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1、讨论生胜利上岸的心得收获(6篇)_考研的收获与感悟 我于20xx年4月27日在学校参与了由县教研室组织的学校毕业调研检测复习备考研讨会-数学专场。 这次会议规模较大，全县全部带学校毕业班级的任课老师全员参与，经受了长达近四个小时阅历沟通和课程结构及其近年来毕业检测的质量分析，现场四位老师从不同层面，不同角度的阅历中，不难看出，夯实基础学问是重中之重，特殊是抓重点，突难点以及对重点的复习要有侧重点，对常考易考错题需多讲多练，复习过程中，留意照看同学的差异，贴近生活，留心观看生活中的事物，学以致用，熟识法则、公式、计算单位、加强同学口算、心算、简算、重视检测力度，做到有错必纠等等方面，都给我指出了
2、复习备考的航向。 特殊是在激发同学的学习爱好，在学习中教给同学学习并检验的方法，抓特征，求实效，多给同学激励性评价，使他们都感觉到胜利的喜悦，对作业布置分层和各学科联合这些方面给了我很大的鼓舞。在分层布置作业这一方法的运用上，也给我了很大的启发，这对于不同层面的同学，采纳不同作业，有关心差生的进步，同时也能及早发觉问题的所在，做到有的放矢，查缺补漏，有利于整体成果的上升，说到各科联合，这是对一所学校，一个班级的综合检查，学校要求全科合格率，这就要各科联合做到相互协作，取长补短，达到共同进步的目的。 这次会议时间虽短，但对我今后的教学和复习备考起到了很大关心与指导作用，是一次收获较大的会议。 经
3、20xx年4月27日全县学校数学复习备考专场研讨会上，我县数学教学质量较高的兄弟学校的阅历指导，与数学教研员的专题培训，我深感肩头责任之重大。结合培训会上沟通的阅历与专题讲座，我熟悉到数学教学质量的提高，应是课堂教学与课后复习双向并重，心理辅导与学习习惯养成训练两手抓，才能达成的目标。 一、提高课堂教学效率 1、课前仔细备课，钻研好教材、教参，依据课程标准理清当堂要达到的教学目标。 2、课堂教学中要留意全面了解同学的个体差异，注意因材施教，依据同学的学问基础与学习习惯，选用科学合理的教学方法，活用教材，做到用教材教，决不死教教材，教学例题的选择尽量从同学生活实际动身，选择与其生活紧密联系，同学
4、有爱好，喜闻乐见的实例。 3、对重难点的突破，不能一味地死记硬背，而要以引导组织同学进行合作探究与动手操作为基础，给同学形成学问的情感体验与过程认知，增加同学的有意留意，激发同学对数学的学习爱好。 4、课堂教学中，老师要敬重同学的主体地位，不仅在学问的形成过程中，要给同学充分的思索与沟通的空间，课堂上还应留有充分的时间让同学进行当堂训练，实行面批面改，以准时精确地了解同学的学问把握状况，便于查漏补缺。 5、对同学的学习习惯，老师应从课堂上的一字一笔给同学做好表率，应训练同学严谨的学习态度。例如，老师对几何图形的与图表的绘制均应用尺规规范作图，解方程时要先写好解字，等号要对齐等。 6、课堂教学中
5、，要用好评价这一武器，通过对同学全面公正、富有激励性的评价，增加同学的学习信念；同时，课余生活中，老师应能时常跟同学“吃在一起，玩在一起，学在一起”，弯下腰来与同学坐在一起，拉近师生间的距离，从而使同学“亲其师，信其道”。 二、夯实系统复习 1、指导同学为自己制定切实可行、具有进展性的复习方案，制定每日复习目标，并组织同学每日进行反思，检查当天的复习目标达成状况，关心同学对未达成的目标进行补习与辅导。 2、复习过程中，要对同学在作业与检测中，常常出错，出错人数最多的学问点，进行专项练习。师要关心同学找出错误的根源，指导同学找出解题正确思路与解决问题的方法。 3、复习过程中，检测形式要多样化，以
6、激励同学、了解学情为目的，测试后准时分析找出差距，分层证件与分层辅导，切忌由于测试增加同学的心理与学习负担。 4、复习过程中，不行采纳题海战术，每日设计的练习题要精而不行过多，特殊是重复性作业不行过多，要使同学保持对学习的新奇感，使同学感受到能做好与做好后胜利的喜悦。 5、加强对学困生辅导，注意组织实践活动式的复习，让学困生参加甚至主持到活动中来，使其找到自身的闪光点，感受到自己的价值，恢复学习的信念。 6、引导同学正视错题与错误，养成有错必纠的习惯。数学复习中，可以让同学预备好专用的纠错本，通过自己查找错误、同伴关心、集体指正与老师个别辅导相结合的方式，使同学在纠错的过程中加深对学问的理解，
7、从而提高复习效率。 三、注意方法指导与心理疏导 六班级同学即将学校毕业，由于平常学习压力及其他的家庭和.因素，同学在最终两个月往往厌学、心理浮躁，甚至与学校及老师产生逆反心理和敌对心理，做好危及自身、他人平安与学习的事情。 因此，老师在系统复习期间，应留意以下几点：首先，预备好每一节复习课，细心设计好玩的复习情境，避开复习的单调、乏味；其次，注意与同学的沟通，了解排查同学的心理动向与冲突，并实行适当的方式进行心理辅导，使同学在复习期间感受到学习的欢乐；再次，复习期间老师更应注意学习方法、解题窍门的指导，使同学学会巧用学问解决问题的力量，对老师产生由衷的敬佩之情，从而听从老师的训练。 讨论生胜利
8、上岸的心得收获(篇二) 假如说数学打算考研的成败，那么英语就打算考研的生死。对于英语基础一般的人来说，英语没有得高分的要求，就是如何过线。首先应当在暑期前，将考研要求的5500单词，熟背5遍以上，尤其要留意一些高频词汇，还有一些熟词僻义。这样就可以打牢后面阅读和写作的基础。阅读又是考研英语的重中之重，我觉得做市面上那些200篇、220篇之类的文章，意义不大。考研英语不同于4、6级，无论是出题模式还是解题技巧，因此对于考研英语，真题就是核心。 张剑的黄皮书考研英语真题思路解析特别不错，协作着王若平的阅读手记一起看，真题亲自做，要反复地做，最好能对里面的每篇文章都进行逐字逐句的翻译。英语真题要讨论
9、到4遍以上，就会摸索出许多的技巧和规律。比如文章中but、yet、 however、now，这些词的后面往往是问题答案的出处，再比如may、maynot、unknown这些模糊表达的选强，以及一些高频词的同义替换，多数都是正确的，这些规律技巧要靠对真题的反复讨论来总结，这一过程可以始终做到11月份。 最终的英语冲刺简洁地做两套模拟题即可，还是要把握真题。对于作文，一些经典话题的模板还是应当预备些的。在此基础上，结合.热点，再加以练习。到了考场上，英语的答题时间很紧，所以要始终保持专注度。 讨论生胜利上岸的心得收获(篇三) 光阴似箭，日月如梭，一转瞬，本学期便悄然结束了。回首这一学期的学习状况，
10、给我记忆最深的莫过于上二位刘老师的高等数学这门课程了，课程即将结束，但二位老师严谨仔细负责和富有 人性化的教学，仍旧在我的脑海中不时的出现。 高等数学是数学科学的一个重要分支。学好这门学科，不仅使人能了解相关的基础学问和重要内容，从而增加自己解决问题的实际力量，更重要的是它有助于改进我们观看问题、思索问题和处理问题的力量，从而使我们的规律思维和思辨力量进一步大大提高，这些，无疑对工科讨论生还是文科讨论生来说，都是至关重要的，所以自上刘老师的第一节课，我就意识到这门课程的重要性，每次都仔细倾听老师的上课，遇到问题准时请教。 二位老师虽然较年轻，但由于她们素养较高，数学功底较深，加之她们富有同情和
11、爱护的教学，故在本学期的这门课程上，学到了很多原来不知道的学问和很多相关的高等数学理论，使我终生难忘，终生受益。例如，我原来根本不知道什么是导数与微分，更不用说它们在实际生活中的详细应用了。但通过学习过高等数学之后，我不但知道了它们的概念，而且还懂得在日常生活中的详细运用。例如：飞机平稳降落、天气乍寒乍冷、股市迅猛上扬、产值增幅下降、山路越来越陡，这些形容变化的大体状况，我们竟然可以利用高等数学的导数概念来精确刻画这些变量在某一瞬间变化的快慢，也就是确定其变化率，这些都是我原先根本不知道的相关内容。当然，跟二位老师学到的学问，又何止这一点呢，这里我就不在一一列举了。 跟老师学习学问当然重要，但
12、更重要的是要学会老师的为人和待人处事的品质及其风格，然而二位老师在这方面恰恰是我们的楷模和效仿的典范。由于我们是文科同学出身，原来在数学学习方面，就没有经过很好的训练，就更不用谈学高等数学了，尤其像我这位年龄较大、思维定势受限而且较愚钝的人，学习起来确定不如年轻人，但二位老师在学习方面从不卑视我，对我所问的每一个问题，不论简洁还是复杂，她们都愿意地回答，使我最大程度上的满足。另外，二位老师，在教学期间，从不缺课，上课时，除了仔细教课，没有别的任何私心杂念，也从不计较个人得失，悄悄无闻地耕耘着，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这正是二位老师的深刻写照。 同学回报师恩的最好方式是把学问做好。“为天
13、地立心，为生民立命”超出了我的力量，但“为吾师继其学”是我能够做到的。我将在以后的工作和学习生活当中，把高等数学和其他相关学问学好，已回报我们尊敬的老师 讨论生胜利上岸的心得收获(篇四) 一、考研数学复习中出现的问题： 数学经过前一个阶段的强化复习，对各个学问点都有了也许的了解，但由于学问点分散、涉及面广而多，学员们通常是看到哪，前面部分又忘光。大部分学问点还很生疏，没有形成完整的系统。只能是做题较多的部分，印象会深刻些。由于我们在基础阶段的学习中，难以将所学数学学问系统化，导致当一门课程复习结束后，另一门课程的大部分学问被遗忘。这些状况都是在该阶段复习数学中会出现的普遍性问题。既然无法躲避，
14、就正面解决。既然没方法全记住，就各个击破。我们在强化阶段要做的就是把这些学问点通过做题、改题、总结的形式巩固起来。 二、考研数学复习时间支配 这段时间可能不如暑假那么富足集中，但要坚信时间是挤出来的，要在有限的时间内制造更多的价值，那就必需要制定合理的时间支配表。建议每天保持三至四个小时的数学学习时间，对于详细学习时间支配在何时，同学们可以自由打算，但学习时间必需得到保证。将时间支配在上午或者晚上，由于上午精神旺盛，思维灵敏，在这段时间内，学习数学将取得很好的效果，同时晚上对所学学问进行回顾训练，进一步强化记忆，使得对学问的把握更加坚固。数学的复习是一项长期工程，关键在于恒心和坚持，只有如此，
15、才能取得最终的胜利，因此，盼望你能严格要求自己，能够保证每天都完成相应的学习任务。 在本阶段，由于政治的学习时间要增加，你可能会觉得无法均衡花在各科上的时间。但请留意数学在满分500分中的比重大，所谓“得数学者，得天下”，无论时间多么紧急，肯定要保证每天34小时复习数学。每一轮复习保证这样一个进度：高等数学用20天时间看完，线性代数用7天，概率论用7天。 数学做题的详细要求是：求稳而不求多、不求快，力争做到做完此阶段应当做完的题，对每个题的学问点和相应的题型都有肯定把握，要多思索，做到举一反三。由于每个同学的复习状况不完全一样，但是要提示你的是数学复习肯定要养成一个好的习惯，拿到的数学题肯定要
16、有始有终把它算出来，这是一种计算力量的训练。 近几年考研数学的一个命题趋势是：难题偏题怪题没有了，取而代之的是基础题型，至少占有60%，中档题占30%，难题大约占有10%，而对于中档题或者较难题，假如对学问点把握扎实娴熟的话，那么难题在此也不是很难了。所以现阶段仍是要抓基础，巩固基础，争取在强化阶段有所突破。 讨论生胜利上岸的心得收获(篇五) 一、基础阶段 这个阶段主要是夯实基础,时间从大三下学期开学至暑假,每天3到4个小时,以为大三上学期学校课程本身比较繁重,所以建议用一个下午或者晚上的整块的时间来特地复习数学。复习依据历年考研数学大纲要求结合教材对应章节系统进行,打好基础,特殊是对大纲中要
17、求的基本概念、基本理论、基本方法要系统理解和把握。在这个阶段把基础打扎实,是考验数学取得好成果的前提。这个阶段,建议大家分为两轮来复习。 第一轮精读材料:10月到次年6月中旬,9个月时间。这一阶段主要是复习教材,按大纲要求结合教材对应章节全面复习,按章节挨次完成教材的课后习题,通过练习把握教材学问和内容。教材的编写是循序渐进的,所以我们也要根据规律来复习,重复复习会起到事半功倍的效果。 其次轮练习测试、巩固基础学问:6月中旬到7月中旬,约1个月时间。这一阶段主要是练习测试、巩固所学学问。建议大家使用教材配套的复习指导书或习题集,通过做题来巩固学问,在练习过程中遇上不懂或似懂非懂的题目要仔细对待
18、,多思索,不要一看不会就直接看答案,应当先查看教材相关章节,把相关学问点彻底搞懂。建议按要求完成练习测试后,还要对教材的内容进行梳理,对重点、难点做好笔记,以便于后面复习把它消化掉。 第一阶段的复习主要靠自己,遇到难点和不会做的测试,这样能够关心基础阶段复习有效的节省时间,更好的把握学问点,为之后的强化阶段夯实基础。 二、强化巩固阶段 这一阶段主要是巩固第一阶段的学习成果。时间从7月中旬到11月初,约4个月时间,每天保证3小时以上。通过对辅导材料和真题的学习,了解考试难度和明确考试方向,进行专项复习提高自己的解题效率和质量。本阶段是考研复习的重点,对考研成果起打算性作用。 第一轮:学习时间是7
19、月中旬到8月底两个月,主要任务是完整的、仔细研读一遍考研辅导书和分析2 套考研真题,全面了解考查内容,熟识考研数学的重点题型以及其解题方法。假如有条件的状况下,尽量参与一下考研培训行业中比较好的辅导班。 其次轮:也许用一个月的时间也就是9月10月初一个多月,主要考研辅导书与专项模拟题、真题或习题的复习,对考试重点题型和自己薄弱的内容进行攻坚复习。 第三轮:本阶段的最终时间段,时间是10月初到11月初。主要是学习笔记的梳理和套题的训练,检测你的解题速度和精确率,查漏补缺、薄弱加强,目的是巩固基础提高力量。 三、决胜冲刺阶段 这一阶段已经进入最终的冲刺了。时间从11月到考前,约一个半月,要做到:
20、通过做题进总结和梳理(做题训练应当重点放在按考试要求的套题上); 2、复习学问点,对基本概念、基本公式、基本定理进行记忆,尤其是平常不常用的、记忆模糊的公式,常常出错的要重点记忆。 3、保持水平和状态,复习和做题肯定要坚持到考前; 4、进行补缺补漏,轻松应考。 讨论生胜利上岸的心得收获(篇六) 主要针对工业设计，其他专业可参考。 本人是二战20xx年手绘129，理论124;20xx年手绘134，理论126。 我并未考上我心仪的学校，主要是差在公共课上了。本不想写这篇东西，由于并没有完全胜利，只读了调剂的学校，但是总觉的失败也有心得可以提取，同时避开大家走入我的逆境。马云说：世界上胜利的缘由千千
21、万万，但失败的缘由无非只有那么几个。盼望各位考研人能借其精华，去其糟粕。 言归正传，我报考的是武汉理工高校，这所高校的设计学还是很棒的，但是近几年考的人特殊多，每年分都在增加。这两年我的专业课考的还算不错，就讲讲专业课的学习阅历吧。 手绘这基本上是每一个设计学考生都焦虑的(当然假如你是大牛除外)，我在其次年备考时有许多学弟学妹来跟我埋怨手绘的问题。我自己的手绘肯定不是我们班数一数二的，最多只能算是中上等，但是在预备考研的时候，我是有针对性的。究竟是考试，拿到分才最关键，但基本功也是要有的。在保证基本功的前提下尽可能的提高自己的分数。我没有报手绘班，手绘是长期的训练，短时间大的突破是不太可能的，
22、但是假如你时间充裕，想多了解些学问，又有经济实力，那报个手绘班也是不错的选择。 3月初7月底 其实手绘是可以提前预备80%的，很多人都很惊异我连题目都不知道怎么预备。我们考研也许的预备时间是从3月份到来年的考研一般是1月份，大约有10个月。不过我没预备那么长时间，我基本是从暑假开头的，我怕自己战线太长最终没信念了，但是假如有耐心早点总没错。手绘在早期的几个月就是带着练练，每天12张A3纸，好吧，我基本都是一张。既可以进一步夯实基本功，也保证了手不会生疏。 8月初10月中旬 也许到了8月份就可以对自己的手绘学习有一个具体的规划了，我把手绘的时间都支配在晚上，2小时左右。8月开头就要对每天手绘的内
23、容有特定的支配了，不再是以前任凭画画。首先要对产品进行分类，这个分类有很多种分法，比如按功能分(交通工具、电气设备、医疗设备、公共设施)，按主题分(环保、和谐、绿色、科技)等等。这个主要看个人喜好，我是根据功能分的。分好类别之后要收集资料，这阶段尽可能多收集资料，见多识广嘛。可以是照片、视频、手绘图等等，各尽所能的收集吧。 收集资料或许会花掉一点时间，510天都有可能，但是别担忧，“磨刀不误砍柴工”。资料收集好了之后要进行筛选，选出各个小分支中具有代表性的产品图(数量最好不要超过5个)，所谓的代表性就是能一型多用。举个简洁的例子：一个长方的造型，只需要简洁的细节转变，我就可以把它设计成音响，也
24、可以设计成垃圾桶，还可以设计成加湿器挑出代表性的产品后就要开头真正的实践了，要坚持每天练习这些产品。依据我的阅历手绘一个产品一两次是没有用的，记不住精确的型更加记不住细节，而且开头画一个造型的时候还简单走形。所以这些型是要画许多遍的，直到你可以默写出来。这就是为什么每个分支只选几个造型的缘由，根本记不住宅有的造型，那就着重记几个万能的吧。可以依据选择出来的数量打算多少天会默写，这个默写包括造型、细节、上色、背景处理、展现方式10月中旬的时候应当要能够把选择出来的万能型都会默写了。这个阶段也是要不断的转变，以便更好的适应自己，依据自己的力量和时间支配适当调整万能型的数量。 10月中旬11月初 这
25、一阶段是要着重收集细节资料，米斯说：细节是魔鬼。在大型基本确定的状况下细节的刻画可以区分产品也很大程度上打算了你分的凹凸。比如：长方形加了喇叭就是音响，加了排气孔就是加湿器所以收集细节是有必要的。我举一些常规的：按钮(出现几率最高，可以预备几套)，显示屏(表现好了非常出彩)，电线和插头(这也是细节，表现出来是产品更完整)，排风口(不仅可以排风还可以排气，简化一下甚至是单纯的装饰)，凹槽(有些时候假如产品没什么细节可以适当的加些凹陷，但是肯定要合理，会是产品看起来更丰富，手绘时切忌画特别简洁的产品简单使产品看起来单薄)总之尽力通过细节的刻画使得产品丰富。 11月初12月初 这时候进入了最紧急的复
26、习阶段，你会发觉时间越来越不够用。这里插一点关于政治的，政治这一时期会有很多新的资料出现，建议那种自己看不是很明白的同学去上一下辅导班，我是觉得挺有用的，那些老师会帮你把学问梳理通顺关心理解。关于辅导班的押题我倒是觉得可信但不要尽信，不能只依靠老师押题，那会死的很惨。 连续回到手绘话题，这个阶段你大型的积累有了，细节的积累也有了，还有一些好的表现方式也在之前默写过了，你要开头制造关于你自己的东西了。比如你自己从历年真题中抽一个题目，开头表现。这时候你需要考虑排版，大体上包括：题目摆在哪里合适，题目的文字用什么样的方式表现，是否需要一些分析，小方案之间的摆放怎么合理，最终效果图如何表现，三视图放
27、在什么位置，设计说明怎么支配等。这些东西构成了你一个完整的版面，而不是只有最终方案表达。特殊是像一些好的学校，他们更加注意你的想法，最终方案的演化过程，就是你的整个思路。这一个月期间，肯定要确定自己最终的版面是什么样子，可以固定的东西，在考场上尽量不要转变，一是我们不知道变的好不好看，其次要花费我们珍贵的时间去重新思索。假如这些都预备好了其实你的版面也就预备的七七八八了，只等最终的产品出现了。 在预备的时候，应当是对一个完整的题目进行预备的，要严格根据考试要求，使用考试时规定大小的纸张，完整的表现，此时还不用把时间看的特殊重要，由于还在摸索阶段，你可以超过考试时间23小时，不要超太多，但是每一
28、次结束都应当有一个完整的作品。这一短时间的任务就是把能确定的定下来。 放一个我自己预备的草稿，我们要求是半开的纸，比较大。 12月初1月初 已经到了最终的时间段了，不要急，不要怕，一切按部就班平稳推动。这时候手绘就要进入模拟考试阶段，应当每周找12次完整的考试时间练习。题目可以自己定也可以用已有的。每一次完成后可以依据状况调整自己的支配，比如文字是不是太多，速度是否要加快等等。这个时候不宜出现大的变动，除非这个东西严峻影响了你的作品，必需改正。模拟时可以把自己考试时要使用的颜色也定下来，这样好确定同一色系需要哪些马克笔的过度。 工具 前期练习时，铅笔，针管笔，勾线笔都可以。上色是彩铅+马克，考
29、试时我马克用的是日本的COPIC，之前说了要确定自己的颜色，我考试就带了11支马克(灰色4支，绿色3支，蓝色2支，黑色1支，黄色1支)，前期练习时马克可以不用这么好的，11月以后再用好一点的。要提一下我黑色用的是美辉的油性马克，这种很浓很匀称，我是写题目和画框框用的。考试时，我打型是用的最廉价的那种铅笔，然后用勾线笔(0.5和0.8)勾一下，不要勾的太死，然后擦去铅笔就可以了。依据阅历用黑颜色铅打型在上色时可能会脏，可依据自己状况试验几次。 史论 这个也没什么好说的，就是背，还有就是要有资料。一种资料是针对参考书的，一种是历年真题。考了这么多年，学问点是固定的，所以会有重复的，看看历年真题哪些简单考。我考武汉理工时买到了设计艺术学的参考资料，我后来感觉这个资料特别好，整理的很具体，又不罗嗦。我后来又自己把名词解释和一些填空集中总结了一遍。总共有A4纸200来页吧，其实背起来也挺快的，还买了历年的真题及答案。我史论没看王受之，前期听了他的设计史音频，主要还是背那些资料，真心觉得有用。背资料的时间我就不说了，大家自己支配吧。 差不多就说完了，也算是对自己的两年考研时间有个交代吧!盼望会对大家有所关心，祝大家都考上自己抱负的学校!