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1、2021年度学校德育工作总结_学校德育工作总结 .更多工作总结.编辑推举 2021年学校德育工作总结 苏赫姆林斯基曾指出：“同学到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得学问，查找友情，学会生活，形成个性。”因此，作为班主任，首先要组建和培育一个好的班集体，让每一位同学都在这个集体中欢乐地度过每一天，每天能欢乐充实、有所收获。下面，我就把本学期的德育工作做如下总结： 首先，在班干部队伍的建设方面。 我认为，榜样的力气是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平常比较注意班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响同学，用详细的形象给同学树立榜样。这对同学有巨大的感染
2、力、吸引力和鼓舞力。虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。选择一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理力量和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培育了他们的管理力量，促进良好班风的形成。孙婉婷、张运元就是这样以身作则的班级干部，而且责任心强，组织力量不断提高，同学们都很佩服他们。 我认为，正确对待问题生的逆反心理，是训练成败的关键。每当老师谈到同学“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，麻烦的差生的念头。但我认为逆反心理有他乐观的一面。其一
3、，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。同时要关心同学熟悉本身的优势和不足，并提出肯定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很简单和他们沟通，取得他们的信任，慢慢地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。 再次，在培育同学自身“修养”“力量”方面。 我在抓同学学习的时候，也不敢忽视非智力因素对同学学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。胜利者与落泊者，并非命运使然，两者之区分，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在训练实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，以“友情永存”、“珍惜每一分钱，让班级
4、布满勤俭的风尚”、“勤奋是胜利的基础”等主题，从同学自身的立场动身绽开争论，加强训练，关心他们克服“拜金主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培育”等不良行为，端正个人需要与.需要的关系，净化自己的心灵，陶冶情操。关心同学充分熟悉自己在非智力因素中的潜能，并将这一熟悉转化成学习的精神动力，增加学习的自信念，从而搞好学习和品德。平常，我还常常地单独和同学谈心，了解其内心世界，留意发掘同学身上的闪光点，适当地赐予表扬和确定。在提高其熟悉、诱发其情感的基础上指导其行为，使同学将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。 最终，在同学与科任老师之间架桥梁方面。 平常，我还比较注意和其他科
5、任老师亲密协作，了解本班同学学习各科状况，并把本班同学的状况介绍给每一位科任老师，使科任老师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些同学的关怀、爱惜、期盼和信任。同学有了这些“示意”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而开心地接受老师的训练，协作老师的教学，提高学习的爱好，增加学习的自信念，从而搞好学习和培育良好的品德。并掀起学习的热潮，完善自我形象、班级形象。 2021年度高中德育工作总结 XX年，学校德育部门秉承“永续至善”的校训，以立德树人为根本任务，以“成就阳光学子青春幻想”为中心工作，以“培育核心价值，创建文明城市”为主要抓手，加强志愿服务和文明城市创建
6、的相结合、拓宽育人途径和激发青春幻想的相结合、践行.主义核心价值观和未成年人思想道德建设的相结合，深化推动“阳光同学”工程，着力完善生态德育体系建设，让每一个年轻而鲜活的生命都能得到敬重，让每一个名贵而才智的心灵都能肆意绽放，让每一个阳光学子的青春幻想都能扬帆起航。 一、培育核心价值，激发青春幻想。 XX年发生在.的、持续三个多月的“非法占中”大事的人员中80是17岁25岁的同学群体这一现实为训练敲响了警钟：过度重视学业训练而忽视德育、忽视中华优秀传统文化训练、忽视.主义核心价值观的培育，是多么可怕的事情。 我们坚持以人为本，立德树人，将德育这条红线贯穿到日常训练之中，利用国旗下讲话、显示屏、
7、广播台、橱窗宣讲核心价值观；开展“阳光同学”之“雷锋之星”、“礼仪之星”、“诚信之星”评比，举办12.9“我心中的.主义核心价值观”同学朗诵竞赛以及价值观主题班会评比、班级文化建设软板报评比、作文评比，切实做到核心价值观走进学子心田，让价值观引领同学健康成长。 我们践行“中国梦，我的梦”抱负信念，为各班级确定了主题幻想训练：高一“青春畅想”、高二“百舸争流”、高三“金榜圆梦”，关心每个洪高学子规划人生。细心打造的高考文化包括“走进高三、放飞幻想”主题活动、激励成才报告会、百日誓言大会、旧物置换、励志微电影、跨越成人门、祝愿高考等一系列活动，点燃了同学学习.，增加了高考取得优异成果的信念，受到了
8、广阔同学、家长欢迎。 岁末的“洪高好声音”总决赛和“风华正茂洪高梦”迎新文艺汇演成为同学展现青春幻想的舞台，他们仔细预备，细心排练，盛装演出，畅想着风华正茂，荡漾着诗意南湖，演绎着飞扬青春，诉说着幻想华章。 这些措施和活动的开展，有力促进了核心价值观的培育，提升了德育人的生命境界，唤醒了每个有渴求的心灵，关心孩子追梦、逐梦、圆梦，让同学成为“胸怀抱负、勇担责任、美妙情怀、文明有礼、乐观进取、布满.”的阳光青年。 二、夯实德育队伍，护航青春幻想。 我们认为训练是心灵对心灵的召唤，情感对情感的暖和，灵魂对灵魂的引导，才智对才智的激发。欲强人，先强己。为此，我们狠抓德育队伍建设，打造一个护航学子青春
9、幻想的战斗集体。 坚持间周一次的班主任例会，提升班主任论坛功效，强化班主任工作常规，落实班主任开展同学道德讲坛活动，组织10名班主任参与省其次届班主任专业化进展峰会； 加强同学会和校团委自主管理功能，加大培训力度，供应熬炼机会，在活动中培育同学干部，在活动中开展德育工作； 增加门岗责任意识，定期不定时对校内进行巡查，细致仔细做好出入校门人员的登记工作，使门岗成为学校对外宣扬的窗口，使学校成为.治安的一片净土，保证老师安心教书育人，同学放心读书学习； 增加公寓管理意识，提高管理水平，兢兢业业、恪尽职守，严格检查，周到服务，树立平安第一的思想，确保公寓文明、清洁、平安、温馨。 三、深化志愿服务，演
10、绎青春幻想。 有句名言是这样说的：世界上最漂亮的笑容就是布满爱心的笑容，世界上最美妙的事物就是布满爱心的奉献。作为荆楚雷锋文化名片，我们将志愿服务和学雷锋活动有机结合，开展丰富多彩、形式多样.道德实践活动，让学子在志愿服务中演绎青春幻想。 值周队志愿者贯彻实施“人人都是管理者，人人都是参加者”的自主管理理念，承包校内公共卫生的清扫和保洁，负责教学楼楼道和走道清洁、学习秩序、就餐纪律和文体活动的检查评比，乐观宣扬文明城市创建、校内环境美化、文明餐桌督查等工作，努力实现校内美化人文化。 礼仪队志愿者热忱接待四方来客，微笑讲解馆藏文化，今年迎来了“国培方案”广东德育干部考察团和湖北学校文化论坛代表团
11、等考察沟通团、周边社区居民，以及来自加拿大、日本、韩国等访问团体。 服务队志愿者走出校门，向市民发放“绿色生活，文明出行”倡议书，引导行人文明交通，提倡市民绿色出行，为武汉市争创全国文明城市贡献了自己的汗水。 通过志愿服务和文明创建的相结合，志愿者们在成长中奉献，在奉献中成长，他们演绎着青春幻想，诠释着xx最强音。XX年3月，xx学雷锋志愿者团队被省委宣扬部授予“xx学雷锋示范团队”。 四、多元育人途径，绽放青春幻想。 闻名学者、北师大教授于丹呼吁“训练要成全孩子的尊严、人性和将来”。要实现这一目标，就需要我们拓宽育人途径，以促进同学全面而有个性的进展。 育人环境优化：学校兴建了大厅视角、逸夫
12、文化广场、半亩方塘、“开启”雕塑、帆船造型的学校大门和花径主干道、樱花园等人文景观，人在其境，浮想翩翩；我们与xx高新区交警大队、xx街综治办一起整治校内周边环境，设立交通护栏和师生进出校内平安通道，取缔教学楼公共垃圾桶，先后出台进一步优化育人环境的有关规定、校内车辆管理规定、进一步强化校内管理的有关规定和进一步强化同学平安工作的有关规定等制度，校内洁净干净，内外平安畅通，学子幻想就此扬帆。 心灵氧吧倾诉：在优化训练环境中，心理环境的优化是我们育人事业的紧迫任务和历史使命。我们制作主题板报，加强心理健康训练宣扬；细心布置“心灵氧吧”，使之成为学子温馨家园；向全体同学开放“心灵氧吧”，由同学自由
13、选择预约进行询问；配备武汉市中学心理健康训练教材，联合华师心理学院“春雨”服务团队进行心理健康训练授课和团队心理拓展嬉戏。心灵氧吧，培育学子乐观自信、自省自助、负责守信、自强进取的独立人格，学会以乐观的心态面对学习环境、生活环境与.环境，使他们心灵自由的呼吸。 社团活动全员：我们依托社团空间，构建多彩的社团活动文化，以促进同学特长进展。活跃在校内的社团如啦啦操社、音乐社、动漫社、舞蹈社、篮球社、图文并茂社、羽毛球社、足球社、启梦绘画社等，初步实现了每一个同学都有属于自己的社团，“我的地盘我做主”，社团活动已成为洪高校内一道靓丽风景线。 周四讲坛成长：我们开启“成长周四”科学家讲坛、家长讲坛和同
14、学讲坛活动，让科学大师走近同学，让才智家长启迪孩子，让睿智学子帮扶同伴，培育同学们学习力量、实践力量和创新素养，从而为同学们供应了更多的自主进展空间。周四讲坛活动引发长江日报、xx都市报、xx金报、xx训练电视台等媒体的争相报道，业已成为很多同学和家长津津乐道的话题：高二（11）班张xx家长在家长100论坛中写到：xx高中请教授上选修课，同学直呼好幸福；高一（12）班吴xx妈妈在上留言：孩子们真幸福。 学校育人途径的多元化，让“人，诗意地栖居在大地上”（德国诗人荷尔德林语），孩子们的青春幻想得以绽放。 英国训练家赫胥黎认为：布满着欢快与斗争精神的人们，永久带着欢快，欢迎雷霆与阳光。 握手辞行的
15、XX年，幻想与.，阳光与幸福，浸润着我们德育耕耘的土壤：我们圆满地接受.文明委检查，为武汉市摘取“全国文明城市”这一桂冠贡献了xx德育的正能量（全市仅四所中学校接受了检查）；我们收获了多种荣誉，被授予“xx学雷锋示范团队”、“xx省学校文化建设先进学校”和“xx市有效德育建设工程先进单位”，胜利通过区心理健康合格学校和“五好关工委”的考评，学校未成年人思想道德建设深受广东德育干部考察团和北京东城区训练团的好评。 再续辉煌的XX，我们将连续强化.主义核心价值观的引领作用，巩固文明城市创建成果，完善生态德育体系，构建高效的德育评价机制，营造高品位的育人环境，让每个洪高阳光学子在生态家园里扬帆青春幻
16、想！ 笔者二零一五年一月廿三日于xx之滨 2021学校德育工作总结 XX年年学校德育工作总结 德育工作是学校训练的基础工作，同时也是素养训练的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。二七年，我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法和训练局XX年年德育工作要点及德育办公室XX年年工作要点的要求。努力开展工作，现简洁总结如下： 一、行为规范示范校建设工作。 我校的行为规范校创建工作，依据县训练局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求，我校以强化学校生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实同学行为规范养成训练“
17、六个一”活动为主要载体，有效促进各项工作的开展，收到良好的效果。各班在开学初就已经制定好了“同学六个一”工作方案，并在工作中按方案的要求，开展工作，各班设立了同学六个一成果角，每个同学把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里，在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中，取得较好的成果。 本年度，学校利用晨会、班团队会时间对同学进行礼仪、行为训练，要学懂学会，并且会用。并且各校要以训练为主，加强监督检查(每周一次)有记录，要树立典型班，先进个人。学期末，中心校要进行检查、抽测。检查结果记入各校总分。连续运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇
18、总，算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。 2、建立、健全各项规章制度。 本年度，学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、常常化。建立、健全各项规章制度，(升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度等等。使各项工作有制度保障，有序的开展。 3、校内文化建设工作。 我校的校内文化建设，依据县训练局校内文化示范建设实施方案及评估细则的要求， 4、大力加强德育队伍建设，提高德育人员的业务素养。 依据县德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”：每月讨论一个训练个案；每月开展一次主题训练活动；每季度召开一次家长会；每学期读一本训练专著或讨论一种训练思想；每学
19、期和同学进行一次面对面的心灵的沟通与沟通；每学期为每一名同学写出一则激励性、针对性较强的评语。 5、加强课堂教学中德育训练，以及心理健康训练，强化德育的质量和效果。 依据县委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法和农安县中学校心理健康训练实施看法的要求，进一步加强课堂教学中德育训练，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康训练工作，上好心理健康训练课，使同学把握必要的心理健康学问，准时了解把握同学的思想动向和心理变化，给同学供应心理释放的“绿色通道”有针对性地解决同学及老师的心理困惑。强化德育的质量和效果。 6、加强校内文化建设，进一步营造良好的德育氛围。 本
20、学年，以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校内文化为目标，大力加强校内环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校内文化。 实行值周班级和班级干部轮换制，让每个同学都参加班级和学校管理，提高同学的自主管理力量，实现同学的主动进展，自主进展，搞好班级布置，增加班级的文化气息和氛围，通过同学办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导同学、老师乐观主动参加校内文化建设。 7、进一步提高同学的基本素养，深化开展“六个一”活动。 每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记；每学期读一本好书；每名同学有一条自
21、己的人生格言；每天搞一次一分钟记忆力和留意力训练或竞赛；每学期向学校提一条合理化建议。 本学期，各校要做好“六个一”活动方案，做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天跟父母沟通一次；。各要要把“六个一”活动详细化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。 每天一分钟记忆力和留意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行同学必背的古诗竞赛活动。(活动方案另发)望各校预备好。 其他项目，各班级依据自己班级的实际状况，做相应的调整，
22、自己规定本班的其他五个一活动，并且在学期初上报到少先队，各班的六个一活动成果，自己班级设立六个一活动角，全部成果自己保留，以备中心校检查。(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。) 8、加强电影系列化训练活动。 本学期连续加强电影系列化训练活动，各校要组织好两次电影系列化训练活动，有方案、方案总结。并且组织好电影观后感的写作，要求各校要组织电影观后感征文评比活动，每校评比出10篇好的作品，六月末上交到中心校，参与全镇评比，对于选出的作品推举到县里评比，所获奖项，作为加分项目，记入老师考核总分。 9、扶贫工作，连续开展好“万名老师访万家、万名老师帮万生”活动。 各校要
23、建立“贫困生”和“学困生”帮扶制，关注每一名在学习上和在生活上有困难的同学，建立“双困生”档案，组建同伴互助小组，开展师生一帮一和常常性家访活动。每学期对全部在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，对“贫困生”要由饸人负责协调，确保救助到。(师生一帮一.另发) 以上即为本年度德育工作方案，盼望在执行的过程中，能够得到各位老师及领导的大力支持与关心，把德育工作切实做好。同时，在制定方案的过程中，也可能存在着不足之处，盼望在执行的过程中，各位老师及领导能够准时的提出珍贵看法以便在工作能够准时的订正，使学校大队部的工作能够开展得更好。 高家店镇中心校 20222021学年学校德育工作总结 XX年2
24、0xx学年学校德育工作总结 新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代同学进展的特点。我国闻名训练家陶行知先生说：人类.到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代训练如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢？作为老师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。学校德育作为学校训练的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施制造训练是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了制造训练与传统训练的区分，进行了德育训练中实施制造训练的教改
25、试验的探究。 一、 树立“以人为本”的德育理念 一切训练都必需以人为本，这是现代训练的基本价值观。我在德育工作中以敬重同学个性特点为指导思想，遵循青少年个性进展的特点，着眼于同学终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于同学的全面进展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，关心同学树立自信，激励同学战胜困难。 二、深化教学改革，培育同学的制造志趣和制造力量。 第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。制造训练与传统训练的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造训练的精神，
26、深教学活动结构的改革和教法改革，是培育学校生制造志趣和力量的主渠道。 在德育工作中，不断关注.进展和训练进展趋势，加强德育科研，依据学校实际和.的进展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，乐观开展校内外德育活动，让德育回归生活，让同学在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的训练方式，让同学真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。 三、转变角色，注意以身示范。 新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广阔老师。新课程
27、标准中提到，老师要真正做到转变训练观念，树立正确的德育观、人才观和同学观，要以民主的态度与同学进行协商，不行独断专行，做到敬重同学，信任同学、关怀同学。过去老师对同学进行德育训练主要是以说教为主，老师高高在上，同学只能是被动地按老师的要求做。在新的课程实施中，老师要转变角色，要成为同学德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重同学，信任同学、关怀同学。与同学建立公平的伴侣式的师生关系，要成为这个公平中的“首席”。 老师如何来当好这个“首席”呢？我国闻名训练家陶行之先生提出的训练思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们老师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔细
28、当好这个角色，把自己融入同学之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注意个人道德修养，提高个人道德素养，在各方面给同学起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把.道德素养要求内化成同学的自我要求。 四、融于生活，活动丰富多彩。 过去的德育活动主要是训练工实行说教的方式，向同学灌输德育学问，同学被动地接受训练。训练家陶行之先生认为“生活即训练”，新的课程标准要求引导同学学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育同学具有.责任感、健全人格、创新精神和实践力量，具有终身学习的愿望和力量，以及良好的信息素养和环境意识等。道德训练的基础是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少规范、规章，最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要转变以往说教、灌输的方式，要把德育融于同学的生活之中，提倡品德培育回归生活，结合同学生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、同学喜闻乐见的德育活动，使同学通过活动受到训练、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。 记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用公平孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳！