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1、关于中专学期末个人总结_学期末区队工作总结 关于中专学期末个人总结。 无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要写总结。写总结可以让我们自我反省，提升自我。每次写一次总结，我们的思想就越前进：有时候，只有坚持一件事不放弃，我们才有可能胜利。那么关于总结报告我们怎么撰写呢？下面是我细心为您整理的“关于中专学期末个人总结”，盼望能对您有所关心，请保藏。 学期末个人总结怎么写呢?同学们是不是为此感到苦恼呢?来看看优秀的.吧。下面是我搜集整理的关于中专学期末个人总结.，欢迎阅读，盼望对你能够供应关心。 关于中专学期末个人总结一 由于中考没有考好，刚入学时感到很懊丧。但很快就选择面对现实，俗话说是金子在
2、任何地方都会发光。转瞬之间，三年的中专生涯即将结束，通过在校三年的学习使我懂得了许多，从坎坷曲折中一步步走出，甩脱当时的稚嫩，变得较成熟、稳重，为适应.进展的需求，在学习上，严格要求自己，靠着对目标和学问的追求，刻苦钻研，勤奋好学 ，态度端正，目标明确，娴熟把握了本专业的学问，并将所学的学问应用于实际生活中。作为一名团员，我思想上进，遵守.公德，乐观投身实践。在生活方面我乐观，热忱，恳切，宽容。在学习之余，我坚持参与各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，这些都是我将来工作的重要本钱。 一年的实习生活是检验在校所学学问，同时也是进一步对所学学问的加强巩固和提高，我特别珍惜这段实习过程，它是我走
3、向.的第一步，从零开头，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，渐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 作为一名即将毕业的中专生，我深知三年的中专生活所奠定的只是走向.的基础，在将来我将面对着及大的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取阅历，丰富自我，从而更好我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而沮丧过。但很快，我选择了坦然面对。由于我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。 通过这三年的学习使我懂得了许多，从那天真稚嫩的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不行能存在一帆风顺的事，
4、只有自己英勇地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也哀痛过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天赐予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应当善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平力量。 这三年的熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向.远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕。 关于中专学期末个人总结二 我于xxxx年考入了xxxx铁路司机学校，三年的中专生活给我的人生留下了重要的轨迹，是我人生的一个重要转折点，无论从
5、哪方面都发生了显著的转变，使我由一个学校生成长为一名在各方面都有长足进展的合格的技术人员。 首先是在思想品德上，一个人的政治思想打算着他的人生观，也就打算着他对学习、工作、生活的态度。学校时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关怀关心，使我感受到大家庭的暖和，更使我有了坚决的政治方向，喜爱生活，喜爱集体，得到别人关心的同时热心关心别人，为此我还参与了青年志愿者行动，利用课余时间去做些力量所及之事，去关心那些真正需要关心的人。课余乐观踊跃参与学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够敬重师长，关心老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。这些培育了我较
6、强的集体荣誉感和团队精神，使我在学习生活中受益匪浅，不只在思想觉悟上取得了很大进步，也使我对自己、对将来布满了信念和盼望。 思想熟悉提高必会带动学习上的进步，因此在学习上我的成果也很突出。在学习态度上我深刻理解学习的重要性，现代.是一个竞争型.，更是一个学习型的.，没有学问、没有技能是没有出路的，所以三年的学习中我仔细学好每一门课程，无论基础课还是专业课都是仔细完成老师的教学要求，并注意理论联系实际，不拘泥于课堂内容，课余时间乐观查阅有关课程资料，上网查询相关学问，使我的学问面更广泛。中专的学习已经不象中学时那样有老师每天看着学习，学习成为考验一个人自主性的好渠道，由于我端正了学习态度，理解学
7、习的重要性，这几年下来养成了良好的独立自学力量，同时也关心四周成果不是很好的同学，使我和同学结成了深厚的友情，我们共同学习，共同进步。也正由于如此我的学习成果也很精彩，几年来成果始终是班级的前10名，并多次被评为三好同学，多次获得学校的奖学金，不在于数目的多少，却是对我学习成果的一种确定。这些荣誉使我确信我有足够的学习力量，也肯定会在其他方面取得更好的成果。 生活中我遵循简朴大方、严以律已、宽以待人的原则，不与同学比吃穿，而是比学习、比进步程度。对自己在学习生活中严格要求，遇到问题决不退缩，向老师、家长和同学虚心请教，知难而上，遇到错误不姑息迁就，分析错误缘由，做到知错就改，能够遵守校纪校规，
8、仔细履行同学职责，做好每一件小事，喜爱劳动，讲究卫生。我所在学校距离家乡路途遥远，我时常给家里打电话、写信，汇报学习生活状况，有什么思想问题也准时和父母沟通，使父母时刻感受到女儿的牵挂，也使我时刻感受着来自家庭的暖和，更多的是鼓舞和支持。 三年的校内生活和.实践活动中，我不断地挑战自我，充实自己，为实现自己的人生价值打下了坚实的基础，在学习成果优秀的同时乐观参加.实践活动，最终以优异成果顺当考取了钳工证和数控机床证。我深知学习的路还很长，即使毕业了也还要连续学习，活到老学到老，在将来无论从事什么工作都要连续努力，向书本学习、向他人学习、向实践学习。 我个人认为自己最大的缺点就是喜爱一心两用甚至
9、多用。急功近利，喜爱一口气学很多东西，但是贪多嚼不烂，所谓，贵在精而不在广。假如我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，信任肯定能更深刻的理解并把握这门学问。自从我发觉自己有这个缺点和问题后，我经常告戒自己，步入.后也不能一心两用。 对于将来，我信任我能做到几点： 一是学习精神，学问型.已不再是过去学一技而用终生的时代，必需时时到处学习，时时更新自己的学问体系，为此我常常上网查阅各方面信息，拓宽视野的同时也增加了信息量和学问量，养成独立思索、分辩事非的思维力量，越是学习，越是有信念，越是有盼望，在以后的工作中能够发挥重要作用。 二是团队精神，不管毕业之后从事什么工作，要想实现自己的人生价值，
10、仔细努力工作是必需要做到的，而个人的力气总是有限的，群体的力气是无穷的，更是才智和力气的源泉，因此团队精神很是重要，在学校期间我就乐观参与各项活动，和老师同学亲密协作完成各项任务，这种团体精神会始终连续下去。 三是不怕吃苦精神，做任何事没有吃苦的精神是不会胜利的，在学习中是这样，遇到难题就放弃不会获得学问，在生活中也一样，遇到挫折就退缩不会有进步，在以后的工作中也一样，只有抱定不怕苦的精神才能在工作中取得更大的成果，才能真正实现自己的人生幻想。 通过三年的中专生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的力量。思想变成熟了很多，性格更坚毅了。熟悉了很多同学和老师，建立起友情，并在与他
11、们的交往中提升了自身素养，认清了自身的一些短处并尽力改正。.实践力量也有很大提高，为将来走向.奠定基础。 三年的中专生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，对于将来我布满信念与幻想，信任这三年的学习生活给了我将来生活的铺垫。 更多总结扩展阅读 高校期末个人总结 人若要是会总结自身，就能完善自身;要是会总结过去，就能指引将来。以下是我搜集整理的高校期末个人总结.，欢迎阅读。 高校期末个人总结一 刚从那个布满压力的高中解放出来感觉像是脱笼而出的小鸟，对新的生活布满了欣喜和感动。进入到高校生活一开头一切的一切都是那样的生疏，但几个星期
12、过去后对四周的环境熟识了，生疏感消逝遁形了，开头进入了正常的生活学习模式。加入了几个社团，使平淡的生活又增加了一些颜色.加入了民俗社让我对民俗有了更深刻的理解和体会，一次一次开展的活动增加了生疏同学之间的互动。来到这个计科2班，一开头辅导员交给的任务许多，有时候下晚自习后还要到她办公室去。那段时间让我体会到累并欢乐的味道，辅导员教给我的任务有的很艰难但也让我学会了许多东西也让我了解了许多东西。这是对自己各个方面的提高，比如说是沟通交际力量都有所提高。当一件事做的不妥的地方，辅导员都会准时的把我指出来，所以很感谢辅导员给了我这个熬炼的机会。 在班中担当团支书这个职务让我也感受许多。每次的团生活主
13、题班会从活动的策划到活动的开展以及主持活动对我来说都是一个熬炼。一次次的活动都是一个挑战和熬炼，同时也增加了同学们之间的凝聚力。同学们的踊跃参与让我有也感受到了生活的热忱。我知道有时候也有不称职的地方，盼望在接下来的工作中得以改善，让自己各个方面的力量得意提高。同时也参与了学院的二级党课和学校的高级党课让我在其中也学到了许多东西，让我对共产党有了更深刻的理解，学会以一名党员的身份严格要求自己。 在这半学期里让我有许多人生的第一次。第一次献血200ml;在以前献血对我来说是遥远而生疏的，献血也标志着我们跨入了成人的行列、标志着我们有对.奉献的义务。第一次做志愿者;我们怀着新颖的心情去做志愿者，但
14、是做志愿者真的不是那么轻松但我们还是坚持下来了，同学让我们也感受到了做志愿者的欢乐。第一次代表信息技术学院参与竞赛;代表学院参与易班学问知多少让我们倍感压力，但是结果我们竞赛得了第一让我们心奋不已。 进入高校后学习的模式转变了，我们也学会了适应。增加了一些新的科目，我们也渐渐融入进去。在课堂上仔细听课，课下把老师布置的作业仔细的完成这的学习方法让这个学期没有挂科。但是在高校学习不能仅局限于不挂科，对专业课的东西还要更深化了解一些，这对我们以后的工作是有很大的关心。 在此也很感谢我的室友们，她们在生活和学习上给了我很大的关心，让我很快融入到新的生活。 高校期末个人总结二 时间过得真快，转瞬间一个
15、学期就过去了。回顾一下刚来学报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!总的来说，这个学期学到的东西还是挺多的，首先，我们接触了语句的重音，停连，以及语气，还有节奏，除了这些语句的基本东西以外，还学习了贯口，诗歌.散文朗读技巧，同时，我们还接触了寓言，广告，配音等等一系列的东西，虽然这些都不是我擅长的，但是在学习中发觉自己的不足，这原来就是学习的目地。知道了自己的弱点就更简单改正一些。一个学期中，专业学问学到了许多。 同时在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和谐共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理独立的良好品德。虽然以前就可以做到这些，但是，作总结的时候才发觉还有不足的地方
16、，处理人际关系也是一门需要学习的艺术。 纵上所述，虽然我在这个学期有了肯定的进步，可是我仍旧存在不少缺点，还有许多需要改进的问题。所以在提高自己专业的同时我也会不断提高自己其他方面的力量。 高校生活是很珍贵的，大一，教会了我一些道理，大一，给了我一些新颖而又苦痛的经受，没有什么付出是白费的，虽然不是尽如人意，但是，大一是完整的，尽管他不是很完善!至于大二 ，我还没有好好想过，不过有一点可以确定，我不会让他虚度过去，至少不会像大一这样，绚丽，奇幻，无知.我不情愿平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的机会，为自己的高校生活增加丰富漂亮的颜色。 高校期末个人总结三 时间如水,转瞬间大一生活已至尾声
17、.理应有个总结来总结一下自己一年的所得与所失。 1.在思想方面，首先我端正了学习态度，熟悉到高校仍需付出极大的努力用功学习 。其次，对人生和职业生涯有了初步思索。逐步发觉了自己的爱好并大致拟定了将来的方向，开头思索人生。 2.在生活上，大一的最大收获就是努力地去了解和接触高校生活，我能与舍友、同班同学保持好的关系。并结识一些高班级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。高校就是一个小型的.，不仅要搞好自己的学习成果，更要培育自己的人际交往的力量。 3.在学习上，极大程度的提高了自己的自学力量，接受了高校的启发式训练模式。再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索。大一不管是满意还是遗憾
18、，是得意还是失意，是自信还是自卑，一切都已经成为了，我走过的足痕，变成了我人生的一份小档案，保存在我的人生历程中。 现在，我只有用更好的心态和精神状态去展望布满盼望的新学年的新学期,怀着更高的信念和理想踏上新的征途,走好人生下一站途程! 转瞬，大一一个年度的学习生活在劳碌中将要结束，回想这个年度的生活我还是收获不少。为总结好此年度的工作，为之后的工作打下更好的基础，以下是我的大一年度自我鉴定。 大一自我鉴定.：本人自入学以为，始终遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的抱负和宏大的目
19、标，注意个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关怀国家大事。 在校一年期间，本人始终勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习把握较为扎实的基础学问。虽然学习成果不是特别抱负，但我却在学习的过程中收获了许多：由于高校的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课叙述许多学问，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的学问，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学力量得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注意独立思索. 在课余时间，本人乐观参与体育熬炼，增加身体素养，也喜爱劳动，乐观参与校开展的各项文体活动，参与.实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神,熬炼出我坚毅的性
20、格。 以上是我大一的自我鉴定，我信任宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的同学。 大班学期末个人总结 期末个人总结作用是查找差距，提高熟悉，深化剖析自己，下面是我搜集整理的大班学期末个人总结.，欢迎阅读。 大班学期末个人总结.1 三年的辛勤耕耘后，我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入学校。在这最终的一学年里，孩子的各方面有了一个明显的飞跃。孩子们在我们设计的在每个嬉戏及训练活动中，自由的制造、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么，他们奇怪的探究;他们自信、独立，喜爱表现，在班级开展的每个活动及表演中，他们都特别的投
21、入，由于他们都认为舞台上我最棒，在大家的掌声中体验到了喜悦心情，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应当喜爱它。就是在这样宽松自由的环境里，形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯。 在老师、家长的乐观协作及孩子们的努力下，较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作总结如下： 一、保教结合，促进幼儿全面进展 (一)、做好幼小连接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活。 1)培育幼儿独立意识。通过.性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存，实行评比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作，训练幼儿自己的事情自己做;培育幼儿的时间观念，让幼儿知道什么时候做什么事，什么时候不该做并掌握自己的愿望和行
22、为。 2)学习方面的预备。在大班下学期，我们依据需要开展了我是学校生的活动开展了参观学校、今日我当班长、开晨会、评比文明同学等活动，在一系列的模拟学校生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入学校的心理的预备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并准时订正，培育幼儿坚持性、合作精神、规章意识、自我服务等力量。为了促进幼儿的学习爱好和求知欲，我们在训练活动中奇妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和争论、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性。进行抢答竞赛，激发幼儿喜爱学习的爱好，调动幼儿迫切上学校的愿望。在这潜移默化
23、的学习过程中，幼儿的学习乐观性被调动起来，他们知道自己长大了，不能依耐父母和老师。 (二)、老师、保育员亲密协作，共同搞好班级工作 1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培育良好的行为习惯的同时做到：1)、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对详细的行为要求上达到共识和落实;2)、每一项活动作到要求在先，巩固检查在后3)、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮番的方式请幼儿参加洗手、宁静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的乐观性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。 2、良好的班级常规
24、使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的进展。 1)让幼儿参加制定常规。为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿争论，并总结制定出规章。如：班级的常用物品、嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正。 2)赐予幼儿精神上的鼓舞、支持。如，我们通过.性活动分析对与错我的优点等活动引导争论、个别交谈，让幼儿明白自己应怎样做?为什么要这么做?并在日常生活中相互提示、关心，而不是检举、监督。而老师的一个鼓舞的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培育幼儿的良好常
25、规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的欢乐。 3)大胆的赐予幼儿自由的权利。我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动，而不是简洁的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉醉在满意内在需要的活动中，他们用心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。 3、创设良好的环境，促进孩子的成长。 为了创设一个洁净干净的环境，我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当酷热的夏季静静来临时，他们又认真的给小伴侣换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干洁净净，
26、为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时保持盥洗室的干燥。在对待特别儿童的照看时，乐乐要服中药，王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水，我们都毫无怨言。 二、教研工作 1、在协作幼儿园开展的教研思维课程和各领域的结合中，我们仔细的学习有关思维嬉戏课程的有关理论和文章，本着对纲要的理解，不断的专研和探讨，并乐观的查找时间相互听课，参考有关资料，分析教材，在训练教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。 2、协作大组科研思路，我们依据大班幼儿的特点开展了思维嬉戏课程和艺术健康领域的结合这一课题的讨论中，我们注意观看了解，不断的反思，依据幼儿的需要准时调整思维嬉戏课程活动课程及目标。在训
27、练教学过程中，我们供应的材料，给幼儿自由的空间。我们查找幼儿的爱好点和生长点，扩展新的主题。在训练教学过程中，捕获训练的最佳时机，促进幼儿的活动纵深进展。 1)在课题实施当中，我们乐观主动为幼儿制造健康交往的环境和机会。如，通过制造性嬉戏，互动的对抗嬉戏引导幼儿交往，将交往融入到嬉戏中。 2)把促进幼儿.交往，明确列入系统教学方案中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系.交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己是行动的仆人，感受到行动后的满意与开心，老师成了组织者，设计很多嬉戏。幼儿依据自己的爱好，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有爱好。 3)通过争论、个别交谈、引导等方
28、法教给幼儿基本的.交往技巧。在思维嬉戏的课程中幼儿会遇到困难、遇到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活动中查找答案、发表看法、为自己得出结论供应机会，在需求答案的过程中有效的关心幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的力量。 3、在艺术训练中培育幼儿的思维的制造性。艺术它有助于引导幼儿熟悉世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1)将思维的制造性理念融入艺术训练，为幼儿供应更多的探究、制造的机会，大胆放手让幼儿参加艺术的制造活动。如，在学习舞蹈春雨沙沙时，老师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢
29、?或者在学习队形时，让幼儿也大胆的参加设计并画下来分小组进行排练。这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的仆人。 2)激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，老师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿乐观、主动的参加活动。如，在美术活动我的漫画时，先让小伴侣观赏一些大作家的作品，在幼儿找找老师供应的作品中哪些是自己的同伴。在查找的过程中发觉漫画和平常画的画有什么地方不一样，在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画。有了动机才是制造的源泉。 3、区域活动和课程的结合。 1)围绕开展的课程主题丰富区域活动。在
30、每一个主题开展的同时有很多的阅历积累、活动延长。将课程主题和区域内容的结合后，使课程可以在嬉戏活动中得以延长而对于学问阅历也是一个巩固积累的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的爱好连续在嬉戏中得以满意。如主题活动，春天到中将课程与区域活动结合，孩子们在区域中自由的搭建春天的事物，手工区里做做杨柳和桃花等。在走进学校活动中，孩子们在区域活动中开展一些写写数字，写写名字等自主的活动。 2)让幼儿成为区域活动的仆人。为了让幼儿大胆的动手操作，展现自己的作品，我们鼓舞幼儿自由的张贴自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并通过观看、了解及争论，依据幼儿差异再投放再收集幼儿需要的嬉戏材料，让幼儿选择不同特征
31、、具有多重性、可变性的材料进行操作。如，在语言角我们投放了各种不同玩法的木偶，有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行叙述，这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅体验到了胜利的欢乐，还促进幼儿动手、动口、动脑。同时围绕主题引导幼儿参加收集活动，幼儿的活动离不开家长的鼓舞和支持，我们作好宣扬工作，争取得到家长的理解，并参加收集活动。如，我们的昆虫主题中，在家长的支持协作下，收集到多种多样的材料。同时课程和区域的结合后，能将繁琐的嬉戏材料的预备和递进变的简洁，更好的将课程上材料和资源进行再次利用，而区域活动的内容随着课程的变化也在不断推陈出新。 3)注意区域中评价。在指导幼儿活动时，合理运用赏识的原
32、则，我们耐心倾听幼儿的发觉，投以幼儿欣赏的目光，用观赏的口吻夸奖孩子激励幼儿更乐观地投入活动。同时对幼儿的活动成果赐予评价和确定。在嬉戏中我们常常发觉，孩子们对自己的作品特别的珍惜，往往老师一句现在收玩具了。会听到孩子们的叹息声，于是在区域活动中我让幼儿给同伴的作品打分。当讲评的时候，让每个区域的孩子把自己的作品展现出来，其它的幼儿投赞成票，得票最高的幼儿可以将作品在展现台展现还可以获得小嘉奖。运用了这样的评价方式，使幼儿共同参加了评价，在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入了。 三、家园协作，共育新苗。 纲要中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。因此，我们
33、通过家长园地、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在训练幼儿上形成合力，共同促进幼儿进展。 1)通过期初家长会、家长开放日、亲子活动，幼儿成长册开展沟通，引导家长学习新纲要的理念，更好的协作班级开展活动。如，让家长与幼儿一起关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或身边发生的大事或是课程主题中关注的热点问题。在课程需要关心的人的活动开展中，我们还将主题进行延长，进行了为福利院孩子的捐赠活动。在活动中得到了家长的大力支持。 2)组织家长参加思维嬉戏课程训练活动，一起体验思维嬉戏课程，并指导家长开展思维课程的活动，比如在每个思维课程主题的开展的时候初介
34、绍该主题的目标及详细内容简介，在一个主题末供应一些孩子在该主题中的学习的状况及弱势并针对性的指导家长开展思维嬉戏课程的有关家庭开展的亲子嬉戏。引导家长参加幼小连接的预备工作，与孩子一起探讨上学校了我该预备什么，并通过让部分家长来评价班级的工作，做到敬重家长的看法和观点，进一步完善班级工作。 3)加强沟通。利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是全托的孩子短信的沟通，我们将孩子最近的进展状况告知家长，随时让家长知道孩子的进步。在家园沟通中，难免会谈到孩子的缺点，而家长担忧的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的熟悉与态度。因此，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要去给错误定性、定论，关键是要表达
35、一种愿望，让家长明白与她沟通孩子的不足，目的不是批判，而是盼望得到支持，将孩子往良好方面引导。我们更好的协作班级工作，促进幼儿各种力量的进展。 4)开展班级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到了征求家长看法在先，有方案有组织的开展活动，评价和反馈在后。首先在班级家长会的时候征求了大家的意想，其次在活动的组织中做到有明确的活动内容，有序的组织。最终对活动的建议和看法用反馈信的形式发放。 在发放的20张亲子活动的反馈单中，收回18张，100%的家长表示满足，情愿参与这样的活动。在建议和看法中，家长们也恳切的表示盼望多组织这样的活动，最好能一个学期组织二、三次，活动的形式能让更多的孩子参加丰
36、富的集体活动，促进孩子的成长。通过反馈信的信息中让我们更好的了解一个活动做得好的和做的不足，有助于今后更好的开展这样的活动。 四、存在不足和今后努力的方向。 我们班级工作虽然取得了肯定的成果，但也存在一些不足如1、班级的卫生工作还不是很好，要提高两位保育员老师的沟通和协作工作。2、通过.性活动加强训练，提高幼儿辨别是非的力量，提高道德评价。3、更加细致的观看和了解幼儿，有针对性的开展寻访和家访有待于提高。送走了一批孩子，紧接着又将迎来新的孩子，让我们不断的完善自我迎接新的挑战 大班学期末个人总结.2 我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪慧活泼的xx，顽皮好动
37、的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一每天成长，一每天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。 本学期，我和冯老师以新纲要为指导，乐观协作，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的训练活动，有利的促进幼儿综合素养进展，特总结如下： 一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护训练 幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球
38、等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。 培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注意仪表干净、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻乐观的影响。同时，组织我为集体争荣誉的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿熟悉到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。并在嘉奖方法上也作了转变，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了。幼儿行为习惯有了很大的转变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向.，.中隐形的危急
39、因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范训练：如结合幼儿追跑、推拉现象绽开现场争论，进行了我该怎么办灭火好方法等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基础。 二、大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习 训练就是向幼儿施加乐观的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注意突出重点，以人为本、充分进展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得进展。 在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们乐观尝试将重心移向了如何在科学活动中培育幼儿探究力量的讨论。依据幼儿的进展需要，爱好爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展
40、的小小工具用处大，陈老师接待区网片活动奇异的云及区双优评比活动燃烧的隐秘等为幼儿制造了宽阔的探究空间，充分敬重幼儿，鼓舞幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的爱好和力量，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历。 早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的颜色、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入学校，进行早期阅读是特别必要的。在全班开展了如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读爱好的个人专题讨论。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的爱好，阅读力量有了很
41、大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。 在美术活动中，我们将训练的目光从简洁的构图、着色转化成幼儿自主想象。在教学上打破了以往步骤、示范教学法，让幼儿自主去观看，老师只是一个引导者鼓舞幼儿大胆的进行构图，对于幼儿的作品常常赐予确定。在这种氛围下，孩子们的绘画的技能技巧及颜色的运用有着很大的进步。在本次六一亲子作品画竞赛中我班有十一个幼儿取得了较好的成果。通过对主题课程学习、尝试，让我对如何让幼儿在支持中学习、探究有了更多的理解。如何让幼儿主动发觉问题引起了我的思索。幼儿的学习是在主动与环境互动中构建的，老师要努力转变角色定位，做幼儿学习活动的支
42、持者，合引导者。 三、架起家园合作训练的桥梁 幼儿园训练是基础训练的重要组成部分，是我国学校训练和终生训练的奠基阶段，家庭作为儿童训练过程中的特别力气，更是受到人们的重视。我国闻名的训练家陈鹤琴先生说过：稚嫩训练是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。新纲要也明确指出：家庭是幼儿远重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高训练力量。由此可见，家长工作是特别重要的。 我们利用家长园地有效阵地，除了向家长介绍幼儿园训练的主要任务、要求和内容，宣扬育儿学问;还
43、向家长展现近期主题网络图，每周还在家长园地中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长协作的一些事项。如友爱的爸爸妈妈本月主题，吃的学问多，我们班将增设一个食品店进行角色嬉戏，请您关心我们收集了食品袋、水果及干果。这样一来变成了一张布满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，很多家长都会在百忙之中乐于满意孩子的要求。 针对幼儿出现新状况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的乐观协作。如我班幼儿杜金宇上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课留意力不集中、喜爱疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商议解
44、决方法，最终找出了孩子的缘由。被医院确诊过敏性弱听，也就是对分贝高的声音听不见。我们针对孩子的状况，为孩子调整了座位，并赐予特别照看。家长对我们的工作表示了深深的感谢。 为了准时精确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用家园联系本，上面记载了幼儿表述每日所学的内容及幼儿在家表现。对有针对性的问题我们准时进行反馈，并以此为依据，加强个别训练，这项工作受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。经常有家长在本中写到：幸亏有了这个本子，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了 四、注意个体进展，因材施教 老师工作的原则就是公平的对待每一位孩子，并不断的查找、发掘孩子身上的闪光点，促幼儿在自身水平上
45、得到进展。 蓝潘雅怡是从大二班转到我们班的，刚来时胆子很小、性格内向，不愿与小伴侣交往，家长为此特别焦急。尽管老师用了许多方法亲近、并关心他，但是收效不是很大。在一次珠心算活动中，我惊喜的发觉孩子在珠心算上有肯定基础，于是我们抓住孩子的特点，平常对于孩子的珠心算常赐予确定，增加了孩子的自信念。并推举孩子竞赛，使力量得到了熬炼。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。家长在家园联系中包含深情地说：豆豆的进步，是两位老师辛勤培育的结果，太感谢了 但仍有不足之处，我班一幼儿在冯老师的不留意之下受了点伤。且未能准时将状况告知园领导，而造成严峻后果，也使得了我们两位老师做一次深刻检讨。 一学期转瞬即逝、回
46、顾过去，我们感慨万千。在繁忙紧急的工作中，幼儿的各方面力量得到了提高，老师水平也得到了新的锤炼。在我们班3位老师的开心帮助下，班级的工作开展的有声有色。今后我们将连续努力改进工作中的不足，加大家长的工作和幼儿常规工作的力度，注意个别转化训练，大胆实践探究新的训练模式，用新型训练理念指导实践，促进孩子健康、和谐的进展! 学期末老师个人总结 当一个学期结束后，老师可以对自己这一学期的工作做个总结，这样可以知道自己在这学期有哪些不足，从而使下学期工作质量更高。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学期末老师个人总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学期末老师个人总结(一) 时间如水，岁月如歌，转瞬间，一学
47、期只剩下期末考试的尾巴了，现特将本学期教学工作总结如下: 一、思想方面 我关怀国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。喜爱自己的事业。乐观的投身到工作之中去。 二、教学方面 1、备课从开学初，乐观参与教研组组织的教研活动，仔细的预备说课，备课，集体备课，仔细的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的老师我仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以依据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，教参，学习好大纲，虚心向同班级组老师学习，请教。力求吃透教材，找准重点，难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师讨论教学环节。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语，重点内容用电脑打在屏幕上，使同学有个清楚的复习印象。 2、上课上好课的前提是做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学