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1、学校科学学科教研组一年教学工作方案模板汇编五篇_学校科学教研组工作方案. 一、指导思想 以培育同学科学素养、创新力量和实践力量为重点，连续仔细学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导训练教学工作，加强课堂教学讨论，全面提高老师的教学水平和同学的科学素养。 二、工作目标 1.加强常态教学研讨，提高教学质量。 2.优化教学常规管理，实现有效做功。 3.开展主题科技活动，创建校内特色。 三、状况分析 1.教研组概况 本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老老师，全体老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内老师能乐观沟通争论。个别老师对科学探究活动的理解还不到位，课堂教学力量和调控力量还需加
2、强。 2.相关设施说明 目前，我校有两个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，试验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展供应了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前试验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。 3.师徒结对 培育对象：周照明指导老师：陈建秋 四、讨论专题 学校科学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿；它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价供应依据。因此，本学期我们科学组讨论专题为“学校科学课堂教学目标的优化”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，仔细把握科学课程
3、标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的基础上，结合同学的年龄、心理特点、认知水平和接受力量制定合理的教学目标，从而提高科学课堂教学质量。 五、学科竞赛 1.开展3-6班级同学科学学问竞赛。 2.参与全国学校科学老师论文和同学小论文竞赛。 六、详细工作内容和措施 1.加强训练理论学习 仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。 2.加强老师业务进修 定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效
4、率和质量。高度重视科学老师的理论创新，乐观撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。 3.加强教学常规管理 讲究备课的实效，深化落实“自主、合作、探究”教学法，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，织同学参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习爱好、学习态度和学习习惯的培育。 4.开展主题科技活动 青少年科技训练工作是一项长期而系统的工程，科技训练必需同学科的整体工作有机结合起来，科学老师要利用自身的优势，乐观指导同学开展课外科学讨
5、论活动。重视科学课教学的拓展延长，指导同学开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，处理好科技训练与其他学科的关系，丰富同学的课余生活，提高同学的科技创新意识。 学校科学学科教研组一年教学工作方案模板(篇二) 一、指导思想: 本学期,连续以构建“翻转课堂”为目标,以“主动进展、差异进展、生本进展”为策略,以“两周两课”为载体,促科学老师在讨论中学习,改进教学策略,积累阅历,加深自己对教学活动规律的熟悉和理解,提高自身训练教学理论、训练教学实践、训练教学评价等专业水平,使全体科学老师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进,营造深厚的教研氛围,推动学校科
6、学训练工作的可持续进展。 二、工作重点及准备: 1.通过教研活动和参与市里的各种专项竞赛,培育科学老师的责任心和使命感,提高老师实施素养训练力量和训练创新力量,让老师成为新课程改革的“领路人”。 2.优化翻转课堂教学管理机制,不断改进科学老师的课堂教学行为,使翻转课堂“个性化”。 3.通过开展形式多样的研讨活动,共同探究“以生为本”理念下的翻转课堂教学模式,促进同学的全面进展。 4.加强电化教学的管理与使用,实现平板与科学课堂教学的有效整合,全面提高老师的信息技术水平。 三、老师活动: 1.老师读书活动(详见附表)。 本学期每位老师至少阅读一本训练教学专着,并在两周一次的教研组会议上进行沟通。
7、推举书目:缄默的大多数(王小波着)、一位训练学教授的听课评课与教学断想(余文森着)、新训练之梦(朱永新)、 每个孩子都能胜利(【美】托马斯阿姆斯特朗着)。 2.集体备课支配。 本学期我们教研组连续乐观开展一周一次的备课组活动,两周一次的教研组活动。采纳自主备课和集体备课相结合的形式,既要构思自己的方案,又要凝聚集体的才智。 3.听课评课支配(详见附表)。连续“两周两课”活动,把翻转课堂的模式和步骤及课堂管理进行深化讨论。 附表1:科学组“两周两课”开课、评课、评书支配 周次日期开课人评课人评书人 4.导学案编制。 由原来的纯任务式改进为问题引导式。 例如,七上第一章第3节科学观看,原来的导学案
8、为: 1、自主学习课本P13P17,对比作业A本P2第14题,给书上重点划线画圈,并完成这4题。 2、在试验时,我们应当怎么做?(提示:P17,4个要点) 3、完成课本P13、P17活动、作业A本P2P3第6、9、11题中的试验,并对比要求用铅笔记录现象(写在课本或作业本上)。其中课本P17活动和作业A本第6题的第(1)(2)小题拍照,第(3)小题和第11题拍视频。 4、分工查找资料完成课本P17课后练习第14题。(要求:T1T2直接记录在书上,T3打印资料,T4做成幻灯片(有图片和简洁文字说明,不超过5张) 现改为: 1.完成P13活动,做好相应的记录和结论。 2.先用肉眼直接推断P14图1
9、-33和图1-34,然后借助工具来推断。两次结果全都吗?这个活动想告知我们什么? 3.阅读图1-36,图1-37,图1-38,进一步熟悉到:很多观测仪器,大大拓展人类的观看力量。 4.观看结果的记录常见的有几种? 5.完成A本作业本P2T1-T5。 提前预备T6、T9试验。(有爱好的同学可拍成视频传给老师) 5.学科素养考核预备。乐观查找类似的资料,让学科组老师提早学习,争取做好充分的预备。 四、同学活动:(详见附件) 附表2:本学期市里科学教研活动支配表 学校科学学科教研组一年教学工作方案模板(篇三) 一、指导思想： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革“充分绽开群众性教学讨论，加强指导，完善服
10、务”。同时教学讨论确立以人为本的理念，从本区广阔一线老师的教学需要动身，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化，扎实，有效地绽开讨论，群策群力，共同探讨，协同相关部门把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体，讨论的共同体，进展的共同体。 二、主要工作： （一）加强学习，更新观念，提高老师科学素养以及训练教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1、细心组织各种学习活动，乐观构建学习型组织。 （1） 仔细学习和钻研科学课程标准，系统钻研新教材。 （2） 仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。 （3） 仔细学习和钻研有关讨论性学习，校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。 （4） 仔细学
11、习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 2、加强对科学老师理论学习的指导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。 （1） 仔细学习省知名课程与教学专家的训练教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。 （2）营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通训练教学阅历创设平台，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。 （二）加强课程建设，提升课程实施水平 1、严格执行课程标准与课程方案，加强管理，杜绝违规行为。 2、在参与市新教材培训的基础上，有序开展教材章节分析，教案设计，教学方法讨论和训练资源建设等方面的讨论。讨论，吃透新教材，全面把握
12、新教材编写意图。 3、贯彻，做好专题讨论工作，乐观参加重要专题中法合作“做中学”项目讨论。 4、依据地方课程资源，整合，开发有特色的科学校本课程，并尝试与综合实践活动等课程结合。 （三）改善教研方式，提高教研质量 1、改革传统教研方式，调动老师参加教研的乐观性，激励老师自主开展教研活动。 2、切实加强详细试验项目的实施，培植典型，提高课程实施的讨论水平。 3、依据“常州市中学校教研组建设章程”，完善学校教研组。 4、加强课堂教学评价讨论，讨论几类课的差别和联系。 5、仔细学习新编教学情境设计，课堂教学实录及评析，提升对课堂教学的领悟力量。参加教学设计典型案例征集。 （四）以训练科研为先导，以课
13、题讨论为抓手，深化训练教学改革 1、探究学校科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。重视应用讨论，行动讨论，微观讨论；重视质的讨论；以课堂教学，课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“问题即课题，讨论即行动，成长即成果”的行动理念。 2、乐观参加省级重点课题“科学探究中，渗透元认知要素的实践与讨论”的结题工作。 （五）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展 1、加强对提高课堂教学效益问题的讨论，构建符合本地实际，促进老师和同学进展的课堂教学评价体系。 2、不断完善学校科学学科同学学业评价体系。着眼于充分全面了解同学，关心同学熟悉自我，建立自信，关注个
14、别差异，了解同学进展中的需求，探究建立促进同学进展的评价体系。 3、逐步采纳 “老师成长档案”等质性评价方式。建立以老师自评为主，同时有校长，同行，同学，家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改进工作的信息，老师对自己教学行为进行分析与反思，在自审，反思基础上自评，不断提高教学水平。 三、详细支配： （略） 学校科学学科教研组一年教学工作方案模板(篇四) 一、指导思想： 以学校工作方案为指导，全面贯彻教科处和教育处工作精神，更新训练观念，扎实做好科学试验教学工作，努力培育学科师资力气，充分发挥现任科学老师优势，乐观开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为
15、目标，切实提高同学的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。 二、基本状况： 1、科学组有位两位专职老师、.位兼职老师，全组老师责任心强，工作仔细，乐于钻研教材。组内老师能乐观沟通争论。能仔细备课，深化同学，课前预备比较充分，乐观筹备各种试验器材，教学中能结合实际状况合理利用有效资源，对同学爱好爱好进行培育。每位老师能乐观参加训练科研工作，常常相互学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于试验室不能满意大班额的同学，使科学试验预备和试验教学活动不简单开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课老师任务重等缘由，使科学老师完整深化系统地开展科学试验教学活动大大打了折扣。 2、学校科学课程
16、是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与.的关系，科学试验是主渠道，但由于学校只有两试验室，没有实践活动场所，四个班级18班使用试验室，这给科学老师的教学工作带来了难度。 三、工作目标： 1、加强学习，推动课改试验成果，连续保持科学教学质量的领先地位。 2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀老师形象。 3、订正同学的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培育同学科学爱好和科学素养，要同学像科学家一样重视科学学习，要同学有肯定的科学创新力量。 4、培育同学的创新实
17、践力量，放手让同学自主探究、自主学习，让同学在沟通中学习、在学习中积累阅历。 5、用试验活动提高同学科学素养，试验老师要针对同学特点，开展各类爱好小组活动，以点带面，让80%的同学进入科学爱好小组（.一式两份交林波）。 6、鼓舞全体同学乐观参与科技小创造小制作活动，与班主任联系成立航模小组，提高同学科学实践力量。 7、组织四、五、六班级同学结合科学课程开展小课题讨论活动，指导同学做好观看、试验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”竞赛。 8、鼓舞同学阅读课外书，多看科普学问，开展科学学问小竞赛，丰富同学的科学学问。 9、组织同学参与青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。 四、工作措施：
18、1、加强业务学习，不断提高组内老师修养。仔细学习学校下发的.资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。 2、连续学习科学课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课老师要仔细钻研教材，把握教材意图，全面把握教学目标。 3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。 4、开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，连续提高老师的业务水平。 5、开展撰写札记、反思等教研活动，老师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，仔细总结自己的教学阅历，提高自己的科研水平。 6、细心备课，仔细上课，合理地支配
19、各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织老师参与教科研征文竞赛活动，力争有肯定论文在各级训练报刊杂志发表。 7、老师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要相互听课，科学专职老师本学期每人听课十节及以上，努力提高课堂教学效率。 8、老师要按学校教育处和教科处工作方案要求完成教学常规和训练科研任务，提升自己的专业水平，履行老师工作职责。 五、活动内容： 2、3 月 探究研讨法进课堂；制定教研组方案；班级科学教学方案；备好各班级的教案。 4 月 教学常规检查；课堂教学案例研讨活动；教学反思；半期工作沟通；于芳老师科学教研活动。 5 月 课题讨论工作，组内成员试验教学相互学习与沟通。 6
20、月 观看教学录像；杨慧丽老师科学教研活动。 7 月 期末理论学习沟通；期末复习与评价。 学校科学学科教研组一年教学工作方案模板(篇五) 一、指导思想： 根据市区训练局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际状况，连续推动新课程改革，加强课堂教学改革讨论，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水平。 二、工作目标： 1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。 2、连续以课改为中心，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。 3、加强理论学习，深化训练科研，提高科学老师素养,推动教学改革。 4、充分发挥集体教研的作用，达到减负、提质、高效的教学工作。 三、工作要点： 1、加
21、强理论学习，推动课堂模式的改革试验 （1）组织本组老师学习新模式操作程序和新科学课程标准，研讨近三年的中考试题。 （2）以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、乐观开展教学讨论活动 1）各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。各老师确定个人教研专题，并依据课题进行教改实践，连续开展组内老师5上课、听课、评课活动，使老师们相互学习，取长补短。围绕科学学科训练教学中存在的一些问题，乐观开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学老师共同讨
22、论，充分调动老师参加教研的乐观性，形成良好的教研氛围。 2）组织老师学习教科研论文，为深化教学讨论服务。乐观组织和参与教研室和本校的各项活动。 3、多多组织老师外出培训，学习观摩名师、能手的教学课堂。仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变训练教学观念。 4加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 5强本校教研活动，提高教学质量：.围绕科学学科训练教学中存在的一些问题，乐观开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学老师共同讨论，充分调动老师参加教研的乐观性，形成良好的教研氛围。 6依据市区教研室举办同学“三小”活动要求结合本校实际状况，有
23、方案有侧重的开展活动。激发同学的爱好，发觉、培育具有潜质的同学，促进提高同学的创新精神与实践力量。 四、详细工作支配如下： 13周，制定科学组的15规划 46周，学习市、区学校科学教研活动工作方案 79周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动 1012，期中复习与质量分析，外出杭州教研活动 1315，学习有效备课为主题的教研活动，开展集体备课 1618，开展同学科学素养竞赛活动 1921，期末复习，学期教研活动总结 XX中学科学组 教学研讨活动 7、江苏省青少年科技创新大赛答辩 8、苏州市学校科学三班级下册新教材培训活动四月份： 围绕教研活动主题开展讨论学习活动。（观摩录像课） 4月份 1
24、、4月六仔细检查 2、教研组教研课 3、上岗三年新老师开课 4、吴江区学校科学教研活动 五月份： 1、骨干老师展现课。 2、5月六仔细检查 3、上岗三年新老师汇报课（教务处支配） 4、苏州市学校科学评优课活动 六月份 1、教研组工作小结。 2、教学工作质量评价 3、期末总结工作。 科学试验教研组工作方案模板【篇三】 指导思想： 以市研训中心、学校工作方案及河滨学校三年主动进展规划为指导，以培育同学的科学素养为宗旨，加强科学课课堂教学的实践讨论，规范课程管理，提高教学质量，使我组的每位老师在本学期都能再上一个台阶。 加强教学常规管理 连续严格执行学校下发的“师德教风” “备课规范”等操作规范并充
25、分落实，扎实有效地开展训练教学工作。要加强课堂常规管理，严禁体罚和变相体罚现象的发生，杜绝一切教学事故，要连续重视生活德育理念在本学科课堂教学中的详细运用，自觉地唤起同学的内在学习热忱，培育同学良好的行为习惯和品德、意志等德化内容纳入到本学科的教学内容之中，实现全面育人目标！ 提高教学质量 1、加强理论学习，组织本组老师学习科学课程标准，提高科学老师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、钻研教材，理解、把握编者的意图，体
26、现“用教材教”不是“教教材”的理念。在科学课的目标设计要有用教材教的意识，应当依据同学的状况来处理教材留下的空间，细心设计课堂教学过程，既要有力量把问题简明地阐述清晰，同时也要有力量引导同学去探究，使科学教学真正成为同学科学的启蒙训练。 3、乐观开展有效、有序的教学讨论活动。老师的成长离不开教学讨论，老师个人的自我反思、老师集体的同伴互助是老师专业成长的基本力气。对在训练教学过程中普遍遇到的问题、困难或者困惑，请校领导及相关专业人士直接介入对教研组共同关怀的问题的争论，进行深层次的思索和探究，渐渐打造学习共同体。 4、加强试验管理。对于教学试验器材要加强管理，保证清洁完好，不得随便乱放。全部仪
27、器的借还都要在新瑞试验管理系统中作好记载，并简要记录试验过程。 本学期主要工作 1、制定教研组工作方案和教学方案； 2、 组织同学参与电脑制作活动； 3、组织学校生参与科学探究试验方案设计现场赛； 4、参与市科学老师研训一体化“研、训、评”单项技能竞赛； 5、协办市信息技术学科研训活动 ； 6、参与市“教海探行”征文评比活动； 7、学期工作总结。 科学试验教研组工作方案模板【篇四】 一、指导思想： 仔细贯彻落实教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科
28、学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 加强教学常规管理，提高课堂教学效果 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低
29、了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行2次检查。 三、活动内容支配： 周次主要支配 第1周布置教学方案 第3周第一次集体备课 第5周组内老师公开课 第8周科学第一次月考 第9周教学常规检查 第12周其次次集体备课 第13周外出听课支配 第15周科学其次次月考 第16周其次次教学常规检查 第17周教学常规检查 科学试验教研组工作方案模板【篇五】 一、指导思想： 仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科
30、学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，
31、防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行三次检查。 2、推动老师训练教学业务的成长，谋求专业进展。 （1）以校本教研为载体，促动老师业务水平的进展。鼓舞老师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深化开展教科研活动。 （2）加强集体备课，在组内老师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。 （3）更新训练观念，学习新课标训练理论。 3、营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提
32、升。 4、乐观实施素养训练，提高同学科学素养。 （1）培育同学仔细倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种激励机制留意培育同学仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育同学小组合作争论的习惯，做到争论的规范性和有序性，为了鼓舞同学仔细倾听和相互协作。 （2）培育同学良好的科学素养，在课堂内要求同学乐观参与争论，仔细观看，科学地进行试验，能利用所学学问解决生活问题，并做有效的记录。 （3）在课堂教学中应充分发挥同学的主体作用，多让同学提问、发言、争论，可以实施依据同学的问题进行课堂教学，实现课堂教学为同学服务，而不遵循老师意图。 四、活动内容支配： 周次主要支配 其次周
33、布置教学方案 第四周第一次集体备课 第五周苏xx老师公开课 第八周科学第一次月考 第九周教学常规检查 第十二周其次次集体备课 第.周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课 第十五周其次次月考 第十六周其次次教学常规检查 第十七周第三次集体备课 其次十周第三次教学常规检查 其次十二周期末考试 学校科学教研组月度工作方案.汇合五篇 岁月无痕，上学期的学校科学教研组教学工作快要完结，依据学校领导的要求，我们不得不提前拟制好学校科学教研组下半年工作方案，工作方案是描述如何运用资源去达成目标的一个方法。所以学校科学教研组下半年工作方案主要是写哪些内容呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的学校科学教研
34、组月度工作方案.，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 学校科学教研组月度工作方案.【篇一】 本学期，我们要把全面实施新课程标准，作为科学教研组的中心工作来抓，仔细贯彻落实基础训练课程改革纲要 、加快推动基础训练课程改革和科学新课程标准。坚决信念、乐观进取，努力提高我校的科学教研工作水平，特制订本学期的工作方案。 一、指导思想 素养训练的进展，其根本目的是培育同学的全面进展，提高同学的创新思维及制造力量。其核心就是创新力量、实际的动手力量和观看力量等科学素养的培育。由于科学课程担当着培育学校生科学素养的重任，科学课程的内容和课程结构都与同学的生活和阅历紧密结合，为同学的终身进展供应必备的基础学问、基
35、本技能和良好的情感进展与价值观。科学课程以创新精神和实践力量为核心，重视进展同学搜集处理信息的力量、自主猎取新学问的力量、分析解决问题的力量、沟通与合作的力量，其地位在整个学校训练中是越来越重要。因而，学好科学这一课程也显得越来越重要。 二、工作支配 1、学期初，组织全体科学组老师学习新课程，争论本学期教研工作，制订详细的工作方案。 2、参与片区的教研工作活动，了解科学教研的新动向。 3、做好校本教研工作，仔细组织老师备课。 4、更新科学教学理念，抓好课改课堂试验，努力促进传统课堂向现代课堂转变，乐观探究新课程教学的规律。 5、落实好听、评课制度，通过互听、互评，准时反馈、总结教学阅历，努力提
36、高我校科学教研工作水平。 6、组织老师进行科学探究方面的学习，使老师了解科学探究的一般过程、原理、方法要点以及熟悉如何利用科学探究的技能和方法。从而更好地进展同学学科学、用科学的力量。 7、仔细学习先进的教学理论，教案的分析、讨论，仔细撰写教学活动的方案和教学反思。 8、鼓舞同学不断增加创新意识，大力培育奇怪心、大胆发挥想象力，学会多角度思索问题，从而提高同学的科技素养。 9、组织老师进行科学课堂的课例讨论，信息技术进行微课。 三、详细支配 九月份 ： 1、教材分析，制定教研组方案、试验方案、班级科学教学方案，备好各班级的教案 2、组织开展科学组教研活动。 3、组织同学参与“金点子”竞赛 十月
37、份： 1、开展课题讨论工作。 2、连续开展说课、听课、评课活动。 3、参与吴江区学校科学教研活动 4、组织同学参与金钥匙竞赛决赛 5、组织同学参与中学校生科技模型竞赛 6、课题展现：苏瑶逸 吴徐珏 周黎瑶 十一月份： 1、抓好课常规完善课堂教学工作。 2、组内连续开展听课、评课工作。 3、课堂展现：唐文健 吕碧雯 十二月份 1、课题讨论工作，组内成员试验教学相互学习与沟通。 2、组织开展听评课活动。 3、科学课堂教学讨论活动，科学课试验操作检查。 4、课堂展现：查莉琳 一月份 1、组织同学进行期末复习。 2、完成学科考查，各项资料整理汇总。 3、制定学科总结。 学校科学教研组月度工作方案.【篇
38、二】 指导思想： 以市研训中心、学校工作方案及河滨学校三年主动进展规划为指导，以培育同学的科学素养为宗旨，加强科学课课堂教学的实践讨论，规范课程管理，提高教学质量，使我组的每位老师在本学期都能再上一个台阶。 加强教学常规管理 连续严格执行学校下发的“师德教风” “备课规范”等操作规范并充分落实，扎实有效地开展训练教学工作。要加强课堂常规管理，严禁体罚和变相体罚现象的发生，杜绝一切教学事故，要连续重视生活德育理念在本学科课堂教学中的详细运用，自觉地唤起同学的内在学习热忱，培育同学良好的行为习惯和品德、意志等德化内容纳入到本学科的教学内容之中，实现全面育人目标！ 提高教学质量 1、加强理论学习，组
39、织本组老师学习科学课程标准，提高科学老师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。 2、钻研教材，理解、把握编者的意图，体现“用教材教”不是“教教材”的理念。在科学课的目标设计要有用教材教的意识，应当依据同学的状况来处理教材留下的空间，细心设计课堂教学过程，既要有力量把问题简明地阐述清晰，同时也要有力量引导同学去探究，使科学教学真正成为同学科学的启蒙训练。 3、乐观开展有效、有序的教学讨论活动。老师的成长离不开教学讨论，老师个人的
40、自我反思、老师集体的同伴互助是老师专业成长的基本力气。对在训练教学过程中普遍遇到的问题、困难或者困惑，请校领导及相关专业人士直接介入对教研组共同关怀的问题的争论，进行深层次的思索和探究，渐渐打造学习共同体。 4、加强试验管理。对于教学试验器材要加强管理，保证清洁完好，不得随便乱放。全部仪器的借还都要在新瑞试验管理系统中作好记载，并简要记录试验过程。 本学期主要工作 1、制定教研组工作方案和教学方案； 2、 组织同学参与电脑制作活动； 3、组织学校生参与科学探究试验方案设计现场赛； 4、参与市科学老师研训一体化“研、训、评”单项技能竞赛； 5、协办市信息技术学科研训活动 ； 6、参与市“教海探行
41、”征文评比活动； 7、学期工作总结。 学校科学教研组月度工作方案.【篇三】 一、指导思想： 仔细贯彻落实教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。 二、工作目标： 以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围
42、，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。 三、详细工作及措施： 加强教学常规管理，提高课堂教学效果 （1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。 （2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。 （3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行2次检查。 三、活动内容支配： 周次主要支配 第1周布置教学方案 第3周第一次集体备课 第5周组内老师公开课 第8周科学第一次月考 第9周教学常规检查 第12周其次次集体备课 第13
43、周外出听课支配 第15周科学其次次月考 第16周其次次教学常规检查 第17周教学常规检查 学校科学教研组月度工作方案.【篇四】 一、指导思想： 以全民素养行动方案纲要精神为指针，以科学课程纲要为指导，以学科队伍建设为根本，以新课程实施为中心，以校本教研为平台，努力探究新课程理念下的课堂教学的目标，方式以及教学规范，评价标准，促进全市学校科学教学质量的提高。 二、常规教学 本期行课20周，时间紧，任务重，必需抓好教学管理，保证教学质量，也要从中找到多学科的契合点，为综合学科课程的讨论打基础。坚持每周检查教案，并做适当的批阅。坚持每周轮番听课。详细措施如下： 工作措施： 1、抓校本教研，促教学方式
44、的转变。乐观开展集体备课活动，以参加式备课活动为主，充分利用老师的集体才智，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。 2、开展课题讨论，促进老师专业的成长。围绕课题乐观开展学校科学教研活动，征集课题成果。比如“如何利用本地区资源培育同学科学素养；科学课如何构建科学探究的课堂”等等。 3大力开展以培育创新精神和实践力量为重点的教学讨论活动，多组织讨论课和研讨课等多种活动。 4开展网络教研活动，培育后备队伍，促进老师专业的成长。 三、教学科研 本期连续坚持将学科教学与教学科研相结合，协作课程改革的要求，本学年主要的讨论课题是：“同学学习活动的有效性”，本期教研活动都将以之为主线开展，把讨论贯穿于实际教
45、学及同学的活动中，为促进科学课程的多元目标得到真正的落实和达成，去为提高科学课的教学质量服务。 主要支配如下： 1、理论学习，教研组长带头将各方有用的阅历、放到网上科学组的空间里，大家相互学习沟通，每周坚持写一篇读书笔记或随感。 2、每个班级都开展行动讨论，每单元后进行单元总结一次，由各位老师向教研组汇报在本单元教学中的创新设计方案、效果、改进设想，经全组老师论证以后，作为教学个案保存下来并要求在期末以前形成相应的论文。 四、各年段培育目标及效果： 三班级：具有初步的观看力量与探究力量，通过多种活动激发并维持同学学习热忱。同学通过小种植，小养殖等多种活动，激发了学科学，爱科学的热忱。 四班级：具有肯定的试验与记录技能，养成长时间观看并记录的科学学习习惯。同学在本学期中接触到了较多的科学试验，是试验力量增长最快的一学期。 五班级