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1、2021学年度学校班主任工作总结_学校班主任学年工作总结 班主任学年度工作总结 转瞬间，劳碌的工作就告一段落了，回头看这段时间的工作，做的如何，又是有哪些方面要去进步的，好好的去反思，做好工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021学年度学校班主任工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 又是一年炎暑到,看着眼前这38个无忧的孩子,不禁感慨:时间过得真快!细数一年中与他们相处的点滴,酸甜苦辣,味味俱全。抚着眼角又多出的细纹,看着他们去年刚入学时盖着脚面的裤角如今已高至脚踝,才突然意识到他们已经长大了。而这一年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的见证人之一,虽然其中有过苦恼,有
2、过辛酸,有过烦躁甚至是放弃的念头,但此时,我的心里充斥着的全是幸福的满意感。回顾这半年的历程,做出以下总结: 一 细化班纪 整顿班风 学会做人 1 查找症结 本期开学初,我和杨阳发觉班级一些不良现象越来越严峻:过了一个假期,同学的骄纵越来越张扬,常常由于一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手,学习风气不够深厚,学习态度不够端正,上课精神萎靡不振,昏昏欲睡,下课精神饱满,意气风发,横冲直撞,地上碎纸不断,就寝秩序乱七八糟总之一句话:糟透了!上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。 这样的状况持续了一个星期,我和杨阳多方观看调查,揪出缘由:(1)过完年,同学长大一岁,心理已经开头倾向独立,排
3、斥别人的不同做法;(2)班级制度不够细致,同学简单钻空子;(3)班纪贯彻不够彻底,执行不够坚决,坚持不够长久;(4)班干徒有虚衔,不做实事;(5)同学性格缺陷:自我,自私,狭隘,偏见,斤斤计较,缺乏诚信。 2 对症下药 鉴于以上种种,我实行了以下措施: (1) 强化班干队伍:调整班干队伍,召开班干会议,明确职责,树立管理自信,并在班级公布,提升班级威望,让同学明白班干的职责所在,并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧,为他们顺当开展工作排解障碍。 (2) 加强管理力度:同学在教室,餐厅,操场,寝室的言行随时与量化挂钩,班干随时督促管理的同时,每天的值日班长配给值日记录,必需把当天班
4、级各方面状况量化具体,当天总结,扣分多的同学分析缘由,鼓舞表现优秀的同学,酌情额外加分。此举大大激发同学向优秀学习的乐观性。 (3) 班纪面前,人人公正:同学究竟是同学,即使他是班干,也会有放松的时候。所以在处理同学问题之前,先追究相关班干的责任,并且严格训练,绝不容情。长此以往,班干的责任感明显加强了,而违纪的同学也会心甘情愿地接受处理结果,不会因内心不服引起“后遗症”,用班纪约束同学的不良行为也就顺水推舟。 (4) 一做人,二学习:从进入四班级的第一天我就告知同学:“我眼中的好同学并不是单 指学习好的同学,我眼中的坏同学也并不是指学习成果不好的同学。好与坏的 评价上,我的第一标准是品质的好
5、坏并不是学习成果的凹凸。所以,学会做人是最重要 的!”而这个学期,我又把这番话 重复了一遍,并且利用语文课,读报堂,读书课,班 会课有针对性地给他们讲故事,引导他们联系实际,领悟其中做人道理。狼来了, 有关苏格拉底的最简洁的事,童话故事翅膀等等都是我常常讲的,同学也从中 明白了不管是伟人凡人,大人孩子,人类动物都要有名贵的品质才能赢得敬重与宠爱! 而更让我兴奋的是,同学之间相处的也越来越融洽了,何乐而不为呢? 更多工作总结.我推举 2021学年度上学期学校班主任工作总结 本学期，在同学群体建设的科研中，结合班主任工作和少先队工作，开展各项活动，强化同学的思想训练，狠抓良好行为习惯的形成和高尚品
6、德的培育，主抓了同学干部的培育工作，详细做法如下： 1、深化班主任工作，连续抓好常规管理及班级管理工作。一个学期以来，我们的班主任充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品、心育课的功效，并以学校生守则、规范为准绳，带领同学分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、喜爱祖国、喜爱集体、喜爱劳动、爱护环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等训练，培育同学对自己、对他人、对集体、对.的责任感和健康的人格。在训练的过程中，加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等平安训练，对同学在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中，班主任们想方设法，把思想训练寓于活动中，使思想训练的
7、渗透做到牢靠，到家。 此外，每班每周开展“文明班队”的评比活动，对每个同学进行每学月的自我评价活动，让同学通过评价，找差距，促进同学的成长。 为了做好同学的思想工作，班主任们常常留下来与同学谈话，解决同学的思想问题。并深化同学家中，了解同学在家的状况，向家长反映他们孩子在校的表现，保持学校、.、家庭训练的全都性。 2、深化班级自主管理的群体建设，培育优良班干部队伍及群体。该学期，结合少先队大队部的工作，开展“以长扶幼”的活动，以高班级的班干部为主要力气，把他们安排到一、二班级里，从方式、方法上、工作上扶导低班级干部的操作，定期召开会议，向大队部汇报工作，以实际行动关心低班级的干部进步。各个班在
8、培育班干部方面都想出了很多方法。他们采纳了班长轮值制、小组长轮值制、竞争上岗制、循序渐进制、托付制等方式，让同学有机会发挥聪慧才能，在管理班级的工作上作出应有的贡献。在我校举办首届艺术节的过程里，我们的班干部在自主管理的工作上起到很大的作用，他们为了让老师放心地指导同学排练节目，以身作则，管理好班级，解除了老师的后顾之忧。尤其突出的是六（2）班和六（3）班、五（2）班、五（1）班、六(4)班的干部，为了管好班级不遗余力。 3、抓好班主任的思想工作，促进班级工作的顺当进行。学期初，我收集了一些班主任的看法，制定了方案，并依据方案实施一个学期的工作。一个学期来，先后组织老师学习有关文章，定期抽查老
9、师在实践中撰写的训练故事，组织老师们总结管理班级阅历并上交有关的阅历材料。然后，分开高年段、低年段，老师之间相互沟通阅历。最终， 由麦卫清、刘秀玲、麦家乐、谢璧珊、郑毅华、梁桂英在全校老师前作了阅历沟通。通过沟通，加强了大家的相互了解，使老师从中得到启示，并应用到实际工作中。 20222021学年度班主任工作总结 俗话说：“万事开头难”。的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，特殊是对于刚参与工作的我来说,又抓教学又当班主任实在是不易,因此一学期下来自己有许多感悟,也和许多同行们学到了很多珍贵的阅历.以下是对本学期班主任工作的总结,以此来端详自己在班主任工作过程中的优
10、点和不足,扬长避短,从而在今后的工作中取得更大的进步. 从熟识了四年的高校校内跨入新的工作环境，虽然也是校内，但这次不同，我的角色由同学变为老师，“学高为师，身正为范”。我时刻能感觉到自己的责任和压力。新对着新的环境和我的同学、新的同事，我乐观，朝气蓬勃，尽职尽责做好每一天的工作。 而我的同学从学校进入学校，迎接他们的是全新的学习环境和新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入学校的初一同学从心理上对别人的依靠程度还特别之高，特别需要老师准时而乐观的引导。因此，做好初一新生的入学训练工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康进展的关键。以下几点是本人做班主任
11、工作过程中为了使同学尽早适应新的学习环境而做的几点尝试。 新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排同学的座位，选择优秀而精干的同学担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更
12、是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。 科学、合理的开展初一新生入学的训练工作，能够让同学尽快适应学校阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的训练工作对于形成一个健康成长的班集体，对于老师的教学，同学的进步等多方面具有深远的影响。 新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排同学的座位，选择优秀而精干的同学担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在
13、班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。 在班级的常规管理中，我力图把全部同学的乐观性和责任感都充分调
14、动起来，这样才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多个岗位，让每个同学都有机会“施政”，服务同学，表现自己，熬炼自己，从而达到提高自己的目的。为此，我抓了以下常规管理：1民主推选班干部。为了使更多的同学有当班干部的机会，让每一个同学都信任“我能行”，同时也能时时督促班干部把事情做好，我实行干部定期轮换制的方法，这样即可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学摆正个人。2建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学作好自己份内的事，这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到了加
15、强，班集体内部也日趋完善。3建立竞争激励机制，形成竞争氛围。让同学参加竞争是提高同学心理素养，增长同学才能的重要途径，所以我们更应当增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。增加学习的热忱和明辨是非的标准。每个同学都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时相互激励，通过竞争班级形成了一种相互监督、相互关心、你追我赶的氛围，充分发挥了同学的主体作用，班风现状良好。 在担当班主任一职中，要想育好人，必需先教好书。我为自己定位了担当班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负同学；敬重同学，不远离同学”。期中考试结束后，我系统地分析了班级同学学
16、习存在的优势及不足准时与家长沟通，召开了一次家长会，最终家长与我们各科任课达成共识：即为了每一位同学的进展，家长和老师必需当好“贤内助”。为此，我每天提前走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的同学，我总是耐心地，言传身教，只到他最终把思想上的误区给以彻底地订正，同时有针对性地进行家访，准时向学校反馈来自家长的信息。每天早上尽量早点到校，一方面稳定班级，另一方面在不耽搁同学学习的状况下，合理抓好学校要求的三扫两拖工作，力图给同学创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我仔细照实填写各种表格，阅历、反思不足、仔细思索、合理定位，为每一位同学进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让
17、每一位家长认可我这个班主任。 2 通过这些训练，一学期下来，我们班渐渐形成了自己的班风团结、勤思。并在本学期中获得了多项奖项：军训汇演二等奖、校运动会集体总分二等奖、庆国庆板报竞赛一等奖、讴歌洋浦支持搬迁板报竞赛二等奖等奖项。 总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。 2021学年度下期班主任工作总结 一学年的工作已经接近尾声,细细回顾,发觉自己又收获了很多,感悟了很多! 一。班级管理工作 当一名老师不简洁,当一名班主任
18、更是不简洁。需要无限的爱心、耐心,更要有如针般的细心,才能制造出让孩子健壮成长的良好训练环境。 班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一班级同学,所以一个学期下来,给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性进展;既要有剧烈的前瞻性,又要将工作细致地落实到位。只有这样,才能使同学在班上健康、全面进展。作为一班级班主任,我针对我们班同学活泼好动的特点,做了如下的工作: 1、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散。下期工作我照旧从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪
19、律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土,有了这块沃土,同学的个性才能百花争艳。集体活动,最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动,如校内运动会、班歌竞赛,卫生评比等。在各项活动中,孩子们时刻想为自己的班集体争光,最终都取得了优异的成果。通过黑板报、涂鸦墙展现同学各方面的才能,进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
20、3、加强与家长联系。 平常,我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地关心他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是准时地、主动地关心孩子,并准时和家长联系,向他们了解状况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。 校信通更是搭建了家校联系的平台。通过一系列的活动,家长信任、支持与理解,让孩子越来越优秀! 4、 加强班主任与科任老师之间的沟通 一班四十来人,不是自己一个就可以忙过来了,俗语说得好“三个臭皮匠,赛过一个诸葛
21、亮”,所以,我和科任老师亲密协作,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展与健康成长。 班主任工作简洁而又琐碎。在今后的工作中,我还要努力做到以下几点: 1、做事要有预见性。做任何事都必需不仅要心细,更要勤思索,从同学的点滴不良现象就要立刻考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败,我们更要感谢它的发生,由于它使我自己精确清楚地看到,埋伏在自己身上的不足,以后就不能再发生这些事情。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自己宽容心不够,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!
22、所以自己就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子转变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后转变自己的行为,这必需要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有转变他们的长久之心。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在
23、实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 二。教学工作 教学工作照旧是学期工作的重要环节。本学期我的收获有以下几点: 1。集思广益,发挥集体的优势。 兴华公学是一个始终提倡团结合作的团体。我们组在张老师的带领下,精诚合作,每讲一单元都先集体争论,画出单元重点,授课时,有针对性地去讲解。复习时,先争论复习方法,评卷后,找出每个班的优势与不足之处,以便下一步更好地去辅导。并利用教研时间学习名师授课之道,争论后逐步尝试在我们的教学当中。在这个集体中成长,很幸福! 2。培优补差,让鲜花和小草共同成长在阳光下。 培优补差工作始终贯穿于我们的教学工作当中,学期初,我就把同
24、学分为abc三种。a类同学吃好,b类同学吃饱,c类同学跟得上。是我始终坚持的一个原则。详细做法有以下几点:a。确定同学的潜力,给同学充分的自信!“我肯定能行!我是最棒的!”是同学每节上课之前的口号,让孩子在意识上感觉到:我很优秀!特殊是c类同学,一旦发觉他的闪光点,立刻大张旗鼓地赐予表扬,让孩子时刻感到:我进步了,老师很喜爱我!b.找小帮手结对子。在这一过程当中,a类同学和c类同学 学校20222021学年度第一学期班主任工作总结 路漫漫其修远兮 我很荣幸在新课程的改革下，担当了一班级的语文老师及班主任工作。我想 对于班主任工作，我的观点和做法是：民主建班、以制理班，以人为本，自主管理。 详细
25、细化为： 一、信任师生相互沟通的桥梁 人与人，只有相互信任，才可以坦诚以待。而我们的同学，正是一群活生生的生命个体，一群活蹦乱跳的孩子，因此，我总是对同学信任有加。在放手让同学做一些他们从未做过的事情之前，我总是先鼓劲，让同学充分知晓老师是那么地信任他们、支持他们，这样孩子们才会有更大的干劲。我们班有个别孩子行为习惯不是很好，比如应玮这个孩子，父母离异，性格孤僻，上课开小差，下课总欺侮同学，还有几个外地转学来的同学，学习上、行为上都跟不上班级节奏，结果有的同学老用“有色眼光”看待、怀疑他们。这时的我就是调整师，身体力行，在充分了解事情后，总是先以信任的眼光看着“个别”同学、以信任的双手搭在他们
26、的肩膀上，实事求是分析事情，再以信任的目光看着全班同学，信任大家的宽容与豁达。这样往往能达到最佳效果，实现心灵的沟通与沟通。 二、公正老师建立威信的天平 每一位同学的心里都装着一面镜子，它时刻能掂量出老师的“天平”是否倾斜。因此，讲每一句话，做每一件事时，我都在心里想想，这样说、这样做，是否对每个人都公正了。尽量让更多的同学有机会参与各种活动，而不偏袒谁。假如班长、班干部做错了，我也和其他同学一视同仁，该批判的批判。而且训练每个孩子，机会对每个同学都是公平的，只是看你有没有做好预备。这样，自然而然，就建立了老师的威信。 三、制度班级稳定的钥匙 假如没有肯定的规章、制度、常规来约束同学的行为，那
27、么同学就会处于一种无序的状态。因此，无论是早读、就餐、集会、出操、上课、课前预备、课午间活动、午睡等凡是需要约束的地方，我都严格要求同学做到，假如没有到位，则实行反复操练、相互监督、小干部督察、利用班会课、班队课进行训练，采纳摘苹果得红五星的方法进行激励等多种形式，让同学明白一个人在集体中不能“为所欲为”，要考虑到班级、他人的利益。这样，班级才会更加稳定，更有集体荣誉感。在这一学期以来，我班的表现大家是有目共睹的，无论在哪些方面都做的比较好，孩子们能时时刻刻记得自己是一（2）班的同学，不做违反纪律的事。 四、自主同学进展的动力 给同学肯定的空间，让他们尽情施展自己的力量和才华，同学会乐此不疲。
28、新课程讲究的就是自主探究，进展同学力量。 本学期，我依据同学的特点，赐予了他们更多的“自主权”：合作学习、策划设计班级的“我们的生活作业本”、民主评议班干部、值日生的合理分工等等。正是充分赐予了同学当家作主的权利，同学才会更好更快地进展，才能激发孩子们身上的这一种原动力。 五、整合同学健康成长的基石 在同学的成长过程中，离不开各位科任老师，尤其是家长的亲密协作。因此，准时和他们沟通、联系，就能在第一时间段内，对同学的行为作出诊断。对于稍有退步或行为有所反复的同学，我常采纳的方法是：跟踪调查，就是将该生在校的状况与家长电话联系，当面沟通实践证明，此方法非常有效，转变了几个淘气同学。当然，当同学有
29、少许进步时，“报喜”亦是促进同学进步的良方。总之，在整个训练过程中，将家长整合进来，是同学健康成长的基石。 在上述理念的指导下，班级稳定进展，亦取得了一些微小的成果： 1、校迎元旦合唱竞赛活动中，班级获一等奖。 2、在校讲故事竞赛中，我班的孙凯达获得了第三名。 3、在校运动会中，团体总分班级组其次名，另外在50米的接力赛中获得了第一名。 4、在校跳绳竞赛中获得班级组第一名。 5、在校口算过关、拼音过关中，分别位列一、二。 育人是一项系统工程，我们的孩子正处于生长发育期，还具有这样那样的不稳定性，还面临着很多问题，有待于我进一步思索、探究： 1、有些孩子性格特殊倔强，行为习惯反复反弹，通过一系列的措施，但效果还甚微，面临怎么办的问题。 2、在学业成果上已出现两极分化，有个别同学虽不乏学习爱好，老师、家长亦鼓舞有加，但在班级群体中，始终处于弱势，如何缩短这个差距，正待想方设法。 王璞莹 XX、1 1 2 学校20xx20xx学年度第一学期班主任工作总结