《小班班务校领导进行回应的工作总结汇编(7篇)_幼儿园小班班务工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班班务校领导进行回应的工作总结汇编(7篇)_幼儿园小班班务工作总结.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班班务校领导进行回应的工作总结汇编(7篇)_幼儿园小班班务工作总结 在忙劳碌碌中一学期很快结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，有苦、有累、有烦、同时又获得了更多的欢乐。在这一学期中，我对每一件事都仔细负责，竭尽自己最大的努力，踏实地完成了这一学期的工作。 现将我们这一学期的工作做以下几方面的总结： 一、在保教工作上，我力求肯定从每件小事做起、耐心细致。我们班的小伴侣，刚进园时，大部分自理力量都很差，吃饭许多都要喂，刚开头时我是一边喂，一边耐心地
2、讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓舞他们自己吃，教他们正确的吃饭姿态。我们班也没有几个小伴侣会自己擦屁股，我手把手的一个个教，当然我是看特别状况或天气状况，有时候也会赐予帮忙的。尽量让小伴侣自己的事情自己做，鼓舞他们。对小伴侣微小的进步赐予确定与表扬，让他们体验胜利的喜悦，使全班小伴侣的自理力量有了肯定的提高。每天对小伴侣的健康牌记在心里，留意他们的精神状况，该多喝水的就多提示一下，该休息的就让她休息等等。对生病的小伴侣细心照看，多带在身边便利照看与赐予关怀，我们班徐浩洋还对奶奶说：“我生病时，老师跟我讲了好多静静话，还亲我呢！”她奶奶后来笑着告知我，我也笑了。孩子的笑容，家长的笑容使我们再
3、苦再累也是觉得甜的呀！ 二、教学工作方面： 依据各阶段的目标及幼儿的爱好、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透，相互补充课程内容，促进幼儿进展。 开展了亲亲一家人主题活动，主题是以幼儿的家庭成员的关系，家庭环境和家庭活动等几方面伟线索来绽开，通过多种形式的活动，让幼儿了解父母及家人对他的照看和关怀，感受家庭的暖和和欢乐，使幼儿懂得爱家人，关怀家人做懂事的孩子。 通过各种主题活动，引导幼儿学会观看，使幼儿逐步学会关注四周生活，愿意亲近大自然，会观赏自然界里美妙的事物，感受世界给人们带来的喜悦。开展“庆六一”的文艺演出，丰富了幼儿的生活。鼓舞幼儿乐观与同伴友好交往，,互助互
4、爱。并共享彼此的欢乐。 三、家长工作方面： 家长是我们与.连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的训练。本学期我们本着关心家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作训练的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关力量的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和老师都可以有预备的敏捷的绽开合作与沟通。 在训练工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平常工作中留意了与家长的沟通和联系，我们利
5、用电话与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈，了解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐心地回答他们的怀疑。让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和家长的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。 四、存在的问题与改进： 1、学习时间不足，今后还要抓紧时间读书学习，学习新的训练理念。 2、这学期刚开学时出现过几次幼儿被抓伤的现象，因此我要吸取教训，以后肯定不能放松。我想在以后的工作中还要努力加强平安方面的训练。
6、3、在教学当中还得努力探究教法，学习课件制作及先进的教学方法，不断提高训练教学水平。 4、在与家长沟通方面还得加强。 通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。 小班班务校领导进行回应的工作总结(篇二) 我特别庆幸本身可以或许是一名幼儿老师，每天和孩子们生活在一起。又是一年曩昔了，在这一年中，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。 今年九月我开头来到托班工作。我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子，刚进班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿
7、裤子了；喂饭的勺子刚拿得手中，后面已经在你背后吐了起来；刚拉开一对打斗的，那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不敷使唤，顿觉本身是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都观在眼里，于是在日常工作中赓续给我勉励与支持，在她们的赞助下我渐渐的领悟到很多窍门，更总结出来，带托班的先生必需动作快一点。 这些幼儿来至不合的家庭，有着不合的生活方法。大多半幼儿都没有进过托儿所。一下子，要他们离开亲人来到了生疏的状况、观到的是生疏的人。几乎每个幼儿心情都有一种掉感，不兴奋，都在哭，有的幼儿对先生拳打脚踢，甚至躺在地上乱滚，乱叫、更是难以对于，足足闹了两个月心情才稳定下来。记得，
8、我班最爱哭的酒戊祖小伴侣，刚来园时，经常闹心情，回绝去幼儿园，不愿意叫先生；产生掉感，孤独感，阔别群体。张浩天小伴侣刚来时，他妈妈说：这孩子很皮，他不会闹的。谁知，他不仅闹的很厉害，还很强横，他坐过的椅子，地位，其余小伴侣一旦占上，他会马上义正辞严的把人家拽开推到一边，霉畚先生由于这事批判他时，他都邑大哭大呼，好象不是他错了，倒象是先生欺侮他了。记得汪宁是我班来得最晚哭的最坚持的一个，他总是躲在一边，只要有生疏人来到我班，他会马上呜呜哇哇起来，他的年龄在我班算是小的，可他的自理才能确是数一数二的，他会主动把其他孩子扔的随处都是的玩具归整的有条有理，送回到玩具架上；他还会把一条条毛巾划一地挂到毛
9、巾钩上，霉畚观他做的这么好，我们几个先生霉畚都邑把他好好的夸奖一番，这时候，他才会露出羞怯的笑容。我想这时候的他必定是最开心的。当先生经常表现出先生爱他们，喜爱他们，还经常勉励与表扬他们，他们的心灵获得了劝慰，爱哭的现象也少了。然则其他幼儿就会产生嫉妒，他们会动不动就爱“起诉”，都是以自我为中心，在同伴中好表现本身。其拭魅这是幼儿的年龄特点，他们必要先生的爱，必要先生的关注。所以，我们做先生的没有被他们难倒，却扮演着妈妈的模样，对他们更是更加的呵护。现在幼儿能高欢乐兴来幼儿园了。他们现在会说，幼儿园像我家，先生喜爱我，爸爸、妈妈也喜爱我，在先生的勉励引导下，幼儿很快适应了集体生活，能快乐地与同
10、伴、先生相处，也学会了说感谢、对不起等礼貌用语，能乐观地投入运动之中。 孩子喜爱自由从容、无拘无束的生活，这样的生活力量让他们在开心中进展。在法国，一些家长甚至让本身的孩子不要去上学，而是用本身的一套方案赞助孩子在嬉戏中完成学校阶段的学业。他们的孩子可以在玩“霸王”嬉戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业。这些家长觉得，学校教育会抹杀了孩子的本性，限制孩子个性的成长。明显，我们是无法接收他们的看点的，然则，学校教育可能带来的隐患的确存在，不过我们可以通过改进教育方法尽可能地避开它。而我觉得，首先要做的便是要让进入幼儿园的每一个孩子开心起来，这样他们力量完全开释本身，施展出最大的潜能，他们的个性力
11、量真正获得成长。在我们的嬉戏运动中有一个简洁的嬉戏运动我是开心小虫，霉畚孩子们做这个嬉戏都邑充溢欢乐，观到他们那么开心的在地上爬着，滚着，我的心里也同样充溢着开心。 户外运动应当是孩子最自由、最开释的时候，但大多半光阴孩子们只能在先生的组织下开展嬉戏，每天玩着表上按排的体育运动，久而久之，孩子们早已记着了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。因此，我常常观到我们班一些孩子离开滑梯，往角落里钻。观到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了先生的架子，奇怪地跟在他们身后，不是去过问而是去察观。 垂垂地，孩子们回收了我的追随，又垂垂地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人
12、来拉着我去观他们的新创造了。于是，湿漉漉的草丛里我们一起查找蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起观蜜蜂采蜜，欣赏蝴蝶飘动；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子们一起大笑，会和他们一起疾走，也会和他们一起惊叫。在这样的户外运动中，孩子们得到了主动察观四周状况的机会，培育察观事物的爱好，同时也有利于逐步进步孩子的察观才能。更主要的是孩子们很开心，我也很开心。 儿时能坚持仔细做完一件事，长大后就会多一分坚韧。所以坚持究竟也是一种紧急品质。基于年龄特点，小班幼儿的坚持性广泛较差。然则我信任，坚持性是可以培育的。我盼望从现在起持之以恒地进行训练，必定能让他们养成坚持究竟做完一件事的好习惯的。在美
13、术运动中，好些孩子只会画先生要求的，而有的根本不知在画什么。于是，我逐个指导，或手把手或语言。当我把他们的作品一一展现，并对每一张都加以肯准时，孩子们脸上那得意的神色已无法粉饰内心的喜悦了。 时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。当我融入孩子们的生活和运动中时，我理解了孩子们的感情，我领会了他们富厚多彩的内心世界，我接收了他们新奇而富有创意的想法。我的世界便是这些孩子，就这么简洁，也由于简洁才有了许多开心，你信吗？简洁便是开心。让我们和孩子一起在开心中进展吧！ 小班班务校领导进行回应的工作总结(篇三) 小班班级总结 回首一学期来的劳碌工作，饱含了艰辛与喜
14、悦，隐藏了胜利与失败。本学期我班幼儿共有30名，其中，新增幼儿12名。经过这一学期的学习与培育，本班幼儿在各方面都有了明显地进步。在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与协作下，本学期我们班内两位老师以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点： 一、保育工作方面 小班幼儿年龄小，生活自理力量较弱，保育工作显得尤为重要。个别幼儿常常尿裤子，我们就定时提示他们上厕所，平常的生活护理更是常抓不懈，每次小便后都帮孩子们塞好衣裤，不让孩子们由于肚皮露在外面而受凉。我们把好卫生关，从小养成良好的卫生习惯，训练孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，教会他们正确的洗手方法等，让孩子们生活在
15、洁净、干净的环境里。特殊是在手足口病流行期间，我们仔细做好预防工作，坚持每天做到“一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的健康。而后的H1N1型流感病毒的警报一来，我们提高警惕，更是严把卫生关。由于我们的细心呵护，使得每一位孩子不仅有健康的身体，更有一颗欢乐的心。针对小班幼儿各方面力量的特点，我们有方案地开展了常规训练和日常生活训练，现在大部分幼儿的生活自理力量都得到了提高，他们能自己吃午餐，自己穿脱衣物、鞋子，自己整理玩具等，部分幼儿还能主动地关心同伴，形成了良好的行为习惯。 二、训练教学工作方面 “幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，
16、使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”。围绕这一纲要精神，我们依据小班幼儿的年龄特点及训练要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动。二月份幼儿刚入园，我们开展了主题活动“我上幼儿园”，让长假归来的幼儿连续感受幼儿园生活的欢乐，也关心新生尽快适应幼儿园生活。三月份开展了“我爱妈妈”主题活动，让孩子自己制作爱心贺卡来变大对妈妈的爱意，感受妈妈的辛苦。四月份开展了“一起玩”主题活动，通过活动让幼儿感 受同伴嬉戏的欢乐，学习和同伴一起合作、共享。五月份开展了“我爱小动物”主题活动，让幼儿初步了解小动物，亲近大自然，萌发幼儿喜爱大自然的情感。六月份开展了“夏天真热”的主题活动，在玩耍中积
17、累有关夏日的阅历，引发对夏天很多问题的思索；在谈谈、做做中大胆的参加、大方的表演、乐观地制造，体验夏日给我们带来的很多欢乐，并学会在夏日自我爱护的方法等。通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观看、了解、发觉、探究，并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展现，使幼儿的各方面力量都得到很大提高。 本学期我们注意环境对幼儿的训练作用，加大了环境创设的力度。依据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有娃娃家、小书吧、小小建筑师、小鬼当家等，结合主题内容，投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料，定期增加新区内容，转变旧区新玩法，并依据幼儿的不同进展水平投放了不同的操作材料。做到既
18、自主又不混乱；既自由又有秩序，幼儿在宽松开心的环境中去观看、发觉、探究，培育了幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。 三创建余杭区“绿色学校”活动方面 为协作我园创建余杭区“绿色学校”活动，我们在日常教学活动中渗透环保训练内容，使幼儿感知乱扔垃圾等不良行为会破坏环境，感受环境美的重要性，还在潜移默化中培育了幼儿亲近自然、喜爱大自然的情感。我们乐观发动家长参加了园内开展的“变废为宝，亲子自制玩教具”活动，让孩子与家长共同参加，利用家庭废弃物和其他材料制作玩具，此活动受到了家长和孩子的喜爱，并热忱的投入到其中，在学期末的评比活动中获得了三名二等奖，一名三等奖。同时，孩子们也初步地树立起环保意识。 四
19、、家长工作状况 在家园工作中，我们深刻地感受到，家长是否合作取决于老师是否了解他们的心愿，合作是否满意了他们在训练孩子方面的要求。当老师在了解家长心理的基础上合理满意家长的需求时，家长的热忱就会越高，态度也会越乐观。因此我们加强了与家长的情感沟通与信息沟通，尽可能地满意他们的合理需求，激发了他们参加幼儿园训练的爱好和热忱。如：玉雪小朋 友每天来园时都会哭闹，我们好多幼儿都感染了这个心情，早上来园哭闹现象严峻，我们准时与各位家长沟通，并特意请玉雪的妈妈协作共同训练好自己的孩子，尽快适应幼儿园生活。他的妈妈特别支持我们的工作，乐观协作，很快玉雪再也不哭了，每天都是高兴奋兴地来园。 在幼儿园中，与家
20、长沟通是老师必不行少的一门功课。每天早晨，当家长领着孩子走向教室的时候，我们总是以绚烂的笑容迎接他们的到来，不仅热忱接待孩子，还主动向家长问好、问早。幼儿离园时我们都用轻松的笑容把孩子交到家长的手中，并热忱地与他们说再见，让家长深刻地感受到我们老师是发自内心地关怀、爱惜每一个孩子。我们充分利用“家园直通车”准时向家长展现所学内容，使家长更加了解我们的教学进程，乐观协作我们做好相关工作，由此，家长亲身体验到老师对孩子的付出与关爱，同时也看到了短短几个月来孩子取得的进步，因而家长们对我们工作的责任心及工作态度赞美不已。对于个别幼儿存在的问题，我们都会利用家长接送幼儿的时间与部分家长用谈天的方式交谈
21、，在谈天中把孩子一天的各种表现反馈给他们，在一次次的谈天中，家长们从心底里信任我们，他们在育儿方面有了苦恼时也喜爱找我们探讨一番，而我们也常常用教学中积累的阅历与他们沟通，拉近了老师与家长之间的距离。随着幼儿园课程改革的不断深化，需要家长协作的地方越来越多，在此基础上我班的家长也赐予了我们特别大的支持和关心，使我们在家园共育方面达成了共识。 劳碌而又充实的一个学期即将过去，在看到成果的同时，我们也找到了自身的很多不足如：活动区材料的准时调整还不够到位，户外体育活动内容有待进一步丰富等。在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结阅历，反思不足。力争在今后的工
22、作中一如既往的以孩子为中心，以工作为重心，将新纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。连续为幼儿园大集体做出应有的贡献！ 小班班务校领导进行回应的工作总结(篇四) 随着时间的消逝，一个学期结束了，我们小班也立刻就要进入假期生活，现在我先来给整个学期的班务做个小结。 一、本班状况： 我班有幼儿35名，其中老生有22名，新生有13名，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是经过一学年的熬炼和学习，每个孩子都有了很大的进步，现在他们都喜爱上幼儿园，喜爱老师了，还能乐观参加各项活动。 二、保育工作： 1、注意孩子身、心健康。 我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上
23、的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 2、严格执行班级卫生消毒工作。 三、团结协作，家园共育： 我们服务的对象是家长和孩子，要想训练好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在训练好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我们已经有了一学年的交往，我们对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我们的工作也比较支持。我们还利用家长园地、校信通等来开展家园联系，每天都把幼儿园的训练内容与家长沟通，老师和家长共同关注幼儿的进展，使幼儿各方面得到了均衡的进展。 四、我们取得的活动和成果： 本学期初，我们举办了一次家长会，与家长沟通了
24、幼儿在园、在家的一些状况，并与家长一起争论，如何使每位幼儿得到更好的进展，使家长对我们非常信任，家长会举办完善胜利。 我们还开展了剥橘子竞赛，我们班参与活动的幼儿，表现突出，王子墨、王一鸣、卓富源、郭雨萱、沈颖荣获一等奖，何冉荣获二等奖，通过剥橘子竞赛，激活了幼儿的动手力量和对体育的爱好。 细细回忆这一学期的工作，确定存在许多不足，在新的学期里我们将连续努力取长补短，把我们的班级搞得更好。 小班班务校领导进行回应的工作总结(篇五) 在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。现在我就对这一学期
25、的家长工作做如下总结： 一：教学工作方面，让家庭作业成为老师与家长沟通的桥梁，使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。 为了使家长准时了解幼儿园及班级教学工作，共同搞好幼儿园的训练教学工作，我班对每天所上的课程都在幼儿的课本上写上当天的日期。第一，在作业本上，老师标明当天的日期，这样便利家长准时地督促幼儿完成家庭作业。其次，在课本上，任课老师也准时的标上当天的日期，主要是让家长能够了解到幼儿这一天所学的学问，同时也利于家长的辅导工作。这种标明日期的方法不仅让家长有效了解到小孩的学习状况，还在肯定程度上对我们班的教学质量有了很大的提高。 二：利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨训练方法
26、。 我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨训练方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活力量，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观看关心。家长了解到这一状况后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，使孩子更健康的进展成长。 三：依据幼儿的状况，准时进行电访，了解缘由。 我们班有37个小伴侣
27、，每天小伴侣的状况也不一样，如有发觉特别状况，我班会准时地与家长联系。比如发烧、感冒。面对幼儿一天的在园状况，若感觉某个小伴侣和平常不一样或者幼儿的突出表现，晚上我班会对其进行电访，准时有效地让家长了解幼儿的在园表现。 四：总结训练工作，对每个幼儿进行家访。 接近期末，我班老师为了更好地总结一个学期以来的教学工作，对每个幼儿都进行了家访。家访为期半个月，我们主要是让家长从整体上了解这些孩子的在园状况，包括学习，生活各方面。与此同时，我们还会了解幼儿的在家状况及家庭环境，以便今后的针对性训练，使每一位孩子都能欢乐地成长。家访这种形式，其实就是我们老师制造一个机会给家长介绍幼儿在园的种种状况并请家
28、长协作训练，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱。 五：组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。 我们开展了“庆六一”亲子活动，通过我们的热忱邀请，很多家长参加了此次活动，家长和孩子一起在幼儿园里玩嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着欢快，每个家长的脸上荡漾着欢乐，许多家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。 六：充分发挥网络优势，沟通沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动方案，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的状况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保
29、健工作的调整、通知，我们都准时上网与家长互通信息，一部分常常利用网站，向幼儿园反馈训练信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。 家园合作,拓展训练资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 小班班务校领导进行回应的工作总结(篇六) 不知不觉，近五个月很快就过去了，孩子来园时的或羞怯、或哭闹还记忆犹新，今日，孩子们已能亲热地和我沟通、快乐地玩嬉戏，能遵守基本的班级规章，真的，孩子不是一张白纸，孩子是可塑的。平凡的工作中，我们在一步一个脚印地踏踏实实地把心血倾注在孩子身上，我感到莫大的幸福和好玩。现将本学期工作总结如下： 一、稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活。 我们的孩子是一群特别的群体，他
30、们是来自外省市的一批孩子，孩子的家庭环境都比较差，孩子们大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于爸爸妈妈工作都比较忙，所以孩子们的看管不能象当地的孩子那样，他们受父母呵护的条件远比我们当地的孩子要差。在刚来园时，孩子们虽然能较快适应幼儿园生活，但也经过了一阵哭闹期，特殊是经过国庆节上来后，这种现象特殊严峻。孩子们会出现不同的状况，如哭个不停，不愿吃饭，往外跑，睡一会儿就醒了。针对这种状况，我们班三位老师共同想方法，切实做好每一项工作，如设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木，做嬉戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边，赐予抚慰，慢慢地，我们的爱安抚了心情不稳定的幼儿。一个多月后，幼儿基本都情愿来幼儿园
31、了，心情也稳定了很多。 二、重视卫生习惯培育 由于我们的孩子生活环境较差，生活习惯就显得特别薄弱，孩子们刚来园，不会用餐巾纸和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒处扔，手指甲长长的，喜爱爬或跪在地上。孩子饭前便后洗后的习惯几乎没有。 针对这些状况，我们也想了一些方法，比如要求每个孩子带一盒餐巾纸和每天带一块洁净的小手帕来园，手把手教孩子如何使用餐巾纸擦鼻涕，饭前便后都提示孩子洗手，还自编了洗后歌，让孩子熟识整个流程。通过不断反复地练习，孩子们也渐渐养成了习惯。对于乱扔垃圾现象，我们首先以身作则，看到教室有垃圾，弯腰捡起。假如看到孩子扔下，就要求孩子立刻拣起来扔到垃圾桶里去。对于喜爱爬和跪地上的孩子，
32、我们要告知他有垫子的地方可以爬或跪，但地上很脏，裤子会磨坏了。有时候我会观看孩子们喜爱爬和跪的缘由，假如是有运动的欲望，则在运动中添加爬的材料，假如是玩玩具需要跪，则供应可跪的材料，比如垫子。通过一个阶段的努力，孩子们的卫生习惯大为改观。 三、重视幼儿的说话力量培育 小班的孩子往往不太擅长表达自己，但是每个孩子都有自己的想法，怎样让孩子能胆说，多说。这也是我们要做的一件重要的事。说一句不完整的话，说得听不清晰，漏字少字的现象许多。还有的孩子干脆不说，有什么事低头不语，有时笑笑，有时用手指指。有时用哭表示。我们给孩子供应足够的宽松的环境，每天孩子来园，都会和孩子说说今日早上吃了什么，让孩子自已向
33、老师同伴介绍，晚上回家问孩子今日有什么快乐的事。孩子在嬉戏中，不当心把东西打翻了，我们轻轻地说一句：“捡起来再玩”孩子尿身了，我们就和孩子一起把湿裤子换掉，并告知他下次小便要早点说，不然要生病了。我们利用中午休息时候，和孩子来个亲热的肢体接触，亲一亲，抱一抱。融洽孩子和老师的关系，孩子就会更情愿说了。我们班有两个幼儿来幼儿园前妈妈跟我们说孩子在家就是不情愿和别人说话，不爱开口，盼望老师重视，现在，这种现象大为改观，从家长口中，我们得知家长也很满足孩子的表现了。 四、仔细开展教学工作，培育孩子的认知力量、情感和态 本学期，我们主要进行了以下几个主题活动高兴奋兴上幼儿园娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通
34、过这几个主题活动，孩子们从适应幼儿园的生活到开快乐心在幼儿园嬉戏，再到有了初步的学习习惯意识，从主题中，孩子们也得到了很多。特殊是在娃娃家主题中，我们的孩子了解到了家中的成员，仿照他们的生活状况，把这些牵移到娃娃家嬉戏中，孩子们的嬉戏情节也随着主题活动的进展而丰富起来。 他们把爸爸妈妈用的东西带来，比如皮带，围巾，小包，剃须刀等，自己学着父母的样子，非常可爱。通过活动，削减了孩子的焦虑，变得更合群了。在秋娃娃主题活动中，我们要求家长带孩子外出看落叶，孩子们通过活动，了解到秋天树叶会飘下来，并且能用肢体仿照秋叶掉落的不同样子。在冬天的主题中，我们深深感受到活动给孩子带来的变化。天气渐冷，孩子们不
35、想起床和上学的现象有之，说怕冷。而通过各类活动，孩子们了解到了冬天我们人类过冬的方式和动物过冬的方式，有很多方法让我们不怕冷，能好好过完这个冬天。 五、努力做好家长工作，建起家园友情之桥 训练好孩子，单靠幼儿园一方是万万不行的，而对于这些出远门来打工的家长来说，他们想能在这个大城市赚到更多的钱，让他们的孩子也同样受到较好的训练，也有的觉得能有个好点的幼儿园让孩子有个地方呆，自己可以安心工作就不错了。但是他们普遍缺乏一种家庭训练重要性的意识，所以，经常会有家长对孩子说：“不听话，告知老师，让老师来管你。”其实，不听话，家长也要想方法去引导孩子的，或者可以把怀疑告知老师一起想方法。 本学期，我们的
36、孩子不多，所以，对于孩子发觉的状况，我们都会一一细心询问家长孩子在家状况，并建议家长运用什么样的方法对对待。从家长的口中和行为中，发觉，他们还都是能协作好的。对孩子的状况，我们也常会跟踪一个阶段，直到转变为止。比如，对于刘艺凡吃奶瓶现象、殷梓城的吃饭慢现象、针对黄亦博的内向现象、凌民翔的不善言语现象、梁锦瑶的不礼貌现象、王乐琦用哭作为法宝压玩具现象、葛静玉能做的事也不愿动手现象等等，我们都会准时把状况向家长反映。通过各种方法来解决。有时面谈来不及，我们经常在放学后打电话给家长，比如针对王乐琦的哭法宝一事，一打就是半个小时。通过电话，我们了解了孩子在家的许多状况。从和家长的沟通中，我了解到很多的
37、家长，她们很想训练好孩子，但苦于没有科学的方法，经常搞得自己精疲力尽。于是，我也不定期通过校讯通给家长发一些有关小班育儿阅历。盼望通过这些，家长能有所收获。今年十月份，蒋老师还写了一篇案例饭前爱哭的宝宝，刊登在健康娃娃20_一月期刊，这也说明白我们的工作是实实在在的，对孩子是有价值的。 我们发觉，我们的家长不太看到孩子的优点，喜爱说孩子的不是，我们觉得这也是训练特别忌讳的。我们也常会在校讯通里告知孩子的点滴进步和优势。并且在这个学期的小舞台之前，我请每个家长写一写孩子的进步和优点，没想到，每个家长都写出了孩子的优点和进步，这让我很欣慰。在小舞台上，当我们把爸爸妈妈写给孩子的话念一念时，孩子们的
38、脸上都露出了笑容。 好孩子是教出来的，你想让孩子成什么，只要你实施怎样的训练，孩子就能成怎样。科学训练孩子是一项大工程，很辛苦，但有了回报，很快乐，这种回报，很小，就是看到孩子的变化，家长的笑容。 但是，我们还觉得自己并没有做得很好，还有很多地方需要努力，包括老师的学识，盼望我们平常多看各类书籍，包括育儿类书籍，从书中不断吸取养料，或许我们的脑海中的某个角落，还存在一些并不科学的理念，哪怕是小小的，但都会影响我们的训练，所以，多看有益的书籍，多学习别人好的做法，将会使我们的工作做得更好！ 小班班务校领导进行回应的工作总结(篇七) 一、班级状况分析： 本班现有幼儿33名，其中托班升上的幼儿有21
39、名，新入园幼儿有9名。通过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐进展。如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依靠思想严峻、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够顽强，没有克服困难的精神。 二、赐予幼儿母亲般的关爱和呵护。 我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量
40、做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，许多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生，或与家长联系。我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评。 三、从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面进展。 依据小班幼儿的年龄特点，选取了许多生动好玩的教
41、学主题活动。如“我上幼儿园、秋叶飘、冬天到。以整合的思想为指导，开展多种形式的训练教学活动，促进幼儿多领域的进展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展。 我班还依据小班的年龄特点，开展了美术特色泥工课。让幼儿在制作泥工作品的过程就是其操作、想像、制造、自我满意的过程，提高思维制造力量。同样园本特色儿歌也让幼儿在学习儿歌的过程中学到许多东西。 四、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。 这学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，也让家长充分了解幼儿在园里的一日生活。我们先后开展了家长会、元旦半日活动和特色课展现，也得到了家长的确定和支持。在学期过程中我们也通过各种方式与家进步行沟
42、通联系。例如，我们利 用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效训练方法，我们还通过“家园栏”，向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等。 五、重视卫生保健平安工作，加强幼儿的平安意识。 小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且掌握调整机体力量差，常常简单出现摔倒、碰伤等平安事故，因此老师应将幼儿平安放在第一位，确保幼儿在园的平安。 1工作中仔细负责，细心看护，确保幼儿的平安。 2争取家长的协作，做到防患于未然。 3利用故事、嬉戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简洁的平安常识训练，如，不跟生疏人走，起火了怎么办、平安用电等。
43、4加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步把握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外状况的发生。 5合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 六、存在问题 在下学期的工作中，我们将以各种有效的训练手段解决以下存在问题： 1.教学活动中有部分幼儿，纪律意识薄弱。2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；3.部分幼儿的进餐速度较慢；4.幼儿洗手时，有玩水的现象 回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美。在新学期中，我们老师将再接再厉，本着“一切为了孩子”的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的训练水平和专业素养，连续脚踏实地地做好训练教学工作。