记住二氧化硅（sio2）不溶于水 。 26、生成盐和水的反应不肯定是中和反应。 27、全部化学反应并不肯定都属基本反应类型，不属基本反应的有：co与金属氧化物的反应；酸性氧化物与碱的反应；有机物的燃
4、烧。 28、凡是单质铁参与的置换反应（铁与酸、盐的反应），反应后铁肯定显+2价（即生成亚铁盐）。 29、凡金属与酸发生的置换反应，反应后溶液的质量肯定增加。 凡金属与盐溶液反应，推断反应前后溶液的质量变化，只要看参与反应金属的相对原子质量大小与生成的金属的相对原子质量的大小。“大换小增重，小换大减重” 30、凡是同质量同价态的金属与酸反应，相对原子质量越大的产生氢气的质量就越少。31、凡常温下能与水反应的金属（如k、ca、na），就肯定不能与盐溶液发生置换反应；但它们与酸反应是最为激烈的。 如na加入到cuso4溶液中，发生的反应是：2na+2h2o =2naoh+h2 ；2naoh+cuso
5、4 =cu(oh)2 +na2so4 。 31、凡是排空气法（无论向上还是向下），都肯定要将导气管伸到集气瓶底部。 32、制备气体的发生装置，在装药品前肯定要检查气密性。 点燃或加热可燃性气体之前肯定要检验纯度. 33、书写化学式时，正价元素不肯定都写在左边。如nh3 、ch4 1、金属活动性挨次： 金属活动性挨次由强至弱： k ca na ml，铁夹应夹在距管口1/3处。 凡是用长颈漏斗制气体试验时，长颈漏斗的末端管口应插入液面下。 凡是点燃可燃性气体时，肯定先要检验它的纯度。 凡是使用有毒气体做试验时，最终肯定要处理尾气。 凡是使用还原性气体还原金属氧化物时，肯定是“一通、二点、三灭、四停
6、”。 更多 精选工作总结.阅读 初三化学下册教学的工作总结 20XX至20XX学年度其次学期就将结束了，本学期根据教学方案，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成了教学任务。本学期完成了第六章至第八章以及试验部分，中考复习工作也顺当进行。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，到处都体现了师生的默契协作。一个学期来，我在教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的，在教学中，我既留意了概念的科学性，又留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此，要特殊留意循
7、循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化了。并在教学中尽可能通俗易懂，通过对试验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成要领并留意引导同学在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 二、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学试验。这样有利于同学的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习
8、活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要性。 三、重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学、试验教学，让同学多接触实物，多做这些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元素学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问之间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并留意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物学问学习的指导作用。 四、加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激
9、发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人教学中，课前预备非常周密，演示试验现象非常明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰；老师应从科学态度、规范操作，给同学示范，并启发引导同学从生动的感性学问上升到抽象的思维。 依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的乐观性和探究精神。我还严格要求同学，详细
10、指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并得出正确的结论。 春季学期初三化学教学工作总结 时间总是在不经意间过去了，春季学期就在自己劳碌工作时过去了，此时就可以对本学期的教学工作做个总结，看看教学状况如何，那么初三化学教学工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“春季学期初三化学教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 春季学期初三化学教学工作总结一 本学期的化学教学按方案顺当完成，以实际动身，注意全体同学在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条阅历： 1、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。 中考最关键的要精确地理解和把握学校化学
11、的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要把化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验
12、力量。 2、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育。 要提高同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习化学的基本学科思维方法。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 3、亲密联系.生活实际，抓好学问的应用。 要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉
13、.，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已开头讨论新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。 5、强化教学过程的相互学习、研讨，听完课后能与上课老师准时进行沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。 6、加强试验教学，中考试题中，试验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度。 7、抓好学有余力，有特长的同学，给有特长的同学制造进展个性的氛围、鼓舞他们冒尖，脱
14、颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。 8、从实际动身，总结阅历，收取教训。 全面实施素养训练，面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高学校毕业合格率，最终取得高的升学率。 春季学期初三化学教学工作总结二 本学期，我们以学校实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历： 一、同学学习化学的爱好得到激发，同学学习化学的主动性和乐观性不断提高 学校三班级的化学教学是化学训练的启蒙阶段。学校同学奇怪心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感爱好为主的。
15、化学试验教学的首要任务是如何激发同学对学习化学的爱好，并使这种短暂的爱好能够稳定地保持并得以进展，从而提高他们学习化学的主动性和乐观性。我在教学中主要抓以下几个环形节。 1.加强演示试验教学课堂教学中的演示试验，最能调动同学的心情，激发他们学习的爱好和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作规范、试验现象明显、分析表述精确简练。对部分演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改进，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验。 2.努力开足同学试验依据教学进度努力开足同学试验。同学试验做到每2人一组，位置固定，每次试验都进行登记，并对每个试
16、验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个同学打分。一学期下来，教学效果较好，完全转变了以前那种试验课上乱轰轰的教学场面，同学形成了良好的试验习惯;对于一些较简洁的演示试验，依据条件把它改成同学试验，使同学乐观主动的猎取学问，激发同学学习爱好。 3.开展了课外试验活动依据我校的实际状况，每逢周四周会课，我们向同学开放试验室，同学以做化学趣味试验，制作试验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥同学的特长，鼓舞同学多动手、多动脑、多试验。爱好的激发大大提高了学习的主动性和乐观性。 二、扎扎实实打好基础，让同学真正把握化学学问 考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握学校化学的基础学问和
17、技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。 抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验
18、力量。 三、指导科学的学习方法，养成良好试验习惯，培育同学的力量和创新精神 学校化学试验教学中留意使同学养成良好的试验习惯，是培育同学科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确使用仪器、规范的试验操作、仔细观看并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验平安等。在教学中留意从科学态度、规范操作上给同学进行示范，对同学遵守试验室规章提出严格要求，对如何观看、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。在填写试验报告时，我要求同学将试验所观看到的全部现象照实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培育同学实事求是的科学态度。通过本学年的实践，化学试验使同学学习化学的爱
19、好很大，让同学在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使同学的多种力量和素养在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中渐渐形成。为以后的化学学习打好基础。 春季学期初三化学教学工作总结三 时间如白驹过隙，转瞬又一年过去了，我们初三化学备课组五位老师，仔细执行学校训练教学工作方案，切实抓好训练教学工作，乐观、仔细的搞好化学教研，老师的专业素养水平得到提升，训练教学成果也显著提高。下面对本学年的主要工作做如下总结： 一、乐观开展业务学习 一年来，本组老师仔细学习现代训练教学理论;学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的力量;仔细钻研新教材、新课标;备课组进行了十余次的中招备考活动，内容包括有关教学
20、进度的支配、疑难问题的分析争论讨论、同学模拟统测成果分析以及学校印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养，遵守学校各项规定，遵守劳动纪律。 二、各尽所能，做好本职工作 俗话说：人心齐，泰山移。组内5位老师，在困难面前，大家都相互理解、相互支持。尽管九班级教学工作繁杂，但我们从来都是仔细对待教学，仔细备课、上课、改作业。坚持每周一次集体备课，统一教学进度，统一教学内容，研讨教学重点和难点。 三、教学科研，成效显著 一年来我们组通过组织到外校听课学习(如到乡镇中学学习沟通)、集体备课、课堂教学改革讨论、信息技术与课程整合课(多媒体课)、优秀课录像分析、考试测试质量分析、课件制作沟通多种形式的教研活
21、动。一学期来了，共开设公开课5节，如xx老师的xxxxx一课精彩生动，作为刚入职的新老师实属难得，基本功较扎实。xx老师的xxxxxx方法引导得当，同学学习效果较好。xx老师的xxxx一课设置了小嬉戏，课堂气氛活跃，同学参加度高。 组内老师在仔细教学的同时也乐观参加省市级论文撰写，不断提高自身学问素养。xx老师参加市级骨干xx老师的省级课题讨论，从中学到了课题讨论的一些方法，受益非浅。中招备考过程中，备课组成员齐心协力，各司其职，共享阅历和成果，分析不足，集体备课，集思广益，依据同学的详细状况详细分析，编写适合我校同学状况的习题，为完成从前制定的目标共同努力，并且在过程中，组内老师放弃休息，主
22、动辅导，尤其是对于后进生，不厌其烦，耐心指导，周末乐观参加班级培优补差工作。通过备课组的共同努力，于全市三次统考中取得了优异的成果，化学科名列东方市第一。 备课组做到了：每个教学环节、每份练习甚至要拓展的哪道题都能在争论中确定;备课组每周一次的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论、初三化学教学的最新动态、兄弟学校的一些可借鉴的做法等，教学效果显著。 四、其次课堂，硕果累累 一年来，我们通过课外化学辅导小组活动，通过化学化学方程式书写竞赛，计算题大赛，周末培优补差活动等拓开同学思维，弥补了课内外教学的不足，使同学猎取了大量的学问信息，进展了同学力量，提高了同学的素养。我们的同
23、学在化学方程式书写等基本功方面，取得了肯定的成果，我组化学老师付出了许多的努力。 回顾一年来的备课组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成果的根本保障，团结出才智、协作出成果。 20xx年，我们初三化学组新老老师团结协作，资料共享，消息互通有无，达到了近年来空前的团结现象。组内老师互帮互助，对于教学中遇到的困惑，大家虚心请教，共同沟通，是近年来组内合作最融洽的一年，大家心情舒服，欢乐工作。我们在走向成熟的过程中，有决心通过总结来不断自我完善，克服一些缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶，做出我们应尽的努力。 春季学期初三化学教学工作总结四 这学期我连
24、续担当九班级三个班的化学教学工作，化学是初三新开的自然学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，还要引导同学熟悉化学、技术、.、环境的相互关系，以提高同学的素养。因此学好化学，把握基本学问和基本技能，对同学以后的学习和生活具有重要意义。由于同学的.、家庭、自身因素等背景不同，我们的教学任务也相当艰难，为了更好的完成本学期的教学任务，提高中考成果。本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，同时敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高。 一、训练观
25、念方面 本人在思想上严于律己，喜爱党的训练事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上与时代步伐相全都。在当今素养训练浪潮席卷下，我不断学习新的训练教学理论和课程标准，并且多次参与老师连续训练培训，都取得很好的成果。老师既要教书又要育人，除对自已严格要求外，还要利用一切可利用的的场所，对同学进行思想训练，以此来培育班级的团结互助、合作学习的氛围。 二、训练教学方面 1、要提高教学质量，关键是要向45分钟要质量。为了上好课，我从以下几点进行预备: 课前细心备课。仔细钻研教材，对教材的基本思想和理念、基本概念，每个试验现象和原理都弄清晰，了解教材的结构，把握重点与难点，全面把握教材，知道教材中哪
26、些内容要增加，哪些内容要设置悬念，前后学问在什么地方、如何连接等。都要清晰明白。了解同学原有的学问结构和基本技能，了解他们在学习新学问的过程中可能会有哪些困难，我们老师要实行什么样的预防措施，才能避开这种学习困难的出现。考虑教法，解决如何把已把握的化学基本学问和基本技能传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的试验活动等。让同学在学中乐，乐中学。 课堂上细心组织。组织好课堂教学，关注全体同学，不让每个同学掉队，是我始终追求的信念。为此我就特殊留意同学的信息反馈，准时了解同学的学习动态，并准时与其进行沟通和辅导，使其保持相对稳定性。同时，老师还要擅长激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造
27、良好的课堂气氛，这样不但能调动同学的学习爱好，还能提高课堂效率，真正做到向45分钟要质量。 2、夯实基础，稳打稳扎，不赶进度。 同学的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误，与他们平常没有精确地理解和把握化学的基础学问和技能有很大的关系，因此重视和加强平常课堂学习、夯实基础是很重要的。抓基础学问，就是要抓文本学问，我在平常教学中要求同学每章节过关。由于同学之间存在着个性差异，同学对化学的学问的把握也就有好有坏，老师应针对同学实际状况因材施教，尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定给同学带来学问的消化不良，甚至要学的心情。抓基本技能，就要抓好化学用语的使用技
28、能和试验技能。在平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和留意事项，要多给同学亲自动手做试验的机会，让同学从试验中提高同学的实际操作力量和乐趣乐趣。 3、重视小组合作探究，培育同学分析问题的力量。 要提高同学的力量，就是培育同学的发觉问题、分析问题和解决问题的力量。无论是在平常教学还是在复习中，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而要组织同学进行小组合作，探究出问题的缘由和过程。让同学把握其基本原理。 例如，针对这几年化学试题中出现的科学探究题，我就组织同学进行小组合作和探究，分析其原理，把握其过程和解题思路。让同学亲身经受和
29、体验科学探究活动，进行主动学习，逐步形成科学探究力量。 4、重视联系生活实际，注意学问的应用。 在针对xx中考试题中的试验探究题，我主要从以下两点做起:1、分析题目、联系实际，找到问题的突破口。2、观看现象从多角度思索问题。例如，在中和反应的试验探究中，滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验，让同学明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。由于有许多同学在这个时候，遗忘无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下，许多同学都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的。只有让同学联系实际，才能更好地学以致用。 5、转变课堂教学模式，潜
30、心钻研化学课程标准。 在当今.，现代化的教学手段非常发达，传统的教学手段既不能调动同学的学习乐观性，也不能大面积地提高同学的成果，更不能适应素养训练的进展。由于传统填鸭式教学，不能适应同学学习习惯，不能充分发挥同学主体性作用，同学完全处在一种被动的学习状态。为此，学习课程标准，结合多媒体、试验等现代化的教学手段，往往能起到事半功倍的效果。 6、重视试验教学，直击中考试题。在xx中考试卷中，试验题所占的比例越来越大，这引起了老师们的高度重视。在平常教学及复习中，我都加大了这一部分的力度。尤其是xx中考理化试验操作，我更是细心预备、全力以赴。 三、成果和不足 1.通过一年的努力，大多数同学对化学都
31、有很高的爱好，基本上全体同学都在原有的基础上有了很大的提高，当然中考成果的好坏还将拭目以待。 2.不足:对于优等生过于信任，检查的力度不够。对于后进生由于面过大，提高的力度不够。教学方法花样太多，同学有点不用心。 总之:在以后的教学中，我将克服不足，发扬有点，力争取得更好的成果。 初三上学期小结 本学期荣幸地当了班长，体会到了上层领导的威严，觉得很爽，不过更多的是觉得多了几分对班级的责任感，让我学到了许多，比如熬炼了胆识，增加了交际力量等，可以算是本学期最大的收获吧。在本学期的学习上，表现一般般，一点点进步吧，主要是把英语给顶上去了，这是好的。都怪我闲适惯了，忙不起来呀，要不然确定更上一层楼。
32、在生活上还是习惯性闲适，觉得跟同学间说说笑笑时间很简单过。但生活还是让我明白了一些道理的，时间的消逝把我这柄剑打磨得更锐利了。本学期已经快要落下帷幕，我可要加加油了，究竟下学期就要迎来中考了，嗯嗯，努力努力 山哥 一抬眼，一转眉，似水流年。一个学期就这样过去了，荣幸的连任班长这一职务，认真的算了一下，我扣了同学们几百分是确定有了，我也是为了同学们好好学习嘛！请多多支持本人工作！初三即将面临中考，除了努力学习之外，更应有正确的方法，盲目的学习是没有用处的，所以我最大的收获便是找到了最适合我的学习方法，更清晰，更全面的重新熟悉了自己的优缺点，那么下一学期就是我付出实际行动的时候了，努力发扬自己的优
33、点，弥补不足。此外在生活上还是一如既往的快乐欢乐，和伴侣们相处的非常开心。 时间像战火哥一样一路不回头。 题记 我还记得当时刚入学军训那会儿的事，我总会带着一个绿色的军帽，踏步走的时候总会低着头看自己的脚步是否整齐。我还记得那个教官帮我带正帽子，他说:“这帽子太小了。”我说：“报告教官，不是帽子太小了，是头太大了。”“说得好，凡事要从自身找缘由。” 初三又过去了一半，这个学期我不止一次的埋怨时间过得太快，再想想立刻又要离开这个地方，我就会很郁闷。由于这个地方，有我许多的舍不得 言归正传，这个学期还是个活的很不错的，在学习上说不上有很大的进步，但至少让我找到了前进的目标和动力，那就是：超越mac
34、hine。生活上，保持着良好的人际关系，每天都很快乐，而今年，带给了我太多太多的惊喜与思索。虽然我的星座说今年的运势并不好，但这的确是很好，很欢乐的一年，感谢你们，我的同学和老师们，以及每一个在我身边的人。 最终提前祝大家新年欢乐，万事如意。 by bb 就如阿b说的那样、我还记得初一刚刚进入学校那会儿。记得那时我们同学特殊喜爱闹，不管是上课还是下课，就是喜爱闹在一起。所以那个时候的我成果很差，自己觉得、都变成了神仙。 到了初二，学习不知道怎么回事、一下就上来叻。说真的，我学习一点都不用功、真的、和我玩的都知道、我这个人不怎么弄学习的。初二，、对于我来说，是我这个辈子最欢乐的时期、那个时候学习
35、的任务感觉很轻松，我们班的同学相处也很融洽、。老师组织我们进行了很多活动。太子岛、 就像是梦幻岛、。我还记得和培培那天晚上、。唉,这种事还会发生会多好袄、 很快,光阴一去不复返 进入了初三、 胡双妮问过我一个问题，袁振 ,将来、过去、现在、,你想活在那个时代。我、说真的，我想永久活在过去。是啊、大多数人都想活在过去不是麽、但是,人生的脚步不会由于你的思想而停止，不是麽。我们应当制定一个方案、好好地完善自己。让自己的力量更高、 初三来了、它走了一半叻、 剩下5个月、女士们先生们,真的不长了。我不想与你们分开，不想离开你们。真盼望一辈子与你们每个人在一起。我们要一起好好珍惜这五个月、好么? 不要让
36、自己的青春。 、想做什么就做什么去吧、 加油 by yz 本学期对于我来说意义很重大、还记得初一时还是在一片迷茫中，成果上上下下。到了初二我有了新的转变，比以前更刻苦了。所以，始终可以挤进班级前十，这对我来说也是一种鼓舞。 进入初三，之前的成果让我有一点松懈，这学期一而再再而三的打击让我停滞不前，在爸妈和老师的一再教育下，直到期末考试前两个星期，我才有了转变、 其实我现在才发觉，其实有时候想的越多，做的越多，也是一种乐趣。每天晚自习回家的时间，那可所谓是争分夺秒，生怕落后于别人。现在感觉，别人比你强，你就应当通过自己的努力超越他（她）、虽然这个学期我醒悟德有点晚，可能这一两个星期的努力在这次期
37、末考试上体现不出来，但是我会连续这样去做，在中考上取得我想要的5a 让我们一起发扬study machine精神、让我们一起考5a、c0813，必胜！ 新的一年里祝大家:身体健康，每天快乐！ by:yyp 初三的第一个学期就这样过了，挺艰苦，但我却很骄傲，由于自己能够与同志们共患难，挺过一波又一波的挫折，那种迎难而上的感觉是非常不错的。但我发觉，这一年来，大家变了很多，不仅是在生理方面的成长，更重要的是心理的变化。初一、初二时，班级的学习竞争气氛非常浓烈，可到了初三，我看到的竟是同学们安于享乐、浮沉不进的状态。大家的意志非常的不坚决。我觉得，是大家并没有一个明确的人生远大的志向。是中考考5a吗
38、？不，那好像对于我们来说太简洁了。可莫非这种贪图享乐的态度又能够帮你考上5a吗？同学们豪情万丈，斗志昂扬，可最终能考到的又有几个？时代能给我们留下什么？世界又能带给我们什么？只有通过自己的双手去制造、去拼搏！制造诞生命真正的意义！ 我觉得，从你们身上，反映的就是中国的将来。或许你们会说，长大后自然会变得成熟的。可你们到了将来才意识到这个.的残酷的竞争力，那就完了，在班上不觉得，到了高中、高校愈加明显。缺乏忧患感，你们就完了，不信，XX年之后，走着瞧。 初三上学期期末小结 时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试最终都结束了，初二的“称号”离我们而去，我们已从一个初二生变成一个初三生了。
39、回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，由于到了初三后，我们的学习生活将会变得更紧急，就不会像初二这么自在了。 在初二的学习生活中，我学到了不少的学问，例如：压力与压强，浮力的实际运用。真是特别丰富。 而最令我兴奋的是我最终学会了学习英语的方法，可是我不会傲慢，由于我的英语成果还是不抱负，但是，我会连续努力，直到满足为止！ 当然，有得必有失，而令我不兴奋的事就是我对物理越来越生疏，在第一学期的时候还好，可是一到了其次个学期，我和物理就似乎成为了两个生疏人一样，互不相识。不知道为什么，凡是一到上物理课的时候，我就会变得无精打采，当我集中精神的听的时候，就不由自主地发起呆来。等我醒来时，老师要讲的内
40、容都已经讲完了。就这样日复一日，我和物理怎么会不变得生疏呢？但是，我绝不会放弃物理，由于曾经有人说过：越搞不懂的地方就要越靠近它。 所以，我会连续努力，力求做的更好！ 我要在初三的来临前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的来临。 老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，学问把握得牢不牢。所以我打算在正在到来的初三里发奋学习！ 初二这一年也发生了大大小小的许多事，刚开学的时候，觉得身边的一切都边了，自己也和初一截然不同了，整整一个初二的一年好像是由挫折、转变、无助和迷茫所构成，总之很累。明白了许多，发觉许多事情只能自己去努
41、力只能自己去完成，别人谁也不能帮你。 那天在计算成果时，立刻感受到了一种危机，一种紧迫的感受，自己的成果和中考的分数线差之千里。回忆整整初二这一年只能用虚度这二字形容，想象人的一生又怎能像这样虚度几次呢？这一切太过可怕。回想起初一那时的欢乐打闹与无所事事，可现在呢？我敢说我肯定的和善，也从未损害别人，也总是为别人着想，至少在班里没几个人可以和我比这些，可这又怎样呢？成果不好但拥有这些良好品质你还是无能为力的。 或许自己是最能关心自己的，但自己必需要有那个实力关心自己。不过还好由于初二这一年我虽然有些晚的明白了这些，但终于懂得了，努力吧！初三会更累由于这一年丢的东西太多，从现在起要补回来这些会很
42、麻烦。 一切都是未知的，所以将来也有可能转变，可要是再不努力，后果仿佛已经可想而之。 我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我明白离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代已经到来。而中学时代是学习学问的黄金时代，而我国的本科训练又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。 其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是他多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，乐观阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面；常常提出问题，与同学争论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；抓住点滴时间学习一些其它领域的学问，由于学问总是有用的。在这学期的期末考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。 作为一个同学，学习学问亦是最主要的，各何况是一个即将面临中考的初三生！也只有我们努力，奋勉，才能获得胜利！我信任我的明天在我的努力下将会变得更美妙！