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1、冀教版学校四班级科学教学方案_四班级科学教学方案 冀教版学校四班级科学教学方案。 资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。平常的学习工作中，我们会常常使用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么，关于资料你了解哪些内容呢？以下是我收集整理的“冀教版学校四班级科学教学方案”，但愿对您的学习工作带来关心。 新的学期开头了，为了更好地开展本学期科学学科的教学，如何制定冀教版学校四班级科学教学方案？下面是我收集整理的学校四班级科学教学方案，欢迎阅读。 学校四班级科学教学方案篇一 一、同学基本状况分析： 本班共有同学44人，他们大多数年龄在1011岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受学问的
2、力量强，。由于科学接近生活，大多数同学对科学很感爱好，他们的学习乐观性高。因此，在教学中，结合同学的心理和生理特点，抓住同学新颖、爱动的特点，创设多种观看试验的情景，多给同学试验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜蜜，在试验中进展智力和提高观看思维力量。 班内的优秀同学上课能仔细听讲，作业能准时完成，能大胆乐观的回答老师提出的问题，这些同学学习方法得当，仿照力量强，思维灵敏，反应快速，表演力量强，成果突出。 中等生同学好动，欠细心，但能仔细刻苦学习，成果良好。 学困生：有部分同学大脑比较敏捷，但缺乏吃苦精神，他们有好玩的思想，上课不仔细听讲，学习不刻苦，学习成果较差。 针对以上状况，在本学期的
3、教学中，要注意学习爱好的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习氛围，大面提高教学成果和训练教学质量。 二、教材状况分析： (一)教材分析 本册教材共有25课，分为五个单元。 变化的世界是全册的起始课，目的是激发同学观看事物变化现象的爱好，感受自然界中各种变化的奇异。同时也突出本学期以猎取资料、设法记录各种变化的力量为训练重点。 第一单元，天气单元的目的是引导同学关怀天气变化，利用自己建立的小小气象站观测、记录天气变化，并坚持做长期天气观测，了解天气预报的制作过程，分析天气与生活的亲密关系，从中培育同学坚持长期观测、讨论天气变化规律的爱好和力
4、量。 其次单元，物质的状态通过同学动手试验，关心同学发觉、推断物质的状态及各种状态物质的特点，如水的三态变化，培育同学独立设计试验、操作试验、分析试验数据，获得科学结论的力量。 第三单元生长与变化为同学供应了亲历种植、饲养的机会，在观看、测量、记录生物生长过程和主要变化等活动中，鼓舞同学通过多种途径获得生物生长的资料，利用多种形式展现自己的发觉。同时引导同学意识到生命的宏大和珍贵。 第四单元好玩的变化通过同学对日常生活中一些变化现象提出疑问，关心同学利用试验探究一些物体变化的过程和缘由，发觉物质的变化过程有的是可逆的，而有的是不行逆的，鼓舞同学综合利用所学学问和技能支解决生活中遇到的有关问题。
5、 第五单元，农业与技术是本册书的结束单元，关心同学了解农业的进展，农业与我们生活的亲密关系，农业技术进展带来的好处，鼓舞同学发挥想象力和制造力，畅想将来农业，培育创新思维的方法和力量。 展现会是全册书的总结，围绕本学期所学的内容，设计了一个较完整的设计、布置、展现活动。目的是通过整理本学期对变化的世界的学习内容和收获，引导同学把握分析、总结、归纳的思维方式和学习方法，从小养成良好的搜集资料、整理资料的学习习惯。鼓舞同学学会自己确定标准，对所学学问进行梳理、归纳，建立自己的概念系统。并通过展现与同学沟通，达到共享学习成果的目的，从而充分体会胜利学习的乐趣。展现会活动，也是对同学本学期学习效果的一
6、次较综合性的评价。老师应分别从活动组织力量、科学探究力量、概念系统把握三个方面，对各小组赐予综合评价。 (二)教学目标 通过本学期学习，关心同学： 1、能依据已有的生活阅历并通过观看和试验，对四周事物的变化过程和特点进行观看、记录;能通过多种途径猎取事物变化的信息，利用简洁工具(包括自制的)对一些变化进定量的测量;能利用语言或图表描述、展现各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律;能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝摸索究、解释变化的缘由。 2、能从自己日常生活入手，认真观看四周常见的变化，并有爱好提出自己最想讨论的问题;情愿参加同学进行分工、
7、合作，体验争论与沟通的乐趣;能实事求是地记录观看或试验结果;情愿参加中长期科学探究活动，敬重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验;能乐观开动脑筋，制造性地完成设计任务。 3、能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区分;能说出物质有固态、液态和气态，温度可使物质的状态发生变化。通过试验发觉物质的变化有的可逆、有的不行逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质;而有一类变化则不仅是形态的变化，还会产生新物质。 4、能开头意识到我们生活的世界是不断变化的;情愿尝试运用所学学
8、问和技能解决实际生活中遇到的有关变化的现象和问题，如热胀冷缩、去锈、去污;能举例说明科学技术的进展对天气预报及农业生产的影响。 (三)本学期教学重难点及奋斗目标奋斗目标： 本学期通过教学，使同学把握本册书中所学的学问，培育同学观看力量和试验力量，给同学养成良好的学习习惯。本学期力争使70%的同学进入优秀之列，100%的同学及格，期末成果位列全街道同课前五名。 三、教学基本思路和方法以及主要措施： 本册教材主要是围绕运动与变化这一组统一概念设计编写的，即四班级(上册)围绕运动、四班级(下册)围绕变化统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容。因此在进行本册教学时要通
9、过引导同学对已有的学问及生活阅历的分析，关心同学初步体会自然界是变化的，变化的形式是多种多样的，变化是有规律的。 提高教学质量的详细教学措施： 1、依据教材及同学的实际仔细备好课，预备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 2、培育同学的学习爱好，激发同学的学习热忱，增加同学对大自然的情感。 3、加强观看、试验、思索，使同学对所学学问有一个比较系统、全面的熟悉。在科学学问的教学过程中，有意识的训练同学的比较、分析、综合、抽象、概括力量，培育同学的规律思维力量。 4、大胆放手，让同学在学习中起主体用。进一步确立同学的主体意识，对同学的回答和作业准时精确反馈，贯彻以表扬鼓舞为主的原
10、则。 5、利用一切可利用的条件，加强直观教学，增加同学对事物的感性熟悉。 6、利用学校设施优势，采纳现代训练技术进行课堂教学，既激发同学的学习的爱好，又可以促使同学在多样化的环境中敏捷把握学问。 7、建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关心、研讨中学习; 8、给同学提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践; 学校四班级科学教学方案篇二 一、同学状况分析： 同学经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周边的事物有了肯定的科学熟悉;初步把握了科学学习的方法，尤其是观看的方法;同学的求知欲和参加
11、科学活动的愿望明显增加。因此，这一学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。四班级同学整体学习比较仔细，学习乐观性很高，同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，奇怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过观看，同学对科学课的学问把握程度差异较大，部分同学动手试验的力量不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。 二、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班级上册由动物与运动位置与运动力与运动昼与夜和交通运输五个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多
12、的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。本册教材以运动为主线，通过与运动有关的生命世界、物质世界、地球宇宙世界内容的学习关心同学开头意识到我们生活的世界是一个不断运动的世界，从而为下学期学习变化的世界奠定基础。 2、本册单元目标： (1)动物的运动 引导同学从多种途径观看并仿照动物运动的多种方式，渐渐养成坚持进行合理体育熬炼的习惯，能利用类比推理的方法分析动物身体结构与运动功能的联系，并鼓舞同学大胆设计仿生产品。 (2)位置与运动 通过同学亲历各种活动，能选择参照物，定性的描述一个给定物体的相对位置，熟悉地图图例，关心同学推断物体的运动状态，并能利用简洁工具测量物体运动过程中不同时刻
13、所经过的距离，鼓舞同学运用所学学问和技能解决实际生活中遇到的问题。 (3)力与运动 探究力与运动的关系，体验各种力作用的不同结果，通过试验关心同学意识到力能转变物体运动状态。 (4)昼与夜 关心同学用观看、试验、查阅资料等探究方法熟悉地球运动的有关现象。关心同学探究太阳和影子的关系、昼夜交替现象和缘由，以及昼夜变化对生物的影响等问题。同时关心同学了解人类探究地球的历程。 (5)交通运输 鼓舞同学对常见的交通工具分类，通过搜集资料了解交通工具的进展史，体会到科学技术进展的重要性。鼓舞同学大胆设计将来的交通工具，以仆人翁的精神分析生活中的交通问题，提出解决方案。 3、教学重点： 重视对同学典型科学
14、探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 三、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握学校生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导同学的科学学习活动; 下一页更多精彩学校四班级科学教学方案 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关心、研讨中学习; 8、给同学
15、提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代训练技术; 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。 四、同学科学素养培育的重点 1、要求同学能够自己想出方法来增进对讨论对象的了解。 2、要求同学提高观看的精确性和精确性。 三班级的观看熟悉活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求同学更为精确和细致地观看物体，而且在许多状况下，要求使用测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。 3、要求同学不仅观看收集和了解事实，而且要学会对事实进行简
16、洁的加工、整理、抽象和概括。这也是本册教材在同学科学探究力量方面提出的新要求。观看和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟悉才是科学探究活动的全部。 同学科学探究力量的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经受一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能渐渐获得进展。 五、进度支配 周次授课内容时数备注 第1周1、运动着的世界1 第2周第一单元动物的运动 2、动物运动会2 第3周3、生命在于运动 4、小吊车2 第4周4、课题小吊车2 第5周十一放假 第6周其次单元位置与运动 5、确定位置2 第7周6、做沙盘1 7、动与静1
17、第8周8、慢与快2 第9周第三单元力与运动 9、推和拉2 第10周10、常见的力2 第11周11、怎样让小球动起来2 12、怎样让运动的物体停下来2 第12周第四单元昼与夜 13、我们的地球2 第13周14、太阳和影子2 第14周15、昼夜的形成2 第15周16、昼夜与生物行为2 第16周第四单元交通运输 17、交通工具2 第17周18、交通与生活2 第18周19、展现会2 第1923周期末复习10 学校四班级科学教学方案篇三 一、学期教学目标 总体目标： 本学期通过教学，使同学把握本册书中所学的学问，培育同学观看力量和试验力量，给同学养成良好的学习习惯。本学期力争使70%的同学进入优秀之列，
18、100%的同学及格，期末成果位列全街道同课前五名。 三维目标： (一)、学问与力量目标： 1、引导同学懂得如何科学观测和描述天气变化。 2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。 3、让同学学会区分生物与非生物，说诞生物和非生物的主要区分，从而找诞生命的主要特征。 4、引导同学学习物质的变化，包括一些可逆的和不行逆变化过程 5、引导同学进一步了解农业与技术的关系。 (二)、过程与方法目标： 1、通过实物进行教学，培育同学的观看、思索、归纳力量。 2、学会一些基本的试验操作。例如：化冰试验，蒸发、沸腾、凝聚等的试验等。 3、通过试验培育同学的
19、制造力、想象力。 (三)、情感、态度、价值观目标： 通过本册学问的学习，让同学受到喜爱祖国、喜爱大自然的训练;分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对天气变化的影响，受到爱惜花草树木、爱惜小动物、爱护环境等思想品德训练;培育同学喜爱科学、勇于实践和创新的精神，增加爱护环境的意识和.责任感，陶冶爱美的情操。 二、同学基本状况分析： 本学期我担当四班级的科学课，本班级共有同学17人。 其中男生11人，女生6人，他们大多数年龄在1011岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受学问的力量强，。由于科学接近生活，大多数同学对科学很感爱好，他们的学习乐观性高。因此，在教学中，结合同学的心理和生理特点，抓住同
20、学新颖、爱动的特点，创设多种观看试验的情景，多给同学试验的机会，使他们在学习中感受到生活的甜蜜，在试验中进展智力和提高观看思维力量。 班内的优秀同学上课能仔细听讲，作业能准时完成，能大胆乐观的回答老师提出的问题，如付彩君、陈腾等。这些同学学习方法得当，仿照力量强，思维灵敏，反应快速，表演力量强，成果突出。 中程生如：陈欣、陈凡、鹿文涛等，这些同学好动，欠细心，但能仔细刻苦学习，成果良好。 后进生：有部分同学大脑比较敏捷，但缺乏吃苦精神，他们有好玩的思想，上课不仔细听讲，学习不刻苦，学习成果较差。如：刘倩倩等。 针对以上状况，在本学期的教学中，要注意学习爱好的培育，留意因材施教，搞好优生优培和困
21、难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的深厚的学习氛围，大面提高教学成果和训练教学质量。 三、教材分析： 本册教材共有25课，分为六个单元。 第一单元，天气单元是本册书的起始单元。本单元以同学熟识的天气现象为讨论对象，通过感受和描述天气变化，设计制作观测天气的仪器，实地观测天气，获得观测天气的有关数据，并模拟天气预报发布天气信息，收集资料、分析天气变化对人类生活的影响以及人类生活对天气变化的影响等活动，引导同学懂得如何科学观测和描述天气变化，亲历和模拟天气预报的制作过程，引导同学体验科学技术的进展对提高人类观测天气精确性和科学性的影响。 其次单元，在了解天气变化的基础上，连续学习物质的状
22、态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从而使同学对天气变化的缘由有更深化的了解，从中初步体验自然现象的变化规律。本单元从物质的固态、液态和气态三种状态引入，引导同学用观看、试验等方法探究不同状态物体的基本性质。通过探究水的三态变化，关心同学熟悉温度的转变可能促使物质的状态发生变化。 第三单元，以同学生活中常见的生物为主要讨论对象，关心同学学会区分生物与非生物，说诞生物和非生物的主要区分，从而找诞生命的主要特征。同学通过亲历种植和饲养活动，发觉生物生长发育过程中的主要变化，同时学会制定较为完整的观看方案，会用多种方式做观看记录，并用自己喜爱的方式展现自己的讨论成果。 第四单元，在同学熟
23、悉了天气变化、物态变化和生物变化之后，引导同学学习物质的变化，包括一些可逆的和不行逆变化过程，为今后进一步讨论物理变化和化学变化奠定基础。在探究物质的变化过程中，通过亲历活动，使同学熟悉到物质变化一类仅仅是形态的变化，不产生新的物质;另一类不仅仅是形态的变化，还会产生新的物质。物质的不行逆变化既可以对人们生活带来有利的一面，又会给人们带来负面影响。 第五单元，农业与技术是本册书的结束单元，也是体现科学、技术、.、环境相结合的综合单元。在学习了天气、物质的状态、生物的生长和好玩的变化等单元以后，引导同学进一步了解农业与技术的关系。本单元从同学熟识的农业与生活入手，围绕技术的进展对农业的影响这一主
24、题，关心同学通过生活调查、资料分析，熟悉农业与人类生活的关系。 第六单元展现会：是全册书的总结，围绕本学期所学的内容，设计了一个较完整的设计、布置、展现活动。目的是通过整理本学期对变化的世界的学习内容和收获，引导同学把握分析、总结、归纳的思维方式和学习方法，从小养成良好的搜集资料、整理资料的学习习惯。鼓舞同学学会自己确定标准，对所学学问进行梳理、归纳，建立自己的概念系统。并通过展现与同学沟通，达到共享学习成果的目的，从而充分体会胜利学习的乐趣。展现会活动，也是对同学本学期学习效果的一次较综合性的评价。老师应分别从活动组织力量、科学探究力量、概念系统把握三个方面，对各小组赐予综合评价。 四、教学
25、讨论内容 (一)、重点： 1、培育同学学习科学的爱好和爱好，养成良好的学习习惯。 2、学习物质的状态及变化，探究水的三态变化，包括蒸发及雨的形成，从中初步体验自然现象的变化规律。 3、如何科学观测和描述天气变化 4、学习物质的变化，包括一些可逆的和不行逆变化过程。 5、区分生物与非生物，说诞生物和非生物的主要区分，从而找诞生命的主要特征。 6、把握水的蒸发、沸腾、凝聚和水的三态变化。 (二)、难点： 1、同学观看力量和试验力量。 2、些基本的试验操作。例如：说明自然界中雨是怎样形成的，物体的生长与变化，蒸发、沸腾、凝聚等的试验。 (三)、教研教改专题： 课题：如何培育同学的观看分析力量 五、教
26、学措施： 1、培育同学的学习爱好，激发同学的学习热忱，增加同学对大自然的情感。 2、加强观看、试验、思索，使同学对所学学问有一个比较系统、全面的熟悉。 3、大胆放手，让同学在学习中起主体用。 4、利用一切可利用的条件，加强直观教学，增加同学对事物的感性熟悉。 5、实施试验操作。例如：说明自然界中风是怎样形成的，声音的产生，蒸发、沸腾、凝聚等的试验。 6、留意通过试验进展儿童智力，培育儿童的力量。 7、让同学多动手，亲自试验广泛合作争论。让同学多联系实际，并且将试验应用到实际中 我推举 2021年人教版四班级上册英语教学方案 第1篇：20xx年人教版四班级上册英语教学方案 一、同学分析： 四班级
27、同学在学校六年制义务训练阶段属于中班级的阶段。经过一年的英语学习，同学已经初步把握了英语学科的基本学习方法。这一学龄段的孩子，具有剧烈的奇怪心，对于接受英语学习这一新事物较为有利。 二、教材分析： 本册教材共有十一个模块：110andReview.每个模块依照前册惯例，各分三个Unit.一般状况下，Unit1呈现本模块所要学习的语言内容，Unit2andUnit3供应若干任务型练习(Taskbased)。 与学习英语的第一年相比，本学期的学习内容难度有所增加，而同学学习的热忱可能有些减退。因此，教学中老师应乐观实行敏捷措施，培育同学长久的学习英语的爱好。 三、教学目标： 1、进一步学习如何表达
28、正在发生的事情和将要做的事情。 2、我们除了学习如何描述正在发生的动作、还要学习如何询问和说明力量，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动。 3、如何表达数字1320以及12个月份。 四、教学重、难点： 学会相关目标描述，既是重点又是难点。 五、教学措施： 1、创设良好的学习气氛。 2、适当运用课堂用语。 3、合理确定教学要求。 4、合理对待同学的学习错误。 学校四班级下册体育教学方案 为使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，四班级体育老师制定了体育教学方案。下面是我收集整理的学校四班级下册体育教学方案，欢迎阅读。 学校四班级下册体育教学方案篇一 一、基本状况 1、同学状
29、况每班40人左右，男女生基本均等，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。 2、技能状况四班级同学喜爱跑、跳、投掷、攀登、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。各项技能把握渐渐娴熟。 二、教学目的和要求 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优秀品质。 三、重难点 1、教学内容 a、体育卫生保健基础常识 b
30、、队列队形练习 c、体操技巧 d、田径 e、嬉戏 2、重难点 在以上五点内容当中，a、c、d为重点内容，其中c、d犯难点。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育熬炼与卫生保健训练相结合的重要措施之一。依据学校生的年龄特点和熟悉水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的叙述，使同学懂得粗浅的体育熬炼卫生保健常识。 四、教学措施 1、训练同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的.责任感。 2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关心等集体意识和良好作风。 3、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气
31、蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 4、特殊加强对队列队形的教学。 学校四班级下册体育教学方案篇二 时间过的好快，转瞬间开心的假期已经过去了。新的学期开头了，新学期我担当四班级数学教学工作。为了能够较好的完成四班级的数学教学工作，现对本学科方案如下： (一)切实加强基础学问和基本技能的教学 下一页更多精彩学校四班级下册体育教学方案 基础学问和基本技能的教学始终是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对学校数学基础学问的理解，教学时，在使同学把握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思
32、维方式和运用数学的意识。(2)努力处理好基本训练与制造性思维进展及后继学习的关系。数学教学的核心是同学的再制造、数学学习的再制造过程，并非是机械地去重复历史上的原始制造，而应依据自己的体验并用自己的思维方式去制造有关的数学学问。学校的制造性思维是在数学学习的再制造过程中逐步得到进展的，而再制造的前提是通过必要的基本训练使同学形成扎实的基本功。 (二)重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 在数学活动中，同学是活动的主体。必需转变老师问、同学答的所谓启发式和老师精讲例题同学大量演练习题的所谓精讲多练的教学模式。努力转变角色，便数学学问的传授者为数学活动的组织者、指导者、参加者
33、和讨论者。给同学供应自主探究的机会和比较充分的思索空间，培育肯钻研、善思索、勤动手的科学态度;让同学在观看、试验、猜想、归纳、分析和整理的过程中，理解数学学问，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探究和猜想的;让同学有机会在不断探究与制造的气氛中培育解决问题的力量，体会数学的价值，激发同学学习数学的爱好;并关注同学的个体差异，敬重同学的制造精神。 (三)重视培育同学的应用意识和实践力量。 数学教学应努力体现从问题情境动身，建立模型、寻求结论、应用与推广的基本过程。依据同学的认知特点和学问水平，通过这样的过程使同学熟悉到数学与现实世界的联系，在观看、操作、思索、
34、沟通等一系列活动中逐步进展应用意识，形成基本的实践力量。在日常数学活动中，支配一些小课题讨论和实习作业等实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲密联系，培育同学的应用意识和实践力量。 (四)把握教学要求，促进同学进展。 老师要擅长驾奴教材，把握学问的重点和难点，以及学问间的内在联系，依据同学的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到同学之间计算速度存在的差异，不要求全部的同学达到同样的计算速度;鼓舞同学尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用
35、题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。 (五)改进教学评估方法。教学评估有利于促进同学的进展，注意对同学学习过程的考察。 在评估结果的处理上，留意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对学问和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观看计算的正确性，计算中的思索活动，对基本数量关系的理解和对空间关系的熟悉，解决简洁的实际问题的力量，要更多的重视自身的纵向比较，更多的关注同学已经把握了什么，具备了什么力量，而不是首先关注他们学问和力量上的缺陷。评价体现激励的作用，承认同学学习的个体差异，乐观鼓
36、舞和确定每一个同学的进步。 学校四班级下册体育教学方案篇三 一、同学状况分析 (一)生理发育的特点 1、四班级同学一般为910岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自910岁开头突增，女生均自89岁开头突增，女生均早于男生。四班级同学相对比较是属于身体发育最快的时期。 2、四班级同学宁静时脉搏均值比三班级相对削减;女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明
37、显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四班级同学的敏感期，既关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。 4、四班级同学骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，结实性较差，不简单骨折，且简单弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的预备活动。 5、四班级同学肌肉中含水率较高，肌肉瘦长而且柔嫩，大肌肉群发育比小肌肉的发育要早因此，要多支配跑、跳、投等基本活动力量的练习，在留意进展大肌肉群的同时，也要留意小肌肉群的进展。 6、四班级同学的心脏容积和血管容积之比小于高班级，因此，不易进行过分猛烈或耐久性过大的练习活动。 7、四班级同学的其次信号
38、系统活动渐渐占有主要地位，为抽象规律思维力量的进展供应了可能性，因此，要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学。 (二)生心理进展的特点： 1、四班级同学感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎那项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、四班级同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。 3、四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 4、四班级
39、同学的情感简单外露，爱争辩问题，简单感动，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，盼望老师来做主。 5、男女生之间开头出现界限，男女生之间简单保持肯定的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。 6、自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习态度的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公正态度，老师批判不当，就不愿意，特殊是女生。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。 1使同学初步熟悉自己的身体和
40、把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的态度。 2初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的三基教学常常对同学进行思想品德训练，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量。 (一)、老师方面： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和
41、贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。 4、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。 6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7
42、、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 (二)、同学方面： 1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小
43、刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。 6、目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 三、教学进度 周次方案进度 一引导课，体育常识，嬉戏是儿童的良师益友。 二1、队列队形;2、嬉戏：穿过小树林; 三1、基本体操;2、嬉戏：保卫
44、红旗; 四1、基本体操;2、嬉戏：报数竞赛 五1、基本体操;2、嬉戏：春种秋收; 六嬉戏课：1、穿城门;2、夹球接力; 七1、技巧：前滚翻起立接球;2、嬉戏：绑腿接力; 八1、技巧：不同开头姿态的前滚翻：2、复习前滚翻 九嬉戏课：1、端水平衡：2、障碍赛跑 十1、技巧：复习前后滚动;2、嬉戏：绕木棒接力 十一1、韵律活动;2、走：各种姿态的走 1、用各种正确姿态的走;2、嬉戏：迎面接力 十二1、队列：报数;2、复习各种姿态的走 1、韵律活动;2、队列：报数 .1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏 十四1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力 十五1、队列：齐步走立定;2、复习劳动仿照操 嬉戏课：1
45、、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎 十六1、队列：走圆形;2、十字接力 1、技巧：立卧撑;2、嬉戏：换物接力 十七1、队列;行进间走;2、复习韵律操; 1、韵律操;2、嬉戏：单脚跳接力; 十八1、嬉戏课：1、踏石过河;2、攻关; 1、技巧;仰卧起坐;2、嬉戏;快跳快跳; 十九、二十考核 四班级上册教学方案 新的学期，新的方案，如何制定四班级上册教学方案？下面是我收集整理的四班级上册教学方案，欢迎阅读。 四班级上册教学方案篇一 本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学装肯定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力量，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力量。 翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用 本教材汲取了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，体现语言的交际功能，把话题功能结构任务结合起来，并依据同学的年龄特点，采纳全部动作反应法让同学在有节奏的说唱中体验语言。 2、注意力量培育 本教材在内容支配、活动设计