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1、连续训练招生老师个人工作总结(4篇)_高校招生老师上半年工作总结 时间荏苒，日月如梭，不知不觉间招生工作已经圆满结束，在上级部门和学校领导的关怀、关心下，我以坚决的思想信念和饱满的工作热忱，基本完成了自己的本职工作和领导交办的工作任务。现将这上半年的招生工作总结如下： 一、在思想上，喜爱自己的工作岗位，乐观听从与敬重学校领导的工作支配，本职工作坚持以服务为宗旨，急考生之所急，想考生之所想，热忱、耐心地接受考生询问，向考生及其家长介绍学校的概况和专业。 二、在工作作风上，尽职尽责，听从领导的支配。乐观主动的做好每一项工作。 三、在工作力量上，因学问面有所欠缺，以及沟通方面的力量不足，所以乐观把握
2、和学习招生的学问和业务，把好的阅历带到工作当中，以更好的完成领导交办的各项任务。 在实际工作中，主要完成以下几项工作。 1、宣扬工作是招生工作的重要环节，是沟通学校、招生部门和同学及.的桥梁，是外界了解我校最直接的途径，在自己负责的招生区域内将“双证训练”信息传递给当地同学，并且受到了广阔同学的认可，使得这一新型训练模式被越来越多的同学所知晓，达到了宣扬的目的。 2、接待考生及家长的电话询问和来访。主要针对考生、家长、老师的来电询问和来访进行解答，在工作中必需对学校的基本设施状况、教学管理状况、同学管理状况、后勤服务状况，而且要热忱、耐心、全方位的去解答，我坚信以热忱、耐心、全方位的解答是同学
3、对学校形成偏好的关键之一，是学校对外宣扬的窗口，展现了学校的形象。 3、高考结束后，对于一个刚刚毕业的高中同学来说对于那些高校的专业根本不了解，我坚持耐心讲解，乐观引导，也因此更促进我和同学的关系，让我能更近一步了解同学之所需。 针对学院的招生工作我方案有以下几点： 1、招生前期要进行一个当地调查的问题：了解设点城市当地及周边人口状况、地理位置、经济状况、训练状况、目标学校数量及分布、在校生数量及成果分布、本科线上线状况、本科线下同学往年就学去向、当地可利用的训练资源、学院往年在当地招生状况、当地同学对学院的满足度、大众意识。了解他校设点状况并预定招生点。 2、通过前期市场调研确定当地招生内线
4、。要支配内线人员及骨干力气深化到各 班级进行宣扬。 3、招生培训工作是一个过程性工作，每一次战前进行业务力量的培训，每个时段培训不同的工作内容和工作重点，关心一线招生人员准时学习基本业务学问并改正自身缺点，将有针对性的培训工作贯穿全程。所以针对不同的时间段，我们会遵循学院方针及学院招生政策有针对性的对招生团队进行系统的培训。 总而言之，在上半年的工作中，我提高了自己的思想熟悉，提高自己的工作力量，并取得了相应的工作成果。我感觉招生是个良心活，咱们不能把同学带过来就什么都不管了，招生就像一个厂品，我们可以把它分成是售前、售中、售后三个阶段，因此我坚持这一原则，上半年我校招来的同学都安心学习，都为
5、了自己的抱负、目标而奋斗。以上是我上半年的工作简洁陈述，肯有不足，请领导订正。 连续训练招生老师个人工作总结(篇二) 在学校党政的领导下，依据学校整体工作方案和思路开展部门工作，坚持以市场需求为导向，以.及和谐进展观为指导，努力拓宽学校招生和毕业生的就业渠道。主要工作总结如下： 一、毕业生就业工作 围绕以“提高毕业生就业工作水平、提高毕业生就业质量、提高毕业生就业率”为重点，落实好毕业生就业各项工作。 1、周密细致地组织好20xx届毕业生就业双向选择洽谈会。毕业班班主任更是全力以赴，为同学们出谋划策、教导迷津。因此，学校盼望能通过这次活动为毕业生供应更多的就业渠道和机会，让同学们顺当走出校内，
6、走向.。 2、加强毕业生就业指导，提高就业竞争力。就业推举工作在面对全体的前提下，一方面优先推举“优秀毕业生”，另一方面特殊关注因各种缘由就业有困难的毕业生，体现人性化及和谐进展观。我们针对同学实际做好个性化就业指导记录，并实行整体和个别相结合、有的放矢的方法进行就业指导，加强对毕业生的就业观念、就业定位、就业心态和职业道德等方面的训练，关心同学在完成.角色转换过程中能更好地适应.。 3、不断增加服务意识，提高部门服务水平，更好地为用人单位和毕业生服务。连续办好信息网络，通过网站、信息资料查阅室和信息公布栏等多种途径准时为供需双方传递信息，促进沟通。做好用人单位的来访接待工作。 5、做好xx届
7、毕业生验印、审核，毕业证办理，就业协议书的审核盖章，办理报到证等派遣工作。 6、做好当年毕业生就业趋向的调查，即时把握毕业生就业状况和用人单位需求状况，为今后办学和招生供应保证和依据。 二、招生工作 1、加大招生宣扬力度，加强方法的讨论，做出了操作性较强的招生方案。仔细设计各项招生宣扬材料准，包括招生彩页、专业简介、中招指南文字稿、电视专题片、招生宣讲搞、招生画板、电视询问提纲、志愿草表、招生问答等； 在相关政策调整，招生面临困难的状况下，充分发挥主观能动性，克服困难，做好招生宣扬工作。 2、加强宣扬队伍建设，抽调活动力量强的老师组成招生宣扬组。组织招生骨干老师进行业务培训，做好动员发动工作，
8、先后召开多次宣扬例会，在强调工作的方案性的同时，增加相关人员的宣扬意识，提高宣扬力量。科学合理地制定了各学校校招生负责人的招生方案数，力求合理、合情，充分调动招生负责人乐观性。发动全校教职工和同学参加招生宣扬，形成了全员招生，全方位招生的良好局面。 3、主动与各地训练局联系，连续在当地训练行政部门组织编印的招生宣扬资料上刊登我校招生简章。 4、在招生期间，我们将着重做好服务和协调工作，规范招生程序，热忱、认真、周到地做好解释、询问等工作。进一步做好考生询问、报读、面试、寄发录用通知书等项工作，开通招生热线，供应全方位服务。 5、连续做好招生宣扬工作、接收工作、首届毕业生的善后工作，为办班点供应
9、必要的服务。 6、做好新生的预录、录用、补录、录用档案材料的整理和核实，准时办理录用工作。 在工作中，我提高了自己的思想熟悉，吸取了工作教训，并取得了相应的工作成果。我感觉招生是个良心活，咱们不能把同学带过来就什么都不管了，招生就像一个销售系统，我们能够把它分成是售前、售中、售后三个阶段，也以因此我坚持这一原则，我所招来的同学都安心学习，都为了自己的抱负、目标而奋斗。总之，20xx下半年的我会更加努力的完成招生工作，使我的工作更上一层楼。 连续训练招生老师个人工作总结(篇三) 今年我省的一般高等学校招生工作，在省委、省政府的高度重视和省训练厅的直接领导下，在各有关单位和各市县训练局、招生办的亲
10、密协作和大力支持下，顺当地完成了报名、考试、评卷和录用工作，在录用过程首次实施了平行志愿投档录用模式改革并取得胜利，实现了“改革顺当平稳、管理严格规范、录用公正公正”的工作目标，招生工作得到了考生、家长及.的普遍赞扬。 一、基本状况 （一）报名人数 今年全省共有57900名考生报名。其中，报考文史类的考生有19329人，报考理工类的考生有36165人，报考艺术类的考生有887人，报考体育类的考生有1170人，报考“对口招生类”的考生有349人。共比去年增加了16%，是我省建省以来考生人数最多的一年。 （二）考试状况 今年全省共设18个考区，38个考点，1978个考场。省政府派出了36名督考官、
11、我局派出了88名巡察员分赴全省各考点，检查、监督和指导考试的预备及实施工作。整个考试过程顺当平稳，未发生任何突发大事和重大事故，考风考纪良好，违纪违规考生人数仅有15人，违纪违规率为万分之二，比去年明显降低，是我省历年来违纪违规人数最少的一年。 （三）评卷状况 今年我省连续实行网上评卷，共有678名高校和一般中学的老师参与评卷，评阅试卷34.7万份。我们仔细抓了评卷工作的管理和质量，并重点抓了评卷误差的掌握，特殊是语文作文等开放性答卷的评卷误差掌握。同时，加强了评卷场的管理，由纪检监察组派专人监督检查评卷纪律状况，有效地保证了评卷纪律的执行，促进了评卷质量和评卷速度的提高。公布考试成果后，通过
12、考生的查卷，没有发觉一例错漏。评卷老师普遍认为，今年的高考评卷是管理最好、质量最高一年。 （四）录用人数 今年全国共有1138所高校在我省招生，训练部下达我省方案37156，我省完成录用方案的100%，方案录用率64%。 二、主要工作状况 （一）严格审查考生报名资格,连续综合治理“高考移民” 今年我省高考报名资格连续实行“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的审查方法，对不符合学籍要求的海口市和东方市的23名考生，不予受理报名申请，对供应虚假报名材料的25名儋州市考生取消了报名资格，对不符合政策照看加分条件的217名考生取消了加分资格，对7名不符合照看条件的引进优秀人才子女、现役军人子女和学校或学
13、校在我省学校毕业的省外就读生，取消了不受报考批次限制的资格。我们还进一步完善了治理“高考移民”的机制，“高考移民”现象得到了有效的掌握。 （二）平行志愿的投档录用模式改革取得胜利，成效显著 根据训练部的部署，我省今年首次实行了平行志愿的投档录用模式，从各批次的录用结果看，改革成效明显。主要体现在： -按考生志愿投档率明显提高。今年各批次的按考生志愿投档率明显提高，特殊是受.关注程度较高的本科一批、二批院校的按志愿投档率分别达到了98%和92%，比去年梯度志愿第一志愿的投档率提高了10%以上，考生对录用的满足程度大大提高。 -正常退档的考生人数明显削减。投档比例从原来的学校招生方案数的120%缩
14、小到100%到105%，正常退档的考生人数较往年大大削减，各批次正常退档的考生共有XX人次，仅占招生方案总数的4.3 %，比去年削减了7389人次。 -生源不足的高校数量明显削减。今年我省在录用过程中，连续实行考生补充填报志愿的方法，各录用学校的生源较往年充分，不少学校还因此追加了招生方案，因无生源而削减招生方案的学校大大削减。 -各学校的生源结构相对合理。各批次热门学校的生源普遍好于往年，优质学校的生源质量相对提高，学校录用的考生成果最高与最低分数的差距普遍缩小，有利于高等学校的教学管理。 -考生填报志愿的难度减小，风险降低。今年随着平行志愿投档录用模式的推行，填报志愿不再让考生和家长感到困
15、难，以往考生填报志愿时的博弈现象大大削减。从各批次的录用结果看，优等生选择优质学校，好学校录用好同学的状况比较普遍，高分考生落选人数明显削减，呈现了录用学校满足、考生、.满足的良好局面。 （三）优化服务质量，提升服务水平,深化“阳光招生” 今年我省的招生录用工作，连续全面深化地实施高校招生阳光工程，进一步以考生为本，优化服务质量，提升服务水平。 一是加大公示力度，主动接受.的监督。在报名结束后，我们通过市县招生办和考生就读所在的班级，公示了取得报名资格的考生.，在我们考试局网站公示了享受政策照看加分考生.、省外就读生申请不限报考生.和取得特别类型招生资格的考生.，主动接受.各方面的监督。 二是
16、全面公布录用过程信息，让考生准时了解自己的录用状态。在录用阶段，每个批次给高校投档后，我们都通过我局网站准时向考生公布各校平行志愿的投档最低分数，每天多次向考生公布录用状态及录用结果，同时每天通过海南日报和海南电视台第四频道公布录用考生.，使考生能快速了解自己的录用状况。 三是为考生供应多种答疑服务，便利考生询问和投诉。今年，我们与前几年一样，不仅在录用场外设立信访组，为考生供应面对面的答疑解惑服务，而且还通过网络平台和热线电话，将信访询问服务延长到录用现场。由于今年我省的招生宣扬工作做得深化广泛，招生管理严格规范，招生过程公开透亮、录用结果公正公正，考生及家长对招生服务工作的满足度大大提高，
17、网上询问、热线电话和信访接待的考生人数较往年明显削减。截止目前，我局及省监察、纠风部门均没有接到一例投诉举报案件，招生录用工作实现了零投诉。 四是通过新闻发布形式，准时向.发布各录用阶段的信息。我们今年连续实行新闻发布制度，在录用前和每批次录用结束后，通过海南广播电视总台第四频道共七次开展了新闻发布工作，介绍每一批次的录用状况和录用过程中反映出来的问题，让考生和.了解录用的整体状况，并对填报下一个批次的志愿给考生提出指导性看法。 三、问题与建议 (一)平行志愿的实施顺应了考生、家长和.对招生录用公正性的期望，填报志愿风险降低、录用结果满意率提高。经过一轮的实践，我们感到在操作上是否可以进行探讨
18、，如，在正常投档录用以后，对缺档学校可否进行其次次第三次投档，以加快录用进度。我们认为，只要程序公开、面对全体，考生在一个规章下参与录用，也是符合公正性原则的。所以，我们建议，训练部可否允许各省自主确定投档轮次，并在录用软件上赐予支持。 (二)实行平行志愿的投档录用模式后，各类政策照看的加分值在录用中更加凸显其重要作用，盼望训练部能够进一步科学制定政策加分的项目、分值，规范起确认审核方法，细化其操作方法，以便更好的落实公正公正的录用原则，遏制弄虚作假的行为。 （三）对于独立设置的艺术院校建议训练部允许他们实行文化、专业课程单独录用，录用结果由录招生学校报省级招生部门备案并办理录用手续。 （四）
19、平行志愿的投档录用模式与新课改教学理念仍存在明显的冲突。由于综合素养评价表在录用过程中普遍没有被院校所重视，投档比例又明显缩小，削减了院校对出档考生的选择空间，分数打算命运的特点更显得突出。 四、明年的主要准备 （一）连续优化平行志愿录用模式，使之更科学规范。 （二）加大科技设备运用力度，促进考风考纪建设。 （三）深化招生阳光工程建设，实现人民不断满足的高考。 连续训练招生老师个人工作总结(篇四) 我校于5月25至5月26日对所辖村的新一班级进行招统工作。现工作已于上周完成，下面把我校的招统工作做一下简洁的总结。 一、我们首先对所辖村进行了招生工作宣扬。明确招生对象为20xx年8月31日前诞生
20、的儿童。告知家长招生时间为5月25日至5月26日。学校对招生过程进行严格组织： 1、学校招生小组的工作人员学习相关文件精神，必需严格贯彻市、区训练局的文件精神，严格把好入学原则，坚决做到不收取与报名挂钩的任何费用。 2、学校成立招生工作领导小组： 组长：杜丽珍 组员：屈春亮、张国义、禹振亮 3、学校与社区居委会加强联络与沟通，根据训练局的规定，将招生简章在5月22日下发到招收对象和村委会，并在辖区内做好宣扬工作达到适龄儿童入学率达到。 4、学校坚决杜绝在报名时对新生进行任何形式的考试。 5、学校做好报名时的各项预备工作，包括报名要求的下发以及招生的服务工作等。 二、向相关家长发放了招生简章，让
21、家长明白招生工作的详细要求和所需手续，并在村里和学校门口张贴了招生须知并在学校门卫处设立招生询问点。让家长明确招生的详细要求: 1、具有北五村、魏家堡、王老庄、小裕庄、小康庄、大辛庄、大康庄本地户籍（以取得户口簿为准，含蓝印户口）并在本辖区居住的常住居民子女和在上述村居住的外来务工人员子女均属我校此次新一班级招生范围。 2、招生对象： 我校此次招生对象是指辖区内20xx年8月31日前诞生（年满6周岁）且符合规定的适龄儿童。 3、报名时间和地点： 20年5月25日至5月26日上午8:00至11:00时，下午2:00至5:00时到上马台镇其次学校报名核对信息。 4、招生所带证件： （1）、具有辖区
22、常住户籍证明的适龄儿童家长需携带以下证件： 招收对象所在户籍的户口本。 招收对象所持有的预防接种证 （2）、不具有辖区常住户籍证明的外来务工家长需携带： 招收对象所在户籍的户口本和招收对象户口页复印件。 暂住证及复印件。 务工证明及复印件。 所在租住的村委会开具的居住证明。 招收对象预防接种证。 （3）、对于有残疾的招收对象另外附带招收对象的残疾证。 三、仔细做好摸底工作使我校所辖村内每一个适龄儿童及其家长都知道此项工作，今年上半年共招收新生39人，本地生入学率达到了100%，所辖村的外来人员子女的入学率也达到100%。 四、我们还仔细对各村流淌人口及蓝印户口人员进行摸底和宣扬，让村内居住的外
23、来人员知道此项工作对他们的孩子同样适用。 五、明确了休学的要求和制度。 六、我校对所招收的同学的家进步行训练，要求他们对自己的子女进行必要的学前训练。但学校不进行任何形式的考试和变相考试。 总之，招生工作虽已结束，但我们会按镇教办的工作要求对新生招统工作加强重视进行长效管理，确保我校招生工作稳步进展下去。 更多工作总结.延长阅读 连续训练培训个人心得总结 通过这几天在阜阳师范学院中学校老师连续训练的有效教学模式的培训中，学到了先学定教，以教育学的教学模式，并进行了具体的讲解，学习后我深受启发，下面我谈谈自己的下面我就简洁学习感受和今后努力方向： 长期以来，人们习惯于把教学理解为以教为基础、先教
24、后学。同学只能跟着老师学，复制老师讲授的内容，教多少学多少，怎么教怎么学，不教不学。这种教学关系被视为天经地义、不行逆转的训练教学规律。客观地说，先教后学也能在肯定程度上促进同学的学。但是，它同时也造成了一系列无法根治的痼疾：教支配和掌握学，学无条件地听从于教，学的独立性、独立品行丢失了，教也走向了其反面，最终成为遏制学的力气。老师越教，同学越不会学、越不爱学。同学的学习成了一种复制性、跟随性的学习，是一种伪学习，同学学习的主动性与制造性被泯灭。 结合洋思、东庐、杜郎口3个学校的案例以及自己26多年的学习、实践和讨论，认为要提高教学质量，实现有效教学、优质教学。 一：先学后教以学定教。当同学已
25、经能够自己阅读教材和自己思索的时候，就要先让他们自己去阅读和思索，然后根 据同学在阅读和思索中提出和存在的问题进行教学。 二：先教后学以教育学。当同学不具备独立阅读教材和思索问题的时候(处于依靠老师的阶段)，老师要把教学的着眼点放在教同学学会阅读和学会思索上面。这条规律告知我们，当同学处于依靠老师的学习阶段，必需先教后学(边教边学)，但是教的着眼点是为了不教，学的着力点在于自主、独立学习。因此，老师要致力于教同学学会学习。 三：温故而知新学会了才有爱好。一切教学都要依据同学原有的学问状况进行教学。美国闻名训练心理学家奥苏贝尔曾经提出这样的命题：假如我不得不将全部的训练心理学原理还原为一句话的话
26、，我将会说，影响学习的最重要因素是同学已经知道了什么，依据同学的原有学问状况进行教学。 温故知新的本质是化难为易，由于变简洁了，同学就能学会，而学会了，同学便简单激发学习的爱好和信念，这样学习就能进入良性循环的机制：学会爱好愿学学会相反，假如同学读不懂、学不会，就会越来越没爱好，这样学习就进入了恶性循环：学不会没爱好不愿学学不会。只有让同学学会了才有爱好，学会了才是进步的动力。因此，对不同起点、不同基础的学校、老师及同学，教学应当是不一样的。 我今后的努力方向要转变观念、解放思想、信任同学、大胆放手，同学能做的老师坚决不讲。不能将同学困的过死,对同学总不放心。做好同学的引导者、点拨者,为同学自
27、学、思索、争论、答疑,当好参谋。让同学被动的接受变为主动探究,成为课堂仆人。发挥合作学习的作用,提高学习的乐观性,从而推动课堂效率的提高。 总之,在学习别人的阅历中,我要联系自己的课堂，不断地反思,实践，准时总结,再实践,要借鉴永威中学的阅历，适时地改进自己的课堂教学，信任我的教学成果也会再上一个新台阶。 关于连续训练工作总结 有没有为连续训练工作总结而苦恼呢?不用怕，我今日和大家共享20xx年连续训练工作总结，欢迎阅读。盼望对你有所关心。 总结一：20xx年连续训练工作总结 百年大计，训练为本;训练大计，老师为本。建设一支具有良好的政治、业务素养，结构合理、布满活力的老师队伍，是训练改革、进
28、展的根本大计和训练工作的永恒主题。老师队伍的结构从年龄、学问水平和力量等方面都有较大的差异，老师整体水平偏低。以前的老师连续训练工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，老师队伍整体提高不明显。因此，我校结合学校的实际状况，确立以校为本的老师连续训练工作体系，制造性地开展卓有成效的老师连续训练活动，促进了老师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。现将一年来的工作总结如下： 一、指导思想 “十二五”期间，老师连续训练工程以.理论和“.”重要思想为指导，深化贯彻落实.，坚持老师队伍优先优质进展战略，以“国培方案”为引领，以“省培方案”、市级培训和县级培训为抓手，以提升老师德
29、育力量、创新精神、专业素养和实践力量为核心，以骨干老师队伍建设为重点，以全面提高训练质量为宗旨，努力探究新形势下老师队伍建设的有效途径，以校为本，全面实施素养训练，为我校“十二五”训练的改革进展供应强有力的师资保障。 二、目标要求 进一步完善老师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化力量，提升素养，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中学校老师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”(即师德训练、新理念、新学问、新方法、新技能)为主要内容，努力适应一支师德高尚、业务精湛、结构合理、配置均衡、布满活力的高素养专业化老师队伍。 三、提高熟悉，强化过程管理，促进老师队伍整体素养全面提高。 1、全
30、面贯彻落实省训练厅关于印发广西“十二五”中学校老师连续训练工程实施看法的通知文件精神，推动和实施广西中长期训练改革和进展规划纲要(20xx2022年)，切实提高中学校老师整体素养，促进城乡训练均衡进展，办好人民满足的训练。 2、校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校进展必需老师队伍整体建设优先进展的熟悉，针对学校老师队伍的年龄构成、学问构成和教学力量素养的构成特点，从学校实际动身建立起以校长亲自抓，由教育处详细实施的老师连续训练工作领导小组，明确了继教专干，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的老师连续训练工作原则，确立形成了“老师连续训练工作网络”，制定和完善了各项老师连
31、续训练管理制度和考核制度。 3、学校在不断总结工作阅历的同时，更加注意老师连续训练工作科学、规范、实效的过程管理。把提高老师队伍整体素养作为学校进展的大计来抓。每学期，校连续训练领导小组定期讨论学校的老师和同学的实际状况，有目的、有方案地开展老师连续训练活动，依据不同层次老师对连续训练的需求，设立不同的内容，实行专题系列培训、竞赛、自学辅导等多种形式开展老师连续训练活动，使老师的业务学习常学常新，与时俱进，适应训练进展和.进步对老师的需求。严格检查，注意过程管理，建立老师连续训练个人档案，具体记载了每学期老师参与连续训练活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及讨论的原始资料等并准时
32、将培训状况和经费投入等登记入十二五继教学时登记表。 4、调查反馈，整体规划。随着时间的进展，总会有新思想，新学问的不断出现，为此，在实施方案过程中，对出现的新状况准时调查连续训练内容，从长远的角度确定老师的进展方向，敬重老师的个性，每个人都制定自身进展方案，确定活动内容，与时俱进，走自身特色进展的道路。 四、乐观开展各种训练培训活动 1、加强老师职业道德培训，建立师德训练专项培训长效机制。 开展以理论培训、思想训练、阅历沟通、制度管理等方式，以开展.主义荣辱观训练为切入点，仔细贯彻实施中学校老师职业道德的要求，全面加强老师职业道德训练，通过多种途径和形式，广泛开展老师职业道德训练和宣扬，开展老
33、师职业道德规范、优秀老师先进事迹(利用升旗仪式、政治学习介绍)、阅历沟通、未成年人训练法规、师德训练文件和“八荣八耻”训练等培训。真正把师德训练落实在培育老师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对同学布满爱心上，并取得了良好的效果。 2、“四新”训练的培训 “四新”训练，即新理念、新学问、新方法、新技能的培训，以实施素养训练理念为核心，有方案地组织实施老师新课程培训，提高其实施新课程的力量和水平，开展新课程标准讨论、新教材讨论，新教材教学设计与典型案例分析，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学训练理论专著，树立与素养训练相符合的训练观、人才观和质量观，增加广阔老师实施素养训练
34、的自觉性和主动性，提高实施素养训练的思想意识、理论水平和实践力量。新理念更是贯穿在学校训练、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的训练教学水平有了肯定的提高。 3、加强训练教学的培训 在本年度中，我校继教培训抓住“学科教学渗透法制训练”为契机，加强老师驾驭课堂教学力量的大练兵。 4、课堂教学技能培训。第一学期教育处对老师的备课、说课、听课、评课、辅导同学、批改作业等环节开展培训，主要通过教学评优、教学观摩、教学研讨、阅历沟通、课后反思等形式，对老师的教学技能进行培训，并对老师进行了教学基本功的培训，各项培训主活动贯穿于学校的教研活动之中，实行敏捷多样的方法，极大地调动了老师参与培训的乐观性，
35、切实提高了老师教学业务水平。 5、训练教学力量的培训。开展中学校同学思想道德训练、训练教学评价、训练科学讨论的培训，通过校本研训的方式，用现代训练思想、训练理论、训练技术和相关学科的新学问武装老师，使他们了解学科前沿进展动态，在训练教学实践中拓展专业学问，提高教研力量。并能紧密结合所担当的教学任务，撰写教学阅历总结及学科论文，探讨连续训练和学校教学改革的途径和方法。 6、坚持“走出去，请进来”的培训学习理念 7、青年老师培训。 青年老师是学校教学一线的中坚力气，是提高老师队伍整体素养的关键，学校花大力气，下大功夫加强了对青年老师的培训，带动老师队伍的整体素养的提高。 当然在工作中还存在很多不足
36、，如老师听课记录还不够规范，有少数老师乐观性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要连续努力。 2022连续训练学习总结 通过这次专业技术人员连续训练学问更新培训课程的学习，通过学习这些新的学问理论，开阔了视野，拓宽了思维，为今后更好地工作储备了学问。我们在今后工作中要使新的学问能够为我所用。学历代表过去，力量代表现在，学习力才代表将来。信任，只有通过不断地学习，我们才能不断地进步。我们学习的根本目的就是要用所学的学问来指导我们工作， 通过此次学习培训，我把握了很多以往学习中所没有接触到的新学问，现将本次训练学习的总结归纳如下： 一是学习小企业会计准则 XX年11月18日财政部发布了小企业会
37、计准则，于XX年1月1日实施，替代XX年开头执行的小企业会计制度。发布实施小企业会计准则是贯彻落实中华人民共和国中小企业促进法、国务院关于进一步促进中小企业进展的若干看法(国发XX36号)等有关法规政策的重要举措，有利于加强小企业内部管理，促进小企业又好又快进展;有利于加强小企业税收征管，促进小企业税负公正;有利于加强小企业贷款管理，防范小企业贷款风险。也标志着我国小企业会计核算体系进一步规范，会计准则体系日趋完善。 (一)小企业会计准则的特点：会计科目设置明显较少，简化了部分业务的账务处理，兼顾报表使用者决策和编报的成本效益原则，满意税务部门与银行的需求 (二)小企业会计准则适用范围：主要行
38、业划型标准，小企业会计准则执行中应留意的事项 (三)小企业会计准则的主要内容： 1。资产是指小企业过去的交易或者事项形成的、由小企业拥有或者掌握的、预期会给小企业带来经济利益的资源。小企业的资产应当根据成本计量，不计提资产减值预备， 2。 负债是指小企业过去的交易或者事项形成的，预期会导致经济利益流出小企业的现时义务。小企业的负债根据其流淌性，可分为流淌负债和非流淌负债。 3。 全部者权益，是指小企业资产扣除负债后由全部者享有的剩余权益。小企业的全部者权益包括：实收资本(或股本，下同)、资本公积、盈余公积和未安排利润。 4。收 入是指小企业在日常生产经营活动中形成的、会导致全部者权益增加、与全
39、部者投入资本无关的经济利益的总流入。包括：销售商品收入和供应劳务收入。 5。 费用，是指小企业在日常生产经营活动中发生的、会导致全部者权益削减、与向全部者安排利润无关的经济利益的总流出。小企业的费用包括：营业成本、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用等。 6。 利润，是指小企业在肯定会计期间的经营成果。包括：营业利润、利润总额和净利润 7。 财务报表，是指对小企业财务状况、经营成果和现金流量的结构性表述。小企业的财务报表至少应当包括资产负债表;利润表;现金流量表;附注。 通过本章的学习，全面把握小企业会计准则的适用范围，特点，主要内容，能够按着小企业会计准则的要求进行小企业的会计核算。
40、主要了解新旧准则制度的变化，领悟小企业会计准则与企业会计准则的差异。 二是学习了企业合并会计核算中几个问题 企业合并是将两个或两个以上单独的企业合并形成一个报告主体的交易或事项。根据企业合并中参加合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最终掌握划分，企业合并可分为同一掌握下的企业合并和非同一掌握下的企业合并两种基本类型。企业合并中，购买方或合并方为企业合并发生的审计、法律服务、评估询问等中介费用以及其他相关管理费用，无论同一掌握还是非同一掌握均应当于发生时计入当期损益。 (一)企业合并会计核算的模式：同一掌握下企业合并的会计处理，非同一掌握下企业合并会计处理 (二)持股比例变化对企业
41、合并会计的影响：企业通过多次交易分步实现非同一掌握下企业合并，持股比例变化不转变企业合并性质，不丢失掌握权状况下处置部分对子公司投资的处理，企业通过多次交易分步处置对子公司股权投资直至丢失掌握权 (三)企业合并中的所得税事项：购买日编制合并报表涉及到的递延所得税事项，购买日后的资产负债表日编制合并报表涉及到的递延所得税事项 通过本章内容的学习，我把握企业合并会计核算的基本原理与方法，辨别同一掌握下企业合并于非同一掌握企业合并核算的差异，理解非同一掌握控股合并下持股比例变化个别报表与合并报表的编报方法，领悟企业合并报表中的所得税事项的处理方法。 三学习营运资金决策与管理 营运资金决策与管理，是企
42、业日常财务管理中最频繁、最琐碎的管理，也是体现企业财务管理基础、管理水平和管理力量的重要标志。(本文出自.先。生网 。fw。wmxa。cn)营运资金决策，虽然不像筹资决策那样韵味无穷，也不像投资决策那样轰轰烈烈，但它同样需要细腻、一丝不苟和精耕细作，只有这样才能使企业的战略决策得以落实，也才能使企业的投融资决策效应放大。通过本讲的学习，要求学员全面把握营运资金的含义及特点，娴熟把握现金、应收账款及存货的各种管理方法 (一)营运资金概述：营运资金的概念，营运资金的特点 (二)现金管理：现金的含义，现金的持有动机，现金的成本，最佳现金持有量的确定 (三)应收账款管理：应收账款的功能，应收账款的成本
43、，应收账款管理政策(信用政策) (四)存货管理：存货的功能，存货的成本，存货的掌握方法。 本章主要讲授营运资金的含义及特点;现金的含义、持有动机、持有成本及最佳现金持有量的确定方法;应收账款的功能、成本及应收账款管理政策;存货的功能、成本及掌握方法。 四是学习企业重组与价值评估 企业重组是针对企业产权关系和资产、管理、债务和组织结构所绽开的改组、整顿和整合的过程，以便从战略上和整体上改善经营管理状况，强化企业在市场上的竞争力量，推动企业创新和持续进展的战略举措。企业重组的方式许多，包括兼并与收购、剥离和分立等 (一)兼并与收购：兼并与收购的定义，兼并与收购的意义，实现兼并与收购的方式 (二)剥
44、离与分立：剥离与分立的定义，剥离与分立的意义，剥离与分立方式的选择，剥离和分立的其他缘由 (三)企业重整与清算：企业重整与清算的定义，企业重整与清算的意义，企业清算的程序 (四)企业价值评估：企业价值评估的含义，企业价值评估的对象，企业整体经济价值的类别，企业价值评估的模型 从经济学角度看，企业重组是一个稀缺资源的优化配置过程。通过对企业自身拥有的各种资源的再调整和再组合，提高企业自身运行效率，还能实现.资源在不同企业间的优化组合，提高经济整体的运行效率。通过本章学习，把握企业重组的基本概念与基本方式，包括企业兼并与收购、剥离与分立、企业重整与清算等，把握企业价值评估的基本方法。 五是学习内部
45、掌握审计基本理论与方法 内部掌握审计是一项新的制度，目前我国内部掌握审计制度正处在由内在制度向外在制度转化的过程中。对企业内部掌握进行法定审计的要求源自于美国的萨班斯法案。安稳大事后，为了爱护投资者的利益，美国萨班斯法案要求，除了企业自身要对内部掌握进行评估外，注册会计师还要对上市公司的内部掌握进行审计，出具内部掌握审计报告并进行披露，以保证会计信息的牢靠性。莫茨和夏拉夫指出：令人满足的内部掌握系统的存在，排解了发生舞弊和差错的或然性。1 (一)内部掌握框架体系概述：内部掌握定义及框架，我国内部掌握规范体 (二)内部掌握审计的变迁：美国内部掌握审计的制度变迁，内部掌握审计制度的标准化形成，关于
46、内部掌握审计目标的辨析 (三)内部掌握审计的内容：掌握环境审计，风险评估审计，掌握活动审计，信息与沟通审计，内部监督审计 (四)内部掌握审计的程序及方式：内部掌握审计的程序，内部掌握的测试方式，内部掌握审计的风险掌握 XX 年5月，财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合制定发布了企业内部掌握基本规范，XX 年4 月，财政部等五部委再次联合制定发布了企业内部掌握应用指引、企业内部掌握评价指引和企业内部掌握审计指引。作为新的审计制度，我国企业内部掌握审计即将正式开展，内部掌握审计将成为与财务报表审计并行的一种新审计业务。对此，我了解和把握内部掌握审计基本理论和详细方法。 六是学习资源环境绩效审
47、计创新与进展 党的.报告中提出，坚持节省资源和爱护环境的基本国策，坚持节省优先、爱护优先、自然恢复为主的方针，着力推动绿色进展、循环进展、低碳进展，形成节省资源和爱护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民制造良好生产生活环境，为全球生态平安作出贡献。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族将来的长远大计，体现了执政党对人类.进展规律和.主义建设规律的深刻把握，体现了执政理念的不断完善。作为资源大省、农业大省，也是老工业基地改造、振兴需要创新进展的大省，黑龙江省靠资源进展的路径越来越窄，而实现经济转型绿色进展是提升黑龙江经济增长和民生指数的必定选择和进展目标。从近些年黑龙江省资源环境绩效审计开展状况看，资源环境绩效审计在黑龙江省经济转型和绿色进展的风险预警、政策建议、监督保证三个方面的作用显着。 (一)资源环境绩效审计含义：资源环境绩效审计定义，资源环境绩效审计的特点，资源环境