《八班级人教版物理上册教学工作方案_八班级物理教学方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八班级人教版物理上册教学工作方案_八班级物理教学方案.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八班级人教版物理上册教学工作方案_八班级物理教学方案 八班级人教版物理上册教学工作方案。 资料所掩盖的面比较广，可以指学习资料。在我们的平常工作生活中，会常常需要参考资料。有了资料的帮助我们的工作会变得更加顺当！你是否保藏了一些有用的资料内容呢？下面是我为大家整理的“八班级人教版物理上册教学工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 开学啦！八班级物理老师也制定了教学方案，物理是一门以试验为基础的学科。下面是我收集整理关于八班级物理上册教学工作方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级物理上册教学工作方案篇一 一、指导思想： 在九年制义务训练阶段的物理训练教学中，不但要传授科学学问和培育技能，而且还应重视对
2、同学终身学习愿望、科学探究力量、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让同学经受从身边学习物理的熟悉过程，经受基本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使同学得到全面进展，从而培育出合格的21世纪中同学。 二、教材分析： 本册教材共五章分别是：一、声现象，二、光现象，三、透镜及其应用，四、物态变化，五、电流和电路。详细章节又可分为：探究、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、动手动脑学物理几大个板块。这样编排更有利于训练教学的开展，更有利于同学的熟悉和学好物理学问。 教材在内容选配上，注意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因
3、素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 三、教学目标： 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问和技能的同时，对四周的物理自然世界有一个重新的、更加科学的了解和熟悉。 1、进一步了解当前新课标的改革方向及趋势，学习新的物理训练观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特别是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2、进一步突出应用物理学问
4、教学，树立学问与应用并重的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向.，留意培育同学应用物理学问解决生活中简朴实际问题的力量，对生活和.有进一步的了解、熟悉。 3、理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强物理教学的针对性和现实性，体现本学科教学的鲜亮特 点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，懂得准时运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 4、注意培育同学的创新精神、观看力量和实践力量，注意培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量。单纯地把握课本学问，不是教学的最终目的。而应当通过教学使同学在把握基础学问
5、的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用拥有的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。把同学培育成全面进展的新世纪人才。 四、具体措施： 1、继承做好物理单元过关评价检测的工作，并做好查缺补漏的工作。 2、对比物理课程标准和物理优秀教案，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、乐观预备演示试验和同学试验，结合物理试验册，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加活动，让同学经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，要求作业要有代表性，准时检查或批阅作业，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 5、
6、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，并与同学沟通，了解同学对教法的理解程度，以便改进教学方法。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、学以致用，要求同学会用所学过的物理学问来解释生活中有关的物理现象，突出科学技术.的观点，逐步树立科学的世界观。 八班级物理上册教学工作方案篇二 一、指导思想 从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治
7、思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标
8、题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、进一步了解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，
9、仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向.，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如.调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进
10、行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉.生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系.生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认知进展水平的实际，反对离开.生活和同学实际的抽象的讲条条、读条条。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及.生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。 6、必需把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量放在重要地位
11、。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 下一页更多精彩八班级物理上册教学工作方案 7、连续深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对填鸭式的满堂灌，要连续开展讨论性的学习与试验，开展争论式教学的讨论与试验，开绽开放式教学的讨论与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要讨论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进
12、和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、详细措施： 1、连续做好物理单元过关评价检测的工作。 2、对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 3、乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加活动，让同学经受较多的科学探究过程。 4、准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 7、适当的开展相关的
13、.实践工作，多联系生活、多联系.，突出科学技术.的观点，逐步树立科学的世界观。 五、详细的支配： 周次、内容、时间 1、1.1声音的产生与传播、4课时 2、1.2我们怎样听到声音1.3声音的特性、4课时 3、1.4噪声的危害和掌握1.5声的利用、4课时 4、2.1光的传播2.2光的反射、4课时 5、2.3平面镜成像4课时 6、2.4光的折射 4课时 7、2.5光的色散2.6看不见的光、4课时 8、3.1透镜3.2生活中的透镜、4课时 9、3.3凸透镜成像的规律、4课时 10、期中复习检测、4课时 11、3.4眼睛和眼镜3.5显微镜和望远镜、4课时 12、4.1温度计4.2熔化和凝固、4课时 1
14、3、4.3汽化和液化4.4升华和凝华、4课时 14、5.1电流和电路5.2电流和电路、4课时 15、5.3串联和并联、4课时 16、5.4电流的强弱4课时 17、5.5探究串、并联电路中的电流规律、4课时 18、期末复习、4课时 19、期末复习、4课时 20、期末复习检测、4课时 八班级物理上册教学工作方案篇三 试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解，进展同学的动手动脑力量，培育同学实事求是的科学精神。为更好地实施试验教学，现做方案如下： 一、试验目的 1.培育同学树立实事求是的科学精神。 2.把握科学的试验方法。 3.培育同学初步的观看和试验力量。 二、
15、试验重点：本学期试验教学的重点是加强分组试验。 三、试验难点： 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.制造条件进行分组试验。 四、试验措施： 1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。 2.严格要求，按程序进行操作。 3.仔细组织，细心辅导。 4.开展形式多样的试验竞赛活动。 5.乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 五、内容和时间支配 时间 内容 第三周 测量平均速度 第六周 用温度计测量水的温度 第七周 探究水沸腾时温度变化特点 第九周 探究光的反射定律 第十周 探究平面镜成像的特点(分组) 第十一周 探究凸透镜成像的规律(分组) 第十六周 测量物质的密度 ei
16、在此基础上，物理留意了在学问与技能、过程与方法和情感态度与价值观这三个方面的课程培育功能的体现;注意从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究查找物理规律，然后将其用于生活、生产实践;注意将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让同学在科学探究的过程中，不仅学习物理学问与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的力量，以便同学学习科学精神与科学态度，客观了解科学的.功能，树立正确的科学观等。 本学期教学内容主要包括：第七章力;第八章运动和力;第九章压强;第十章浮力;第十一章功和机械能;第十二章简洁机械。主要是力学学问、简洁机械类、近代物理学问的物理学问体系。其中第九章压强、第
17、十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这部分内容综合性比较强。 三、教学目标 1、加强激发同学学习物理的爱好，提高同学的科学探究力量。 2、把握学科的基础学问，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及试验各方面的综合力量。 3、培育同学的各种力量。如科学探究、解答问题的力量、试验操作力量。 4、能运用课本上的学问，发觉问题、分析问题和解决问题。 5、树立正确的科学世界观。 四、教学方法 1、在熟识教材、纲要、标准的基础上，仔细钻研课程标准，了解同学的基本状况，制订有效的方案，选择好的教学方法，细心设计好每一堂课，同同学共同进行科学探究活动的探究历程，仔细批阅作业，辅导同学，
18、仔细做好物理试验活动的探究，提高同学的科学探究力量。 2、重点培育中优等生，注意全体同学的充分全面的进展，加强他们的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的训练教学质量。 3、加强试验教学，培育同学学习爱好。 4、准时下班辅导补缺补差。 八班级上册物理试验教学工作方案 八班级新开了这门物理课程，这是许多同学第一次接触物理课，老师要做好工作方案，下面是我收集整理关于八班级物理教学工作方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级物理教学工作方案篇一 本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下，结合新教材试验教学的实际，把试验工作开展得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地开展，现将本学期八班级物理试验教学方
19、案如下： 一、目的要求： 1、目的：使同学对物理事实获得详细的熟悉，培育同学的观看和试验的力量，分析问题的力量以及实事求是的科学态度。 2、要求：大纲规定的同学分组试验和演示试验都力求做好，要求同学仔细思索和操作，同时，鼓舞同学课外做一些小试验，小创造，小创作，养成同学科学的态度的遵守试验规章的良好习惯。 二、本学期的同学试验 平面镜成像，探究凸透镜成像的规律，探究串并联电路的电流规律 三、抓常规，促使试验规范化 1.学期开头，就要制定具体的试验方案和班级具体的试验进度。试验开出率(包括演示，分组)均达到100% 2.抓备课，使试验扎实进行。演示试验备课交待器材，操作过程，让同学观看什么现象，
20、得出什么结论;分组试验备课要求有试验目的，原理，器材，试验步骤，结论等。通过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体老师都能高要求的完成试验 3.上好新授课中的演示试验，跟踪课堂每个细节。落实素养训练课堂是首要途径，在课堂上培育同学的观看思维力量，创新意识的观念已深深在老师心中生根。每一个演示试验都能达到用科学的态度敬重事实，达到客观性强，生动形象，效果明显，对同学由直观思维上升理性熟悉起到至关重要的作用。分组试验：在试验前要求同学预习，老师试验前要做示范，引导同学仔细观看试验现象，记录数据，分析数据，得出结论，每次试验完毕要填写试验报告，老师做到全批全改。 四、严格遵守学校试验制度：严格照实地
21、填写试验通知单。演示试验提前三天通知，分组试验提前7天，照实填写试验记录。培育同学遵守试验制度，爱惜试验器材，节省用水，电，药品，养成勤俭节省的美德;培育同学严谨求学，一些不苟的学风，培育同学井然有序的工作习惯。 五、加大试验教改力度，有方案有试验规划：留意用现代化教学手段协作试验的顺当，科学，严谨的进行。还要辅导同学开展试验小制作，大力开展试验教改力度。 本学期利用一些课外活动时间，开放试验室，使同学学得的学问在试验室里发生学问迁移，取得较好的成果。 八班级物理教学工作方案篇二 一、同学基本状况： 本期本班同学共35人，同学除了学校科学学问及有限的生活常识以外，本学科的学问比较匮乏，再则同学
22、的动手力量不强，这对新学期教学都是挑战。八班级同学要增加一门新学科物理。由于是新课程，同学都有特别深厚的爱好和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而同学对物理讨论的基本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。信任本着生活中的物理这一思想来进行教学，必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、训练教学目标 (1)德育目标： 通过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。让充分理解学好物理对促进科学
23、技术的进展和在.生产生活中的重要作用，从而激发同学学习科学技术的热忱。 (2)教学要求： 1、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如.调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。 下一
24、页更多精彩八班级物理教学工作方案 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向.，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、必需把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析.生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉.生活
25、的力量。 三、教材分析： 本教材为人教版八班级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想训练和品德训练的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章
26、节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。 第一章机械运动 时间和长度的测量是物理学和技术中最基本的测量，同学应当把握常用测量工具的用法，并会选用适当的测量工具。生活中还经常利用估测的方法测量长度和时间，应通过活动使同学有所了解。 机械运动现象最普遍、最简洁，同学也最熟识。例如，同学在学校已经进行过速度计算的训练;又如，相对运
27、动、惯性等也是生活中常见的现象。学习本章内容，可以充分利用同学已有的学问和生活阅历来逐步绽开。 对于速度的计算，要求同学会利用路程、时间求出，或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量，教学中不宜做过深的引导，如追及问题等。本章课程标准的要求 1.能用实例解释机械运动及其相对性。 2.能通过日常阅历或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常阅历或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。 3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简洁计算。 其次章声现象 本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使同学了解：声音是怎样产生和传播的？声音有哪些特性？以及人们是怎
28、样利用和掌握声音的。通过这一章的学习，应当使同学了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。 这一章特殊留意使同学了解声音在生活、生产和.等方面的应用和对人类生活的影响，教学中应留意结合本地的实际状况，加强与实际的联系，使同学获得更多的实际学问，培育他们学习科学的乐趣。 这一章的教学，许多处可以通过试验和探究进行，使同学在学习学问的同时，培育他们的观看力量、初步的探究物理规律的力量，以及应用物理规律解释简洁现象的力量等。 第三章物体变化 本章学问目标简洁、物理现象直观、与日常生活联系紧密、同学体验
29、特别丰富，编写短小精悍，为老师们留下了宽阔的自我发挥的空间。在学问方面，本章的学问可以关心同学理解日常生活中大量的热现象，而且很多学问是理解地理课中的一些气象现象的基础，在化学课中学习物质的物理性质时也要用到，能充分体现从生活到物理，从物理到.的教学理念;在过程和方法方面，担当着进一步完善探究过程的思维程序，进一步培育同学的观看试验、归纳总结等力量和方法的任务;在情感、态度和价值观方面，本章内容更是让同学领会自然现象中的奇妙与和谐，激发同学求知欲的好材料，是培育同学乐于参加观看、试验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料，是引导同学从体会胜利的愉悦渐渐走向自主性学习的好材料。 但是，长期
30、的应试训练，使我们这些一线老师变得特别专业，专到大脑中只剩下中考要考的那点东西了。因此，要充分发挥本章应有的裁体作用，我们必需从教学观念、教学方式，尤其是学问储备方面多下点功夫。 第四章光现象 本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度;光的反射规律;平面镜成像;光的折射;光的色散;看不见的光红外线、紫外线及其应用。在本章学习中，我们主要学习物理思想有：光学学问渗透在.生活各个方面：与技术相结合，用于引导掘进的方向;与人文精神相结合来剖析神话故事;光传递的信息，可以发觉宇宙之大;平面镜成像在视力检查上的应用，光的能量方面的应用太阳灶，以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机;等等，都布满
31、了魅力和活力。老师应当依据需要和可能，供应身边具有活力的新奇事例于教学之中。 第五章透镜及其应用 这一章是颜色斑斓的光现象的其次部分，在光现象的基础上，叙述透镜及透镜的实际应用。主要内容有透镜的初步学问;生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;观看世界的窗口:眼睛和眼镜，还有观看微观和宏观用的显微镜和望远镜。编者把这些内容放在一起，具有理论联系实际的特点。这些内容都与生产、生活息息相关，体现了新的课程标准从生活走向物理，从物理走向.这一进展的理念。本章课程标准)中的课程目标：(一)学问技能目标1.熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2.探究凸透镜成像的规律。3.了解凸透镜成像的应用。(1)了
32、解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。(2)丁解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法。(3)了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用。 第六章质量与密度 本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题物质下的一个二级主题。课程标准要求： (1)初步熟悉质量的概念，会测量固体和液体的质量。 (2)通过试验，理解密度的概念，尝试用密度学问解决简洁的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。 (3)了解物质的属性对科技进步的影响。 课本从日常生活常见的现象入手，带领同学走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量质量和密度。通过学习质量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及开展密度学问沟通
33、会的活动，使同学对物质有了进一步的定量熟悉。在这部分内容的学习中，应当着重让同学亲自经受各种探究过程，在实际操作过程中总结规律，学习学问，进展解决实际问题的力量。 四、主要措施： (1)对比物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。 (2)乐观预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参加活动，让同学经受较多的科学探究过程。 (3)准时布置作业，准时检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，准时反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 (4)课后抽出肯定的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 (5)做好每一章的复习和测试工作，做好期中
34、复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。 八班级物理教学工作方案篇三 教材分析及课程标准 1.第一章声现象 1.通过试验探究，初步熟悉声产生和传播的条件。 2.了解乐音的特性。 3.了解现代技术中与声音有关的应用。 4.知道防治噪声的途径。 其次章光现象 1.通过试验，探究光在同种匀称介质中传播的特点。 2.探究并了解光的反射和折射的规律。 3.通过试验，探究平面镜成像与物的关系。 4.熟悉凹面镜的会聚作用和凸面镜的发散作用。 5.通过观看和试验，知道白光是色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。 第三章透镜及其应用 1.通过试验，熟悉凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2.探究并知道
35、凸透镜成像的规律 3.了解凸透镜成像的应用。 第四章物态变化 1.能区分固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征 2.能说诞生活中常见的温度植。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解 3.探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。 4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节省用水的意识。第五章电流和电路 1.从能量的角度熟悉电源和用电器的作用。 2.会读、会画简洁的电路图;了解串、并联电路的特点;能连接简洁的串联电路和并联电路;能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例。 3.知道电流，会使用电流表，知道串
36、、并联电路中电流的规律。 4.了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识。 一、本学期教学的主要目标 学问与技能 能理解和把握本学期各章学问，并能用所学学问解释有关的物理现象，解决相关的简洁问题 过程与方法 重视物理试验，让同学经受物理学问的探究过程，进一步领悟科学讨论的方法，并是同学能运用所学的讨论方法探究一些简洁的问题。 情感态度与价值观 激发同学的学习爱好，增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶，培育同学良好的习惯和科学素养增进对科学的感情，受到科学精神的陶冶。 二、教学的重点、难点 重点：声音的产生和传播、声音的特性;光的传播、平面镜成像; 凸透镜成像规律;物态变化;电流和电路 难点：让同学领悟科学讨论的方法，并能用所学讨论方法探究问题 三、本学期提高教学质量的详细措施 1.激发同学学习物理的爱好，使同学喜爱物理 2.留意提优、补差，同时促进中等同学的进步 3.坚持阶段清，准时反馈教学状况，准时改进教学 4.课堂教学中注意思路教学，训练同学的规律推理力量，使同学领悟和学会一些科学讨论的方法。 5.注意探究题的训练