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1、校运会的工作总结2篇_文艺部校运会工作总结 .、D收发记录 2.样品确认报告，产品承认书等收发记录 3.质量管理体系档收发记录 4.内部订正措施收发记录 5.质量部门人员领取资料，福利，文具衣物等收发记录 6.各个行政表单存放 7.部门新进员工支配及辞工人员工作用品回收 三、数据统计以及问题追溯 1.各部门质量目标达成状况统计以及追溯结果 2.质量周报表制作及会议记录问题点跟踪报告 3.质量部门会议记录以及问题跟踪结果 工作方案 经过这两个月的工作，让我意识到自己还有许多不足之处，还有许多事需要去努力，去学习，争取在以后的工作中做到更好。 1.努力学习了解公司文化 2.协调好各个部门之间的协作
2、 3.处理好与同事之间的关系 4.当天的工作任务当天完成 5.工作中，凡事从小事做起，做好细节，防患于未然 建议或看法 公司应把规章细节化，透亮化，这样一来便利人员的管理，也削减一些不必要事情的发生 部门应落实每个人的职责所在，这样一来便利员工工作之间的协作与协作，做到各司其职，能够为以后的工作更加正常有序的进行。 篇二：品质文员年工作总结及明年方案 从我进入到公司以来，学到了许多，也收获了许多，在公司领导和同事的指导与关心下，使我在较短时间内熟识工作内容和公司各个部门的职责所在，点点滴滴都让我在工作中进步，受益获浅。 在过去的半年里，我负责的工作主要有以下三点：一、品质部各记录的统计工作.以
3、及负责品管人员考勤的登记、记录报表、文具的收发、管控工作.。二、负责对程序文件、资料、其它文件的收发、存档、受控管理工作.。三、收集原材料使用品的ROHS测试报告.以及供应有效的报告资料满意客户要求.。 在这半年里，收获了许多，感悟了许多。就像ROHS和REACH从当时的一无所知到现在有了一个也许的熟悉和了解。对于许多工作从开头的依样画葫芦慢慢的也有新的想法。 在工作中也有许多不足之处，例如：在工作上也处于被动完成工作的状态，没有乐观主动要求完成力所能及的工作；与领导和同事缺乏沟通，有些事情原来轻而易举就可以完成，却由于独立独行而铺张许多珍贵的时间。同时也出现过许多的错误，像在环保的供应方面，
4、由于对ROHS和REACH熟悉不到位，最初供应给客户的ROHS报告里面夹杂REACH报告。但前车之鉴，后事之师，这些错误让我不断成熟，以后在处理问题可以避开相像错误，对各方面的问题也将考虑的更加全面。 明年方案： 一、在环保方面了解不够，在与供应商沟通时，不能很专业的对各种问题进行回答。在以后的工作中，要不断的给自己充电，拓展自己的学问，以削减工作中的空白和失误。 二、在公司已半年多，但对生产线各工艺流程不了解，在以后的工作中会多去生产线学习，信任这对以后的工作和生活来说，都是一种收获。 三、跟IQC学习各料件的相关学问，以更好的帮助IQC做好产品各料件的入厂检验手册以及更加准时精确的向各供应
5、商收集各料件的环保报告。 好吃的水果主题小结2篇 秋天是一个收获的季节，是个布满喜悦的季节，秋天的果园呈现出一派漂亮的景象：红红的苹果、黄黄的橘子、甜甜的柿子成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟识的、喜爱的，它们的名称不同，外形不同，颜色不同，味道不同。水果蕴涵着很多训练元素，在好吃的水果主题中，幼儿通过“说一说，看一看，玩一玩，尝一尝”获得很多学问。 在以水果为主题脉络的各个活动中，其实不是让幼儿知道并说出各种水果的名称，而是要获得与真实情境亲密相关的学问和阅历。酸酸甜甜的橘子这一活动，让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，养成讲究卫生，不乱扔果
6、皮的好习惯；水果沙拉这一活动，让幼儿通过动手制作，体验胜利的乐趣，了解水果的多种吃法；给娃娃送水果让幼儿懂得了一一对应，并练习以内手口全都点数；活动瓜娃娃在生动好玩的儿歌中，幼儿区分了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。 在环境的创设中让孩子、家长、老师共同成为环境创设的仆人。家长搜集了各种水果，我们把它们放到生活区，孩子们可以随时观看、触摸。孩子们用水果拓印并添画的水果宝宝，我们张贴在墙面上，给人带来美的熏陶，更加调动孩子们参加环境创设的乐观性与主动。 主题带来的体会：幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的进展制造条件，调动他们的乐观性和主动性，发挥他们的制造潜力。 好吃的水果已
7、经结束，虽然能较好的完成主题目标，也有令人遗憾的地方，如：由于受诸多因素的影响，没能支配亲子活动。假如让家长来园与孩子一起做水果沙拉、水果羹、水果面具，肯定更能激发孩子主动学习的爱好，也能更好地促进家园共育，实现家园训练的全都性。 好吃的水果主题小结（2）： 幼儿的熟悉主要来源于实践，实践是熟悉的基础，幼儿学问及技能的获得，以及思维方式的培育也主要靠直接的详细形象。 在我班开展的主题活动真好吃活动中，主要由四个小主题构成“好吃的水果”、“好吃的蔬菜”、“好吃的糖果”、“好吃的小吃”，在活动中，我们注意幼儿动手操作力量的培育。 如好吃的水果活动中，我们鼓舞幼儿要给水果贴上眼睛、嘴巴，区分不同动物
8、的耳朵，有长的、圆的、三角形的。能干的幼儿还给水果变成的动物宝宝贴鼻子，由于不同幼儿间进展的差异性，贴鼻子虽然不在老师要求的范围之内，但有些力量较强，观看敏锐的幼儿也完成得很好！ 幼儿通过自身实践，能在动手时获得观看和操作材料的机会，在观看和操作材料的过程中，熟悉事物间的相同点、差异性及相互关系等。如“小猫”的耳朵是尖尖的，小兔的耳朵是长长的等，知道同样是圆圆的水果，可以做成不同的小动物。他们通过看、听、想、摸、做等行为方式，感知材料给他们带来的乐趣，提高自身的观看力、辨别力，熬炼自己的动手操作力量及良好行为习惯的养成。 由于我班幼儿在动手力量、想象力等方面在近期活动开展中有了较快进展，具备了
9、肯定的基础，他们对动手操作也有较兴奋趣。因此，在“水果”主题活动中，我设计了“水果聚餐会”这一活动，让幼儿在感受水果各种形态的基础上，利用.材料表现美。 在拼拼盘活动中，我尝试运用了这种方法获得了意想不到的效果，原来幼儿的潜能与天赋是无法估量的，他们在自己动手操作的过程中，把拼盘装饰得五彩缤纷，有些幼儿还会对水果进行排序、分类，小班幼儿能把这些学问融会贯穿实在不易！一旦发觉这种现象，我便乐观引导，让幼儿观看，比较：“小伴侣们，你们看橘子娃娃手拉手连在一起，好快乐呀！真美丽！”“你的水果拼盘里有些什么水果呢？是什么和什么，他们是怎么排队的呢？”幼儿在感官感知过程中，充分发挥了他们的想象力、制造力，获得胜利体验。通过引导幼儿对水果的摆布，让幼儿动手动脑，进展幼儿主动探究的力量。在沟通争论中介绍自己的发觉，这不仅提高幼儿乐观探究的欲望，而且对思维、语言进展也很有益。 通过这一次的活动开展，使我们班的幼儿对区域活动的形式、规范有肯定的了解和提升，并把主题目标与幼儿日常生活有效的结合，达到预期的目的。