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1、幼儿园大班幼儿适合的体育教案保藏十五篇_大班体育教案 【活动设计】 投掷与躲闪是特别适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以进展幼儿的肢体协调和灵敏力量，同时也能培育幼儿的合作力量。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼给小羊喂草躲猫猫嬉戏这几个环节由易到难循序渐进地培育了幼儿的投准、投远以及躲闪的力量，让幼儿充分感受到活动的欢乐，体验挑战胜利的骄傲感。 【活动目标】 1、通过嬉戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，进展幼儿的投准和躲闪力量。 2、培育幼儿对投掷活动的爱好，以及与同伴竟争、合作的意识。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与
2、他人协作，提高团结协作力量。 【活动预备】 音乐磁带甩葱歌、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。 【活动过程】 一、开头部分。 1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。 2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作) 二、基本部分。 (一)学一学 1、情景导入：珍宝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(老师出示沙包)对，今日我们就用沙包来战胜大灰狼。 2、小伴侣用沙包去试试吧，看看谁的方法好? (1)幼儿自由探究沙包(老师观看) (2)听到哨声马上回到红线上排成一列横队，告知老师你想到了什么方法?(请2名幼儿示范一下动作) (3)刚才小伴侣的方法真
3、好(扔)，今日我们就来学投掷的新本事。 老师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。 (3)幼儿拿沙包反复练习几次。 (4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发觉怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。老师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本事，我们赶快去毁灭大灰狼吧! (5)讲解任务规章：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来毁灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着预备毁灭其次只，来一起来，预备投! (二)喂食物 1、小伴侣的本事真大，把大灰狼毁灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧! 2、讲解任务规章：肯定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习
4、一次，其次次进行竞赛。 (1)幼儿第一次练习喂食物。 (2)两队竞赛：看哪一队喂得多老师小结：数数喂的小草谁多谁就成功。 (三)躲猫猫嬉戏： 1、我们刚刚关心了羊羊，很欢乐，下面我们一起玩个躲猫猫的嬉戏。 2、讲解嬉戏规章：红队的小伴侣对准绿队投，绿队的小伴侣要学会爱护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小伴侣投中哦(反之也一样) 3、老师请一名幼儿合作示范玩法。 4、幼儿反复嬉戏多次。老师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。 三、结束部分。 1、今日我们学了新本事，毁灭了大灰狼，关心了小羊，你们真棒真能干! 2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿相互捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐
5、) 【活动反思】 本课比较充分地发挥了同学的主体作用，师生共同营造了一个布满乐趣的情景，同学在自主的空间里，乐观投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，同学手脑并用，身心真正“活动”了起来。 课前我始终担忧同学会“出洋相”，一个担忧是：能否放手让同学小组自主活动？但在课堂上四个同学小组都出乎我意料的有序地绽开了活动。由此我熟悉到，只要让同学插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的力量。我课前的其次个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到同学对正确投掷动作的体验和把握。事实证明，我的担忧是多余的，部分破损的纸飞机
6、虽然在肯定程度上会限制同学投掷效果的绽开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数同学对正确的投掷动作有了感性和理性的熟悉，相同的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的奇怪心，在课后他们拉住我询问缘由，在鼓舞和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓舞他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓舞同学努力在学习中养成探究的好习惯。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇二】 【嬉戏目标】 1、在嬉戏中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。 2、自由探究各种玩气球的方式，提高动作的协调性和敏捷性。 3、萌发幼儿对体育嬉戏的喜爱之情。 【嬉戏预备】
7、 物质预备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。 场地预备：空间足够大的空场地。 【嬉戏过程】 一、热身嬉戏：韵律兔子舞 老师：小伴侣们，今日要玩一个好玩的嬉戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧! 幼儿随着老师听完整音乐有节奏的进行律动。 二、嬉戏：长了翅膀的气球老师：今日，老师带来了一个奇妙的气球，这个气球可奇妙啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来! 给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球飞起来。 老师：(拿着气球示范)小伴侣们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。 老师引导幼儿用手玩气球，老师参加其中，注意个别差异，鼓舞幼儿用手背、
8、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。 老师小结：小伴侣们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。 三、自由探究用身体各部位玩气球。 老师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢? 幼儿自由探究后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展现后，老师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。 四、嬉戏气球不落地。 两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。 (嬉戏中老师以裁判的身份参加嬉戏，留意幼儿的平安) 五、调整活动：观赏老师顶球老师：下面请观赏老师是怎么让气球飞起来的! 放背景音乐，老师随音乐有节奏的用即时
9、贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边观赏。 六、放松活动 一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿关心整理气球，结束嬉戏。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇三】 幼儿及教材分析体育活动水果运输员是主要练习幼儿绕障碍物跑，就是要运用绕过障碍物的方法运输水果，然后并在活动要学习分工合作，所以对幼儿来说有肯定的难度，对中班幼儿的跑的力量的进一步提高起到乐观地促进作用。 中班幼儿在户外活动时喜爱在操场上跑，在跑的过程中有些孩子由于不留意、不会躲闪就会撞到一起，造成损害，因此我设计了本堂课，让幼儿在欢乐的氛围中学会绕障碍物跑。 活动目标： 1、练习绕障碍物跑，有肯定的躲闪力量。
10、2、学习分工合作，乐观参加创作嬉戏场景工作。 活动预备： 1、障碍物、轮胎 2、平坦的场地 3、水果 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇四】 活动目标： 1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 3、培育幼儿对传统踩高跷活动的爱好。 4、培育幼儿健康活泼的性格。 5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。 活动预备： 高跷、小奖品若干 活动过程： 一、预备部分。 1、队列队形练习。 (1)听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。 (2)听口令切段分队走成六路纵队。 2、嬉戏：和我做相反 1、老师简洁介绍嬉戏的玩法，如我向前，你向后;我
11、往左，你往右。 小伴侣老师今日想看看我们班哪个小伴侣的反应力量更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小伴侣对的次数多。 3、老师发令幼儿集体嬉戏。 表扬没有做错的小伴侣。 二、探究踩高跷 1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。(请幼儿自由练习尝试怎样才能走得又快又稳。) 老师今日带来了高跷，现在请小伴侣自由练习，看看哪个小伴侣能走的又快又稳，而且不会掉下来。 2、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领。 我们一起来看看他们是怎样走的又快又稳，而且不会掉下来。小伴侣肯定要仔细认真。 老师小结：用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子，眼睛向前看，这样我们就能走的又快有稳。我们把
12、握了这个要点，我们再来走走。 3、幼儿再次分散练习，老师指导个别幼儿。 三、嬉戏：我是小小杂技员 1、介绍玩法及规章：幼儿分六路纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩 高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿连续嬉戏。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，连续进行。 2、评比走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。 3、让幼儿分组竞赛。 现在我们一起竞赛，看看哪组的小伴侣最先走完。 4、组织幼儿进行竞赛活动。 四、放松活动 1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动 2、整理好高跷。 活动反思： 本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的预备过程中，自
13、制高跷激发了幼儿参加运动的爱好。在活动过程中，幼儿产生了剧烈的探究欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿留意力集中，主动挑战自我。最终，让幼儿合作送小动物回家，在胜利的喜悦中结束整个活动，有利于消退幼儿身体的疲惫，也有利于幼儿的进展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较相宜。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇五】 教学目标 1、学习新操，娴熟把握操节组合和队形变化。 2、培育幼儿参加早操活动的爱好，和培育小伴侣吃苦耐劳的良好品质。 教学挨次 1、整体分组整体 2、开头基本结束 重点难点 队形队列练习，动作整齐，规范；口令统一，有序。 预备部分：5min 1、队列队形练习： 六路纵队三路纵队六路纵
14、队两路纵队同心圆两路纵队螺旋走六路纵队 2、体能： 慢跑跨跳自然走 集体手势动作标准、大方；口令清楚有劲。 听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇六】 活动目标： 1.学习一个跟着一个走。 2.能遵守简洁的嬉戏规章，体验集体活动的乐趣。 3.增加幼儿与同伴合作的嬉戏的意识，体验嬉戏的欢乐。 4.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5.愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1.在场地上画一个大圆。 2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。 活动玩法： (1)全班幼儿围坐一圈，老师请6个幼儿(3男3女)到中间，按一男一女的挨次站好，引导幼儿观看
15、这列火车是按什么挨次排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动(大家作开动动作呜、轰隆隆、轰隆隆) (2)老师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的挨次排好，引导幼儿观看这列火车是按什么挨次排列的?坐着和站着的比，谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后，请大家根据这列火车排列的挨次接着往后站，站好后，火车开动。 老师可不断转变火车的排列规章如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举等等) 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇七】 乐观开动脑筋，能想出桌子
16、多种制造性的玩法。 克服自己的畏难心情，情愿向自己发出挑战。 通过乐观参加活动，进展钻、爬、跳动的力量。 十二张桌子、垫子、四张椅子。 一、探究桌子的多种玩法。 1.幼儿主动探究桌子的玩法。 在幼儿探究的过程中，老师关注一些值得学习的动作，排解一些危急或过于简洁的动作。 请大家集体学习有价值的动作。 2.老师供应预设的动作(参照其次环节的动作)并讲解动作要领，孩子来学习仿照，为后面的集体嬉戏做铺垫。 二、桌子嬉戏。 1.翻。玩法：桌子依次横着摆放，(.教案.出自：.教案网.)每两张桌子之间留有间距，幼儿从桌子上翻过。 2.爬。玩法：桌子依次竖着摆放，老师可依据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距
17、离，幼儿从桌子上面爬过。 3.钻。玩法1：桌子可依次横着摆放，幼儿从下面钻过。玩法2：桌子可依次竖着摆放，幼儿从下面钻过。 4.跳动。玩法：椅子前摆放在桌子前，幼儿双腿跳上椅子，再双腿跳上桌子，最终从桌子上直接跳到垫子上。(可依据幼儿表现，连续增加高度。) 三、放松活动。 在音乐中进行放松活动。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇八】 目标： 1、学习自传一圈持网接住抛来的纸球。 2、探究二人协作转身网接球时相互协调的方法。 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作力量。 预备： 1、纸球、圈若干，圈20个。 2、体操垫6块、拱形门3个。 3、幼儿有玩过圈网小球的阅
18、历。 过程： 1、听音乐玩圈的嬉戏。 (1)幼儿听音乐自选圈的嬉戏。 (2)五人一组玩圈上的运动。 2、学习两人合作转身网接球。 (1)幼儿两人一组自由探究。 (2)集中争论、沟通自己持网接到求的好方法。 (3)再次探究。 (4)师幼共同小结两人合作协调转身网接球的方法。 (5)转身网接球竞赛。 3、自选区域小嬉戏。 4、韵律活动小雨和花。 5、活动结束，整理器材离开场地。 教学反思： 本节课为大班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在嬉戏化的课堂中让孩子去发觉，去尝试，去熬炼。当然课堂中还是存在很多不足的。首先，在热身活动中，我是以跑步进场，带领小伴侣们一起绕圈跑，跑得有点多，小伴侣都
19、有些累了，假如在热身活动中，能带领小伴侣们做一些有关球的运动可能会更好，比如：抱球，转球等，可能会放松小伴侣手部肌肉。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇九】 设计意图 针对大班孩子体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动小马运粮。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作意识。 活动目标： 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增加幼儿的平衡力量。 2、进展幼儿钻、爬、平衡的力量以及动作的协调性和敏捷性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。 4、使小伴侣们
20、感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问 5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、沙袋(数目比幼儿多) 2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张 3、布置好场地 活动过程： 1、开头部分 (1) 幼儿随音乐“健康舞”做预备运动。 (2) 嬉戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。 “向前走向后走高人走矮人走” 2、基本部分 (1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法准时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。 (2)嬉戏“小马运粮” 老师讲解并示范动作要领 马妈妈要小马关心运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马
21、先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。 幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。 竞赛嬉戏“小马运粮” 每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要留意平安。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最终面，以运粮食最快的一队为成功。 3、结束部分 幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。 活动反思 体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为训练的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子
22、们会觉得很好玩，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的力量，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇十】 设计意图：在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上学校的预备。纲要中提出：训练活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性，寓训练于生活、嬉戏之中。由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不肯定能让幼儿情愿或能够抑制自己的行为。而通过嬉戏的方式进行练习，幼儿情愿
23、接受并且能主动地抑制自己的行为。 我设计的这个活动是受到一个经典的体育嬉戏的启发对其加以修改而成。嬉戏的名字叫熊和小孩，为了提高幼儿的爱好，我为嬉戏编了一首简短的儿歌熊来啦，将规章反映在了儿歌中，关心幼儿把握嬉戏规章。同时我发觉大班幼儿的求知欲很强，所以这个嬉戏中也插入熊的习性方面的内容。 另外，其实许多幼儿早就会玩木头人的嬉戏，这两个嬉戏的玩法很相像，然而嬉戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新奇感。 我设计了让幼儿自己商定嬉戏规章的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩嬉戏，能提高幼儿的乐观性，并体验胜利感。 活动目标： 1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情乐观开心。 2、幼儿通过嬉戏培育抑制
24、自己行为的力量，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按嬉戏规章进行嬉戏。 活动预备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家 活动过程： 1、导入活动。 老师：假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？ 幼儿争论提出看法。 2、设置情境，观看争论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！就出现。 幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）老师引导幼儿了解熊的习性： 熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！
25、一点点声音我都能听见！ 老师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 （1）老师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？ （2）老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、其次次嬉戏。 老师：假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！ 老师：哎呀！熊来啦！ 熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。 5、商定嬉戏玩法和规章。 和幼儿一起争论熊没来的时候我们干什么？熊什么时候出来？什么时候念儿歌？什么时候不动了什么时候嬉戏结束？熊的家在哪里？等问题。 老师总结幼儿的争论结
26、果。 6、幼儿扮熊进行嬉戏。 （1）请一位幼儿扮熊进行嬉戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行嬉戏。 7、老师小结，评价，表扬按规章进行嬉戏的幼儿。 8、幼儿熊走进教室。 附：儿歌熊来啦 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇十一】 活动名称：体育嬉戏蚂蚁找食物 活动目标： 1.把握手脚着地钻爬的动作要领。 2.能灵敏、协调地钻和手脚着地屈膝爬。 3.体验钻爬的乐趣，萌发疼惜粮食的情感。 4.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。 5.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的
27、乐趣。 活动预备： 1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 2.预备活动及放松活动的音乐。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？（秋天）天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？对，储存足够的食物预备过冬。今日妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不简单走，会遇到许多障碍。我们在动身前肯定要做好预备。 二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。 学青蛙跳、用胳膊学大象的长鼻子、学狗熊走路、活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。 三、老师讲解嬉戏规章，幼儿进行嬉戏。 孩子们，你们看我们首先要越过草地，然后过独木
28、桥，还要过山洞过小山丘，最终才能找到我们需要的食物。 1.提问：我们要怎样过草地？（爬，肯定要手脚着地屈膝爬）。怎样过独木桥？（走，）怎样过山洞？（钻）怎样过小山丘？（跳）老师演示。 2.要求每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。老师指导，幼儿进行嬉戏。 老师小结：小蚂蚁们在草地时要留意双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独木桥时，为了保持身体的平衡，我们小伴侣可已将双手伸开，关心身体找平衡。 3、引导幼儿沟通探究多种钻的方式。 第一遍嬉戏结束后，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别小伴侣演示，鼓舞大胆表现，爱动脑筋的小伴侣。然后让每个小伴侣都做一做。 四、小组进行竞赛刚才我们
29、一起找到了很多的食物，可是还不够，还需要小蚂蚁们连续努力找到更多的食物。你们能做到吗？这一次我们比一比男小伴侣找的多还是女小伴侣找的多怎么样？ 1.男女分组进行竞赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多。 2.萌发幼儿疼惜粮食的情感。 五、放松结束活动。 刚才我们找到了这么多的食物，冬天就不会挨饿了，真是太好了。最终可以放松一下了，我们听着音乐一起来放松放松吧。（小伴侣可以相互捶捶后背，坐在垫子上捶捶腿，捞面条稳定呼吸，学习面条软软的样子，小树叶飘落的样子等） 活动延长： 训练幼儿在吃饭时不要铺张，不能挑食。 教学反思： 幼儿膝盖悬空爬行前进进展了孩子身体的协调力量，我们依据孩子的力量强弱在强进的过程
30、中设计了两段距离，平地上的爬行和海绵垫子上的爬行。海绵垫子上需要更加用力，让孩子们的力量在不同程度上都得到适当的提升和熬炼。双脚着地向前爬，幼儿双脚双腿蹬直用力，胳膊也用力支撑，四肢的力气和身体四肢的协调性得到了很好地熬炼。也都体现并符合3-6岁儿童学习与进展指南。每个孩子都能够乐观参加嬉戏，大部分孩子完成的很好 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇十二】 幼儿园大班体育嬉戏教案：捞珍宝 活动目标 1、幼儿能协调、敏捷地跳圈。 2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不行回收物品的种类。 活动预备 1、小呼啦圈若干个、篓子若干个 2、废旧物品(易拉罐、废纸盒、塑料瓶等) 活动过程 1、师幼一起跟随音乐做
31、热身活动。 2、将幼儿分成人数相等的两组，分别站在各自的起跑线。 3、嬉戏规章 (1)要跳到圈中心，不能踩线。 (2)跳双圈时肯定要双脚同时落地。 (3)从终点“寻宝区”里选出可回收物品必需放入空篮中。 4、老师示意开头，两组的第一名幼儿跳圈到终点。 (遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开同时跳)。 5、到终点后，在终点的“寻宝区”里将可回收物品选出，并放入空篮中， 再延原路返回，拍其次名幼儿的手，依次进行。 6、师准时鼓舞表扬。 比一比，看哪一对跑得快、选得对。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇.】 活动目标 1.通过玩，感知圆形与球体的不同。 2.体验玩球活动的乐趣。 活动预备 皮球、乒乓球、
32、圆形、长方形、正方形等 活动过程 一、幼儿了解圆形和球体的不同。 1.玩一玩。 小伴侣们，老师带来了很多玩具，你们喜爱玩吗？ 幼儿选择玩具，自由玩， 2.幼儿谈发觉。 你们玩球时发觉了什么？ （正方形、长方形、三角形卡片不能滚动；球能处处滚来滚去） 3、看看，说说 皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样？ （硬币和圆形卡片从正面看是圆的，从侧面看是扁的；皮球从任何方向看都是圆的。） 小结：从任何方向看都是圆形，而且能向任何方向滚动的物体我们叫它球体。 4、找一找，并发觉。 请小伴侣说一说日常生活中哪些物品像圆形、哪些物品像球体。 二、幼儿自由玩球，进一步感知球体的特性。 1、幼儿在室内探究球的多
33、种玩法， 2、小结球体的特性（能向各个方向滚动）。 三、活动拓展：幼儿在室外探究球的多种玩法，体验玩球的欢乐。 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇十四】 活动目标： 1 初步学习跳绳的基本方法，进展身体的协调性，增加下肢弹跳力。 2 通过观看以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。 3 能树立信念，克服困难、坚持练习。 活动预备： 1 每人1根跳绳。 2 老师有多种跳绳技能或请一老师预备表演。 3 仿照操音乐磁带、录音机。 活动过程： 1 预备活动。 听音乐，“做运动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。 自由玩绳：可进行单
34、人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。 2 学跳绳。 师：今日我们来学跳绳，请小伴侣自己先试一试，跳跳看。 幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师观看指导。 师：现在呀！我想请一个小伴侣来试一试，其他小伴侣留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。 老师小结动作要领：上肢双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身手脚协调地先甩绳、后跳过。 徒手练习跳绳 师：现在我请小伴侣听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的动作。 听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。 听口令，单手握绳对折有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。
35、 拿绳练习。 师：现在我们开头拿绳练习，请小伴侣们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。 老师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观看幼儿动作，对还未把握的幼儿予以关心，表扬坚持练习的幼儿。 3 调整运动，展现学习。 让能连续跳五个的幼儿进行展现。 老师展现多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。 幼儿再次练习跳绳。 4 放松活动。 幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。 活动反思： 幼儿园大班幼儿适合的体育教案【篇十五】 玩转小布球： 嬉戏目标：进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习，进展幼
36、儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习爱好。 嬉戏预备：利用废旧布的边角余料，缝制成拳头大小的圆体，里面填充棉花、碎布条等软物，缝合成布球。人手一个或两个。(可依据嬉戏需要制成不同颜色的布球，增加趣味性。) 嬉戏玩法： 1进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。 (1)双手向上连续抛、接球。(适应球性，提高身体的本体感觉和推断力。) (2)双手向上抛球击掌接住球。(进展上肢抛球力气，提高对接球时机的预判力量。) (3)双手交替向上抛、接球。(进展单臂抛、接球的敏捷性，提高左、右脑神经协调支配肢体运动的力量。) (4)两人相对，间隔肯定距离，双手向上相互抛、接球。(进展幼儿动
37、作的协调性，培育合作意识。) (5)两人相对蹲立，间隔肯定距离，沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(进展手臂力气和上肢动作的协调性。) (6)两人相对，间隔肯定距离，用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地，腰腹协同用力。) (7)布球置地面，双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(进展弹跳力量。) (8)头顶布球的各种走步练习。如：直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步力量，进展平衡力量。) (9)双脚夹布球向前连续兔跳。(进展跳的力量，提高腿部力气。) (10)球置地面等同间隔，单(双)脚连续向前或向侧跳。(进展腿部力气，提高跳远力量。) (11)布球掷准、掷远嬉戏。如进行肯定距离固定靶的投篮竞赛，
38、或者活动靶猎人打狐狸等嬉戏。(进展上肢力气，提高掷准、掷远力量。) 小布球投篮竞赛： 预备等同规格的红、蓝两种小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数，桌子2张，篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简洁固定。场地布置如图： 将幼儿均分成两队，分别站在圆线外，每人手持两个布球。当听到开头音时，小伴侣快速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜，反之为败。 嬉戏规章：掷完球后，要快速回到站位线上，如两队投中球数相等，以站队快者为胜。如有投错球筐的，球为另一队全部。 猎人打狐狸： 嬉戏预备：小布球若干，球数是参与嬉戏人数的倍数；小狐狸头饰人手1个。场地布置如图： 嬉戏玩法：将幼儿均分成两队，一队扮猎人，一队扮狐狸。猎人队的小伴侣每人手拿两个(或多个)布球，站于嬉戏直线上，狐狸队戴好狐狸头饰站在规定的区域一端。开头后，扮猎人的小伴侣用手中的布球，击打规定区域内跑过的狐狸。然后双方轮换身份再嬉戏，看哪一队打中的狐狸多，打中多的队为胜。 嬉戏规章：扮猎人的小伴侣用布球击装扮狐狸小伴侣的髋以下部位。狐狸和猎人都不能越线。